學(xué)會奔跑，添彩人生(2)

謝宏玲

勝利豈是易事，從古至今，常勝將軍有幾何？“臥薪嘗膽”的悲壯，“出師未捷”的遺憾，無不告訴我們，成功確非輕而易舉，唾手可得。人生的賽場，需要學(xué)會奔跑，方能蟾宮折桂，贏得美好人生。

跑動是足球賽中一項很重要的技術(shù)，快跑、慢跑，曲線跑、直線跑，有球跑、無球跑，一場球賽需要不斷奔跑。只有奔跑，想著球動的方向，才能拿到球，才有希望取得最后的勝利。人生也一樣，需要學(xué)會奔跑，不停地奔跑，找準奔跑的方向，牢記奔跑的原則，調(diào)整奔跑的姿態(tài)，如此才能添彩人生。

學(xué)會奔跑，需要用堅韌成就傳奇。足球比賽的攻防是不斷變化的，所以跑動也需不斷變化，這里變的是技術(shù)，不變的是跑動。無論變與不變，都需要有強健的體魄和頑強的毅力，因此它不但是智慧的比拼，更是耐力的較量。徐夢桃4歲學(xué)習體操，12歲進行雪上項目訓(xùn)練，參加了4屆冬奧會，28年運動生涯，雙腿2次重傷，并經(jīng)歷過4次大手術(shù)，切除了70%的半月板。傷痛纏身，飽受挫折，她曾想就此退出，離開賽場。但在熱愛和父親“不差這一步”的鼓勵下，她頑強地選擇了“奔跑”，最終圓夢北京冬奧會，書寫了冰雪傳奇。

學(xué)會奔跑，需要用改變豐盈人生。奔赴羅馬的大道上，總有人不甘平凡，總有人為之拼搏。“感動中國”人物陸鴻，兒時患上腦癱，但他不愿成為家人的負累，先后擺過修車攤、開過網(wǎng)店、辦過影樓，后來做電子相冊，如今他的相冊生產(chǎn)工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。面對不可改變的現(xiàn)實，他從不抱怨，更沒有停下腳步，而是不斷調(diào)整自己奔跑的姿態(tài)，在傷痛中拼搏，在絕境中突圍，最終創(chuàng)造了屬于自己的天地，讓生命豐盈而精彩。

學(xué)會奔跑，還需從偉大的時代潮流里汲取動能。魯迅先生曾寄語青年：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的?！痹凇笆篱g無物抵春愁”的時代，在嚴峻的民族危機面前，一代又一代的中國青年，以青春之我、奮進之姿拼搏奮斗。當今，民族復(fù)興重任在肩，青年英杰理應(yīng)為強國筑夢，辟平地、種樹木、掘井泉，不但要奔跑，還要善于奔跑，開拓奮進，為時代添彩。

讓我們提筆譜寫未來的華章，把青春鋪滿秀麗山河，用奮斗書寫精彩人生。

【湖南雅禮瀏陽市第二中學(xué)】

升格點評

升格文開頭提出中心論點“學(xué)會奔跑，添彩人生”，解決“是什么”的問題，接著用三個分論點“需要用堅韌成就傳奇”“需要用改變豐盈人生”“需從偉大的時代潮流里汲取動能”，解決“為什么要奔跑”和“怎樣奔跑”的問題，分別從“堅韌”“改變”“動能”三個層面論證中心，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹。在結(jié)構(gòu)安排上，作文簡化了開頭的分析論證，補充了徐夢桃和陸鴻事例的部分內(nèi)容，刪減和調(diào)整了部分名言警句，使論證更加集中、精準。在論證角度上，每個分論點均盡可能從邏輯上“掛靠”文題材料，敘得簡潔，議得精當。結(jié)尾發(fā)出倡議，深化主題，語言精練。