速寫在美術(shù)創(chuàng)作中的重要作用研究

塘努爾·艾尼

摘 要：速寫是造型藝術(shù)中重要學(xué)科，主要是快速描繪客觀世界，通過合理筆墨與簡練線條使繪畫對象特質(zhì)、情感簡要表現(xiàn)出來。以設(shè)計者與繪畫者角度分析，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時，速寫均具有關(guān)鍵價值和作用。對此，本文闡述了速寫內(nèi)涵，分析美術(shù)創(chuàng)作中速寫的作用，提出提升速寫表現(xiàn)力的策略，希望能夠為相關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：美術(shù)創(chuàng)作；速寫；作用分析

中圖分類號：J214文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2023）03-00-03

在手機、照相機與其他電子產(chǎn)品廣泛普及，并且有信息技術(shù)支撐的背景下，其功能日益強大，一些美術(shù)創(chuàng)作人員基于圖片開展美術(shù)創(chuàng)作，一些人甚至通過PS軟件對圖片進(jìn)行處理，之后借助投影儀等設(shè)備開展創(chuàng)作活動。在美術(shù)創(chuàng)作等活動中，速寫的作用并不能夠得到充分重視。若是沒有深入生活與自然的速寫經(jīng)歷，則創(chuàng)作人員的創(chuàng)作激情會逐漸喪失，同時也無法充分表達(dá)自己的真情實感，進(jìn)而無法思考以及感悟生活。進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時，創(chuàng)作人員應(yīng)該積極避免功利化現(xiàn)象與浮躁現(xiàn)象出現(xiàn)，美術(shù)界應(yīng)該積極探討美術(shù)創(chuàng)作中速寫的作用[1]。

一、速寫內(nèi)涵

一般情況下，人們認(rèn)為速寫屬于快速繪畫的手段?！洞蟛涣蓄嵃倏迫珪穼λ賹戇M(jìn)行如下闡釋：速寫屬于初步美術(shù)創(chuàng)作草稿。速寫一般是闡述西方美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)形式的手段，然而對于西方美術(shù)史來講，并沒有和速寫相同的詞匯，在英文詞典中僅有“drawing（繪畫）”“sketch（草圖）”等相近詞匯。對于我國的美術(shù)教學(xué)來講，一般將繪畫時間長、具有研究性的美術(shù)作品稱為素描，將快速表現(xiàn)、創(chuàng)作時間短的美術(shù)作品稱為速寫。然而兩者之間的分界線并不明確。對于速寫，涵蓋明暗、線面、勾線、直線等速寫類型。

當(dāng)前，人們將速寫作為人物造型重要的訓(xùn)練方法，屬于基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵內(nèi)容。所以，對于任何學(xué)習(xí)者來講，均應(yīng)該從零開始，根據(jù)步驟進(jìn)行經(jīng)驗積累，對繪畫過程進(jìn)行體驗，在后期發(fā)展過程中不斷提煉繪畫技法，并形成獨特的藝術(shù)體系。從中可以發(fā)現(xiàn)，速寫具有良好變現(xiàn)性、記錄性等功能。以字面意義角度分析，即指繪畫時間與速度，屬于量化標(biāo)準(zhǔn)。速寫對于“寫”較為重視，其是通過紙本將創(chuàng)作者主觀感受以及觀察印象表現(xiàn)出來，集中體現(xiàn)了手、眼、心之間的高度集中[2]。

二、美術(shù)創(chuàng)作中速寫的作用分析

（一）為美術(shù)創(chuàng)作人員激發(fā)靈感、深入生活提供良好途徑

對于美術(shù)創(chuàng)作規(guī)律來講，需要創(chuàng)作人員積極積累豐富的生活素材，從不同素材中找出美術(shù)藝術(shù)的異同點與規(guī)律，進(jìn)而創(chuàng)作人員進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時，才可以賦予美術(shù)作品生命力，提高美術(shù)作品內(nèi)涵。美術(shù)創(chuàng)作應(yīng)該是創(chuàng)作人員在不經(jīng)意間迸發(fā)出來的，若是沒有深入生活進(jìn)行素材積累，最終創(chuàng)作的美術(shù)作品就會出現(xiàn)華而不實的現(xiàn)象，在觀眾欣賞過程中就會發(fā)現(xiàn)作品中的生氣不足，顯得不接地氣，并且進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時還會出現(xiàn)模式化與套路化等問題，方向感不足，無法引發(fā)觀者產(chǎn)生情感共鳴。所以，創(chuàng)作者進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時應(yīng)該積極體驗生活、了解生活，通過作品將生活表現(xiàn)出來，美術(shù)創(chuàng)作需要通過生活獲得靈感源泉[3]。

所有創(chuàng)作人員均非常熟悉速寫，生活寫生即通過速寫進(jìn)行表現(xiàn)，簡單便捷、快速地通過繪畫將自己所看到的景象描繪出來，可以看作是素描、素材或是草圖，比如，傅抱石先生通過速寫進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作構(gòu)圖，之后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，如圖1、圖2所示。

通過速寫，創(chuàng)作人員可以及時捕捉靈感、記錄感受。深入生活是速寫最重要的特點，以真實情境為基礎(chǔ)進(jìn)行寫生，即便創(chuàng)作人員可以借助手機與相機進(jìn)行素材采集，然而通過速寫可以培養(yǎng)創(chuàng)作人員的觀察力、事物感知力等，創(chuàng)作人員可以將自身個性與內(nèi)心沖動表現(xiàn)在速寫作品中，并且速寫作品具有純粹質(zhì)樸、自然生動的特點，其他繪畫方式并不能夠滿足這些要求。以速寫普遍性角度分析，因為場地環(huán)境、時間以及其他因素影響，速寫不具備全面性。此時創(chuàng)作人員需要進(jìn)行提煉與概括，對事物本質(zhì)特征進(jìn)行充分把握，通過自然流露的情緒與簡練線條，將生命、生活等呈現(xiàn)出來，并實現(xiàn)自我表現(xiàn)。速寫工具包括水墨、鋼筆、鉛筆等材料，因為不同美術(shù)創(chuàng)作人員的畫風(fēng)與專業(yè)方向等存在差異，所以速寫風(fēng)格與作品面貌呈現(xiàn)出豐富多彩的特點。以應(yīng)用功能與表現(xiàn)形式角度分析，速寫主要涵蓋以下類型：首先，用于基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要是以基本結(jié)構(gòu)造型為切入點，保證美術(shù)學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行；其次，采集素材，創(chuàng)作人員通過速寫對生活體驗、感悟情況進(jìn)行記錄；最后，用于美術(shù)創(chuàng)作，此類速寫的藝術(shù)欣賞意義以及表現(xiàn)形式獨具一格。

美術(shù)作品最終目的就是引導(dǎo)觀者關(guān)注心靈美、生活美以及自然美。對于任何美術(shù)作品來講，要想實現(xiàn)價值均需要創(chuàng)作人員對生活進(jìn)行深入體驗以及近距離觀察，進(jìn)而才可以對人和自然之間的關(guān)系與價值進(jìn)行反思，理解生活，以音樂旋律、詩人情懷，將自身的生活體驗、作品主題把握以及人生感悟體現(xiàn)出來，進(jìn)而才可以創(chuàng)作充滿生活氣息、特點鮮明的美術(shù)作品?？傊?，速寫可以讓所有美術(shù)創(chuàng)作人員終身受益，也是美術(shù)創(chuàng)作重要表現(xiàn)形式，是實現(xiàn)創(chuàng)作表達(dá)的關(guān)鍵途徑。

（二）速寫具有藝術(shù)價值與生命力

當(dāng)前，在科技發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)暢達(dá)的背景下，生活節(jié)奏加快，人們開始進(jìn)行“讀圖”?，F(xiàn)階段，速寫中采集素材等被相機、手機等現(xiàn)代設(shè)備所影響，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時，部分創(chuàng)作人員已經(jīng)不重視速寫作用。然而美術(shù)專業(yè)中，速寫的獨立審美價值是其他藝術(shù)語言、藝術(shù)形式無法復(fù)制的。一些思想超群的創(chuàng)作人員積極分析不重視速寫所帶來的影響，同時呼吁創(chuàng)作人員對速寫的藝術(shù)價值與生命力進(jìn)行重新定位。

第一，與其他形式相比，速寫過程與繪畫狀態(tài)體現(xiàn)出創(chuàng)作人員的感知。速寫即興、自然、快捷，并且與生活非常貼合，可以自然地將情感宣泄出來，促進(jìn)人與自然之間的融合、人與事物之間的溝通，速寫實質(zhì)就是將“意”與“心”表達(dá)出來，創(chuàng)作人員將思想、情感傾注于筆端。所以，速寫不僅能夠讓創(chuàng)作人員不受時間與空間限制將生活印象與生活片段表達(dá)出來，還可以快速地通過客觀生活將本質(zhì)物象造型發(fā)掘出來，實現(xiàn)素材補充與積累，同時可以直接訓(xùn)練創(chuàng)作人員的造型能力，此種狀態(tài)表達(dá)方式是無法被替代的。

第二，從表現(xiàn)形式角度來講，速寫具有簡潔、快速等特點，普遍形態(tài)即“以明暗為輔、以線為主、面線結(jié)合”，對于線條較為重視。在東方造型發(fā)展中，線條是關(guān)鍵形式要素，同時是心靈感悟的重要語言載體，其將外在情境、視覺、節(jié)律充分體現(xiàn)出來。在速寫中，應(yīng)用線條屬于關(guān)鍵特色，同時也是與其他藝術(shù)形式存在差異的重要內(nèi)容[4]。

第三，速寫的獨立性與其他藝術(shù)存在差異。不同創(chuàng)作人員的藝術(shù)追求、人生閱歷等方面存在差異，其對于生活的觀察切入點也存在差異，速寫不僅可以用于創(chuàng)作人員的素材采集，還能夠?qū)⑿碌睦L畫語言呈現(xiàn)出來。對于優(yōu)秀速寫作品來講，通過書筆即可充分顯現(xiàn)神韻，雖然看似揮灑自由以及隨意輕松，然而能夠讓觀眾回味無窮、洗禮靈魂，體現(xiàn)出創(chuàng)作人員的價值取向、個性、內(nèi)心感悟，藝術(shù)性較為突出，具有獨立審美價值。

（三）創(chuàng)作人員需要具備速寫素養(yǎng)

對于美術(shù)創(chuàng)作人員來講，寫實造型是基本素養(yǎng)，無論美術(shù)作品怎樣變化，美術(shù)創(chuàng)作人員應(yīng)該充分考慮傳統(tǒng)與基礎(chǔ)。一些創(chuàng)作人員非常鐘愛寫生，在美術(shù)專業(yè)中存在這樣的共識，即不論是美術(shù)初學(xué)人員，還是名聲顯赫的藝術(shù)家，均采用速寫進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練。創(chuàng)作人員需要將速寫作為基本功與必修課，也體現(xiàn)出美術(shù)創(chuàng)作人員的藝術(shù)語言、氣質(zhì)個性以及學(xué)術(shù)修養(yǎng)，是創(chuàng)作人員基本功、修養(yǎng)以及藝術(shù)水平的關(guān)鍵評價指標(biāo)。

通過速寫可以記錄情感，產(chǎn)生美術(shù)靈感，表達(dá)創(chuàng)作情感以及藝術(shù)主張。不同創(chuàng)作人員的表現(xiàn)方法與實踐形式雖然存在差異，彼此之間的藝術(shù)理念不同，然而速寫對于創(chuàng)作人員藝術(shù)素養(yǎng)與基本功的提升，特別是未來發(fā)展來講，具有重要價值。進(jìn)行造型創(chuàng)作時，速寫非常重要，中外古今的一些美術(shù)家均通過速寫訓(xùn)練進(jìn)行藝術(shù)探索。只有創(chuàng)作人員具有較高境界、基本功與修養(yǎng)，才可以創(chuàng)作出生命力旺盛、節(jié)奏分明的作品。我國的周思聰、吳冠中、黃胄、徐悲鴻以及西方的梵·高、拉斐爾、米開朗基羅等藝術(shù)家，均積極通過速寫對生活中遇到的人、物與感想進(jìn)行記錄，以此為基礎(chǔ)產(chǎn)生創(chuàng)作靈感，并且在美術(shù)創(chuàng)作中獲得一定成就，在這些人的美術(shù)作品中可以發(fā)現(xiàn)，他們的速寫功底深厚。尤其是黃胄與葉淺予，在自身創(chuàng)作中獲得獨特、非凡的成就，主要是受到速寫的影響。在東西方美術(shù)界中，速寫訓(xùn)練出大量優(yōu)秀的美術(shù)創(chuàng)作人員，并發(fā)展成美術(shù)家，這些人始終堅持速寫探索藝術(shù)。

葉淺予強調(diào)，在其自身藝術(shù)實踐中，速寫與生活已經(jīng)產(chǎn)生緊密關(guān)聯(lián)，速寫本就是他的創(chuàng)作資料庫，同時是其日記本，通過速寫回顧生活，獲得美術(shù)創(chuàng)作構(gòu)思。創(chuàng)作人員的生活感受能力與藝術(shù)表達(dá)能力，應(yīng)該深入、持久、持續(xù)地進(jìn)行培養(yǎng)，通過速寫，對創(chuàng)作人員的記憶、生活等進(jìn)行記錄，是創(chuàng)作人員的重要“背包”。在鮮活形象中，創(chuàng)作人員會自動點燃靈感火花，更加激情澎湃地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過數(shù)個線條，即可體現(xiàn)出生命音符。積極引入速寫，就是讓創(chuàng)作人員認(rèn)真和自然對話、和美術(shù)對話，保證美術(shù)作品有溫度、有情懷，同時，關(guān)注和表現(xiàn)生活。所以，創(chuàng)作人員需要秉持速寫理念，以此為基礎(chǔ)達(dá)到美術(shù)創(chuàng)作高峰[5]。

三、美術(shù)創(chuàng)作中速寫表現(xiàn)力提升的策略

（一）積極賞析優(yōu)秀作品

美術(shù)創(chuàng)作人員不僅需要積極積累生活素材，還應(yīng)該對優(yōu)秀藝術(shù)家的美術(shù)作品進(jìn)行借鑒以及學(xué)習(xí)。創(chuàng)作人員可以進(jìn)行反復(fù)臨摹，在掌握創(chuàng)作技巧與思想之后進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作，才可以保證美術(shù)作品具有生命力和內(nèi)涵。除此之外，創(chuàng)作人員還應(yīng)該積極深入生活，對生活進(jìn)行充分體味，通過創(chuàng)作將生活表現(xiàn)出來。

（二）掌握繪畫手段

開展速寫創(chuàng)作活動時，創(chuàng)作人員需要明確自己的繪畫目的與目標(biāo)，充分了解自身的創(chuàng)作內(nèi)容。第一，創(chuàng)作人員應(yīng)該對工具基本性能進(jìn)行充分了解，還可以熟練應(yīng)用。進(jìn)行速寫訓(xùn)練過程中，創(chuàng)作人員應(yīng)該有針對性地了解速寫技巧。第二，應(yīng)該掌握借助線條進(jìn)行事物表現(xiàn)的能力。創(chuàng)作人員在素描一個事物的過程中，線條是關(guān)鍵的表現(xiàn)元素，其濃縮了繪畫藝術(shù)。第三，訓(xùn)練默寫能力和記憶力，對思維進(jìn)行有效開拓。創(chuàng)作人員進(jìn)行速寫創(chuàng)作時，繪畫步驟與目標(biāo)明確是關(guān)鍵，其對最終作品質(zhì)量具有重要影響[6]。

（三）培養(yǎng)物象觀察力

創(chuàng)作人員進(jìn)行速寫訓(xùn)練過程中，應(yīng)該將繪畫對象的靜態(tài)特征充分表現(xiàn)出來，即應(yīng)該具備充足觀察力，對于畫面中的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行全面了解，同時應(yīng)該具備全局和細(xì)節(jié)呼應(yīng)的意識。進(jìn)行創(chuàng)作時，不應(yīng)該僅對繪畫對象的局部細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察，還應(yīng)該反復(fù)對比畫面細(xì)節(jié)部位和整體內(nèi)容。觀察全局過程中，主要觀察不同事物之間的比例關(guān)系、大小關(guān)系。之后觀察畫面局部過程中，需要隨時審視相關(guān)內(nèi)容，在腦海中應(yīng)該構(gòu)建良好的整體形象，進(jìn)而才可以提高速寫創(chuàng)作質(zhì)量。為了將人物更加深刻、生動地表現(xiàn)出來，創(chuàng)作者還應(yīng)該全面認(rèn)識事物的組織形態(tài)與基本結(jié)構(gòu)。

（四）樹立畫雞蛋精神

通過了解不同美術(shù)家能夠發(fā)現(xiàn)，其均經(jīng)歷長期的訓(xùn)練。所以，創(chuàng)作人員掌握速寫技法之后，應(yīng)該進(jìn)行大量訓(xùn)練才可以實現(xiàn)熟練運用。進(jìn)行速寫創(chuàng)作時，僅掌握技術(shù)并不能滿足創(chuàng)作要求，還應(yīng)該進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對各種對象進(jìn)行觀察，確定可以引發(fā)觀眾共鳴的關(guān)鍵特征。在不斷訓(xùn)練積累過程中，創(chuàng)作人員的速寫技法得到有效提升，并且拓寬視野，提高手眼的協(xié)調(diào)性，進(jìn)而可以提升美術(shù)創(chuàng)作的質(zhì)量，對所學(xué)知識進(jìn)行有效鞏固與內(nèi)化，創(chuàng)作優(yōu)秀的美術(shù)作品。

四、結(jié)束語

在信息化以及現(xiàn)代化發(fā)展過程中，人們對于速寫越來越不重視，所以對速寫本質(zhì)進(jìn)行再認(rèn)識是美術(shù)創(chuàng)作人員、愛好者與美育工作人員的時代責(zé)任。應(yīng)該認(rèn)識到，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時，速寫為美術(shù)創(chuàng)作人員激發(fā)靈感、深入生活提供良好途徑、速寫具有藝術(shù)價值與生命力等，并積極通過培養(yǎng)物象觀察力、樹立畫雞蛋精神等策略，提高速寫表現(xiàn)力。

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