高考作文命題的發(fā)展趨勢(shì)

徐金奎

1.具有一定的延續(xù)性

高考作文年年有變化，但大體是比較穩(wěn)定的。當(dāng)下的作文命題，從主題設(shè)計(jì)上講，都屬于“主旋律”一類的題目，考生要對(duì)中國(guó)近些年的發(fā)展路徑和成就非常熟悉，對(duì)“中國(guó)式現(xiàn)代化”非常清楚；從形式設(shè)計(jì)上講，呈現(xiàn)出從過(guò)去走向未來(lái)的脈絡(luò)。

2.具有一定的創(chuàng)新性

高考作文重視考查考生的認(rèn)知能力（體驗(yàn)），并由此上升到理性思考（感悟）。尤其是2023年新高考Ⅱ卷作文題，是一道讀寫(xiě)結(jié)合類試題，材料是從試卷內(nèi)其他模塊的材料中衍生出來(lái)的。這道讀寫(xiě)結(jié)合類試題屬于創(chuàng)新題，設(shè)置的關(guān)聯(lián)性弱，但也要求考生重感性認(rèn)識(shí)，這就避免了考生在沒(méi)有感性經(jīng)歷和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上去高談闊論，使得作文假大空。

3.具有一定的開(kāi)放性

開(kāi)放性的高考作文題要求材料敘述必須客觀，可選的角度至少兩種，站在不同的角度可以得出不同的觀點(diǎn)、立意。這樣的作文題，審題幾乎沒(méi)有難度，每個(gè)考生都有話可寫(xiě)，但思維、表達(dá)以及視野的不同決定了分?jǐn)?shù)的差別。在高考作文題中，不同材料、不同信息、不同角度，都會(huì)同中有異、異中有同，只要不偏離材料內(nèi)容，考生就可以自由發(fā)揮。

4.具有一定的普適性

普適性就是作文題命題要普遍適合于所有考生，所以高考作文題在穩(wěn)中求變、緊跟時(shí)代步伐的同時(shí)，更加重視對(duì)考生核心素養(yǎng)的考查，通過(guò)對(duì)材料的理解、判斷、選擇和立意，考查考生的判斷力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨力和社會(huì)觀察力等?？忌灰盐兆∵@個(gè)“神”，作文的“敘事性”“列舉型”“選擇型”“思辨型”“時(shí)事型”等都屬于外在“形”。自古以來(lái)，“言為心聲”“文如其人”是中華民族文學(xué)評(píng)價(jià)審美的圭臬，高考作文命題的原則就是讓考生都能根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)程度作出自己的判斷，選擇正確的價(jià)值取向，寫(xiě)出自己的心聲。