教育史園地的辛勤耕耘者:田正平先生

田正平先生,1944年12月生,山西應(yīng)縣人。1968年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)系學(xué)校教育專(zhuān)業(yè)。先后當(dāng)過(guò)建筑工人、中小學(xué)教師。1978年作為改革開(kāi)放后首屆研究生,考入原杭州大學(xué)教育學(xué)系,跟隨陳學(xué)恂教授攻讀中國(guó)教育史碩士學(xué)位,1981年畢業(yè)后留校任教,1993年晉升教授、博士生導(dǎo)師。先后擔(dān)任過(guò)杭州大學(xué)教育學(xué)系系主任、浙江大學(xué)教育學(xué)院首任院長(zhǎng)、浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所所長(zhǎng)。主要社會(huì)兼職:曾任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副理事長(zhǎng)、理事長(zhǎng)、名譽(yù)理事長(zhǎng)(1996-2019年),教育部全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育史學(xué)科組成員、副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)(1990-2020年),中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)地方教育史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。2004年獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀教師,2005年獲選浙江省首批特級(jí)專(zhuān)家,2010年獲選浙江省功勛教師稱(chēng)號(hào),2014年受聘為浙江大學(xué)文科資深教授。2017年當(dāng)選中國(guó)當(dāng)代教育名家。

田正平先生的主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)教育現(xiàn)代化史、中外教育交流史、中國(guó)高等教育史、中國(guó)留學(xué)教育史、中國(guó)職業(yè)教育史等。先后主持全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和教育部教育科學(xué)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究課題多項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作多種,在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文百余篇。成果先后獲教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),教育部全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)以及國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)(原中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng))等多項(xiàng)。多次應(yīng)邀赴日本、美國(guó)、韓國(guó)和我國(guó)港臺(tái)地區(qū)大學(xué)訪問(wèn)、講學(xué)。

田正平先生長(zhǎng)期從事中國(guó)教育史的教學(xué)與科研工作,40年來(lái)心無(wú)旁騖,一直在這個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、探索、研究和思考?？偨Y(jié)回顧自己走過(guò)的道路,田正平先生認(rèn)為有三點(diǎn)特別重要。第一,要耐得住寂寞。學(xué)術(shù)研究無(wú)論是自然科學(xué)還是人文社會(huì)科學(xué),都是一種艱苦的勞動(dòng),相對(duì)而言,特別是基礎(chǔ)研究,需要投入更多的時(shí)間和精力,確實(shí)需要有坐冷板凳的思想準(zhǔn)備和功夫。他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是,教育史學(xué)科與其它人文學(xué)科等基礎(chǔ)學(xué)科一樣,比較“厚道”。你只要肯下功夫、肯花時(shí)間,不三心二意、朝秦暮楚,總是會(huì)享受到興趣的滿(mǎn)足和收獲的喜悅。第二,學(xué)術(shù)研究要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。科學(xué)研究的創(chuàng)新有多種層面,有研究范式層面的創(chuàng)新,有理論觀點(diǎn)層面的創(chuàng)新,有研究方法、工具層面的創(chuàng)新,也包括研究視野、研究領(lǐng)域的開(kāi)拓。學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新是使你的工作具有活力的重要前提條件。第三,關(guān)注現(xiàn)實(shí)。教育史的教學(xué)與研究工作,絕不是坐在書(shū)齋里或鉆進(jìn)故紙堆中,青燈黃卷、兩耳不聞窗外事,埋頭只關(guān)心自己那一畝二分田就可以獲得社會(huì)認(rèn)可、對(duì)現(xiàn)實(shí)有所貢獻(xiàn)的。作為一名學(xué)者或研究人員,從事的學(xué)科領(lǐng)域不同,關(guān)注現(xiàn)實(shí)的方式可以不同,但是,現(xiàn)實(shí)的感悟永遠(yuǎn)是從事學(xué)術(shù)研究的源泉和動(dòng)力。很難設(shè)想,一名學(xué)者對(duì)現(xiàn)實(shí)采取完全拒絕的、冷漠的態(tài)度,他的研究會(huì)得到社會(huì)承認(rèn),他在學(xué)術(shù)上會(huì)有大的作為。