風景

文題亮相

人生處處是旅途，途中處處有風景。庭前花開花落，天外云卷云舒，攀登萬丈高山，俯視無盡深淵，閱覽萬卷詩書，洞察人間百態(tài)……無處不是風景。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“風景”為話題，或敘述故事，或抒發(fā)情感，或表達思考，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選；（3）文體不限，詩歌除外；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

師者一角

潁州西湖春正好

◎劉詩琴

有些風景，可以在旅途中看到；而有些風景，要從字里行間讀出來。

——題記

初 遇

“柳絮已將春去遠，海棠應恨我來遲?！?/p>

慶歷新政失敗后，歐陽修被貶滁州，兩年后改知揚州，皇祐元年又自請知潁州。這一年，他四十二歲。

穎州，一個寂寂無名的小地方，沒有恢宏的殿宇樓閣，沒有繁華的集市街巷，沒有如織的車水馬龍，只有幾條普通的小河和一個普普通通的西湖。但它遇見了歐陽修，便迎來了春天。

《潁州府志》中有這樣的記載，歐陽修“奏免黃河夫萬余人，筑陂堰以通西湖，引湖水以灌溉民田。建書院以教民之子弟……”可以說，歐陽修在潁州迎來了生命的又一次勃發(fā)。

歐陽修初至潁州西湖時有這樣一句詩：“柳絮已將春去遠，海棠應恨我來遲?！笔堑?，這一年的春天來得很遲，但幸好春天還是來到了西湖柳梢頭，盛開在了潁州海棠上。

思 念

“潁田二頃春蕪沒，安得柴車自駕還。”

歐陽修在潁州只停留了一年多，接下來他知應天府、開封府，又被召回朝中，歷任翰林學士、樞密副使、參知政事等，官位越來越高，但他思念潁州的心緒卻從未斷絕?；实v二年，他寫信給梅圣俞，約他一起“行當買田清潁上，與子相伴把鋤犁”。嘉祐四年，他又寄詩梅圣俞：“有田清潁間，尚可事桑麻?！蔽迨鍤q，他回顧平生，在《讀書》一詩中寫下夢想：“買書載舟歸，筑室潁水岸。”五十八歲，他終于下定決心：“終當自駕柴車去，獨結(jié)茅廬潁水西?！痹诹q，看到路邊青青的禾苗，他想到了那個不知回不回得去的潁州，他問自己：“潁田二頃春蕪沒，安得柴車自駕還？”春和景明，陌上花開，可緩緩歸矣。

歸 鄉(xiāng)

“富貴浮云。俯仰流年二十春?！?/p>

念念不忘，必有回響。

熙寧四年，六十五歲的歐陽修終得歸潁。小小的穎州，普通的西湖，讓他惦念了二十多年。此時的他最愛游西湖，最覺西湖好?！拜p舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨?！豹毺帟r，他乘著輕巧的小舟在湖面緩緩前行，聽著隱隱傳來的管弦聲，欣賞這明媚春光。湖中碧綠的春水流轉(zhuǎn)綿延、無窮無盡；遠處長堤一橫，堤岸上芳草萋萋，生機盎然。“畫船載酒西湖好，急管繁弦。玉盞催傳。穩(wěn)泛平波任醉眠?！睈蹮狒[時，他約上三兩老友，一邊聽著自己的新詞，一邊和老友推杯換盞、觥籌交錯。

于歐陽修而言，此刻，潁州西湖春正好。

同臺競技

橋上風景

◎聶子翔

第一次過橋，我被那一江春水給驚住了。

傍晚時分，我在江邊的公交站等車。長沙似乎沒有春天，一江春水在冬夏之間起起伏伏，像是天地的呢喃——低沉而有力。每一朵浪花都在前進，在推搡，一邊說著：“快向前走吧，去遠方的大?！?，一邊又聽著后面?zhèn)鱽淼男[。白色的浪花涌起，一句句叫喊聲匯在一起，成了我耳畔的怒吼。

很快，車來了。回過神來，我匆匆上了公交車。放眼望去，岸邊是一棵接著一棵的楊柳，并成兩排。春天的新綠已經(jīng)點綴在了柳枝上，那垂下的枝干在余暉中似乎閃耀著點點如星光般的生命力。楊柳低頭看了看北上的春水，看不見自己柔美的倒影，只有如碎玉般的浪花不時飛濺到她們引以為傲的長發(fā)上。

第二次過橋，我感受到了濃郁的人間煙火味。

剛上橋，便見到幾個婦人提著購物袋走在人行道上，笑著，聊著；幾個騎著自行車的青年凝視著前方，緊握著車把，不時撥出陣陣清脆的響聲，提醒前方的行人；有人騎著“小電驢”經(jīng)過，是外賣騎手；還有下班后趕著回家吃飯的工人……他們疲憊的臉上帶著笑意，令人動容。

橋上也有人停駐。一對小情侶背倚欄桿，男孩高高地舉起手機，拍幾張?zhí)鹈鄣暮险眨灰粋€小孩子坐在父親的肩上，小手被大手拉住、張開，像雛鳥正要振翅飛翔，母親靠在欄桿上看著他們，眉眼溫柔……這讓我想起了我的媽媽，在我與爸爸玩耍時，她也是這樣溫柔地看著我們。

車行不停，馬上就要到橋頭了，道路突然變得寬闊起來。休閑的老人們聚集在橋邊的小公園里，他們有的對坐著下棋，有的倚靠在橋邊的石墩上閑聊，還有一個頭發(fā)花白、精神矍鑠的老人站在河邊釣魚。那和諧的氛圍讓我因不舍而隱隱失落的心也釋然了。熱愛生活，心向美好，便能發(fā)現(xiàn)生活中的無窮樂趣。

穿行于橋上，便是穿行于美好風景之中。人生亦如過橋，只要有欣賞一江春水的眼，只要有為人間煙火而跳動的心，美好風景就會一路相隨。

【湖南長沙市怡海中學】

◆點評

對中學生而言，寫景不難，難的是寫出自己對景物的獨特感受。這篇習作在這方面做得很好。小作者寫自己兩次過橋所見的風景，寫出了一江春水奔流的恢宏氣象和在春水滋養(yǎng)下柳樹的勃勃生機，更細心體味到橋上各色行人所融匯的濃郁的煙火氣，并從中感悟到“人生亦如過橋”的哲理。文筆美，情思更美。

漸漸消逝的浪漫風景

◎皮珞萱

每每讀到《紫藤蘿瀑布》，我都會對那一樹簇擁著的、絢爛至極的紫藤蘿，對那樣生氣蓬勃的浪漫畫面心生向往。但我生于城市、長于城市，整日行走在鋼筋水泥、高樓大廈間，連鳥雀貓鼠都很少見，更別說這種大自然獨有的浪漫風景了。

一天，父親終于抽出時間帶我去找他童年時的山間老屋。我們好不容易找到地方，可曾經(jīng)的老屋只剩一片斷垣殘壁，父親所說的如百草園一般的院子也不見了蹤影，著實無甚趣味，只好怏怏而返。

歸途中，路邊是茂盛的草木、蜿蜒的溪流。聽著叮咚的水聲，我的心也慢慢放松下來。路邊生長著一大片叫不出名來的植物，寬大的莖葉上還趴著幾只身體修長的小蟲。我好奇地停下了腳步。小蟲有著黑色的腦袋和身體，身體上方有一對棕色的鞘，半透明的翅膀收在鞘下。它們頭上的觸角在空中畫著圈，或是只一邊轉(zhuǎn)，或是兩邊一起轉(zhuǎn)。仔細看去，這小蟲的尾部顏色還挺特別——這是一群螢火蟲！它們看上去呆頭呆腦的，有的會從葉片上摔下去，有的還會在飛的時候撞上草葉，摔向地面，然后又緩緩地爬起來。

我如癡如醉地看著——它們并不畏人，甚至會緩慢地繞著人飛。這是一群多么自由可愛的小生靈啊！若是在晚上，這樣一群發(fā)著光的小精靈或慢慢穿梭于草葉間，或三三兩兩?？吭谌~片上，那將是一幅多么美的畫面啊！

盡管沒能欣賞到夜色中的螢火蟲，可白天的一幕仍令我記憶猶新。這就是屬于自然的浪漫風景。它就像紫藤蘿瀑布一樣——在城市侵吞山林、高樓取代老屋，太多獨屬于自然的風景伴著機械的轟鳴被永遠封存于畫面或文字中的今天，它們隱藏在破碎的磚石中，躲避在山林的庇護下。倘若我們的人生旅途里再無法遇見壯美的紫藤蘿瀑布，無法遇見靈動的螢火蟲，我們又該從何處找回那份漸漸消逝的、名為自然的浪漫風景？

【湖南長沙市怡海中學】

◆點評

這篇習作立意高遠，小作者從課本中的紫藤蘿瀑布切入，描寫了從老屋返回時所見的自然風景，表達了自己的深思：“城市侵吞山林、高樓取代老屋，太多獨屬于自然的風景伴著機械的轟鳴被永遠封存于畫面或文字中”“我們又該從何處找回那種漸漸消逝的、名為自然的浪漫風景”，足見小作者的慧心。