莊浩悅
她像溫暖的火苗,照亮了我的心。
——題記
微風(fēng)拂過少年的臉頰,也拂過那張獎狀??粗劆铍S風(fēng)而動,我不禁想起了往事……
那天,天空灰蒙蒙的。我走在放學(xué)回家的路上,像一棵枯萎的小草一樣垂著頭,心里空落落的,任冷風(fēng)拍打著我的臉頰。一分之差讓我與獎狀擦肩而過,下午的表彰大會上,我只能坐在臺下看著其他同學(xué)的笑臉。當(dāng)時,我的淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn),難道我還不夠努力嗎?
后面接連幾天,我都無精打采的。王老師察覺到后,立刻關(guān)切地問我怎么了,我的淚水忽然像斷了線的珠子般落下。她一邊聽我哽咽地傾訴,一邊用溫暖的手掌輕撫著我的后背。直到我的情緒平復(fù)下來,她又從包里拿出紙巾,緩緩地為我擦拭著眼淚,并對我說:“這次只是牛刀小試,失敗乃成功之母,山頂?shù)娘L(fēng)景很美,但沿途的也不差。雖然這次你沒有獲得獎狀,但在老師心里,你仍然是非常優(yōu)秀的學(xué)生。我相信,下次你一定能取得優(yōu)異的成績,得到屬于你的榮譽。”
說著,她從身后拿出一張閃亮的獎狀,上面赫然寫著我的名字,我不由愣住。她笑著摸了摸我的頭發(fā),掌心的溫度順著我的身體流淌進心田,使我的心忽然亮堂了許多。是啊,區(qū)區(qū)挫折有何懼,我一定能行!
我終于重新拾起信心,為自己制定了一套學(xué)習(xí)計劃,并把那張獎狀貼到了書桌前。每當(dāng)我遇到難題想放棄時,便會抬頭看看那張獎狀,然后重新拿起筆,遨游在知識的海洋里;每當(dāng)我上課走神時,也會忍不住想到它,然后立馬拉回思緒,緊緊跟上老師的步伐;每當(dāng)我周末想要玩耍時,它也會浮現(xiàn)在腦海中提醒我,讓我瞬間打消貪玩的念頭,重新看向卷子上的錯題。
終于,我們又迎來了一次考試。我信心滿滿地踏入考場,如愿以償?shù)玫搅苏嬲莫劆?,欣喜若狂地將獎狀拿給王老師看。她向我豎起了大拇指,驕傲地說:“我就知道你可以!”
王老師照亮了我的世界,溫暖了我無助的內(nèi)心,將我從黑暗拉向光明。她不僅讓我懂得了“失敗乃成功之母”的真諦,也點燃了我的信心,讓我再也不會輕易言棄。
此后漫漫長夜,燈常亮,愛常駐。
【山東龍口市黃城實驗中學(xué)八年級(8)班】
點評
本文通過記敘生活中的一件真實的小事來表現(xiàn)主題,使作文富有真情實感;首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,中心突出,圍繞“點亮”二字層層展開。小作者在敘事的同時,將自己的心理變化逐層展現(xiàn);運用動作、語言、心理、神態(tài)等描寫方法,將王老師安慰自己時的細節(jié)具體生動地表現(xiàn)出來,更體現(xiàn)了師恩的偉大。
(指導(dǎo)老師:金秀梅)