“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)路徑探析

張晨陽 田鵬

摘要：文章通過探析“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生會(huì)干部的選拔與培養(yǎng)路徑，提出科學(xué)有效的選拔和培養(yǎng)方案，推進(jìn)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，并促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。研究對解決目前高校學(xué)生會(huì)干部選拔、培養(yǎng)工作中的問題，優(yōu)化高校學(xué)生組織管理，提高學(xué)生干部的管理能力與綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。通過文獻(xiàn)綜述和案例分析，梳理“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生會(huì)干部選拔和培養(yǎng)的模式、特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，深入了解當(dāng)前利用“互聯(lián)網(wǎng)+”選拔與培養(yǎng)高校學(xué)生會(huì)干部的困境與挑戰(zhàn)，為后續(xù)研究提供依據(jù)。經(jīng)過問卷調(diào)查，對不同高校的學(xué)生會(huì)干部和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以得出科學(xué)的結(jié)論和結(jié)論性建議。通過綜合研究方法，深入了解和探究“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生會(huì)干部選拔和培養(yǎng)的實(shí)際情況和困難，提出針對性的解決方案和改進(jìn)建議。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校學(xué)生會(huì)干部選拔和培養(yǎng)中，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式已經(jīng)成為趨勢，但仍存在虛假材料提交、通信困境、參與者發(fā)揮受限等問題。針對這些問題，研究提出制定全面且系統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)信息透明和智能評選、開展“互聯(lián)網(wǎng)+”主題活動(dòng)以及利用“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生干部學(xué)習(xí)平臺(tái)等具體有效的解決方案和改進(jìn)建議。主要研究價(jià)值在于優(yōu)化利用互聯(lián)網(wǎng)選拔和培養(yǎng)高校學(xué)生會(huì)干部的方式，有利于增強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)干部的能力，提高校園建設(shè)水平。

關(guān)鍵詞：高校；“互聯(lián)網(wǎng)+”；學(xué)生會(huì)干部；選拔與培養(yǎng)；路徑探析；智能評選

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）12-0178-03

課題項(xiàng)目：本論文為2021年度山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（思想政治教育專項(xiàng)）“加強(qiáng)推動(dòng)高校學(xué)生會(huì)（研究生會(huì)）建設(shè)研究”成果，項(xiàng)目編號：2021zsszsx144

一、前言

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)用于干部選拔和培養(yǎng)也成為趨勢。高校學(xué)生會(huì)作為學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的組織，發(fā)揮著極為重要的作用。如何借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，進(jìn)一步提高干部選拔工作的科學(xué)性和有效性，增強(qiáng)干部培養(yǎng)工作的實(shí)效性和針對性，是當(dāng)前高校學(xué)生會(huì)發(fā)展所迫切需要解決的問題。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生會(huì)干部選拔與培養(yǎng)的特點(diǎn)

（一）科學(xué)性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，高校學(xué)生會(huì)干部選拔與培養(yǎng)注重科學(xué)性，通過數(shù)據(jù)挖掘和分析實(shí)現(xiàn)對干部的科學(xué)管理和評估。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對各種數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)一管理和分析，進(jìn)行全方位的評價(jià)和記錄[1]。學(xué)生會(huì)干部可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行考勤、簽到、報(bào)名等活動(dòng)，將各項(xiàng)信息自動(dòng)納入個(gè)人信息庫中，同時(shí)統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的時(shí)長、次數(shù)、工作量等數(shù)據(jù)，為后續(xù)績效考核和評價(jià)提供客觀依據(jù)。同時(shí)，通過各種評估工具、技術(shù)和方法，能夠?qū)Ω刹康乃刭|(zhì)、能力、工作成績等多方面進(jìn)行評估。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對干部的在線測試和考評，得出干部的能力水平和素質(zhì)等綜合評價(jià)。各種數(shù)據(jù)指標(biāo)和評估結(jié)果能夠更加客觀、科學(xué)地為干部選拔和培養(yǎng)提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作更加高效和專業(yè)化[2]。

（二）自主性與實(shí)踐性

高校學(xué)生會(huì)干部選拔與培養(yǎng)更注重學(xué)生的自主性和實(shí)踐性。自主性使學(xué)生具備選擇項(xiàng)目、規(guī)劃時(shí)間和調(diào)配資源的能力，能獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐性使學(xué)生更快獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，提高綜合素質(zhì)和管理能力。自主性可讓學(xué)生自由選擇感興趣的方向?qū)W習(xí)和實(shí)踐，有助于適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作和生活節(jié)奏，提高時(shí)間管理和資源調(diào)配能力[3]。實(shí)踐性提供更多機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識和技能，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、解決問題等技能，進(jìn)一步提升學(xué)生的管理能力。這些能力有利于學(xué)生更有效地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，適應(yīng)未來的各種挑戰(zhàn)[4]。

（三）創(chuàng)新性

與過去單一的教學(xué)方式不同，如今高校鼓勵(lì)采用新的方法和手段來提高綜合素質(zhì)和管理能力。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，學(xué)生會(huì)干部也將面臨各種問題和挑戰(zhàn)。面對新的教學(xué)方法和問題，學(xué)生會(huì)干部要勇于創(chuàng)新，積極思考，提出新的解決方案，并在實(shí)踐中嘗試驗(yàn)證。這種積極向上的創(chuàng)新精神，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和管理能力，有助于學(xué)生會(huì)的建設(shè)和干部隊(duì)伍的建設(shè)[5]。創(chuàng)新意識不僅幫助學(xué)生更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，還是干部選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。選拔出來的干部需要有創(chuàng)造性、敢于嘗試新的事物，善于發(fā)掘問題的深層次和癥結(jié)，能夠提出創(chuàng)新方案并將其運(yùn)用到實(shí)踐中[6]。

三、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”選拔與培養(yǎng)高校學(xué)生會(huì)干部的作用

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅可以提高高校學(xué)生會(huì)干部的選拔與培養(yǎng)水平，還能夠發(fā)掘更多優(yōu)秀的干部人才。這需要學(xué)校借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立在線選舉、考核、評價(jià)等平臺(tái)，為選拔干部提供更多科學(xué)的數(shù)據(jù)和支持，使高校學(xué)生會(huì)干部選拔與培養(yǎng)更加符合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需要。在線選舉平臺(tái)通過設(shè)置調(diào)查問卷、討論區(qū)等功能，幫助干部選拔委員會(huì)了解候選人情況，更加專業(yè)地進(jìn)行選舉和考核，提高人才選拔的公正效益。在線考核與評價(jià)平臺(tái)綜合考慮思想、能力、品德等多個(gè)方面，使選拔和培養(yǎng)更加科學(xué)和精準(zhǔn)。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提供學(xué)生自由選擇和發(fā)揮特長的選題、時(shí)間、地點(diǎn)等，為學(xué)生打造全面細(xì)致的培養(yǎng)計(jì)劃。社交媒體平臺(tái)的運(yùn)用，使學(xué)生會(huì)干部交流更加便利，有助于加強(qiáng)學(xué)生與他人溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)和干部隊(duì)伍建設(shè)水平的提升[7]。

四、目前利用“互聯(lián)網(wǎng)+”選拔與培養(yǎng)高校學(xué)生會(huì)干部的困境

（一）存在提交材料虛假性的問題

由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的匿名性和虛擬性，面對大量的報(bào)名者，無法真實(shí)了解每一個(gè)報(bào)名者的真實(shí)情況，容易被騙或誤判。有些學(xué)生會(huì)干部借助網(wǎng)絡(luò)工具，可以輕松地偽造學(xué)習(xí)成績、社會(huì)實(shí)踐和獲獎(jiǎng)情況等材料，從而在選拔中取得優(yōu)勢。此外，一些選拔涉及的技能，在網(wǎng)絡(luò)上不能真實(shí)地展示，容易掩蓋真實(shí)水平和能力。而且，一些學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)上抄襲其他人的作品，弄虛作假，從而取得好的結(jié)果[8]。

（二）存在通信困境

由于網(wǎng)絡(luò)通信方式的限制，互聯(lián)網(wǎng)選拔難以進(jìn)行真實(shí)有效的互動(dòng)和交流。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)只是一個(gè)收集和傳遞信息的工具，不能完全代替現(xiàn)實(shí)的討論和交流。在面對有爭議和分歧的問題時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)難以達(dá)成共識，這也限制了學(xué)生會(huì)干部選拔的公正性和客觀性。即使通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公示選舉，也會(huì)由于大量的學(xué)生會(huì)干部缺乏真實(shí)的相互了解，對候選人的認(rèn)知并不完整，可能選擇不利于學(xué)生會(huì)工作的人選，威脅管理層面的穩(wěn)定，甚至帶來一些不良的后果[9]。

（三）可能限制參與者的發(fā)揮

互聯(lián)網(wǎng)選拔可能使學(xué)生會(huì)干部的能力多樣性受到限制。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，很難評估學(xué)生會(huì)干部的多方面能力。大多數(shù)情況下，高校只能將注意力集中在表面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這可能導(dǎo)致選拔出來的學(xué)生會(huì)干部在其他方面有所欠缺。例如，在現(xiàn)實(shí)世界中，學(xué)生會(huì)工作需要良好的人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力等，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，這些能力很難被有效地考察和評估[10]。

五、通過“互聯(lián)網(wǎng)+”選拔與培養(yǎng)高校學(xué)生會(huì)干部的核心策略

（一）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”制定全面且系統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育行業(yè)也加入了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大潮。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的力量，學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行全面且系統(tǒng)的考核，制定科學(xué)有效的選拔和培養(yǎng)方案[11]。一方面，考核標(biāo)準(zhǔn)的確立是選才育才的首要任務(wù)。考慮到學(xué)生會(huì)干部的崗位職責(zé)和所需的技術(shù)能力，考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋主席、副主席、秘書等不同崗位的職責(zé)要求，包括組織策劃、實(shí)踐操作、口頭表達(dá)等多方面的能力考核。同時(shí)，品格的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)被納入考核體系，例如道德水準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)合作精神、服務(wù)意識等方面，這些標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生會(huì)干部重要的綜合素質(zhì)[12]。另一方面，在制定考核方案時(shí)應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則。通過在線平臺(tái)發(fā)布考核方案，讓所有參與考核的學(xué)生平等獲得考核相關(guān)信息。在考核過程中，應(yīng)建立公正公平的考核機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都能得到真實(shí)、公正的評價(jià)，避免個(gè)人偏見以及不公正的行為出現(xiàn)。

（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)信息透明和智能評選

在學(xué)生會(huì)干部的評選中，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，可以使選拔工作更加科學(xué)、公正和透明。根據(jù)學(xué)生會(huì)干部的資料，借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，可以快速建立一個(gè)信息化數(shù)據(jù)庫，記錄每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特征、成績、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲獎(jiǎng)紀(jì)錄等。這些數(shù)據(jù)可以為評選提供翔實(shí)的參考，幫助選拔干部做出科學(xué)的決策。通過機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等技術(shù)，可以構(gòu)建評選模型，自動(dòng)分析每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)，提高評選工作的科學(xué)性和精確度[13]。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，評選系統(tǒng)可以自動(dòng)生成評選報(bào)告，為選拔工作提供科學(xué)的依據(jù)和支持。同時(shí)，評選工作的各個(gè)環(huán)節(jié)也可以通過在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)公開透明，保障評選工作的公正性。這種選拔工作方式更加智能化，也更具優(yōu)勢[14]。

（三）開展“互聯(lián)網(wǎng)+”主題活動(dòng)

學(xué)生會(huì)的工作范圍涵蓋文化、體育、學(xué)術(shù)、公益等多個(gè)領(lǐng)域。通過利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，可以更好地增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還能更好地展示學(xué)生的創(chuàng)造力和才能，提高學(xué)生會(huì)干部的能力，樹立學(xué)生會(huì)的形象和聲譽(yù)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供便捷的解決方案，如在線簽到和問卷調(diào)查，為工作提供實(shí)用的數(shù)據(jù)支持[15]。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以展示和推廣學(xué)生會(huì)與學(xué)生的成果，提升品牌形象，吸引更多學(xué)生參加學(xué)生會(huì)的活動(dòng)。在應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的過程中，學(xué)生會(huì)干部鍛煉了自己的能力，提高了選拔和培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的效率。

（四）開展“互聯(lián)網(wǎng)+”溝通交流

學(xué)生會(huì)可以通過建立微信公眾號、QQ群、微博賬號等方式，將學(xué)生會(huì)的工作成果及時(shí)地傳達(dá)給同學(xué)們，同時(shí)也可以接受同學(xué)們的意見和建議，為提高學(xué)生會(huì)工作效率和滿足學(xué)生需求提供參考和支持。例如，可以通過微信公眾號發(fā)布學(xué)生會(huì)的工作進(jìn)展、活動(dòng)信息、招新情況等，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生會(huì)之間的互動(dòng)。同時(shí)，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”溝通交流平臺(tái)可以方便學(xué)生會(huì)與學(xué)生之間的溝通交流，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與學(xué)生之間的互動(dòng)和聯(lián)系。通過微信、QQ等工具，學(xué)生會(huì)可以隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行在線溝通，解答學(xué)生的疑問，聽取學(xué)生的意見和建議，反饋學(xué)生會(huì)的工作情況和發(fā)展方向，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生會(huì)之間的溝通交流，提高學(xué)生對學(xué)生會(huì)的信任度和認(rèn)同感。

（五）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生干部學(xué)習(xí)平臺(tái)

高校學(xué)生會(huì)的工作涉及多個(gè)領(lǐng)域，需要不斷掌握新聞動(dòng)態(tài)、政策法規(guī)、學(xué)習(xí)資料等信息。建立“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生干部學(xué)習(xí)平臺(tái)可以降低信息傳遞和獲取的成本，并加強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流與合作，提高工作效率。平臺(tái)可以推送最新的學(xué)校通知、學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料等，充實(shí)學(xué)生干部的知識儲(chǔ)備；分享專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生干部的專業(yè)能力，讓他們更好地參與學(xué)生會(huì)工作。平臺(tái)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，分享工作經(jīng)驗(yàn)和成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高工作效率和質(zhì)量[16]。學(xué)生干部也可以在平臺(tái)上發(fā)布行業(yè)資訊和學(xué)習(xí)心得，開闊視野，提高素質(zhì)。平臺(tái)可以極大地降低信息傳遞和獲取的成本，讓學(xué)生干部更加便捷地掌握所需信息，提高學(xué)生會(huì)工作效率和質(zhì)量，讓學(xué)生會(huì)的活動(dòng)和工作更加順暢、高效。

六、結(jié)語

通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生會(huì)干部選拔和培養(yǎng)的研究，得出可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)有效拓展選拔和培養(yǎng)的深度和廣度，提高干部選拔的公正性和科學(xué)性，增強(qiáng)干部成長的自主性和實(shí)踐性，從而促進(jìn)高校學(xué)生會(huì)的穩(wěn)健發(fā)展。在未來的實(shí)踐與研究中，高校還需進(jìn)一步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下學(xué)生會(huì)干部選拔與培養(yǎng)工作，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)和高校學(xué)生會(huì)的發(fā)展，為培育優(yōu)秀青年人才作出貢獻(xiàn)。

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作者簡介 張晨陽，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。田鵬，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。