拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用

張孝強

（武威市第十六中學(xué) 甘肅 武威 733000）

1.拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用

1.1 有助于增強體育教學(xué)的趣味性

相比于傳統(tǒng)的體育課程，拓展活動的形式多樣、內(nèi)容豐富，充滿了挑戰(zhàn)性和趣味性。在拓展活動中，學(xué)生可以在一個輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能享受到體育帶來的快樂，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，拓展活動也為學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)體驗，讓他們在體驗中更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅可以增強學(xué)生對體育課程的興趣，還可以提高他們的積極性和參與度，從而在實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的同時，也為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供了更加全面的保障。因此，在初中體育教學(xué)中，引入拓展活動，增強體育教學(xué)的趣味性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和全面發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。

1.2 有助于增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力

拓展活動在初中體育教學(xué)中還有一個重要的作用就是增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。拓展活動通常需要學(xué)生進(jìn)行團隊合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，學(xué)生需要相互協(xié)作、相互信任、相互支持，才能夠完成任務(wù)。通過這樣的活動，可以鍛煉學(xué)生的團隊合作意識和能力，提高學(xué)生的協(xié)作能力。在團隊協(xié)作的過程中，學(xué)生還可以學(xué)會傾聽他人的意見和看法，表達(dá)自己的想法，提高溝通能力和交流能力。這些能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作生涯都非常重要。因此，在初中體育教學(xué)中，引入拓展活動，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會的需要和要求。

1.3 有助于激發(fā)學(xué)生的體育潛能

拓展活動在初中體育教學(xué)中還有一個重要的作用就是激發(fā)學(xué)生的體育潛能。拓展活動通常會涉及各種不同的體育項目和運動技能，這些項目和技能可能是學(xué)生之前沒有接觸過的。在拓展活動中，學(xué)生可以充分地展現(xiàn)自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。同時，通過挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我，學(xué)生可以不斷提高自己的體育技能水平，進(jìn)一步激發(fā)自己的體育潛能。這樣的體驗可以幫助學(xué)生建立起對體育運動的信心和熱情，增強他們參與體育活動的意愿和動力。因此，在初中體育教學(xué)中，引入拓展活動，激發(fā)學(xué)生的體育潛能，不僅可以提高學(xué)生的體育技能水平，還可以幫助學(xué)生建立自信心和積極心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動的策略

2.1 優(yōu)選拓展活動內(nèi)容，改善課程設(shè)計

在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動的策略之一是優(yōu)選拓展活動內(nèi)容，改善課程設(shè)計。教師應(yīng)該針對學(xué)生的實際情況，選擇適合學(xué)生年齡、水平和興趣的拓展活動內(nèi)容。應(yīng)該注重活動內(nèi)容的多樣性和趣味性，讓學(xué)生在活動中感受到運動的樂趣，從而更加積極主動地參與拓展活動。此外，教師應(yīng)該注重活動內(nèi)容的實用性和可操作性，讓學(xué)生在活動中掌握實用的運動技能和知識，增強自身的身體素質(zhì)和運動能力。同時，教師還應(yīng)該改善課程設(shè)計，將拓展活動融入到課程中，使其與傳統(tǒng)的體育課程相結(jié)合，增強課程的完整性和實用性。在課程設(shè)計中，教師可以根據(jù)不同的課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，靈活地選擇不同的拓展活動形式和內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中能夠更好地體驗和掌握課程中的知識和技能。此外，教師還應(yīng)該在課程設(shè)計中注重拓展活動與學(xué)生個性化發(fā)展的結(jié)合，鼓勵學(xué)生發(fā)揚自己的特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

2.2 合理選擇拓展活動形式

在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動的策略之一是合理選擇拓展活動形式。合理選擇拓展活動形式可以更好地適應(yīng)學(xué)生的身體特點和年齡特征，提高教學(xué)效果。以下是一些常見的拓展活動形式，競技類活動，田徑、籃球、足球等，可以鍛煉學(xué)生的競技能力和協(xié)作能力。冒險類活動，攀巖、定向越野、繩索橋等，可以鍛煉學(xué)生的勇氣、毅力和挑戰(zhàn)精神。游戲類活動，狼人殺、捉迷藏、跳繩等，可以增強學(xué)生的團隊合作能力和思維能力。創(chuàng)意類活動，舞蹈、武術(shù)、跆拳道等，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。在選擇拓展活動形式時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、體能、興趣和專業(yè)特長等方面進(jìn)行綜合考慮。同時，教師還應(yīng)該注意活動的安全性和操作性，確保學(xué)生在活動中的安全。在活動組織過程中，教師還應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生在活動中享受運動的快樂，并通過活動提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)作能力。

2.3 科學(xué)運用校內(nèi)資源和環(huán)境，做好活動組織管理

在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動的策略之一是科學(xué)運用校內(nèi)資源和環(huán)境，做好活動組織管理。這一策略可以有效地提高教學(xué)效果，增強學(xué)生的體驗感和參與感。以下是一些具體的做法，利用校內(nèi)資源，學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源，如體育館、操場、游泳池等，可以根據(jù)活動的需要合理利用這些資源，為學(xué)生提供更好的活動場所和條件。利用環(huán)境資源，學(xué)校周邊的自然環(huán)境也可以成為拓展活動的場所，如公園、山區(qū)、河岸等，這些自然環(huán)境資源不僅可以提供新穎的活動場所，還可以增加學(xué)生的體驗感和參與感?；顒咏M織管理，教師應(yīng)該根據(jù)活動的特點和學(xué)生的情況，制定詳細(xì)的活動方案和安全規(guī)定，確保活動的安全和順利進(jìn)行。同時，教師還應(yīng)該注重活動的引導(dǎo)和激勵，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮出自己的潛能和能力。評估和反思，教師應(yīng)該對活動進(jìn)行評估和反思，總結(jié)活動中的優(yōu)點和不足，以便于進(jìn)一步改進(jìn)和完善活動的設(shè)計和組織。

2.4 增強安全意識，提高保護(hù)能力

在進(jìn)行拓展活動時，學(xué)生的安全是最重要的考慮因素。教師應(yīng)該認(rèn)真考慮所有可能的危險因素，并制定應(yīng)對措施，以保護(hù)學(xué)生的安全。為了確?；顒拥陌踩?，教師應(yīng)該在選擇拓展活動時仔細(xì)考慮并避免一些高風(fēng)險的活動，攀巖、潛水等。在活動開始前，教師應(yīng)該為學(xué)生提供必要的安全講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解危險情況和如何應(yīng)對。此外，教師還應(yīng)該制定安全規(guī)則和注意事項，確保學(xué)生在活動中遵守安全規(guī)則。在活動過程中，教師應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的安全情況，如發(fā)現(xiàn)任何不安全的情況應(yīng)立即采取行動，保護(hù)學(xué)生的安全。通過加強安全意識和提高保護(hù)能力，可以確保拓展活動的順利進(jìn)行，同時讓學(xué)生們能夠在一個安全的環(huán)境中享受拓展活動的樂趣。

2.5 重視活動評價，體現(xiàn)活動動能

拓展活動的評價對于體育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視對拓展活動的評價，并及時對活動進(jìn)行反思，以便改進(jìn)教學(xué)方法和完善教學(xué)內(nèi)容。評價應(yīng)該是多方面的，包括學(xué)生的反饋、活動的組織和管理、活動的實施情況和效果等。通過評價，教師可以了解學(xué)生的興趣、需求和實際情況，從而更好地滿足學(xué)生的需要和提高教學(xué)質(zhì)量。此外，評價結(jié)果也可以作為教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)，幫助教師更好地了解教學(xué)問題并及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的需求。評價過程應(yīng)該是全方位的，應(yīng)該包括學(xué)生、教師、學(xué)校管理者、家長和社會等多個角度，以便獲得更全面、客觀和準(zhǔn)確的評價結(jié)果。評價結(jié)果應(yīng)該及時反饋給學(xué)生和家長，讓他們了解活動的效果和學(xué)生的表現(xiàn)，同時也可以幫助學(xué)生更好地理解和反思自己的表現(xiàn)，并尋找提高的途徑。最后，通過不斷完善和改進(jìn)評價體系，可以更好地激發(fā)拓展活動的動能，推動體育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

2.6 增強體育教師相關(guān)的教學(xué)素養(yǎng)

在拓展活動的運用過程中，體育教師的教學(xué)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。為了更好地推動拓展活動的實施和提高教學(xué)質(zhì)量，體育教師應(yīng)該具備以下相關(guān)素養(yǎng)，良好的教學(xué)能力，體育教師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，能夠設(shè)計出具有吸引力和趣味性的拓展活動，并能夠在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，使學(xué)生更好地掌握知識和技能。良好的溝通能力，體育教師應(yīng)該能夠與學(xué)生、家長和其他教師有效地溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系和合作關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。良好的教育理念，體育教師應(yīng)該具備積極向上、開放進(jìn)取的教育理念，始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷探索新的教學(xué)方法和方式，以適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展的需要。良好的課堂管理能力，體育教師應(yīng)該能夠合理分配時間、資源和空間，有效地管理教學(xué)過程和課堂秩序，保證學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。良好的職業(yè)道德和責(zé)任感，體育教師應(yīng)該具備高度的職業(yè)道德和責(zé)任感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，積極推動學(xué)生的全面發(fā)展和成長。通過不斷提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，可以更好地發(fā)揮拓展活動的作用，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展提供更好的保障。

總結(jié)

總而言之，拓展活動是初中體育教育的一項重要內(nèi)容，它對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、團隊合作能力、體育潛能、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)等都有很大的幫助。在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動需要優(yōu)選活動內(nèi)容、合理選擇活動形式、科學(xué)運用校內(nèi)資源和環(huán)境、增強活動安全意識、重視活動評價以及增強教師的教學(xué)素養(yǎng)。同時，我們也需要不斷探索和實踐，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升初中體育教育的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。