紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的價值意蘊與實現(xiàn)路徑

雒亞男,王龍印

(1.西安航空學(xué)院 材料工程學(xué)院,西安 710077;2.中共陜西省委黨校 研究生院,西安 710061)

黨的二十大報告指出:“要弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系,用好紅色資源,深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育,深化愛國主義、集體主義、社會主義教育?！盵1]和“推動理想信念教育常態(tài)化制度化”的重要指示。青年是國家的未來,是黨和人民事業(yè)的開拓者?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂袚?dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。”[2]在新的征程上,從紅色文化資源中所蘊含的真理原則、精神實質(zhì)和斗爭動力來豐富理想信念教育中的價值意蘊、方法思路和具體實踐,有效幫助大學(xué)生筑牢精神之基、補足精神之鈣,自覺肩負(fù)起歷史和時代所賦予的責(zé)任使命,主動投身到弘揚黨的光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈的偉大實踐中,是新時代大學(xué)生理想信念教育的新目標(biāo)、新要求。

一、紅色文化與大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)在耦合

(一)紅色文化為理想信念教育提供生動素材

紅色文化是中華民族寶貴的精神財富,是無數(shù)革命先驅(qū)為實現(xiàn)民族解放、國家獨立和人民幸福,在中國革命、建設(shè)、改革的偉大實踐中鍛造形成的紅色物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和,有著深厚的歷史底蘊和科學(xué)內(nèi)涵。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強調(diào)要“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”,紅色文化已被打上深深的時代烙印。紅色文化源于馬克思主義中國化時代化的偉大實踐,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化的精髓,其中蘊含著“革命理想高于天”的理想信念和共產(chǎn)黨人為民族復(fù)興、國家富強創(chuàng)業(yè)、守業(yè)、興業(yè)不屈不撓的堅強意志。習(xí)近平總書記強調(diào)“要把紅色資源作為堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)的生動教材?！盵3]由此可見,紅色文化折射出的不僅是我們黨波瀾壯闊的奮斗歷程,凝聚的是百年黨史中的紅色精神,這些都是大學(xué)生理想信念教育的思想來源。紅色文化有助于新時代大學(xué)生堅定理想目標(biāo)、厚植家國情懷、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)。高校大學(xué)生只有將理想信念扎根于紅色土壤,最大限度產(chǎn)生實際成效,才能不斷拓寬個人同國家、民族的奮進(jìn)道路,才能更好地實現(xiàn)自我人生價值。在大學(xué)生理想信念中融入紅色文化更有利于大學(xué)生牢記歷史責(zé)任、強化使命擔(dān)當(dāng),使之成為愛黨愛國愛人民的時代新人。因此,大學(xué)生理想信念教育要注重以紅色文化為依托,凝聚紅色精神力量,從教育形式和教育內(nèi)容上開拓創(chuàng)新,突出紅色育人特質(zhì),重塑青年自信自強的精神品格,用紅色精神鼓舞青年將個人使命融入民族復(fù)興大局,用黨的初心使命引領(lǐng)青年堅定不移聽黨話、跟黨走,這是新時代大學(xué)生理想信念教育的根本任務(wù)。

(二)理想信念教育是傳承紅色文化的直觀體現(xiàn)

堅定的理想信念是推動民族發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量源泉。習(xí)近平總書記明確指出:“信仰、信念、信心,任何時候都至關(guān)重要。小到一個人、一個集體,大到一個政黨、一個民族、一個國家,只要有信仰、信念、信心,就會愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇,否則就會不戰(zhàn)自敗、不打自垮?！盵4]因此,實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興和國家的繁榮富強都需要把理想信念作為支撐。紅色文化是時代的產(chǎn)物,是社會主義先進(jìn)文化的一部分,其中蘊含著中華民族追求獨立自主、艱苦奮斗、英勇頑強、愛國奉獻(xiàn)的精神價值。紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育,其核心要義就是要用紅色價值理念,激發(fā)青年大學(xué)生明確時代賦予自身的責(zé)任和使命,勇毅擔(dān)當(dāng),自覺投身建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的偉大實踐,這是傳承紅色文化的直觀體現(xiàn),也是高校思想政治教育的根本性目標(biāo)。

隨著全面深化改革的歷史進(jìn)程不斷推進(jìn),意識形態(tài)安全等各項非傳統(tǒng)安全受到嚴(yán)重威脅,滲透著“普世價值論”“歷史虛無論”“歷史終結(jié)論”的各種社會思潮暗流涌動。西方拜金主義、極端個人主義、享樂主義等各種錯誤思想對青年大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀建構(gòu)產(chǎn)生不利影響,導(dǎo)致部分大學(xué)生政治意識模糊、理想信念動搖,長此以往,黨和國家的前途命運將會受到嚴(yán)重影響。面對日益復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境,習(xí)近平總書記深刻指出:“對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰,對社會主義的信念,是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”。[5]因此,加強理想信念教育迫切需要運用紅色文化、革命精神去教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、站穩(wěn)政治立場、感悟紅色魅力、肩扛時代責(zé)任?？梢哉J(rèn)為,對大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育的過程就是實施理想信念教育的過程,理想信念教育是傳承紅色文化的生動體現(xiàn)。新時代理想信念教育必須發(fā)揮紅色文化育人價值,培養(yǎng)大學(xué)生自我凈化、自我革命的勇氣,讓青年從紅色文化學(xué)習(xí)中獲得探索真理,尋求先知、謀求發(fā)展的精神營養(yǎng),堅持馬克思主義真理,堅守中國特色社會主義政治立場,以敢于斗爭、敢于犧牲的昂揚斗志,維護(hù)民族和國家利益。

二、紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的價值意蘊

2021年3月,習(xí)近平對革命文物工作作出重要指示:“弘揚革命文化,傳承紅色基因,是全黨全社會的共同責(zé)任。”[6]這一指示為新時代高校賡續(xù)黨的紅色血脈,發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)提供根本遵循,具有重要的時代價值。

(一)政治引領(lǐng):堅守大學(xué)生理想信念的價值追求

紅色文化是馬克思主義理論與中國實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,蘊含著革命先輩們在追求民族解放和國家富強的征程上形成的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)和歷史經(jīng)驗,充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人把理想信念與現(xiàn)實國情融合發(fā)展的理論邏輯和精神豐碑。習(xí)近平總書記指出:“堅定理想信念,堅守共產(chǎn)黨人精神追求,始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。”[7]中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民之所以能在苦難中開創(chuàng)歷史,在挫折中毅然奮起,歷經(jīng)千難萬險最終取得新的輝煌,關(guān)鍵在于有堅定的政治信念。黨的百年實踐充分證明,理想信念是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性與純潔性的重要武器,是我們經(jīng)受住任何考驗的精神支柱,這與紅色文化中所包含的政治意蘊與價值理念是高度一致的。當(dāng)前,面臨百年未有之大變局,國際形勢日益復(fù)雜多變,新發(fā)展階段呈現(xiàn)出新特征。中華民族面臨能否順利實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的重大考驗,青年一代是黨和人民事業(yè)的開拓者,這是黨賦予他們的職責(zé)與使命。如何引導(dǎo)青年不負(fù)責(zé)任,不辱使命,走好新時代‘趕考路’,做好人民“滿意答卷”,迫切需要用紅色文化加強青年大學(xué)生的政治引領(lǐng),糾正受西方思潮影響導(dǎo)致的價值觀偏差,做出正確的政治判斷。紅色文化資源是共產(chǎn)黨人堅定信仰、堅強意志與情感認(rèn)同的有機統(tǒng)一,是激勵青年學(xué)子勇?lián)姑?、砥礪前行的精神之鈣、思想之舵,只有用紅色文化浸潤大學(xué)生的心靈,引導(dǎo)青年用馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵武裝頭腦,樹立正確的思想政治意識,才能科學(xué)回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個時代之問。

(二)文化鑄魂:夯實大學(xué)生理想信念的思想根基

文化興國運興,文化強民族強。紅色文化以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基,承載著中華民族獨具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神追求,最能彰顯中華民族的民族氣節(jié)和價值理念。無論諸子百家“和為貴”“和而不同”“胸懷天下”“協(xié)和萬邦”的寬廣胸襟,還是“天人合一”“人心和善”“民貴君輕”的人文精粹,以及“精忠報國”的愛國情感,中華傳統(tǒng)文化依靠其獨特魅力成為維系民族凝聚力的精神紐帶,紅色文化繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)文化中的忠貞愛國、自強不息、艱苦奮斗等優(yōu)秀思想,是中華民族精神的集中體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出:“人無精神則不立,國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂,唯有精神上達(dá)到一定的高度,這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”[8]民族復(fù)興、國家富強是中華民族持之以恒的追求。青年是民族的脊梁,國家的希望,用紅色文化筑牢大學(xué)生思想根基,是培育時代新人的必然選擇,是賡續(xù)紅色血脈的現(xiàn)實要求。百年來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民譜寫了一部波瀾壯闊的革命史,開天辟地的發(fā)展史和可歌可泣的改革開放史,紅色文化貫穿中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展的各個歷史時期,形成了一系列最能反映中華民族優(yōu)秀品質(zhì)和民族氣節(jié)的精神。無論是革命戰(zhàn)爭年代的西柏坡精神、長征精神、井岡山精神,還是社會主義建設(shè)時期的雷鋒精神、“兩彈一星”精神、鐵人精神,抑或是改革開放與新時代的抗洪精神、載人航天精神、脫貧攻堅精神等都豐富了紅色文化的科學(xué)內(nèi)涵,成為激勵一代代青年勇?lián)姑^勇前行的強大精神動力。由此可見,紅色文化是中國革命實踐的產(chǎn)物,是中華文化的重要構(gòu)成,是標(biāo)識著中華民族從站起來、富起來到強起來的“根”與“魂”,用紅色文化鑄魂育人,不僅有利于青年汲取信念之源,筑牢“四個自信”的思想根基,更有利于大學(xué)生切身感悟到傳統(tǒng)文化的魅力,增強民族認(rèn)同和情感認(rèn)同。將紅色文化融入大學(xué)生理想信念,不僅要引導(dǎo)青年從民族苦難到走向輝煌的歷程中感受到信仰的力量,更要激發(fā)青年在建設(shè)社會主現(xiàn)代化強國的征程上迸發(fā)創(chuàng)造新歷史的信心和勇氣。因此,紅色文化是民族文化自信的重要來源,對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興筑牢文化根基至關(guān)重要。

(三)育人成效:增強大學(xué)生理想信念教育的生命力、感染力和說服力

生命力與理想同源、感染力與責(zé)任同源、說服力與自信同源。紅色文化資源是高校育人的優(yōu)質(zhì)資源,在大學(xué)生理想信念,道德觀念和價值理念方面發(fā)揮著信念固化、認(rèn)知優(yōu)化和行為活化等獨特育人功能。青年大學(xué)生理念信念是否堅定,直接關(guān)乎國家的未來。習(xí)近平總書記指出:“新時代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想。青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅定,是一個國家、一個民族無堅不摧的前進(jìn)動力?！盵9]大學(xué)生理想信念教育的根本目的就是提升青年大學(xué)生的思想政治意識,培養(yǎng)青年“天下興亡,匹夫有責(zé)”的社會責(zé)任和“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的報國情懷,引導(dǎo)青年把自身前途與國家命運緊密聯(lián)系起來,這不僅關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興后繼有人的重大任務(wù),也更有利于加強黨對高校的政治領(lǐng)導(dǎo)。

高校大學(xué)生正處在中華民族發(fā)展的關(guān)鍵時期,既要面臨為國家建功立業(yè)的人生際遇,也要擔(dān)負(fù)民族復(fù)興的時代責(zé)任。要讓大學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中深刻體會為國家謀富強、為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的艱辛與不易,迫切需要通過紅色文化中的紅色故事、紅色精神、紅色遺址等重要資源讓大學(xué)生領(lǐng)悟到革命先烈浴血奮戰(zhàn)、勇于拼搏的決心與意義,這比單一的理論灌輸更有說服力,讓理想信念成為推動自我成才自我發(fā)展的“營養(yǎng)劑”,紅色文化之所以跨越時空能歷久彌新,在于它不空洞抽象、不枯燥乏味。相反,一件件感人事跡、一幅幅悲壯畫面映射在大學(xué)生頭腦中,立體生動、深刻鮮明。高校不僅要借助于傳統(tǒng)課堂傳播紅色文化,更要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合,校內(nèi)校外相聯(lián)動,現(xiàn)場觀摩和理論講解相統(tǒng)一。通過現(xiàn)場參觀、志愿服務(wù)、文藝匯演、知識競賽等喜聞樂見的教學(xué)形式,為大學(xué)生樹立理想信念提供更多生動、鮮活的素材,增強紅色文化育人的說服力和感染力,真正實現(xiàn)紅色育人成效。

三、紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的實現(xiàn)路徑

紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育是思政育人中極具有效性與創(chuàng)新性的一種育人手段。高校應(yīng)從課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐和網(wǎng)絡(luò)平臺四個方面構(gòu)成四位一體的育人模式,切實推動紅色文化與大學(xué)生理想信念深度融合,把握育人規(guī)律,創(chuàng)新紅色育人新方法、新手段,夯實培育時代新人的力量基礎(chǔ)。

(一)促進(jìn)紅色思政深度融合,確保主渠道主陣地地位不動搖

習(xí)近平總書記指出:“要用好課堂教學(xué)這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長需求和期待?！盵10]紅色文化融入思政課教學(xué),要找準(zhǔn)兩者在文化形態(tài)、文化功能、文化價值上的共性與特性,相互作用、彼此影響,共同探索兩者融合的必要路徑。一方面,思政課教師應(yīng)結(jié)合課程要求,融入本地區(qū)紅色文化。要在理論學(xué)習(xí)中高唱紅色旋律,積極營造健康向上的紅色文化氛圍。要擺脫枯燥乏味的授課模式,通過內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新等將紅色文化融入到課堂教學(xué)中。要豐富課堂教學(xué)設(shè)計,多采用互動式、啟發(fā)式的教學(xué)方法,切實提升紅色文化對大學(xué)生的吸引力和感染力,讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識中實現(xiàn)思想升華。思政課教師要善于運用教材中的紅色文化資源,充分挖掘紅色文化中的育人因素,立足于大學(xué)生現(xiàn)實情況、根據(jù)大學(xué)生群體特點專長,推出一套內(nèi)容翔實,富有教育意義的專業(yè)課程,為大學(xué)生理想信念教育找到突破口。

(二)加強校園紅色文化建設(shè),營造正能量學(xué)習(xí)氛圍

將紅色文化融入校園精神文明建設(shè),發(fā)揮紅色文化育人功能,是新時期大學(xué)生理想信念教育的重要內(nèi)容。高校應(yīng)結(jié)合地方紅色文化資源,用紅色打造校園文化建設(shè)主陣地,利用校史館檔案館等舉辦紅色主題展覽,邀請老干部、老黨員為青年學(xué)子作黨史宣講報告會,講述紅色故事,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)先烈的英雄事跡等感受革命精神的價值魅力。通過成立紅色社團(tuán)舉辦紅色經(jīng)典朗誦會,紅色微電影、黨史知識競賽等烘托紅色學(xué)習(xí)氛圍,突出紅色育人特色。宣傳部、校團(tuán)委等各級部門都要加大紅色文化與校園精神文明的融合力度、廣度和深度,要從多方面、多維度解讀紅色精神內(nèi)涵,烘托紅色育人氛圍,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)中國革命史的行動自覺。加強大學(xué)生理想信念與知行合一的有機統(tǒng)一,要讓大學(xué)生清醒地認(rèn)識到理想信念并不是一句空話、假話,而是在艱苦奮斗、實事求是、開拓進(jìn)取、砥礪前行中實現(xiàn)的,要引導(dǎo)大學(xué)生多思考、多琢磨“過去我們?yōu)槭裁磿晒?未來我們怎樣才能繼續(xù)成功”這一現(xiàn)實問題,從而更好地培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值取向,達(dá)到紅色育人的效果。

(三)健全紅色文化實踐機制,提升思政育人功能

開展社會實踐是紅色育人中的關(guān)鍵舉措,大學(xué)生理想信念最終還得落實在社會實踐中,要依靠社會實踐來深化和驗證。高校要充分利用課余時間、寒暑假組織學(xué)生開展“重走長征路”“三下鄉(xiāng)”等主題教育活動。利用紅色紀(jì)念日等特殊節(jié)日如“七一建黨節(jié)”“八一國慶節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大革命紀(jì)念日參觀革命活動遺址,革命英雄人物故居等活動,引導(dǎo)大學(xué)生體驗革命先輩踐行理想信念的先進(jìn)事跡、感悟理想信念的強大偉力,讓大學(xué)生體驗革命先輩的艱苦奮斗歷程,促進(jìn)大學(xué)生在實踐中獲真知崇真德明真理,形成勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。利用重大歷史性事件、歷史人物紀(jì)念日,舉行主題鮮明、豐富多彩、形式多樣的紅色文化體驗活動,如紅色故事演講比賽、紅歌會、紅色文物展覽、紅色電影展演等主題活動,讓紅色文化滋養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心,讓紅色血脈融入學(xué)生血液。只有真正全方位深層次地影響大學(xué)生,才能不斷增強大學(xué)生責(zé)任感、使命感,激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。高校應(yīng)充分利用紅色文化教育基地,挖掘各種促進(jìn)學(xué)生成長成才的紅色實踐資源,實現(xiàn)協(xié)同育人。積極開展以紅色文化為主題的學(xué)術(shù)調(diào)研活動,加強對紅色文化的理論創(chuàng)新研究,并將研究成果反饋社會,不斷擴大社會實踐覆蓋力度,為紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育注入新活力。同時,組織大學(xué)生擔(dān)任紅色文化志愿者,講解員,在弘揚謳歌紅色文化的過程中,真正實現(xiàn)理想信念教育外化于形、內(nèi)化于心,達(dá)到震撼心靈、感悟真理、啟迪思想、促進(jìn)成長的教育實效。

(四)拓展網(wǎng)絡(luò)媒介平臺,增強紅色文化吸引力

紅色基因的傳承需要網(wǎng)絡(luò)工具的傳播和表達(dá)。只有把紅色文化挖掘好、保護(hù)好、宣傳好,才能為受眾提供更便捷的紅色經(jīng)典。高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介,挖掘各種促進(jìn)大學(xué)生成長成才的紅色資源、實踐資源,積極開展德育實踐活動,不斷擴大社會實踐覆蓋面。一方面,通過建立紅色文化網(wǎng)站,豐富紅色文化的傳播載體?？茖W(xué)合理做好網(wǎng)絡(luò)版面設(shè)計工作,根據(jù)側(cè)重點的不同,設(shè)計推出偏理論研究、教學(xué)研究的紅色文化板塊內(nèi)容。用豐富的文字、圖片、動漫、影音等形式,立體鮮活地將紅色事跡宣傳內(nèi)容與大學(xué)生受眾思維進(jìn)行碰撞,增強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的良性互動,增加點擊率。同時,結(jié)合紅色革命事跡的歷史感和大學(xué)生的心理需要,剖析當(dāng)前大學(xué)生理想信念的形成規(guī)律,合理設(shè)計紅色文化產(chǎn)品,既要體現(xiàn)政治性又要彰顯時代性,用多角度的視野和多趣味的內(nèi)容,增強對大學(xué)生的吸引力,讓大學(xué)生身臨其境般切身感受到革命先輩的奮斗歷程,達(dá)到撼人心靈的教學(xué)效果。另一方面,利用微信公眾號,學(xué)院網(wǎng)頁等打造紅色文化專欄,連載上傳革命先烈事跡,設(shè)立紅色文化名人名言警句文化墻,播放紅色微電影等,用最貼近大學(xué)生實際的紅色經(jīng)典案例吸引大學(xué)生自覺投身到學(xué)習(xí)紅色事跡的行動中,使其在紅色文化滋養(yǎng)下感悟信仰的力量,增強對主流文化的認(rèn)同,提升民族自豪感,自覺做紅色文化的傳承者和踐行者。

理想信念是一個國家的精神標(biāo)識,是一個民族勇毅前行的精神動力,是一代青年堅持價值追求的集中體現(xiàn)。大學(xué)生的理想信念狀況直接關(guān)系到黨的事業(yè)成敗和國家的前途命運,紅色文化對增強大學(xué)生理想信念教育的感染力和生動性具有推動作用。高校應(yīng)認(rèn)真探索和實際運用,全面發(fā)揮紅色文化在大學(xué)生理想信念教育中的育人價值,激活大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的內(nèi)生動力,以一往無前的奮斗姿態(tài)投身于社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)的偉大實踐。