楊林柯
一
人都有一張臉,有胖有瘦,有長有短,有黑有白,有美有丑……眉、眼、耳、鼻、口分布其間,借此構(gòu)成人與人的自然識別標(biāo)志。世界上人那么多,卻很難見到面孔完全一樣的人。即便是孿生姐妹,仔細(xì)觀察,也會有一些不同。
人人都愛這張臉,愛美的女人們?yōu)檫@張臉要費神很多,出門前抹臉畫眉涂嘴,把鏡子里的頭像反復(fù)端詳,直到自己滿意為止。
女為悅己者容,大概在許多女人心中,臉代表了自己的價值和尊嚴(yán)吧。
二
事實上,臉和尊嚴(yán)是不同的。臉是人們外部形象的重要組成部分,尊嚴(yán)則代表著一個人最基本的價值需求,體現(xiàn)了一個人的學(xué)識、地位、身份、榮譽、威嚴(yán)。
臉是對一個人的表象的判斷,借此建立對一個人物理特點的認(rèn)知;而尊嚴(yán)則是對一個人內(nèi)部核心價值的判斷,是一個人的自尊心和自我價值感的表現(xiàn),它是一個人的精神支柱。
臉是面子,尊嚴(yán)則是里子。面子和里子有關(guān)系,但面子代替不了里子。要面子不顧里子,其實是自欺欺人。這樣的人最終可能丟了面子,也丟了里子。
三
很多女人喜歡化妝,這是愛惜自己的尊容,當(dāng)然,描眉畫臉也是生命化妝的一部分。俗話說:“人活一張臉,樹活一張皮?!睆娜诵陨现v,這話適合所有人。不過,生命的化妝不僅僅體現(xiàn)在臉上,更重要的在于內(nèi)在品質(zhì)的養(yǎng)成,在于內(nèi)外兼修。僅僅保養(yǎng)皮膚,忘記了內(nèi)在精神品格的修煉,也只是形成了一張干巴又黯淡無光的臉而已。
自然規(guī)律不可阻擋,生命的年輪寫在臉上?;瘖y品對抗不了歲月,到了一定的年齡,與其花費精力、錢財在皮膚上做文章,不如在自己內(nèi)心修籬種菊。
一個人外表有什么并不重要,內(nèi)心有什么才重要。
四
俗話說,相由心生。一個人的相貌確實能反映一個人的心態(tài),生命的外生態(tài)確實能反映一個人的內(nèi)生態(tài)。你本質(zhì)上是一個什么樣的人,最終就會有一張什么樣的臉。
有些人的丑惡就是反映在臉上的,同樣,有些人的善良也會在臉上表現(xiàn)出來。
林肯說,一個人過了四十歲就該對自己的臉負(fù)責(zé)。因為越是到了一定的年齡,一個人的精神修煉和內(nèi)在品質(zhì)會越來越表現(xiàn)在臉上。喜歡讀書思考的人,與全然不讀書的人比較,他們的容貌當(dāng)然不盡相同。而閱讀偉大作家的著作,就是與這些偉大的靈魂交流,的確會使一個人變得與別人不一樣。
用保健品養(yǎng)生,不如用好書養(yǎng)心。心大了,可以感受到海闊天空、包容萬物。
我曾經(jīng)觀察過很多位教師的長相,不管男女,讀書的和不讀書的,他們確實在面相上會有一些不同。這種不同是由內(nèi)在散發(fā)出來的韻味,不是可以裝出來的。張文質(zhì)老師認(rèn)為,讀書可以讓教師的面貌變得好看。說明滋養(yǎng)人的不僅僅是食物和護膚品,還有文化的積累和精神的修為。
五
讀過一篇日本作家寫的文章,其觀點為:臉是內(nèi)心的天氣預(yù)報,內(nèi)心的一切都會顯示在臉上,無法掩飾。但他可能沒聽過這樣一句話:“樹不要皮,必死無疑;人不要臉,天下無敵?!?/p>
我見過一些很美麗莊嚴(yán)的臉,在人前可以說出美麗的言辭,內(nèi)心卻是骯臟不堪。
臉就像一個人身體的語言,語言既可以彰顯內(nèi)心的真相,也可以掩蓋內(nèi)心的虛偽。因為有很多虛偽的人、內(nèi)外分裂的人,會裝神弄鬼、掩飾真相的人,他們雖也是“人”,但其實已經(jīng)與鬼魅無異。詩人海子說:“我不得不和烈士和小丑走在同一道路上?!闭J(rèn)識到人的復(fù)雜,也必將認(rèn)識到,不能用臉來判斷人,因為造就臉的不是這個人本身,美麗與否也不是這個人的能耐。就像不能用語言判斷人一樣,因為語言能夠說出來的都不是連心連肉的,刻骨銘心的東西都不是語言可以準(zhǔn)確表達的。
六
臉不等于尊嚴(yán),但在當(dāng)下的中小學(xué)校里,教學(xué)成績往往成為教師的臉面,似乎代表著某種尊嚴(yán)。其實不然。
在每一次成績分析會之后,很多老師都很焦慮,名次落后的往往會失眠。為了讓這些年輕教師能夠安心,使他們保持教育教學(xué)的積極性,我曾經(jīng)勸他們不妨臉皮厚一點,不要太顧及臉面,只要不放棄努力,也對得起自己的良心,就可以平靜對待成績。因為教育的集體評價必然是一種簡單化的評價,它使教育中的一些野蠻行為變得理所當(dāng)然。真正的教育是面向一個個具體的人,而教育里最重要的東西往往是看不見的,就像看得見肉體的胖瘦,卻看不見骨頭的生長。
成績是顯性的,成長則是隱性的。肉體的胖永遠不能代替健康的成長,有時候你已經(jīng)很努力了,可是成績上并不見得有多少長進,有可能是因為你的方法不當(dāng),也可能是因為一些你無法把握的外在的原因。比如分班的原始成績或?qū)W生的素養(yǎng)、習(xí)慣、家庭條件等,教師只有看清楚,才能與自己和解,才能保護自己的教育教學(xué)的熱情。
近年來,隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的迅速發(fā)展,人臉識別技術(shù)取得了長足的進步,并且成功應(yīng)用于門禁系統(tǒng)、手機支付等很多方面。
在全國很多學(xué)校,普遍實行上下班打卡制度,那些年是卡片打卡,后來變成指紋打卡,再后來也采用了面孔識別。看來,不要臉也是不行了。