黨的二十大報(bào)告視域下高校思想政治教育發(fā)展探析

吳小偉

（渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧錦州 121013）

黨的二十大是我國(guó)邁向新征程的一次歷史性會(huì)議，黨的二十大精神具有深刻的時(shí)代價(jià)值意蘊(yùn)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告的開(kāi)篇部分開(kāi)宗明義地強(qiáng)調(diào)，“大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗”[1]。在新征程的進(jìn)路上，中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化?；诖耍咝Ｋ枷胝谓逃龖?yīng)適應(yīng)中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展道路的要求，既要以偉大建黨精神滋養(yǎng)思想政治教育實(shí)踐，又要以立德樹(shù)人突出黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義新人的根本目的。

一、高校思想政治教育時(shí)代化發(fā)展進(jìn)路

（一）新時(shí)代新征程背景下的高校思想政治教育

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把握時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，結(jié)合十年來(lái)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了重大發(fā)展成果。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想映照了時(shí)代發(fā)展變化，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，深刻體現(xiàn)了社會(huì)主義制度在當(dāng)前仍然具有的優(yōu)越性?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)是為了以更加奮進(jìn)的姿態(tài)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，并向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而勇毅前行。

高校思想政治教育在新征程的背景下也被賦予了時(shí)代化發(fā)展的新使命。以馬克思主義理論為指導(dǎo)的思想政治教育工作貫穿了我們黨從革命、建設(shè)、改革以及邁向新時(shí)代新征程的全過(guò)程。高校思想政治教育相關(guān)課程自系統(tǒng)化建設(shè)以來(lái)，不斷為國(guó)家和社會(huì)輸送專業(yè)化教育人才，為我國(guó)的意識(shí)形態(tài)工作、社會(huì)道德建設(shè)、思想政治工作提供了源源不斷的人才支撐。高校匯集了大批青年才俊，這些青年才俊有著敏銳的時(shí)代洞察力，是未來(lái)我國(guó)發(fā)展的重要人才支柱。因此，高校思想政治教育要闊步出發(fā)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為的時(shí)代新人。

（二）新時(shí)代高校思想政治教育的發(fā)展方向

高校思想政治教育的發(fā)展方向決定著培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)方式等問(wèn)題。思想政治教育者要善于把握高校思想政治教育的時(shí)代背景，始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的育人體系。黨的二十大報(bào)告指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”[1]高校思想政治教育者要培養(yǎng)堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒的大學(xué)生，其根本和基礎(chǔ)性工作在于“立德樹(shù)人”。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！盵2]高校思想政治教育要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以立大德、明大志、成大才、擔(dān)大任為培養(yǎng)目標(biāo)，充分彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。這為新時(shí)代高校思想政治教育指明了發(fā)展方向和基本要求，也為高校培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的社會(huì)主義青年提供了行動(dòng)指南。

二、推動(dòng)高校思想政治教育“因時(shí)而進(jìn)”發(fā)展

黨的二十大報(bào)告指出：“我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化?！盵1]走中國(guó)式現(xiàn)代化道路，一方面是我們黨對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)，其中蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的深度思考和實(shí)踐要求；另一方面，也是我們黨對(duì)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化的凝練表達(dá)，反映了我們黨對(duì)馬克思主義理論的靈活運(yùn)用和時(shí)代的先進(jìn)性。在新時(shí)代背景下，弘揚(yáng)偉大建黨精神是高校思想政治教育發(fā)展的應(yīng)有之義。高校要堅(jiān)持“因時(shí)而進(jìn)”與“守正創(chuàng)新”，做好思想政治教育基礎(chǔ)性工作。

（一）“因時(shí)而進(jìn)”弘揚(yáng)偉大建黨精神

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人歷久彌新的精神譜系，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。教育系統(tǒng)要更好弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才[3]。黨的百年發(fā)展歷程是一部中國(guó)共產(chǎn)黨不畏艱難、咬定青山不放松的奮斗史，這賦予了高校思想政治教育深厚的精神滋養(yǎng)和豐富的育人素材。高校要緊緊圍繞偉大建黨精神，緊隨時(shí)代并與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展思想政治教育工作，充分利用課堂內(nèi)外兩種環(huán)境和師生主體兩種教育對(duì)象將偉大建黨精神全方位融入課堂教學(xué)中。一方面，高校要從偉大建黨精神中汲取不怕萬(wàn)難、砥礪前行的精神力量，包括紅船精神、長(zhǎng)征精神、抗美援朝精神、雷鋒精神、載人航天精神、抗疫精神；另一方面，高校要從偉大建黨精神中深刻理解時(shí)代發(fā)展的要求，立足新時(shí)代把握發(fā)展大勢(shì)，將其注入思想政治教育各個(gè)方面中去。

（二）堅(jiān)持守正思想不動(dòng)搖，創(chuàng)新教育教學(xué)方法

高校思想政治教育發(fā)展要以守正創(chuàng)新為本質(zhì)要求，既要以馬克思主義為指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)思想政治工作，又要與時(shí)俱進(jìn)地改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。黨的二十大報(bào)告指出：“我們從事的是前無(wú)古人的偉大事業(yè)，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯(cuò)誤，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代?！盵1]高校要運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生的頭腦，使師生深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓，不斷增強(qiáng)政治覺(jué)悟，推動(dòng)“三進(jìn)工作”進(jìn)一步落實(shí)。一方面，高校要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，體會(huì)其中的價(jià)值意蘊(yùn)，從而堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念；另一方面，高校要緊隨時(shí)代變化而創(chuàng)新思想政治教育的工作方法，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、信息化教學(xué)模式，進(jìn)而創(chuàng)新課堂教學(xué)形式。

高校要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。首先，高校思想政治教育要以黨史學(xué)習(xí)教育為切入點(diǎn)，深入把握中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民從反抗外來(lái)侵略者、建設(shè)社會(huì)主義、改革開(kāi)放以及中國(guó)特色社會(huì)主義步入新時(shí)代后的重大成果，進(jìn)而使黨史發(fā)展的歷史脈絡(luò)印刻于大學(xué)生頭腦。其次，高校要組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。高校思想政治教育要“因時(shí)而新”，進(jìn)一步將黨的奮斗目標(biāo)與大學(xué)生的個(gè)人理想統(tǒng)一起來(lái)。

高校要提升文化育人效果。文化有涵養(yǎng)德育、凈化心靈的作用，而文化育人是堅(jiān)持守正創(chuàng)新的重要方面。高校要活態(tài)化運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，以提升其教育過(guò)程的文化魅力，從而讓大學(xué)生浸潤(rùn)在文化生活中。文化育人具有更加深遠(yuǎn)、更加持久的特征，可以對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念的培養(yǎng)起到深層作用，將影響大學(xué)生的人生態(tài)度。因此，文化育人直接指向了人的發(fā)展，是思想政治教育的貫穿線。高校要善于營(yíng)造校園文化氛圍，發(fā)揮好我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、革命歷史節(jié)點(diǎn)等諸多文化優(yōu)勢(shì)，建設(shè)多元的校園文化，形成文化育人的重要力量。此外，高校還要以文化的物質(zhì)外延推動(dòng)文化育人，以豐富的實(shí)踐活動(dòng)促使大學(xué)生形成良好的思想和行為習(xí)慣，最終使文化育人更有力量、更加深入。

高校要?jiǎng)?chuàng)新高校課堂教學(xué)。一是要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育的工作方法。傳統(tǒng)的灌輸教育法雖然在知識(shí)掌握方面有極大優(yōu)勢(shì)，但也忽略了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，既要注重理論灌輸?shù)馁|(zhì)量，又要牢牢把握對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，高校要靈活發(fā)揮自身所承載的地域、時(shí)刻優(yōu)勢(shì)，采取活動(dòng)—理論—活動(dòng)的全過(guò)程教育教學(xué)方法，使教師和學(xué)生成為知識(shí)主體人、活動(dòng)主體人。二是要注重校園思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)建設(shè)。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)已成為當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段和工具，比如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、知網(wǎng)、微信公眾號(hào)等。高校一方面應(yīng)主動(dòng)號(hào)召大學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，另一方面也要著手搭建富有本校特色的學(xué)習(xí)平臺(tái)、傳播平臺(tái)，并組建相應(yīng)平臺(tái)的教師隊(duì)伍，與大學(xué)生產(chǎn)生良好的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，最終使思想政治教育落實(shí)到課堂中。

三、強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人”為高校思想政治教育工作的重心

立德樹(shù)人規(guī)定著高校思想政治教育的本質(zhì)屬性。高校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為根本引領(lǐng)，切實(shí)培養(yǎng)肯吃苦、肯奮斗的社會(huì)主義時(shí)代新人。因此，落實(shí)“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)是檢驗(yàn)高校思想政治教育成效的關(guān)鍵，也是高校踐行“以人為本”理念的重要體現(xiàn)。

一是從理想信念教育出發(fā)，培中國(guó)精神之“根”，鑄共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想之“魂”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”[4]。高校要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，通過(guò)思政課堂講授相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確把握時(shí)代風(fēng)向，充分運(yùn)用課堂內(nèi)外的教育資源。高校可以開(kāi)展各項(xiàng)校園知識(shí)競(jìng)賽、理想信念辯論和演講活動(dòng)，使讀寫(xiě)的感召力縈繞在師生中。此外，高?？梢蚤_(kāi)發(fā)校園自媒體，使大學(xué)生個(gè)體參與到理想信念的具體教育活動(dòng)中。

二是貫徹“以人為本”的教育理念。高校要想落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，就要“以人為本”“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求的大學(xué)生。大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀成型的關(guān)鍵時(shí)期。以人為本要求高校從學(xué)生主體需要出發(fā)，幫助學(xué)生解決發(fā)展中遇到的難題，科學(xué)制定各項(xiàng)幫扶機(jī)制，為大學(xué)生建立成長(zhǎng)“綠色通道”。一方面，高校要開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，提升高校心理健康全過(guò)程指導(dǎo)能力，最大限度地保障學(xué)生的心理健康；另一方面，高校要開(kāi)展世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治觀、法治觀等教育，從學(xué)生主體需求進(jìn)行課程甄選，實(shí)行靈活選課模式，從而關(guān)注大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的思想行為。人是立德樹(shù)人的落腳點(diǎn)，高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)質(zhì)是調(diào)動(dòng)一切校園資源，積極為大學(xué)生搭建各種學(xué)習(xí)平臺(tái)。

三是塑造高校文化場(chǎng)域。高校要運(yùn)用文化的柔和灌輸特征達(dá)到“立德樹(shù)人”目的。我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的生產(chǎn)生活方式不同，形成了各具地方文化特點(diǎn)的民族文化。一般來(lái)說(shuō)，高校大學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，極易形成多彩、多元的文化生活合力，這天然賦予了高校思想政治教育文化場(chǎng)域，也為立德樹(shù)人提供了一定的文化條件。高?？山璐碎_(kāi)展異質(zhì)性文化活動(dòng)，充分發(fā)揮文化在生活中的積極作用。一方面，高校要將優(yōu)質(zhì)文化融入思想政治教育工作當(dāng)中，通過(guò)文化活動(dòng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地將正確的思想觀念、價(jià)值理念融入大學(xué)生的頭腦；另一方面，高?？梢酝ㄟ^(guò)各種文化形式來(lái)活躍文化氛圍，以此反哺思想政治教育，讓其具有永恒的青春活力。

四是打造高校思政課“明星”師資。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一個(gè)重要方面是提高教師的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮教師的榜樣示范效應(yīng)。在高校當(dāng)中，思政課教師承擔(dān)著全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的主體責(zé)任。教師個(gè)人的思想、行為會(huì)直接影響學(xué)生，是發(fā)揮榜樣力量的優(yōu)勢(shì)所在。因此，高校要完善師資培養(yǎng)體系，從教師道德和學(xué)科素質(zhì)出發(fā)，構(gòu)建思政課教師系統(tǒng)培養(yǎng)體系，健全思政課教師評(píng)價(jià)體系，以提升優(yōu)質(zhì)思政課教師的人格魅力。高校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚[1]，從而在師生間形成良好的互動(dòng)關(guān)系，為思想政治教育的有效開(kāi)展激發(fā)教育合力。

五是構(gòu)建高校思政課程評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建是落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)的“最后一公里”。評(píng)價(jià)體系健全與否，直接關(guān)系到高校思政課程的質(zhì)量，也關(guān)系到全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的完成程度。高校要扎實(shí)構(gòu)建思政課程的教師評(píng)價(jià)體系、內(nèi)容評(píng)價(jià)體系、形式評(píng)價(jià)體系。例如，教師本人師德師風(fēng)方面的評(píng)價(jià)可以通過(guò)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)校定期考查等形式完成。課程內(nèi)容與形式評(píng)價(jià)可以通過(guò)微課比賽、活動(dòng)舉辦質(zhì)量進(jìn)行全方位的教育教學(xué)評(píng)價(jià)。因此，評(píng)價(jià)體系的建設(shè)工作是教育教學(xué)實(shí)踐成果的“摸底”，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要一環(huán)。

“立德樹(shù)人”是高校思想政治教育的本質(zhì)要求和根本遵循。高校開(kāi)展思想政治教育，要以大學(xué)生個(gè)人“修身”為起點(diǎn)，不斷提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的家國(guó)情懷、文化歸屬感、民族自豪感。高校要培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義、堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)?！盵1]黨的二十大報(bào)告深刻闡明了高校思想政治教育的目的、任務(wù)、路徑，顯示了黨中央對(duì)我國(guó)高校教育事業(yè)的深度思考。高校要在黨的二十大精神的指導(dǎo)下，積極為黨和國(guó)家培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、敢為人先、敢于斗爭(zhēng)的時(shí)代青年。高校要將理論與過(guò)往的成功實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，勇于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，為中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的思想政治教育保障。