淺議黨史研究者與黨史期刊的互動(dòng)關(guān)系

[摘要]黨史研究者是黨史期刊的重要作者群，其來(lái)稿會(huì)直接關(guān)系到期刊的知名度和美譽(yù)度，同時(shí)期刊也是黨史研究者發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、形成學(xué)術(shù)影響力的重要平臺(tái)。張靜如作為我國(guó)著名中共黨史學(xué)研究者，也曾擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊《黨史研究與教學(xué)》特約編審。他初期提出中共黨史學(xué)歷史學(xué)性質(zhì)、建設(shè)學(xué)科基礎(chǔ)理論的觀點(diǎn)，以及后來(lái)提出深化中共黨史研究的主張，在《黨史研究與教學(xué)》發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了獨(dú)特的作用；同時(shí)《黨史研究與教學(xué)》也為張靜如闡述自己學(xué)術(shù)思想，形成學(xué)術(shù)影響提供了一塊專業(yè)學(xué)術(shù)園地。二者的良性互動(dòng)生動(dòng)體現(xiàn)黨史研究者與學(xué)術(shù)期刊之間的互動(dòng)關(guān)系，并且二者在互動(dòng)關(guān)系中深刻推動(dòng)了黨史學(xué)科的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]中共黨史；《黨史研究與教學(xué)》；互動(dòng)關(guān)系

[作者簡(jiǎn)介]李鑫，中國(guó)海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，山東青島 266100。

[中圖分類號(hào)] D08，G237.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2023）02-0053-05

從近代以來(lái)，學(xué)術(shù)期刊、報(bào)紙等新式傳媒，為學(xué)者迅速將研究成果公布出來(lái)提供了極大便利，使學(xué)術(shù)成果交流便捷化成為可能，也為學(xué)者構(gòu)建了學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展要受多方面影響，其中優(yōu)秀期刊作者群的來(lái)稿是期刊美譽(yù)度和影響力的重要保證，是關(guān)系到期刊傳播及影響范圍的重要因素。黨史期刊亦是如此，在解放思想，實(shí)事求是的思想路線指引下，一批批黨史研究者不斷探索，在期刊中發(fā)表了自己的學(xué)術(shù)成果，推動(dòng)了黨史學(xué)科的繁榮和期刊的發(fā)展?！饵h史研究與教學(xué)》從1979年創(chuàng)刊時(shí)的福建省地方“內(nèi)部資料”性刊物，發(fā)展成為如今全國(guó)優(yōu)秀黨史學(xué)術(shù)期刊，其中社會(huì)史、學(xué)理研究等方面已經(jīng)走向黨史學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，在其發(fā)展過(guò)程中，著名的黨史研究專家張靜如起到了重要的推動(dòng)作用，從學(xué)科性質(zhì)、研究視野等方面為期刊學(xué)術(shù)定位和辦刊方向奠定了基礎(chǔ)。而《黨史研究與教學(xué)》也專門(mén)開(kāi)辟了相關(guān)欄目，為張靜如的黨史研究提供了平臺(tái)，二者之間的互動(dòng)在黨史學(xué)科發(fā)展中也極具典型意義，故本文以此為中心，考察黨史研究者與黨史期刊的互動(dòng)關(guān)系。

一、張靜如與《黨史研究與教學(xué)》學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)的建立及影響

在十一屆三中全會(huì)“解放思想，實(shí)事求是”的思想路線指引下，中共黨史研究重新被賦予生機(jī)，突破學(xué)術(shù)“禁區(qū)”，重新審視自身。在此之前，中共黨史從來(lái)沒(méi)有被視為是一門(mén)專業(yè)學(xué)科，而是被當(dāng)作中共政治宣傳的政治理論課。當(dāng)時(shí)，許多黨史學(xué)者注意到應(yīng)該著手對(duì)黨史的學(xué)術(shù)化研究，建立中共黨史的獨(dú)立學(xué)科，并建立與之相配的專業(yè)學(xué)科體系。戈公振曾謂：“一國(guó)學(xué)術(shù)之盛衰，可于其雜志之多寡而知?！雹冱h史研究走向繁榮，黨史期刊就此應(yīng)運(yùn)而生，《黨史研究與教學(xué)》便是其中一本。

鑒于當(dāng)時(shí)中共黨史研究的史料較缺乏，《黨史研究與教學(xué)》在創(chuàng)刊之初，取名為《黨史研究參考資料》和《黨史資料與研究》，旨在對(duì)珍貴革命口述史和回憶史資料的收集和保存，尤其是對(duì)福建地區(qū)的革命黨史資料的保留和更正發(fā)揮了重要作用。為進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展需要，服務(wù)于全國(guó)的中共黨史研究，期刊編輯部決定在1988年將刊物更名為《黨史研究與教學(xué)》，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，讀者林修敏就指出《黨史研究與教學(xué)》此時(shí)已經(jīng)同許多地方性黨史期刊不同，已經(jīng)不再局限在一個(gè)地方，而“是面向全國(guó)中共黨史研究與教學(xué)”，這是《黨史研究與教學(xué)》期刊的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，也是一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)。②

《黨史研究與教學(xué)》堅(jiān)持高品位的學(xué)術(shù)追求和辦刊操守，始終將學(xué)術(shù)刊物的質(zhì)量視為刊物的立足之本、生存之道。為了不負(fù)讀者需要和學(xué)界的期待，《黨史研究與教學(xué)》在1997年召開(kāi)了的華東地區(qū)六省一市作者與讀者座談會(huì)，學(xué)界一方面肯定了《黨史研究與教學(xué)》的辦刊特點(diǎn)等方面，同時(shí)也提出了針對(duì)性的建議：應(yīng)多發(fā)表研究性文章、展開(kāi)全國(guó)的黨史學(xué)史研究、尋找新黨史研究熱點(diǎn)，要形成本刊的特色等。③這無(wú)疑對(duì)《黨史研究與教學(xué)》提出了更高水平的要求，也在某種程度上為期刊指明了未來(lái)的發(fā)展方向。

《黨史研究與教學(xué)》編輯部也意識(shí)到，實(shí)現(xiàn)期刊的發(fā)展不能僅依靠期刊內(nèi)部的力量，還要依靠社會(huì)各界的力量，尤其是要有優(yōu)秀的作者群，“單憑我們編輯部的力量很難承當(dāng)學(xué)界同仁的重望”，“必須依靠廣大讀者和作者的支持，也有賴于熱心的黨史工作的老同志及學(xué)界前輩的幫助”④，編輯部對(duì)此給予厚望，“相信在他們的幫助與指導(dǎo)下，本刊將辦得更有特色”⑤。會(huì)后便聘請(qǐng)了在黨史學(xué)界聲望卓著的專家擔(dān)任特約編審，其中一位就是黨史研究者張靜如。張靜如在信中指出，對(duì)于《黨史研究與教學(xué)》的辦刊方向表示贊許和支持，他認(rèn)為“這是學(xué)術(shù)界大多數(shù)人的態(tài)度和愿望。當(dāng)然，能堅(jiān)持這個(gè)方向?qū)嵲谑遣蝗菀?，希望你們能克服困難，力排干涉，堅(jiān)持下去”。⑥在下文中張靜如也直截了當(dāng)指出了學(xué)界目前的問(wèn)題，他認(rèn)為“很多人把中共黨史學(xué)這個(gè)概念誤解了，以為它指的就是黨史學(xué)史、黨史學(xué)理論、黨史史料學(xué)的內(nèi)容，其實(shí)不對(duì)。中共黨史學(xué)與歷史學(xué)是等同范圍概念”。⑦同時(shí)他還指出要開(kāi)設(shè)黨史著作書(shū)評(píng)欄目，從優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)論?？梢詮膹堨o如的文中看出，當(dāng)時(shí)的黨史學(xué)者對(duì)于期刊學(xué)術(shù)化發(fā)展的殷切希望，黨史研究者為黨史期刊鮮明地指出了存在問(wèn)題，在側(cè)面影響《黨史研究與教學(xué)》關(guān)于未來(lái)的選稿、用稿和辦刊方向，黨史期刊正確發(fā)展方向的把握離不開(kāi)黨史研究者的密切聯(lián)系。

時(shí)任主編蔣伯英也談到辦好一本專業(yè)、學(xué)術(shù)期刊要建好作者群和讀者群，“首先要抓好作者群建設(shè)，培養(yǎng)高層次的作者隊(duì)伍。沒(méi)有高層次的、穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，來(lái)稿的質(zhì)量就會(huì)平庸化?？镏群兔雷u(yù)度是和文章質(zhì)量密切聯(lián)系在一起的，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有知名度美譽(yù)度”。⑧換言之，正是有黨史專家提供穩(wěn)定的、高質(zhì)量的研究成果，刊物的知名度、特色化才有更穩(wěn)定的保障。同時(shí)他也認(rèn)為一本專業(yè)學(xué)術(shù)期刊要辦出自己的特色，“可以通過(guò)設(shè)置特色欄目來(lái)突出自身特色，特色欄目要根據(jù)刊物的定位、方向來(lái)設(shè)置”，⑨符合自己的定位。2006年《黨史研究與教學(xué)》編輯部與張靜如約定為其專門(mén)設(shè)定了專欄，刊內(nèi)每篇短文約3000字左右。⑩十年期間，即使在老年生病期間仍然堅(jiān)持自己寫(xiě)作，筆耕不輟，張靜如共發(fā)表文章63篇?！办o如談史”“黨史鉤沉”“黨史漫筆”欄目成為《黨史研究與教學(xué)》的一大特色欄目，影響了一批批的讀者。讀者唐正芒和張艷聰在《讀近年來(lái)〈黨史研究與教學(xué)〉中“靜如談史”有感》一文中談道，對(duì)《黨史研究與教學(xué)》中為張靜如設(shè)立的專欄及其文章，感受啟迪良多，文章深入淺出，“無(wú)論是對(duì)中共黨史乃至馬克思主義中國(guó)化的學(xué)科建設(shè)還是對(duì)學(xué)術(shù)后輩的學(xué)術(shù)傳承都是彌足珍貴的”。?可以說(shuō)，專欄的設(shè)置既體現(xiàn)了《黨史研究與教學(xué)》史學(xué)刊物的定位，又突出了其高品位的辦刊理念與追求，在張靜如及其刊內(nèi)文章的影響下，《黨史研究與教學(xué)》作為黨史的前沿性期刊，知名度和美譽(yù)度又有了一定程度的提升。

二、黨史學(xué)科性質(zhì)的厘定對(duì)期刊定位的影響

學(xué)科性質(zhì)從根本上決定了學(xué)科發(fā)展方向，是學(xué)科進(jìn)行研究的前提，對(duì)學(xué)科的發(fā)展起了至關(guān)重要的作用?！饵h史研究與教學(xué)》的現(xiàn)任主編郭若平也明確指出：滿足黨史期刊學(xué)術(shù)化期待的要求首先就是要重新認(rèn)識(shí)黨史學(xué)科的性質(zhì)，“對(duì)黨史學(xué)科史學(xué)屬性的明確認(rèn)識(shí)，是黨史期刊辦刊理念轉(zhuǎn)換的基本前提”。?

在1985年以前“中共黨史”一直是作為政治理論課開(kāi)設(shè)的，長(zhǎng)期以來(lái)被歸為政治學(xué)一級(jí)學(xué)科之下，學(xué)界一直對(duì)此有很大爭(zhēng)議。部分學(xué)者認(rèn)為中共黨史具有鮮明的現(xiàn)實(shí)政治性特點(diǎn)，并且按照以往的學(xué)科劃分，中共黨史都適合歸屬于政治學(xué)的范疇；也有學(xué)者認(rèn)為中共黨史應(yīng)歸于歷史學(xué)科；還有學(xué)者認(rèn)為中共黨史應(yīng)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，應(yīng)該建立中共黨史學(xué)。

關(guān)于中共黨史學(xué)性質(zhì)，張靜如認(rèn)為這是頭等問(wèn)題，這是一個(gè)始終困擾、制約黨史研究發(fā)展的根本性問(wèn)題，“如果這個(gè)問(wèn)題得不到解決，就無(wú)法使中共黨史學(xué)科健康發(fā)展”。?1987年張靜如發(fā)表《黨史學(xué)科建設(shè)斷想》一文，強(qiáng)調(diào)“學(xué)科性質(zhì)，是研究一切問(wèn)題的前提”，并提出：“凡研究和闡明人類歷史發(fā)展過(guò)程的縱向?qū)W科，不管它是整體的、斷代的、或是分類的，都應(yīng)歸屬歷史科學(xué)。黨史學(xué)是近代歷史時(shí)限之內(nèi)的一部專史，其性質(zhì)自然應(yīng)該為歷史科學(xué)?！?文章發(fā)表后產(chǎn)生了較大的影響，引起了學(xué)界的爭(zhēng)議，后逐漸得到了學(xué)界的普遍認(rèn)同。張靜如在中共黨史學(xué)科創(chuàng)立早期提出“黨史學(xué)是歷史學(xué)科”的主張，為學(xué)界片面理解黨史學(xué)性質(zhì)作了有力的糾正，如今學(xué)界廣泛承認(rèn)黨史的歷史學(xué)性質(zhì)是與張靜如的積極主張分不開(kāi)的。

在1999年張靜如首次給《黨史研究與教學(xué)》編輯部的來(lái)信中，張靜如就首先指出中共黨史學(xué)研究如今存在的問(wèn)題就是其學(xué)科性質(zhì)不明晰，由此，他在《中共歷史研究斷想十則》一文開(kāi)篇便是重申學(xué)科性質(zhì)，文中不僅重新強(qiáng)調(diào)中共黨史學(xué)科是一門(mén)歷史學(xué)科，而且特別提出在“學(xué)界中認(rèn)為黨史學(xué)是‘政治性非常強(qiáng)的歷史學(xué)科就把黨史學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)混為一談了……就中共歷史學(xué)來(lái)說(shuō)，它的根本屬性，就是歷史學(xué)，而它的特點(diǎn)不僅政治性強(qiáng)，而且理論性也強(qiáng)”。?這明了地指出了黨史學(xué)的學(xué)科的根本屬性和鮮明特點(diǎn)，并且中共黨史應(yīng)如其他學(xué)科一樣直接表述學(xué)科性質(zhì)，不在學(xué)科性質(zhì)前再加上學(xué)科特點(diǎn)。不僅如此，他在《黨史研究與教學(xué)》發(fā)表的《引證與注釋》《慎用回憶錄》等文章，都是黨史學(xué)科建設(shè)基本理論的問(wèn)題，包括對(duì)指導(dǎo)理論，研究方法，寫(xiě)作規(guī)范等諸多方面。文章中，張靜如從學(xué)科性質(zhì)入手，對(duì)黨史研究的材料使用、已有成果的審視、研究模式、研究領(lǐng)域等方面對(duì)黨史學(xué)科的基本問(wèn)題進(jìn)行了闡釋，例如，他以“淵泉”不是李大釗的筆名為切入點(diǎn)，進(jìn)一步呼吁學(xué)界史料要多方考證，“研究問(wèn)題，特別是研究微觀歷史問(wèn)題，一定要做到位”?，呼吁學(xué)者要本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做學(xué)問(wèn)，不能隨意歪曲歷史，妄下結(jié)論；再如，張靜如根據(jù)自己的記憶偏差的角度繼續(xù)指出“研究中共歷史必須從一手材料包括文字的（文件、會(huì)議記錄、講話記錄、個(gè)人文章、報(bào)紙、期刊、日記等等）和實(shí)物的（遺址、遺物、照片、錄音等等）為依據(jù)，當(dāng)然對(duì)這些材料也要鑒別，考證真?zhèn)?，糾正誤差”?，回憶材料往往不得不用，但是，一定要慎用，他同時(shí)指出“材料引證的目的，是為作者的分析和結(jié)論找根據(jù)，這在寫(xiě)實(shí)證性文字中是不可缺少的。但是，也不要以為越多越好，有一個(gè)原則，叫做選材適當(dāng)”。?張靜如對(duì)黨史學(xué)科性質(zhì)的厘定和學(xué)科基本理論問(wèn)題的闡明，促進(jìn)了黨史研究進(jìn)一步研究深化，同時(shí)又側(cè)面為學(xué)界塑造了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。

黨史學(xué)科的歷史學(xué)性質(zhì)的厘定是期刊定位的前提，是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)?！饵h史研究與教學(xué)》的編者郭若平也指出重新認(rèn)識(shí)黨史學(xué)科的性質(zhì)，是黨史期刊的辦刊理念向?qū)W術(shù)定位轉(zhuǎn)化的首要因素，“黨史期刊的史學(xué)屬性將得不到確定，史學(xué)學(xué)術(shù)性也得不到加強(qiáng)，期刊的整體學(xué)術(shù)性也將無(wú)法提高，最終導(dǎo)致黨史期刊所刊載的研究成果在學(xué)術(shù)史上的重要性，遠(yuǎn)不如其他史學(xué)期刊所刊載的史學(xué)研究成果”。?《黨史研究與教學(xué)》編輯部也多次強(qiáng)調(diào)其定位是歷史學(xué)的刊物定位，并且重視黨史學(xué)理建設(shè)，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)了“學(xué)理探討”的專欄，在2011至2014年“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史學(xué)理論”專題征稿啟事，其中“黨史學(xué)的學(xué)科體系、黨史學(xué)的學(xué)科范疇與概念”是重點(diǎn)征稿選題，促進(jìn)了學(xué)術(shù)界的交流，加強(qiáng)了黨史研究的學(xué)理深度，提高了刊物的學(xué)術(shù)影響力。

三、社會(huì)史視野的引入與期刊內(nèi)容的拓展

由于歷史原因，改革開(kāi)放前很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)黨史學(xué)界進(jìn)行的中共歷史研究都是以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的，改革開(kāi)放后也長(zhǎng)時(shí)間阻礙著中共黨史研究的深入。90年代隨著中共黨史學(xué)性質(zhì)的闡明，中共黨史研究雖不斷深入，但很多學(xué)者都感到力不從心，許多問(wèn)題深入不下去。黨史學(xué)界不少學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了反思，注意到“以往我們的研究工作過(guò)多地注重于政治事件和戰(zhàn)斗過(guò)程的陳述，卻怠慢了對(duì)豐富、生動(dòng)的社會(huì)生活的研究，即使提及社會(huì)狀況，也只是作為事件發(fā)生的背景和點(diǎn)綴”。?

90年代初，張靜如率先提出“以社會(huì)史為基礎(chǔ)深化中共黨史研究”，呼吁學(xué)者以社會(huì)史的視角看待中共黨史。在1986和1987年，張靜如身體力行先后發(fā)表了《北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)與革命》和《黨史學(xué)科建設(shè)斷想》，闡述了關(guān)于社會(huì)史的初步想法。1991年張靜如《以社會(huì)史為基礎(chǔ)深化黨史研究》一文，引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視，在文中首次闡明了社會(huì)史的概念、如何運(yùn)用社會(huì)史來(lái)研究中共黨史，以及社會(huì)史對(duì)中共黨史研究的作用，是一篇最能體現(xiàn)他研究思想和特色的論文。此文中“社會(huì)史不是研究政治、經(jīng)濟(jì)提取后的剩余物，而是研究社會(huì)生活諸方面的全部歷史”的這一觀點(diǎn)，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了很大的影響，深刻地影響了中共歷史研究，為中共歷史研究開(kāi)辟了一個(gè)新領(lǐng)域。不僅如此，由于缺乏系統(tǒng)論述關(guān)于社會(huì)史的成果，社會(huì)史的研究過(guò)于不足，張靜如便帶領(lǐng)學(xué)生在2004年先后撰寫(xiě)了《中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史》和《中國(guó)當(dāng)代社會(huì)史》兩部專著，系統(tǒng)地、全面地梳理了中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)整個(gè)變遷過(guò)程，是深化新民主主義革命時(shí)期中共歷史和中國(guó)現(xiàn)代史研究的重要參考資料書(shū)。郭德宏稱張靜如為“社會(huì)史研究第一人”，引領(lǐng)了黨史學(xué)界新的潮流。張靜如以社會(huì)史深化中共黨史研究的觀點(diǎn)，同樣擴(kuò)大了《黨史研究與教學(xué)》研究角度和領(lǐng)域，對(duì)黨史期刊內(nèi)容的拓展產(chǎn)生了深刻的影響，使其成為一本走在中共黨史研究前沿的黨史期刊。

張靜如也在《黨史研究與教學(xué)》中的多次發(fā)文章，呼吁、引導(dǎo)學(xué)界進(jìn)行社會(huì)史研究。“經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)生活諸方面的研究是中共歷史研究題中應(yīng)有之義，過(guò)去把它丟掉了，現(xiàn)在重新拾起來(lái)。”張靜如提出研究中共黨史一定要了解社會(huì)，因?yàn)橹泄矚v史的發(fā)展離不開(kāi)整個(gè)社會(huì)的變遷，中共黨史研究也不能脫離當(dāng)時(shí)的社會(huì)各方面。張靜如在《中共歷史學(xué)怎樣研究文化》一文中指出了中共進(jìn)行文化研究應(yīng)以遵循馬克思主義唯物史觀的總原則為基礎(chǔ)，層次鮮明地指出了中共黨史研究文化的思路。張靜如又在《中共歷史研究與民俗》中繼續(xù)深化這一觀點(diǎn)，他認(rèn)為民俗是社會(huì)生活的重要方面，與人民群眾的利益密切相關(guān)，在革命時(shí)期和建設(shè)時(shí)期中共如何對(duì)待民俗，對(duì)黨史研究大有裨益。在《中共歷史發(fā)展與現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文化》中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了“文化是靈魂，是精神，它反映著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨的文明程度”。

張靜如以唯物史觀作為社會(huì)史研究的指導(dǎo)原則，在《黨史研究與教學(xué)》中多篇文章強(qiáng)調(diào)了黨史研究要重視群眾的作用，保障群眾的利益。在《精英史觀和民眾史觀兩個(gè)都講全》中呼應(yīng)黨史學(xué)界倡導(dǎo)黨史應(yīng)該包括民眾的作用，因?yàn)椤爸泄仓醒腩I(lǐng)導(dǎo)層的一切決策，都是靠著共產(chǎn)黨員群體和社會(huì)各領(lǐng)域不同群體貫徹執(zhí)行，才能推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的”。在文中張靜如同樣提出對(duì)以往的研究有對(duì)群體的研究，但是對(duì)群體作用的研究很不足，應(yīng)該加強(qiáng)，并對(duì)通史型中共歷史著作中寫(xiě)入群體作用提出了幾點(diǎn)建議；同時(shí)張靜如提出建黨的目的就是為了讓老百姓過(guò)好日子，不應(yīng)該只是偶爾抽象反映，民生問(wèn)題應(yīng)該是黨史研究的重點(diǎn)。

《黨史研究與教學(xué)》編輯部在1997年的總結(jié)座談會(huì)中談到，在今后注意采用與中共黨史有歷史關(guān)系的近代史、民國(guó)史乃至社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史、思想史、文化史等方面的論文，也是自此以后，社會(huì)史研究領(lǐng)域越來(lái)越廣泛地進(jìn)入《黨史研究與教學(xué)》的研究視野。新世紀(jì)后，黨史研究不再局限于幾個(gè)領(lǐng)域，以社會(huì)史深化中共黨史研究已經(jīng)成為一大熱潮?！饵h史研究與教學(xué)》全面關(guān)注中共歷史活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境，包括社會(huì)生活的諸領(lǐng)域，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，擴(kuò)大了中共黨史研究的視域；并且關(guān)注社會(huì)中各種歷史信息的研究，包含社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)、各個(gè)人群的研究，社會(huì)生活中的心理、風(fēng)俗、習(xí)慣、道德以及語(yǔ)言話語(yǔ)系統(tǒng)和行為方式所保留的研究，極大豐富了中共黨史。社會(huì)史論中的文章如今已經(jīng)是《黨史研究與教學(xué)》中很大的組成部分，是《黨史研究與教學(xué)》的主要欄目之一，這很大得益于張靜如在社會(huì)史領(lǐng)域的引領(lǐng)作用。如今，期刊中多數(shù)文章從社會(huì)史中戲曲、救災(zāi)、住房、婦女等等多方面不同觀點(diǎn)切入，視角獨(dú)特，觀點(diǎn)鮮明地以社會(huì)生活各領(lǐng)域反映社會(huì)現(xiàn)象背后的現(xiàn)象，拓寬了中共黨史研究的視野。

結(jié)語(yǔ)

本文借助張靜如與《黨史研究與教學(xué)》之間的互動(dòng)關(guān)系，旨在反映出從上世紀(jì)80年代以來(lái)黨史研究者不斷進(jìn)行探索，從逐步明晰中共黨史學(xué)科性質(zhì)，闡述基本學(xué)科理論，到通過(guò)社會(huì)史的視角深化中共黨史的研究，拓展了中共黨史學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)歷史，豐富黨史期刊的視野，促進(jìn)黨史期刊質(zhì)量和水平的提高。新時(shí)代，黨史研究者仍然需要堅(jiān)持以唯物史觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步構(gòu)建完善中共黨史研究學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系和話語(yǔ)體系，與黨史期刊展開(kāi)良性互動(dòng)，體現(xiàn)黨史期刊的政治性和學(xué)術(shù)性，開(kāi)創(chuàng)中共黨史學(xué)的新局面。

[注釋]

①戈公振.中國(guó)報(bào)學(xué)史[M].北京：中國(guó)新聞出版社，1985：152.

②林修敏.編讀往來(lái)[J].黨史研究與教學(xué)，1991（01）：96.

③郭若平.堅(jiān)持辦刊宗旨 提高刊物質(zhì)量——《黨史研究與教學(xué)》編輯部赴南京、上海召開(kāi)華東地區(qū)六省一市作者與讀者座談會(huì)的調(diào)研報(bào)告[J].黨史研究與教學(xué)，1997（02）：69-72.

④⑤卷首辭[J].黨史研究與教學(xué)，1998（01）：2.

⑥⑦張靜如.張靜如教授的來(lái)信[J].黨史研究與教學(xué)，1998（01）：72.

⑧⑨蔣伯英.研究黨史與辦好黨史學(xué)術(shù)期刊之散見(jiàn)[J].紅廣角，2017（Z2）：108.

⑩張靜如.暮年憶往[M].北京：中共黨史出版社，2013：385.

?唐正芒，張艷聰.讀近年來(lái)《黨史研究與教學(xué)》中“靜如談史”有感[J].黨史研究與教學(xué)，2012（06）：101.

??郭若平.學(xué)術(shù)化期待：中共黨史期刊面臨的挑戰(zhàn)[J].黨史研究與教學(xué)，2003（04）：63.

?張靜如.暮年憶往[M].北京：中共黨史出版社，2013：237.

?張靜如.黨史學(xué)科建設(shè)斷想[J].黨史研究，1987（06）.

?張靜如.中共歷史研究斷想十則[J].黨史研究與教學(xué)，2005（02）：4.

?張靜如.從“淵泉”不是李大釗筆名說(shuō)起[J].黨史研究與教學(xué)，2006（06）：74.

?張靜如.慎用回憶材料[J].黨史研究與教學(xué)，2007（04）：95.

?張靜如.引證和注釋[J].黨史研究與教學(xué)，2007（02）：71.

?田居儉，劉志強(qiáng)，徐凱峰.中共黨史研究應(yīng)重視研究社會(huì)史[J].北京黨史研究，1997（02）：46.

張靜如.以社會(huì)史為基礎(chǔ)深化黨史研究[J].歷史研究，1991（01）：90.

張靜如.中共歷史研究斷想十則[J].黨史研究與教學(xué)，2005（02）：4-12.

張靜如.中共歷史發(fā)展與現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文化[J].黨史研究與教學(xué)，2012（01）：111.

張靜如.精英史觀和民眾史觀兩個(gè)都講全[J].黨史研究與教學(xué)，2010（04）：94.