如何培養(yǎng)班干部

徐燕曉

當(dāng)了教師，自然就要與學(xué)生打交道。事實上，學(xué)生工作是班主任最重要的工作。一個班主任，如果不能做好學(xué)生工作，那這個班主任就是不合格的。那么，班主任如何做好學(xué)生工作呢？撇開班主任、任課老師的因素，讓班干部參與班級管理，處理班級事務(wù)，讓學(xué)生管理學(xué)生，是一個十分有效的途徑。

實際上，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力，班主任必須精心培養(yǎng)，我做了以下幾件事。

一、班主任要多與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班干部苗子，大膽任用班干部。從新學(xué)期軍訓(xùn)開始，我就深入班級，多抽時間與學(xué)生接觸和交流，全方位地觀察、了解學(xué)生，特別關(guān)注曾經(jīng)當(dāng)過班干部的學(xué)生，挖掘出有一定工作能力的學(xué)生，并大膽任用有管理能力的學(xué)生及時組建班干部隊伍，使教育教學(xué)工作走上正軌。

二、班主任要引導(dǎo)班委迅速制訂近期管理目標，讓班干部明確眼前任務(wù)，自覺、主動地進行班級管理。班主任把班委建好以后，要迅速引導(dǎo)班干部們從學(xué)習(xí)、紀律、清潔衛(wèi)生等方面去制訂好近期的管理目標，最好是條款式的，做到讓他們在宣傳和管理時心中有數(shù)，關(guān)鍵是便于班干部在管理工作中操作和執(zhí)行方便，有效地激發(fā)班干部的管理熱情。俗話說得好“一日之計在于晨”，有些學(xué)生每天早晨到校后，不知道珍惜時間，教室常常嘈雜一片。抓好早讀成了一項很艱巨的任務(wù)。我把這份工作委托給班干部們做，班長總負責(zé)抓紀律，課代表負責(zé)領(lǐng)讀，組長負責(zé)小組同學(xué)的早讀，要求他們每天到校的第一件事就做好自己的本職工作。但我發(fā)現(xiàn)，時間一長，有些班干部自己也懈怠了，便召開班干部會議，指出最近班級管理中的成績和問題，鼓勵他們在監(jiān)督別人的同時也發(fā)揮自己的模范作用，要求他們發(fā)揚持之以恒的精神。很快，我班這些班干部具備了強烈的責(zé)任感和認真工作的態(tài)度。在班干部的帶動下，其他學(xué)生也都能認真履行自己的職責(zé)。

三、放手讓班干部開展工作，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足，及時給予肯定或指正，樹立他們的管理信心。班委組建好以后，班主任要放手讓班干部去開展工作。比如讓他們主動、自覺地宣傳、講解學(xué)校和班上的有關(guān)紀律、規(guī)定和要求，盡最大可能發(fā)揮班干部的管理和宣傳作用。學(xué)校的規(guī)章制度既是對全體學(xué)生的要求，更是對班干部的鞭策，要求同學(xué)做到，班干部必須以身作則首先做到。要求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。此外，班主任可把班級的日常工作安排、班務(wù)日記的填寫、班隊活動的組織等工作交由班干部主持。比如一節(jié)有主題的班隊活動課，交給班干部自己組織安排并主持；班長安排好大掃除中的各項工作；值日組長安排當(dāng)天的值日工作等等。班主任自己到學(xué)生中間進行觀察，對做出成績的班干部要及時、充分地進行肯定，樹立班干部的管理信心，樹立他們在學(xué)生中的威信。對班干部工作中的某些不足要以信任的姿態(tài)和恰當(dāng)?shù)姆绞浇o他們明確地提出來，最好是師生間單獨進行真誠的溝通與交流，并指出改進和努力的方向。避免在公開場合批評和指責(zé)班干部，以免挫傷其工作的積極性，傷害班干部的自尊心和自信心。通過班主任老師的指點，要讓班干部們始終保持一種最佳的管理狀態(tài)，保持一種最佳的管理熱情。

四、把班干部以特定的形式分到小組，定期進行各種方式的檢查、比賽和總結(jié)。班主任要把班干部以特定的形式分到小組，經(jīng)常在學(xué)習(xí)、紀律、清潔衛(wèi)生等方面進行檢查、比賽和總結(jié)。比如，黑板報工作，我讓四名班干部負責(zé)，把全班學(xué)生均衡分配，展開競賽和評比，讓學(xué)生們自覺、主動服從班干部的指揮和管理，充分調(diào)動班干部的管理和學(xué)生們監(jiān)督的積極性。衛(wèi)生值日也是如此。

五、培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。我經(jīng)常利用晨會課和班隊課向班干部強調(diào)：每位班干部都是班級的一員，要樹立服務(wù)同學(xué)的意識。班級管理分工不分人，既分工又合作，人人都要愛班級，絕不能出現(xiàn)“事不關(guān)已，高高掛起”的現(xiàn)象。通過班干部建立正確、健全的輿論，形成班集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。對不適宜、不稱職的班干部，班主任要進行及時進行調(diào)換，讓班委始終保持和諧、高效。

在這幾年的班主任工作中，我認識到，只有選拔好班干部，充分調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性，才能使班干部真正成為班主任的得力助手，才能做好學(xué)生工作，才能使班級走向優(yōu)化。