探討鄉(xiāng)村振興背景下如何通過信息化技術開展農(nóng)民技術培訓

唐學軍

（民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校 甘肅，武威 733300）

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的大背景之下，需要培養(yǎng)越來越多的高素質人才，新型職業(yè)農(nóng)民，相較于傳統(tǒng)的農(nóng)民而言，無論是專業(yè)技術還是綜合素養(yǎng)都有了大幅度的提升。通過加大力度開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作，可以解決鄉(xiāng)村振興當中人才緊缺的問題，也可以對農(nóng)村的人才結構進行整體優(yōu)化。

1 當前農(nóng)民群眾的主要特征

系統(tǒng)分析農(nóng)民群眾基本特點，有助于形成系統(tǒng)化觀念認知，逐步明確鄉(xiāng)村振興背景下，農(nóng)民技術培訓基本場景，梳理培訓要求，理順培訓流程，旨在為后續(xù)農(nóng)民技術培訓工作有效開展奠定堅實基礎。

1.1 農(nóng)民的經(jīng)濟基礎相對薄弱

在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營工作開展的過程當中，農(nóng)民的主要收入就是農(nóng)產(chǎn)品的種植，隨著耕地資源越來越緊缺，農(nóng)產(chǎn)品的附加值也在逐漸降低，這使得農(nóng)民的經(jīng)濟收入不太穩(wěn)定。在此背景之下就會出現(xiàn)閑置的勞動力，所以也會出現(xiàn)后期農(nóng)民工進城工作的現(xiàn)象[1]。農(nóng)民的知識文化水平普遍不高，對于一些基本的職業(yè)技能沒有經(jīng)過系統(tǒng)性的培訓，大部分的農(nóng)民在進入城市以后都會在工廠、建材等基礎崗位上工作，工作的環(huán)境相對惡劣，經(jīng)濟的收入相對不太固定，總體的工作流失性也相對較高。這樣一種獨特的經(jīng)濟基礎結構在無形當中，會對農(nóng)民參加技術培訓的熱情和主動性造成一定影響，有些農(nóng)民還會對此表示抗拒，從而給今后的農(nóng)業(yè)技術培訓工作帶來不利的影響。

1.2 農(nóng)民的思想意識相對落后

農(nóng)民大多數(shù)時間都在鄉(xiāng)村，接受到基礎技能培訓的機會比較少，自身的觀念也會比較落后，在進入到城鎮(zhèn)務工之后，自身并沒有較強的法律意識。大多數(shù)農(nóng)民的教育水平不高，在青年時期沒有受到良好的教育，思想政治素養(yǎng)不高，并不具備自主學習的能力，也沒有較強的學習意志力[2]。參加基礎技能培訓的整體意愿較低，積極性、主動性較低，這就對有關的主管部門和工作人員提出要求，在進行農(nóng)民技術培訓時，除了要注重工作收入等與其有關的經(jīng)濟方面之外，還要關注農(nóng)民的思想意識發(fā)展狀況。

1.3 農(nóng)民的社會地位有待提高

農(nóng)民的職業(yè)技能水平普遍不高，自身的文化素質也有待進一步提升，這就使得農(nóng)民只能夠依靠體力獲取收入，大多數(shù)從事的都是比較底層的工作，無論是薪資待遇還是工作的環(huán)境都會比較差。社會各個行業(yè)對農(nóng)民都會有所支持，但是幫扶的力度還是比較小，而且人們對于農(nóng)民攻有一定的偏見，由此可見，農(nóng)民的生活地位需要進一步提高。

2 當前農(nóng)民技術培訓存在的問題

要想使農(nóng)民能夠真正的掌握相關的農(nóng)業(yè)技術，并將其運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動當中，就需要多個部門加強對農(nóng)民技術培訓工作的關注力度，這樣才能促進農(nóng)民技術培訓工作的順利進行。但是就目前的實際情況來看，農(nóng)民技術培訓工作仍然存在一些問題。

2.1 對培訓工作重視不夠

在培訓期間，大部分的領導都很關注農(nóng)民技術培訓工作，很多人還會親自到培訓現(xiàn)場，提出一些具體的需求和建議，大大地促進培訓工作的開展。但是，仍有一些地方的領導者沒有充分認識到這一點，只注重農(nóng)民技術培訓的結果，沒有真正了解農(nóng)民掌握技術的程度如何，這也就導致使農(nóng)民的技術技能沒有很好地普及，學員的整體素質也沒有很好地提升，從而不能達到培訓的目的。

2.2 部分實施方案不切合實際

有些培訓項目的計劃是二十世紀八九十年代制定的，在信息時代發(fā)展之下，有些實施方案已經(jīng)不符合當前的農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，這就造成一些培訓計劃很難執(zhí)行，甚至根本就沒有辦法按照原來的計劃去執(zhí)行，使培訓工作陷入了一個非常尷尬的境地。比如“綠色證書”培訓計劃，最初的培訓計劃是每個學員100 元，培訓300 個課時，并且需要提供相關的教學材料和檔案材料。但是在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展之下，如果仍采取原定的培訓計劃進行，將無法起到較好的技術培訓效果，這也就嚴重限制了農(nóng)民技術培訓工作的順利進行。

2.3 培訓基地基礎設施投入亟待增加

目前，大部分的培訓基地基本處于初級階段，已無法滿足當前農(nóng)村教育工作的要求。盡管農(nóng)業(yè)局已經(jīng)從事多年的農(nóng)業(yè)技術推廣工作，但是直到現(xiàn)在也沒有建立起一個專業(yè)的農(nóng)民技術培訓基地。每次開展培訓工作時，都是借助其他部門的場地進行授課培訓。然而導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因就在于缺乏扶持資金的投入，這也是導致農(nóng)民培訓技術工作受限的因素。

3 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育策略

在鄉(xiāng)村振興的大環(huán)境下，培養(yǎng)出一批能夠在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作中順利進行的新型職業(yè)農(nóng)民，這就需要有關部門以現(xiàn)實情況為基礎，采用多維度的措施，將新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)工作制定完善的舉措，對其進行全方位的技術培訓，進而構建出更為高效、更為立體的農(nóng)民技術培訓體系。

3.1 加強新型職業(yè)農(nóng)民培育的針對性

健全完善推廣工作機制，鄉(xiāng)村振興背景下，在進行新型職業(yè)農(nóng)民培育的整個過程中，有關部門應該始終保持著一種以需要為中心的態(tài)度，以農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要為出發(fā)點，將有關的培訓資源進行整合，并制定出有針對性的培訓方案，以此來鞏固和提高職業(yè)農(nóng)民的培訓基礎。比如，與農(nóng)民自身的學歷、年齡等相聯(lián)系，明確培訓目標，對其進行改進，建立一個良好的培訓體系。為實現(xiàn)這一目標，應該仔細地進行實地調研工作，對農(nóng)民的基本狀況進行調查，并對當前的新職業(yè)農(nóng)民培育的工作狀況進行分析，對其工作中的缺點和弱點進行分析，以此為依據(jù)，持續(xù)地對培育內容進行優(yōu)化和調整[3]。此外，在進行培育時，要始終保持行業(yè)的引導，并與區(qū)域的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征相聯(lián)系，對培育內容進行針對性規(guī)范，以此來提高培育的效果，增強農(nóng)民技術掌握的實力，從而可以將過去工作中所出現(xiàn)的一系列問題得以解決。堅持以農(nóng)民為培訓主體，在目前的條件下，在新職業(yè)農(nóng)民培訓工作的總體實施中，要根據(jù)具體的情況，合理的運用培訓教育資源，依據(jù)農(nóng)民文化程度，制定有針對性的發(fā)展計劃，使農(nóng)民的技術培訓更加有針對性。在總體展開時，要對培訓行業(yè)的情況有一個全面的認識，要對從事的有關經(jīng)驗和所需要的職業(yè)技能展開研究，并對有關的信息進行了解，以充實農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫的相應內容[3]。

3.2 實現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培育體系的多元化

在鄉(xiāng)村振興的發(fā)展背景之下，為了進一步推動新型職業(yè)農(nóng)民教育工作穩(wěn)定可持續(xù)開展，要建立一個更為多樣化的教學和培訓體制，要主動引入現(xiàn)代的信息技術，并逐漸使培養(yǎng)出的農(nóng)民朝著多樣化方向發(fā)展。在農(nóng)民技術培育工作的總體實施中，當?shù)氐恼l(fā)揮好引導和互動的功能，針對培訓工作開展頂層設計，制定具有針對性的規(guī)章制度。為了滿足多元化的培訓需求，緊緊依靠地方政府的力量還是有所欠缺的，需要針對培訓機構的專業(yè)化提升制定完善的規(guī)劃內容。要明白市場的發(fā)展規(guī)則，要制定清楚的市場發(fā)展具體目標，最大限度地利用好市場的主體，要有一個總體的計劃來培養(yǎng)農(nóng)民。當?shù)卣梢酝ㄟ^整合資源方式，來加快整體的市場化運營進程，從而為提高農(nóng)民的技術水平，帶來更多的引導和服務方式。通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術與勞動力市場相聯(lián)系，為其提供動態(tài)信息，也能夠促進互聯(lián)網(wǎng)信息技術在新職業(yè)農(nóng)民培訓工作中的價值和意義。在實際工作開始時，可以引進有關的網(wǎng)絡信息設備，建立相應的網(wǎng)絡宣傳平臺。比如，建立一個新型職業(yè)農(nóng)民的培訓直播平臺，并由專門人員負責，在這個直播平臺上，通過使用相關的直播裝備，對新型職業(yè)農(nóng)民展開培訓。通過多種培養(yǎng)方法，能夠增強技術的推廣效果，減少工作強度，對成本開支進行有效的限制，從而逐漸形成更為高效、完善、便利的職業(yè)農(nóng)民培訓機制，將培訓方式與觀眾人群的信息接受方式進行有效的融合，從而保證培訓的品質，增強培訓的效果。此外，還要做好有關的設施的維修和維護工作，使設施的使用壽命更長，從而降低設施出現(xiàn)故障的幾率。除展開與此有關的直播活動以外，還可以利用網(wǎng)絡技術，搭建微信、抖音等培訓平臺，在各種場景下，對農(nóng)民新知識、新技術獲取的需要進行充分解決，為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順利進行都起到積極的推動作用。

3.3 提高新型職業(yè)農(nóng)民培育重點工程的有效性

農(nóng)業(yè)部門針對新型職業(yè)農(nóng)民培育工作進行了有效的規(guī)劃，設定了清晰的目標，培育的整體目標就是要建立一支善于經(jīng)營、懂得技術的現(xiàn)代化農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設和發(fā)展提供了強大的人物基礎保障。在打建重點工程的過程當中，培育新型職業(yè)農(nóng)民是工作的核心內容，其中會包括制定人才輪訓計劃，發(fā)揚現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，結合農(nóng)村的實際發(fā)展情況，采取多種方式的培訓模式，加大力度對農(nóng)業(yè)行業(yè)的從業(yè)人員進行培訓。培育工作在整體開展的過程當中，主管部門以及工作人員需要針對突出的問題，以問題為導向，進行有效的解決，逐步明確整體的需求導向，從全局角度出發(fā)，科學設定清晰的培訓周期、培訓內容、培訓形式和培訓的考核標準。提升新型職業(yè)農(nóng)民的學歷，現(xiàn)階段，我國的農(nóng)民群體整體的學歷水平普遍不高，以初中學歷為主，和發(fā)達國家的農(nóng)民發(fā)展群體還存在一定的差異。現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展對于農(nóng)民的要求會比較高，針對兩者之間所存在的差距，需要充分的發(fā)揮職業(yè)院校的作用，各大院校也需要為農(nóng)民提供職業(yè)培訓，進應用先進的信息技術，可以制作信息平臺，在該平臺當中農(nóng)民可以獲取各種各樣的學習資源[4]。建立現(xiàn)代化的農(nóng)民培育建設工程，對培育工作進行頂層設計，針對整個系統(tǒng)的內容展開合理的規(guī)劃，將農(nóng)民作為主要的培訓對象，建立師資力量比較強大的培訓隊伍。充分的發(fā)揮信息庫和教學資源庫的作用，推動互聯(lián)網(wǎng)信息技術，為農(nóng)民帶來更多的學習資源。受到地形地質等因素的影響，不同地區(qū)其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點有所差異，針對于這種情況，為更好地保證新職業(yè)農(nóng)民培訓效果，推廣人員可以調整思路，靈活應用互聯(lián)網(wǎng)技術，打破時間與空間對于推廣工作的限制，降低技術推廣工作的開展難度。例如部分山區(qū)的農(nóng)民，考慮到所處區(qū)域地形復雜，交通不便，推廣人員難以開展大規(guī)模的技術講解工作，可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術進行在線直播，采取線上講解的方式，向農(nóng)民介紹農(nóng)業(yè)機械化技術的優(yōu)勢、應用場景、價格、優(yōu)惠政策等，在保證推廣工作成效的基礎上，降低工作壓力[5]。在一些專業(yè)化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)中，因為其從業(yè)人員的質量比較高，并且具有很好的理解能力，所以在進行農(nóng)業(yè)機械化技術介紹時，對技術原理展開一些簡單的描述。通過這種方式，可以深化從業(yè)人員對有關技術的認識，為后續(xù)的相關農(nóng)業(yè)農(nóng)機技術的推廣工作創(chuàng)造方便的環(huán)境，從而更好地解決新型職業(yè)農(nóng)民培訓存在的問題，確保新型職業(yè)農(nóng)民培訓的效果。利用現(xiàn)場操作等方法，讓農(nóng)民可以迅速地對中級微耕機的操作技巧進行掌控，讓農(nóng)民和有關農(nóng)業(yè)企業(yè)可以更好地了解中級微耕機的技術價值與實際作用，這就在無形之間，大大地減少農(nóng)業(yè)農(nóng)機技術推廣的難度。比如，在微耕機的應用方面，農(nóng)業(yè)技術推廣人員要清楚地告訴農(nóng)民，應該以自己的具體情況為依據(jù)，對微耕設備的主要類型進行靈活選擇，保證能夠最大程度地發(fā)揮出設備的功能。

3.4 強化新型職業(yè)農(nóng)民培育機制建設的科學性

農(nóng)業(yè)部門針對現(xiàn)代化的農(nóng)民培育工作，制定了具有針對性的工作方案，農(nóng)民培育試點項目也在逐漸開展，從現(xiàn)階段的發(fā)展現(xiàn)狀來看，整體的態(tài)勢是呈現(xiàn)出了增長的趨勢。我國的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作仍然在探索之中，對于其中所存在的問題要進行及時的解決，完善新型職業(yè)農(nóng)民的培育機制。對相關的法律保障機制進行優(yōu)化，地方政府也要重視新型農(nóng)民培訓工作的開展，出臺相關的政策內容?，F(xiàn)代化的農(nóng)民培育工作效果越來越好，但是整個工作體系還是具有比較強的隨意性，針對這一點還需要進行及時的解決。根據(jù)國家所下達的最新政策內容，做好三農(nóng)工作是需要持續(xù)進行的，不僅要發(fā)動國家的力量，還要發(fā)動社會的力量。地方政府也需要積極的強化牽頭作用，學習有關于農(nóng)民培訓的相關法律。站在法律的層面對新型的職業(yè)農(nóng)民內涵進行分析，了解新型職業(yè)農(nóng)民的屬性，進一步為后續(xù)的培訓工作奠定良好的基礎。針對農(nóng)民技術提升進行援助機制的建立，讓各行各業(yè)的人們都積極的參與到該工作當中，幫助農(nóng)民享受到更多的培訓服務工作，這同時也要享受到國家政策的優(yōu)惠。針對失地農(nóng)民群眾，需要免費提供知識文化水平的提升機會，幫助該農(nóng)民進行職業(yè)技能的提升，利于這些農(nóng)民后續(xù)再就業(yè)。針對一些就業(yè)極其困難的農(nóng)民需要建立援助制度，且農(nóng)民的自身優(yōu)勢和實際生活當中的困境，幫助他們更好的恢復職業(yè)能力，不利于后續(xù)進行再就業(yè)。對于農(nóng)民培訓工作的信息機制進行完善，對于其中的登記、注冊、認定工作進行細化，對于相關的認定標準也需要進行及時的調整和優(yōu)化，幫助農(nóng)民了解信息化技術如何去應用。隨著社會的快速發(fā)展，信息技術應用的范圍越來越廣泛，在農(nóng)業(yè)領域也得到了大范圍的推廣。農(nóng)民為了可以提升自身的技能水平，就需要了解現(xiàn)代化的信息技術，針對工作當中所遇到的問題，通過信息技術可以得到有效的解決，可以幫助農(nóng)民提高工作的效率和質量[5]。加大力度對信息技術在農(nóng)民培訓工作當中的重要性進行宣傳，使更多的農(nóng)民重視信息技術的學習和后期的應用，通過新興媒體和各種各樣的信息技術，可以了解到越來越多的技能培訓知識。日常的信息技術培訓工作在整體開展的過程中，農(nóng)民也需要積極的參與到其中，在一定范圍內對學習優(yōu)秀的農(nóng)民進行表彰，調動農(nóng)民對于信息技術的學習積極性和主動性。針對農(nóng)民的學習情況要制作周期報表，定期將學習的結果反映給有關的部門，以便于可以針對學習現(xiàn)狀所存在的問題，制定未來的學習調整方案。了解新型農(nóng)民培訓工作當中所存在的一些突出的成果或者是典型的案例，幫助更多的農(nóng)民重視信息技術。

3.5 辦好新型職業(yè)農(nóng)民的優(yōu)質化培育

“一主多元”的培養(yǎng)體制，即以農(nóng)業(yè)技術培訓學校等公益組織為主，以農(nóng)業(yè)研究單位、農(nóng)業(yè)大專院校、農(nóng)技推廣單位以及關心“三農(nóng)”問題的其它各種組織為主要培養(yǎng)對象，開展多種形式的培養(yǎng)。推動高職院校的“集團化”發(fā)展，建立行業(yè)和企業(yè)共同參與的高職院校，發(fā)展綜合性的、規(guī)模化的、區(qū)域性的培訓機構，培育出一大群知名的“農(nóng)民培訓企業(yè)”。

在課程選擇上，要根據(jù)具體情況，選擇適合的專業(yè)和人員。課程統(tǒng)一、標準統(tǒng)一、常年招生、就近入學、即來即練。

在規(guī)范化培養(yǎng)流程的經(jīng)營方面，一是要加大對受訓者的選拔力度。根據(jù)受訓人員的年齡、教育程度、健康狀況、家庭狀況、行業(yè)規(guī)模、行業(yè)分布、能力水平、收入水平進行全面的篩選。二是所有的學員都要建立檔案。對確定的新型職業(yè)農(nóng)民，要建立永久性的固定檔案，記錄其基本資料、從事的行業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營范圍和技能水平。三是要強化學校的教育和日常工作。在整個培訓過程中，導師們都會跟隨在學員身邊，與學員們一起吃、一起住、一起上課、一起學習。在培訓過程中，班級可以建立班級委員會，以減輕教師的工作負擔和指導學生的自律。通過建立一個線上線下平臺，來指導和促進學生們的互相溝通、互相借鑒、互相促進，從而達到共同進步的目的。四是做好跟進工作。推行信息化的全程服務，把全程工作分解到每一個人，實行“面對面”的全程服務。進行跟蹤式的培訓，按照培訓對象的要求，對獲得培訓證書的學生進行跟蹤式培訓。做好招商推廣工作，重點是以農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)類為重點，把中小型企業(yè)培養(yǎng)起來，進行輔導。及時掌握農(nóng)民在日常生活中所碰到的有關問題，并與有關部門及專家聯(lián)絡，提供所需輔導。

3.6 要提高對農(nóng)民培訓工作的認識

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是發(fā)展的必然選擇，而農(nóng)民技術培訓的質量是否得到提升，將會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平產(chǎn)生很大的影響。上到中央，下到地方各級政府，每年都在持續(xù)加大對農(nóng)民技術培訓資金的投資，其目標就是要將先進的農(nóng)業(yè)實用技術進行推廣和普及，提升農(nóng)民的科技和文化素養(yǎng)，進而推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。各級干部和教育界人士要進一步加強對農(nóng)民技術培訓的重視，就必須進一步提高農(nóng)民對技術培訓工作的認識。

3.7 由基層培訓機構編制切合實際的培訓方案

每個地方的情況都是不相同的。在不同時間、不同地點、培訓內容、培訓方式以及培訓費用等都是不同的。所以，制定培訓計劃要跟上時代發(fā)展需求，不能為了方便，照抄過去的培訓計劃。各個農(nóng)民技術培訓組織應該將本地的農(nóng)民需求和社會發(fā)展的需求結合起來，制定出一套能夠提高農(nóng)民技術培訓效果和效率的方案。

3.8 加大對培訓基礎設施建設投入

從最近幾年來的狀況來看，從各個層面上分配給國家的培訓資金，都無法用于培訓基礎設施建設上，這很大程度上是由于資金緊張，為了確保培訓能夠實現(xiàn)預期目標，應加大對培訓基礎設施建設投入。但是就目前的發(fā)展情況來看，仍然有部分地區(qū)只是進行簡單的基礎設施建設。因此政府應當加大投資力度，同時要對其進行嚴格的監(jiān)督。將農(nóng)業(yè)技術培訓中心的基本設施的建設，列入到政府的財政預算之中，對農(nóng)業(yè)技術培訓中心的基本設施進行重點關注，定期檢查農(nóng)民技術培訓的實際情況，確保資金的有效投入。

4 結語

綜上所述，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在具體實施的過程當中，需要建立一支高素質的農(nóng)村人才隊伍，確?？梢詾楹罄m(xù)的建設工作奠定良好的人才基礎。針對農(nóng)村區(qū)域的人力資源質量現(xiàn)狀進行分析，制定完善且科學的新型職業(yè)農(nóng)民培訓政策，從根本上提高培育服務機制的質量和水平。在改變農(nóng)村人才缺失的問題之后，才可以進一步推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，積極應用信息化技術推動培訓工作的開展。