善用對稱句，增強形式美

曾江保

技法導(dǎo)入

記敘文中的對稱句并不是嚴格意義上的對偶句，而是指結(jié)構(gòu)、字數(shù)大致相同的兩個句子。這類句子一般是將事物的正反兩個方面并列、對舉。從內(nèi)容表達上看，對稱句能通過簡潔的文字，高度概括要表達的內(nèi)容，從而增加作文的張力，達到引人注意、耐人尋味的目的；從語言形式上看，對稱句句式整齊，富有對稱美，讀來朗朗上口。

若想在文中運用對稱句，讓作文語言既具備形式美，又能收到內(nèi)容豐富的表達效果，以下方法可供大家借鑒：

一、巧用對稱標(biāo)題，形式獨具匠心

文章標(biāo)題是最能吸引讀者眼球的一種文字藝術(shù)。在眾多的標(biāo)題形式中，對稱式標(biāo)題因使用意思相關(guān)、相對或相反的詞句，節(jié)奏鮮明，顯示出一種平衡美、視覺美而深受讀者喜愛。如《年年游子鄉(xiāng)情夢，聲聲呼喚又一春》《吹滅讀書燈，一身都是月》《繼承在左，創(chuàng)新在右》等。

二、傳達豐富信息，增強對舉效果

《散步》中，“她很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣”，作者以補充的形式傳達了一個兒子因孝順而產(chǎn)生的幸福感，讓人不得不回顧前一句母親的那種因“乖順”而產(chǎn)生的幸福，表達了兒孝母慈的豐富內(nèi)蘊。這種抓住某一場面或瞬間的正反面的對舉，增強了語言的表現(xiàn)力。

三、講究結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，行文渾然一體

《散步》的開頭“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”；結(jié)尾“我背上的和她背上的加起來，就是整個世界”，開頭、結(jié)尾都寫了四個人，但表達形式卻截然不同。開頭逐一點明出場人物，是為了突出每個個體；結(jié)尾用語簡潔，是為了說明“我們”是一個整體。從結(jié)構(gòu)上看，這種首尾呼應(yīng)是一種對稱的結(jié)構(gòu)，使行文渾然一體。

四、精煉語言表達，凸顯文字內(nèi)涵

《散步》中，“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的”，這段話如果通過散句來表達，單是“兒子”與“父親”“丈夫”這些身份就難以簡潔地表述出來。對稱句的使用，巧妙地將“我”置于這種關(guān)系組合的中心，寫出了母親、兒子、妻子與“我”的關(guān)系。這種并列對稱的方式，從多個方面或不同角度展開，既體現(xiàn)出“我”的多種“身份”，又表明了“我”的多重“責(zé)任”。

文題亮相

“草木本無心，因人顯其志?！睆墓胖两?，諸多文人在自然萬物中傾注了自己的一片真情，從而使自然事物成為某種人格的隱喻和象征，我們將這種寫作手法稱作托物言志或借物抒情。

生活中，有沒有什么事物曾觸動你的心靈？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和情感體會，寫一篇托物言志或借物抒情的作文。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）恰當(dāng)運用對稱句式；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

作文展示

蟬鳴聲聲夏同行 漣漪回響動人情

◎全羽欣

在我心中，流淌著一種聲音，沒有前奏，沒有終止，有的只是一圈圈水花蕩出的漣漪。

——題記

蟬鳴透過斑駁的陽光，陪伴少年行走在他的成長之路上。燥熱的風(fēng)吹過，蟬用它獨特的嗓音，將一個平淡的下午變成它的一場演唱會，一聲復(fù)一聲，為路過的行人獻上一曲曲盛夏之歌。

蟬鳴與夏天同行，我享受著它的樂曲，它撥動著我的心弦。

兒時的記憶慢慢浮現(xiàn)，奶奶的身影在我腦海中漸漸清晰起來。還記得，每當(dāng)夜幕降臨，我便拿出席子鋪在地上，然后躺在上面，聽蟬鳴，數(shù)繁星。不知何時，奶奶來到我的身旁，撫摸著我的腦袋。我好奇地問奶奶：“樹上的蟬不累嗎？怎么一直叫個不停？”奶奶笑瞇瞇地回道：“會累呀，蟬累的時候，它們就用旁人聽不著的聲音小聲地叫，陪著月亮，就像奶奶陪著你一樣，永遠不會讓你感到孤單。”我小聲地問：“那奶奶不在我身邊的時候呢？”奶奶嘆了口氣，意味深長道：“當(dāng)你感到孤單的時候，就把這蟬聲當(dāng)作奶奶的聲音，它會一直陪著你的?！蔽铱偸沁@樣，會問奶奶許多稀奇古怪的問題，奶奶總會耐心地回答我。我曾以為那無憂無慮的時光會像這蟬鳴一樣，在我生命中的每個夏季永不停歇。

后來，我要上初中了，不得不告別奶奶，來到學(xué)校寄宿。離家那天，蟬聲斷斷續(xù)續(xù)，我分明看見奶奶臉上寫滿了不舍。奶奶摸摸我的臉，說：“奶奶老了，你長大了，以后的日子奶奶沒法一直陪著你，當(dāng)你感到孤單的時候，就把這蟬鳴當(dāng)作奶奶的聲音，它會一直陪著你的?！彼秊槲艺砗靡路?，緊握著我的雙手。我上了車，奶奶揮手和我告別，我也飽含著熱淚回應(yīng)著。

奶奶老了，如今的盛夏，不會再有一個白發(fā)蒼蒼的老人耐心地解答我的各種奇怪的問題，撫平我內(nèi)心的躁動與不安了?？赡棠痰穆曇粼缫严裣s鳴一樣直抵我心，讓我永遠不會感到孤單。

走在人來人往的校園里，蟬鳴呼喚著綠蔭，綠蔭映襯著蟬鳴，越來越繁密，越來越響亮。奶奶的聲音仿佛在我耳邊響起：“寶貝，奶奶一直在，就像這蟬鳴一樣……”

【浙江嘉興市平湖杭州灣實驗學(xué)?！?/p>

◆點評

習(xí)作運用生動形象的對稱式標(biāo)題，富于藝術(shù)性與感染力。為了避免情感流于空泛，小作者找到了傳遞情感的媒介——蟬聲，借蟬聲抒發(fā)了她對奶奶的感激與思念之情。文中，小作者帶著強烈的主觀情感去描寫蟬聲，“蟬鳴呼喚著綠蔭，綠蔭映襯著蟬鳴，越來越繁密，越來越響亮”這一對稱句的出現(xiàn)，使所寫的景物更加生動，對奶奶的情感表達也更為豐富。

（宋怡娟）