大學(xué)生對于偉大建黨精神的“知信行”情況的調(diào)查研究

李仕駿

摘 ?要：習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話指出，“我們要繼續(xù)弘揚光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去，發(fā)揚光大！”文章立足于弘揚偉大建黨精神，凝聚砥礪奮進力量，重點分析青年學(xué)子對偉大建黨精神的深刻認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法及踐行之路，旨在以偉大建黨精神激勵新時代大學(xué)生爭做時代先鋒，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；大學(xué)生；思政課；“知信行”

中圖分類號：G641 ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2023）22-0124-04

一、研究背景

（一）偉大建黨精神的內(nèi)涵及內(nèi)涵及意義

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上首次提出并概括了偉大建黨精神，即“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民”。

偉大建黨精神是在中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民為“民族獨立、人民解放”的目標(biāo)而奮斗的征途上生根發(fā)芽、茁壯成長并不斷趨向成熟的。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、初心使命、理想信念的集中體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系之精華。偉大建黨精神不僅是立黨、興黨、強黨的指導(dǎo)思想，而且蘊含著個人發(fā)展的精神引領(lǐng)［1-2］。

（二）偉大建黨精神對大學(xué)生的意義深遠(yuǎn)

偉大建黨精神從思想、實踐、精神、價值等多個維度，詮釋概括了馬克思主義信仰與信念；凝練總結(jié)了中國共產(chǎn)黨的源泉和動力；對共產(chǎn)黨人革命和斗爭精神進行了深化和升華。

新時代發(fā)展的希望在大學(xué)生，大學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神是為國助力、實現(xiàn)價值的應(yīng)有之義，對培養(yǎng)新時代大學(xué)生的“大歷史觀”，培育歷史意識、歷史情懷、歷史責(zé)任，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有特殊的意義。

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）偉大建黨精神對于大學(xué)生的重要性

習(xí)近平總書記對青年寄予了厚望，指出了當(dāng)代青年所肩負(fù)的使命和責(zé)任，提出了當(dāng)代青年應(yīng)該如何認(rèn)識價值、如何完成歷史使命、如何交接好時代的接力棒，并激勵和動員廣大青年為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。學(xué)習(xí)偉大建黨精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、使中國在國際舞臺站穩(wěn)腳跟的精神基礎(chǔ)。作為青年大學(xué)生，理應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)素質(zhì)，以弘揚偉大建黨精神為己任，明確偉大建黨精神對于自身發(fā)展的重要性。

（二）影響大學(xué)生對偉大建黨精神認(rèn)知的因素

由于教育程度和自身學(xué)習(xí)環(huán)境及能力的不同，大學(xué)生對于偉大建黨精神的“知信行”程度也大有區(qū)別。本研究以問卷調(diào)查和實地考察為主要方式，圍繞大學(xué)生對建黨精神的知、信、行三個部分展開調(diào)研，分析影響大學(xué)生對偉大建黨精神的“知信行”情況的因素，探討相應(yīng)的對策以更好地在大學(xué)生群體中發(fā)揚和繼承偉大建黨精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供不竭動力。

（三）大學(xué)生對偉大建黨精神認(rèn)知與踐行的對策

習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。高等院校通過設(shè)置專業(yè)課程對中國共產(chǎn)黨偉大精神進行系統(tǒng)的講解，牢牢掌握大學(xué)生思想政治教育的主動權(quán)、決策權(quán)和話語權(quán)，對弘揚偉大建黨精神只有重要意義。在面對大學(xué)生對偉大建黨精神的“知信行”程度參差不齊的情況時，探討出相應(yīng)的對策是應(yīng)有之義。

三、調(diào)研對象及意義

（一）調(diào)研對象

本次調(diào)研采用“問卷星”開展了線上問卷調(diào)查，選取了合肥工業(yè)大學(xué)各學(xué)院各年級共94名學(xué)生作為研究對象，研究對象所學(xué)專業(yè)覆蓋文學(xué)類，理學(xué)類以及工學(xué)類等，政治面貌包含共青團員，入黨積極分子以及預(yù)備黨員。為了多層次、多角度進行實際調(diào)研，還采訪了部分教師代表，從教師視角出發(fā)，更深刻地分析當(dāng)代大學(xué)生對偉大建黨精神的認(rèn)知與學(xué)習(xí)。

（二）調(diào)研意義

1. 偉大建黨精神激勵青年學(xué)生要厚植愛黨愛國愛民情懷。黨的事業(yè)離不開青年的加入，青年的成長更離不開黨的培養(yǎng)和引領(lǐng)。青年學(xué)生要厚植愛黨情懷，熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，把對黨的忠誠和熱愛牢記于心、落實于行，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨話、感黨恩、跟黨走。

2. 面對互聯(lián)網(wǎng)場域中不良思潮不斷侵蝕大學(xué)生思想這一現(xiàn)狀，需探尋更加潛移默化、更貼近學(xué)生、更具感染力的方法，對大學(xué)生進行思想政治教育，有利于大學(xué)生正確地認(rèn)識和學(xué)習(xí)偉大建黨精神。

四、調(diào)研結(jié)果

（一）調(diào)查問卷分析

1. 大部分學(xué)生對于偉大建黨精神有一定了解

根據(jù)收回的問卷結(jié)果，對偉大建黨精神的了解情況進行分析，41.49%的學(xué)生很熟悉，54.26%的學(xué)生有所了解，其余同學(xué)表示不太了解。可見，大部分大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中對偉大建黨精神都有一定了解，但仍有一小部分學(xué)生對此不太了解?？傮w來看，大學(xué)生對偉大建黨精神的認(rèn)識情況較好。

2. 大學(xué)生總體愿意學(xué)習(xí)偉大建黨精神

根據(jù)調(diào)查，90.24%的大學(xué)生對偉大建黨精神知識感興趣。出于提升個人修養(yǎng)的原因，學(xué)習(xí)偉大建黨精神占比75.61%，為了滿足個人興趣的有37.8%，為應(yīng)付考試的有42.68%。對于學(xué)習(xí)偉大建黨精神，大部分學(xué)生比較主動，學(xué)習(xí)興趣高。但也有一部分學(xué)生是出于被動原因。

3.大學(xué)生對于偉大建黨精神的學(xué)習(xí)方式多樣化，以思政課堂為主

在統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的方式包括思政課堂學(xué)習(xí)、紅色影視作品、參觀革命基地、閱讀相關(guān)著作、新媒體公眾平臺等多種方式。所有學(xué)習(xí)方式的占比均在50%以上，其中思政課堂學(xué)習(xí)占比最大，為87.23%。由此可見，在信息化時代，思政課堂依然是對大學(xué)生傳播偉大建覺精神知識的最主要陣地。

4. 大學(xué)生對于偉大建黨精神的踐行情況有待提高

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于偉大建黨精神的踐行方式依舊停留在學(xué)習(xí)上，回答宏觀、籠統(tǒng)。大學(xué)生實踐偉大建黨精神的能力不足。因此，對大學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的教育應(yīng)進一步將重心轉(zhuǎn)移到實踐上。

（二）訪談分析

在訪談中，長期從事輔導(dǎo)員工作的教師分析指出大學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神是作為一個青年人關(guān)注國家大事的基本義務(wù)；是向榜樣看齊的意識并用以提升自我的追求；是確立人生方向引領(lǐng)的需求，汲取中國共產(chǎn)黨一路發(fā)展的經(jīng)驗定能從中受益。

五、影響大學(xué)生對建黨精神認(rèn)知的因素

（一）內(nèi)在因素

個性鮮明是當(dāng)代大學(xué)生的明顯特征之一。在現(xiàn)代社會物質(zhì)文明與精神文明的輝映下，大學(xué)生們更加務(wù)實，能以理性與客觀的角度看待事物；在互聯(lián)網(wǎng)與外來文化的影響下大學(xué)生的思想程度也更加開放，樂于吸收新理念、新文化的優(yōu)點以促進自身發(fā)展。隨著教育的不斷改革，學(xué)校推出了諸如“第二課堂制度”的課外教育制度，當(dāng)代大學(xué)生基于自身發(fā)展的需求更注重參與到課外活動及學(xué)習(xí)中。

（二）外在影響

大學(xué)生在接受課堂教育的同時，各種外部因素都會在潛移默化中影響大學(xué)生的意識與行為。在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的現(xiàn)代，新媒體成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道。在網(wǎng)絡(luò)上，大學(xué)生可以表達自己的需求，相互交流，新媒體成了大學(xué)生接觸各種文化與相互交流的重要平臺。在這種背景下，大學(xué)生不可避免地接觸到更加多元的文化。在多元文化的沖擊下，大學(xué)生如何擺正思想，堅定踐行偉大建黨精神也成為一個需重點關(guān)注的問題。

六、大學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的多元策略

（一）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用

1. 提高教師親和力

中國共產(chǎn)黨久經(jīng)磨難仍恪守初心的一個重要原因就是中國共產(chǎn)黨在實踐中始終貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷與時俱進，立足中國需求完善治國理政理念。思想政治課程就是將這種思想轉(zhuǎn)化為大學(xué)生群體的知識儲備，使大學(xué)生在思想上真正認(rèn)同中國偉大建黨精神。課程教師要以身作則、知行合一，自覺在語言、行動中貫徹中國共產(chǎn)黨偉大建黨精神，獲得學(xué)生的信任，提升教師的親和力和影響力［3］。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方式提高課程吸引力

現(xiàn)有的馬克思主義基本原理等思想政治課程多以大班制為主，老師無法顧及每位學(xué)生，且單純的理論講解容易造成學(xué)生的疏離感。通過大學(xué)生講思政課，最大限度地讓每位學(xué)生都參與到課堂中，有利于達到事半功倍的效果。由于現(xiàn)代大學(xué)生多以網(wǎng)絡(luò)媒體了解相關(guān)知識，很難做到感同身受，所以教師要注重講述建黨精神的時代內(nèi)涵和特征，讓大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨百年奮斗史感同身受，建立與中國共產(chǎn)黨之間的內(nèi)在聯(lián)結(jié)。教師需要豐富教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計富有吸引力的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生敢說敢上，提高課程的吸引力，實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的教育效果［3］。

（二）充分運用隱形渠道的輔助作用

1. 開展以偉大建黨精神為主題的實踐活動

在學(xué)習(xí)和貫徹偉大建黨精神的過程中，要充分發(fā)揮實踐對于大學(xué)生全面認(rèn)識偉大建黨精神的作用。實地考察可分為公益活動、參觀紀(jì)念館、組織宣講等線下形式。首先，組織學(xué)生積極參與公益活動，通過服務(wù)他人、奉獻社會使大學(xué)生與中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨產(chǎn)生共鳴；其次，組織大學(xué)生前往紅色基地參觀學(xué)習(xí)，通過展品與講解介紹向大學(xué)生傳遞共產(chǎn)黨人的理想信念、責(zé)任意識與矢志不渝；最后，在重要紀(jì)念日圍繞中國共產(chǎn)黨偉大建黨精神開展宣講會和座談會，創(chuàng)新活動方式，以配音、微電影、文藝比賽等形式提高學(xué)生的參與感，從而激發(fā)大學(xué)生的愛國愛黨情懷。

2. 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳偉大建黨精神

信息化時代，網(wǎng)絡(luò)平臺在廣大民眾的日常生活中有著無可替代的地位。因此，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺加大對偉大建黨精神的宣傳力度。習(xí)近平總書記強調(diào)，網(wǎng)上、網(wǎng)下要形成同心圓。主流媒體要承擔(dān)起主要責(zé)任，堅持做好做大做強網(wǎng)絡(luò)媒體，宣傳偉大建黨精神，將偉大建黨精神與實際生活相結(jié)合，提高網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳效果。

3. 以文藝作品為載體發(fā)揮教育功能

近年來，一大批集思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的主旋律文藝精品充分展現(xiàn)出時代特點，在發(fā)揮文藝作品教育功能方面起到了積極作用。高質(zhì)量的電影、電視劇、小說等文藝作品既符合大學(xué)生審美，又能將紅色精神、中國精神融入作品，有利于增加大學(xué)生的認(rèn)同感。學(xué)校應(yīng)充分利用相關(guān)資源，組織學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)并創(chuàng)作紅色文藝作品，進一步發(fā)揮文藝作品的感染力，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)作中深入挖掘偉大建黨精神的內(nèi)涵［4-5］。

七、大學(xué)生如何在行動中貫徹偉大建黨精神

當(dāng)代大學(xué)生思想端正、個性鮮明、批判性思維強，大多數(shù)學(xué)生對于偉大建黨精神有一定了解，但由于課業(yè)壓力、網(wǎng)絡(luò)信息多元化、個人學(xué)習(xí)意愿等原因，大學(xué)生對偉大建黨精神的了解依然有限。在大學(xué)生群體中弘揚偉大建黨精神，關(guān)鍵在于抓住學(xué)生興趣，讓學(xué)生感同身受［6］。

（一）堅持真理，堅守理想

踐行偉大建黨精神，青年學(xué)子應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不僅通過思想政治理論課學(xué)，還要通過講座、研討會、報告等形式學(xué)；不僅要做到自覺學(xué)、主動學(xué)，還要做到系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)。在高校開展的思想政治理論課中，帶著問題學(xué)、帶著思考學(xué)，不僅僅停留在是什么的層面上，還應(yīng)明白為什么，主動探尋事件背后的條件與緣由，充分理解馬克思主義的形成、豐富與發(fā)展，做到能將課堂所學(xué)形成一個整體，深刻掌握馬克思主義的理論主張與實踐指向。

（二）踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命

貫徹偉大建黨精神，廣大青年學(xué)子應(yīng)樹立崇高理想，將小我融入國家發(fā)展的浪潮之中。青年學(xué)子應(yīng)積極主動關(guān)心時政，利用好互聯(lián)網(wǎng)渠道，不斷汲取新知識，及時學(xué)習(xí)會議精神，研討習(xí)近平總書記的重要講話精神。將個人發(fā)展與國家發(fā)展、人民需要相結(jié)合，具有“哪里需要就到哪里去”的大局觀與擔(dān)當(dāng)觀，努力成為擔(dān)當(dāng)時代復(fù)興大任的時代先鋒。如大學(xué)生可利用所學(xué)，參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，到需要的地方去，助力發(fā)展；或返回家鄉(xiāng)，扎根基層，為鄉(xiāng)村振興偉大實踐注入青春力量。

（三）不怕犧牲，英勇斗爭

踐行偉大建黨精神，新時代大學(xué)生應(yīng)積極學(xué)習(xí)，敢于吃苦。在社會實踐方面，向黃文秀、肖曙光等優(yōu)秀楷模學(xué)習(xí)，遇到難題不退縮，創(chuàng)新且腳踏實地地解決問題。在學(xué)習(xí)生活方面，保持不輕易言棄的態(tài)度，勇于直面挑戰(zhàn)，超越自我，不斷成長。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上，保持鉆研精神，真正做到吃透教材，研讀經(jīng)典，筑牢基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)思維模式，提高解決實際問題的能力。

（四）對黨忠誠，不負(fù)人民

落實偉大建黨精神，廣大學(xué)子應(yīng)厚植愛黨愛國情懷，通過多途徑學(xué)習(xí)黨史，不僅僅停留在書本上，還應(yīng)通過實地學(xué)習(xí)等方式深入掌握中國共產(chǎn)黨的歷程，把握偉大建黨精神的內(nèi)在邏輯與深刻內(nèi)涵。樹立奉獻精神，拓寬個人視野，深化集體意識，將全心全意為人民服務(wù)落到實處，如在大學(xué)期間可以通過“返家鄉(xiāng)”社會實踐等形式服務(wù)社會，展現(xiàn)新時代青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

參考文獻：

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［4］ 孫大志，于茂林，高雪梅. 大學(xué)生掌握中國共產(chǎn)黨偉大精神情況的調(diào)研分析——以大連地區(qū)11所高等院校大學(xué)生調(diào)查問卷為例［J］. 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021，23（03）：263-268.

［5］ 于景成. 大學(xué)生法律素質(zhì)教育問題研究［D］. 長春：東北師范大學(xué)，2018.

［6］ 王毅. 講黨課：中國共產(chǎn)黨的偉大精神［M］. 北京：人民日報出版社，2019.

（薦稿人：王穎，河北師范大學(xué)副教授）

（責(zé)任編輯：羅欣）