“貼近”的幸福

◎ 蔡 紅（江蘇省江陰高新區(qū)實驗小學，江陰 214432）

一天課間，幾個女生走到我身邊，有點遲疑又有點忸怩地輕聲問我：“老師，能加微信嗎？”

我有些愕然，是拒絕還是接受呢？雖然腦子在飛快地轉動，但我還是面帶微笑地問：“你們也有微信呀，通常聊什么呢？”

學生們看我沒有表現(xiàn)出他們想象中的排斥神情，就跟我說起他們的微信群。原來他們自己創(chuàng)建了一個微信群，班上同學都加入了。他們跟我說，在群里會聊聊作業(yè)、聊聊明星、聊聊老師，還會聊聊心情。還說某某最有才，寫的文章超好，簽名也很有個性。還說：“老師，你被××的外表欺騙了，她沒你想得那么乖，她追星，她最喜歡宋喬慧。”

聽學生你一言我一語地說著班級微信群里的故事，我頓時覺得這些學生鮮活起來，不再是教室里一個個埋頭做作業(yè)的樣子。

他們又說：“老師，你也加入我們的群吧，我們可以和你講講心里話，你也可以監(jiān)督我們?！?/p>

我笑了：“歡迎我來監(jiān)督？我入群，你們還會暢所欲言嗎？”

他們居然說：“會的，真的。老師你不知道，有的同學真的很會寫。還有，有些話當著你的面不好意思說，在群里說不定就敢說了呢！”

他們興致勃勃地說了一大串，從中我感受到了他們的真誠，也為自己能受到他們的主動邀約感到一點竊喜，看來學生們還是信任我的。

我對他們說：“看到你們聊得這么不亦樂乎，我倒真的有興趣加入你們群，只是我要再次確認一下，你們真的歡迎我加入嗎？不怕我加入后影響你們之間的交流？”

他們很爽快地說：“沒關系，怕你影響我們就不來問你了。”

我說：“好的，那我就多聽少說，你們有話盡情跟我說，我也希望加入你們的群，讓我的心態(tài)變得更年輕。”大家都笑了。

接下來我每天會看看群里同學們的心情小作，聽聽他們的閑聊，讀讀他們偶爾給我的留言。為了跟他們靠得近一些，我也會在群里把我想對他們開展的教育化為無聲的文字，讓學生們心領神會，有點潤物細無聲的味道。一段時間下來，我跟學生們的溝通變得更暢通了，有些現(xiàn)象不再需要我一而再再而三地嘮叨，學生們居然懂事多了。

我想，也許他們本來就很懂事，只是以前我對他們的了解太單一了，現(xiàn)在的他們在我眼中更豐滿更可愛了。也許我們現(xiàn)在是群友了，不再是簡單的師生關系，所以我說的話他們聽后更受用。

貼近一點，幸福增加不止一點點。