音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策略研究

張依瑤 曹正鈺 任會(huì)平

摘要：“錄客”——共享式錄音棚為2022年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，項(xiàng)目旨在探究疫情防控常態(tài)化背景下高校音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)策略，對(duì)促進(jìn)音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。文章從項(xiàng)目的研究背景、研究?jī)?nèi)容、實(shí)施方案及研究意義與目的等方面探索與總結(jié)音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策略，試圖為大學(xué)生探索一條更安全、新型與可實(shí)施性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)道路。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)專業(yè)；創(chuàng)業(yè)策略；錄音行業(yè)；共享式錄音棚

中圖分類號(hào)：J60-4；G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）01-000-04

錄音棚是電影業(yè)、廣播電視業(yè)和音樂(lè)文化藝術(shù)業(yè)必備的硬件配置設(shè)施，是專業(yè)人員采用技術(shù)手段以藝術(shù)形式對(duì)聲音（語(yǔ)言、音樂(lè)、音效）進(jìn)行錄制、加工、編輯、合成還原等操作的“聲音工作室”［1］。2020年初暴發(fā)的新冠肺炎疫情，使以線下經(jīng)營(yíng)模式為主的傳統(tǒng)商業(yè)錄音棚幾乎處于停滯狀態(tài)，很多商業(yè)錄音棚因?yàn)楦哳~的房租及較高的前期投入而資金鏈斷裂，宣告倒閉。共享式錄音棚項(xiàng)目擺脫了傳統(tǒng)錄音行業(yè)地域與環(huán)境的局限性，采用“線下錄音終端+線上云控制”的錄音模式，通過(guò)可移動(dòng)的方式將一個(gè)個(gè)線下錄音終端——錄音箱鋪設(shè)在居民社區(qū)、商場(chǎng)、廣場(chǎng)等公共活動(dòng)場(chǎng)所，錄音師通過(guò)線上云控制與客戶進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，并對(duì)整個(gè)錄音過(guò)程進(jìn)行控制和藝術(shù)指導(dǎo)。

1 項(xiàng)目的研究背景

1.1 國(guó)內(nèi)外錄音行業(yè)市場(chǎng)

隨著我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的興起，更多投資者開(kāi)始關(guān)注流量經(jīng)濟(jì)，短視頻、主播行業(yè)的興起促進(jìn)了錄音服務(wù)的需求量不斷增加。一些傳媒項(xiàng)目或者個(gè)人更加注重產(chǎn)品的推廣和經(jīng)營(yíng)，一般不會(huì)成立獨(dú)立的音頻后期部門，產(chǎn)生了更多的服務(wù)外包需求。而且隨著自媒體越來(lái)越普遍，將會(huì)衍生出更多的商業(yè)需求。當(dāng)今社會(huì)上的音樂(lè)服務(wù)類市場(chǎng)需求不斷增加，錄音行業(yè)具有較大的發(fā)展空間。

從市場(chǎng)類型來(lái)看，目前我國(guó)的錄音供應(yīng)商主要分成兩大類，第一類是實(shí)體線下項(xiàng)目，主要做大型的音樂(lè)產(chǎn)品，包括各種電影、電視劇等的音頻制作；第二類則主營(yíng)線上業(yè)務(wù)，主要為小微企業(yè)及個(gè)人提供歌曲代唱、音頻處理等業(yè)務(wù)。這兩類公司均有不可逆轉(zhuǎn)的局限性，第一類公司前期投入巨大，運(yùn)營(yíng)成本高，地域局限性大，服務(wù)群體有限，不適合剛畢業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)投資，且風(fēng)險(xiǎn)性及不穩(wěn)定性極高，如新冠肺炎疫情對(duì)此類公司影響巨大；第二類公司雖然擁有眾多的互聯(lián)網(wǎng)客戶，但受營(yíng)銷模式的影響，服務(wù)內(nèi)容有限，客戶的服務(wù)體驗(yàn)較差。

在新冠肺炎疫情及全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)的影響下，國(guó)外錄音行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀。以美國(guó)錄音行業(yè)為例，美國(guó)的錄音棚無(wú)論是小型的家庭工作室還是大型的商業(yè)工作室，都面臨著不同程度的困境。這就導(dǎo)致美國(guó)的錄音棚市場(chǎng)開(kāi)始有了價(jià)格戰(zhàn)的趨勢(shì)，這對(duì)美國(guó)的錄音棚市場(chǎng)是極為不利的［2］。

1.2 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

“錄客”——共享式錄音棚項(xiàng)目擺脫了傳統(tǒng)錄音行業(yè)地域與環(huán)境的局限性，采用“線下錄音終端+線上云控制”的錄音模式。首先，避免了客戶錄音路途中的舟車勞頓，特別是對(duì)跨地區(qū)的錄音客戶來(lái)說(shuō)，節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。其次，降低了錄音棚的運(yùn)營(yíng)成本，免去了線下建設(shè)錄音棚所花費(fèi)的高額房租、物理空間設(shè)計(jì)費(fèi)與裝修費(fèi)等。最后，項(xiàng)目力求實(shí)現(xiàn)服務(wù)群體的最大化，通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)+線下實(shí)體”的引流模式更為廣泛地吸引客戶。

另外，目前市場(chǎng)上已經(jīng)有一些相似的服務(wù)項(xiàng)目，大多數(shù)相似項(xiàng)目以小型企業(yè)及微型項(xiàng)目為主，獲得了較大的成功。如“律動(dòng)怪獸”“琴小站”等共享琴房，“咪噠”“友唱”等共享KTV，實(shí)踐充分證明該商業(yè)模式是可行的。但共享式錄音棚項(xiàng)目比較少見(jiàn)，只有少數(shù)城市存在“旅行車”模式的錄音棚。經(jīng)過(guò)調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，這種“旅行車”模式的錄音棚存在客戶流失較大、錄音場(chǎng)所不穩(wěn)定、前期投資成本過(guò)高等問(wèn)題，所以市場(chǎng)保有率較低。

2 項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容

2.1 撰寫(xiě)《“錄客”——共享式錄音棚項(xiàng)目策劃書(shū)》

通過(guò)對(duì)項(xiàng)目市場(chǎng)的前期調(diào)研，了解項(xiàng)目的市場(chǎng)背景，抓住項(xiàng)目市場(chǎng)的商業(yè)痛點(diǎn)，細(xì)致科學(xué)地撰寫(xiě)項(xiàng)目策劃書(shū)。策劃書(shū)主要從錄音市場(chǎng)、項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)性、營(yíng)銷策略、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、盈利、風(fēng)險(xiǎn)性等方面進(jìn)行分析與研判，并在指導(dǎo)教師的幫助下完成。

2.2 對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行形式多樣的理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

項(xiàng)目計(jì)劃通過(guò)專家講座、項(xiàng)目模擬路演、開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)等形式，進(jìn)行項(xiàng)目的理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，并舉辦以“錄音行業(yè)的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式”為主題的專家講座；進(jìn)行“錄客”——共享式錄音棚項(xiàng)目的模擬路演，教師和學(xué)生在模擬路演中扮演不同的商業(yè)角色，提高路演水平，鍛煉學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)能力，并針對(duì)模擬路演中發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行完善。除了完成策劃書(shū)的撰寫(xiě)之外，對(duì)項(xiàng)目路演的PPT、商業(yè)宣傳短視頻、項(xiàng)目Logo等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。項(xiàng)目計(jì)劃在淘寶、美團(tuán)及大眾點(diǎn)評(píng)等網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，將項(xiàng)目投入實(shí)際的商業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中，鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際銷售、運(yùn)營(yíng)與服務(wù)能力，并將銷售收入用于項(xiàng)目的考察、學(xué)習(xí)、實(shí)踐及論文發(fā)表等環(huán)節(jié)。

2.3 利用所在高校的專業(yè)錄音棚增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的錄音實(shí)踐能力

項(xiàng)目所在學(xué)院擁有400余萬(wàn)元的錄音與混音設(shè)備，指導(dǎo)教師擁有國(guó)家廣播電視總局認(rèn)證的高級(jí)錄音師資格，這為項(xiàng)目的實(shí)施提供了硬件和學(xué)術(shù)支持。項(xiàng)目計(jì)劃利用學(xué)院的專業(yè)錄音棚，組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行錄音的實(shí)踐操作，擬錄制由團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)作的原創(chuàng)音樂(lè)作品及配音作品30首，并建立錄音數(shù)據(jù)庫(kù)。項(xiàng)目通過(guò)實(shí)踐鍛煉團(tuán)隊(duì)成員對(duì)錄音軟件及硬件設(shè)備的使用與調(diào)試能力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)與溝通能力。

2.4 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳

在抖音、中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)基地、網(wǎng)易云音樂(lè)等平臺(tái)創(chuàng)建以本項(xiàng)目命名的宣傳賬號(hào)，并上傳團(tuán)隊(duì)成員錄音作品，設(shè)置作品評(píng)論區(qū)，讓團(tuán)隊(duì)成員的作品接受社會(huì)大眾的評(píng)價(jià)，以此發(fā)現(xiàn)作品的不足。另外，要求團(tuán)隊(duì)成員不僅要學(xué)會(huì)以上平臺(tái)的日常運(yùn)營(yíng)及維護(hù)技術(shù)，還要保證錄音作品的質(zhì)量，使項(xiàng)目受眾面最大化的同時(shí)，接受社會(huì)的監(jiān)督，保證項(xiàng)目有序、有質(zhì)、有量地持續(xù)推進(jìn)。

2.5 組織團(tuán)隊(duì)成員參加國(guó)內(nèi)知名學(xué)科競(jìng)賽

項(xiàng)目組織團(tuán)隊(duì)成員參加2022年（第15屆）中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、2022年第10屆全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競(jìng)賽，計(jì)劃參加教育部主辦的2023年全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演作品遴選活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比的形式錘煉團(tuán)隊(duì)成員的作品，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員在作品創(chuàng)作中的不足，找出與優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品的差距。目前，由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)作和錄制的6件原創(chuàng)音樂(lè)作品已經(jīng)申報(bào)2022年度以上賽事。

2.6 組織團(tuán)隊(duì)成員對(duì)省內(nèi)知名錄音棚進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí)

通過(guò)企業(yè)與校園合作的方式，能夠激發(fā)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，學(xué)生在與企業(yè)的交流溝通中，常能通過(guò)參觀演藝公司、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、音樂(lè)錄音工作室等找到自己的興趣，發(fā)現(xiàn)自己的能力，主動(dòng)思考自身努力的方向，找到自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展途徑與角度［3］。項(xiàng)目以知名錄音棚為實(shí)踐基地，組織成員不定期進(jìn)行錄音觀摩與商業(yè)錄音實(shí)踐，通過(guò)錄音實(shí)踐讓團(tuán)隊(duì)成員融入現(xiàn)實(shí)的商業(yè)活動(dòng)，并通過(guò)這種形式的實(shí)踐強(qiáng)化成員的商業(yè)觀念，了解錄音行業(yè)的商業(yè)模式，鍛煉成員的商業(yè)溝通能力。除此之外，與實(shí)踐基地建立良好的人才輸出與合作培養(yǎng)機(jī)制，為團(tuán)隊(duì)成員提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

3 項(xiàng)目擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

3.1 項(xiàng)目產(chǎn)品

本項(xiàng)目主要經(jīng)營(yíng)錄音相關(guān)服務(wù)類產(chǎn)品，包括音頻剪輯、錄音、混音、網(wǎng)紅直播、配音配樂(lè)、歌曲代唱、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)推送、音樂(lè)版權(quán)申請(qǐng)等服務(wù)內(nèi)容。具體來(lái)看，主要分為兩類：音頻類服務(wù)及音頻類周邊服務(wù)，以音頻類服務(wù)為主，音頻類周邊服務(wù)為輔。

音頻類服務(wù)主要包括音頻處理服務(wù)及錄音、混音服務(wù)。其中，音頻處理服務(wù)是根據(jù)客戶提供的音頻提供相應(yīng)的音頻剪輯、升降調(diào)處理、速度調(diào)整、多片段音頻拼接、降噪、母帶處理等服務(wù)。錄音、混音服務(wù)是為節(jié)日慶典、公司年會(huì)、企業(yè)宣傳及各種語(yǔ)音類節(jié)目提供歌曲貼聲、各種樂(lè)器錄制、樂(lè)隊(duì)demo分軌的同期錄制等服務(wù)。音頻類周邊服務(wù)包括代理發(fā)行網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)等音頻類平臺(tái)，為各類原創(chuàng)音樂(lè)、語(yǔ)音類作品提供版權(quán)申請(qǐng)服務(wù)；為各個(gè)平臺(tái)的網(wǎng)紅提供更專業(yè)的直播空間，提供直播所用的專業(yè)聲卡、專業(yè)話筒與設(shè)備調(diào)試服務(wù)。

3.2 商業(yè)模式

項(xiàng)目采用“線下錄音終端+線上云控制”的服務(wù)模式，采用團(tuán)隊(duì)合作的派單模式，即“客服與營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)+制作團(tuán)隊(duì)+售后團(tuán)隊(duì)”。客服與營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)營(yíng)銷平臺(tái)的管理，針對(duì)不同客戶的需求與制作團(tuán)隊(duì)對(duì)接，制作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)具體的音頻錄制及制作，售后團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)成品的提交及后期修改與溝通等工作。在運(yùn)營(yíng)方面，主要利用“錄客”小程序、淘寶、美團(tuán)及大眾點(diǎn)評(píng)等網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)形成客戶流量閉環(huán)，制訂搜索和定向的推廣計(jì)劃，積累客戶資源并防止客戶流失。

3.3 營(yíng)銷策略

根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)以線上的宣傳推廣為主，試圖通過(guò)良好的客戶評(píng)價(jià)與良性的營(yíng)銷策略來(lái)吸引廣大消費(fèi)者的關(guān)注。同時(shí)，廣泛吸收業(yè)內(nèi)人才來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。具體來(lái)看，首先，通過(guò)項(xiàng)目組研發(fā)的“錄客”APP進(jìn)行預(yù)約、派單、錄音、提交、售后及反饋?！颁浛汀盇PP可通過(guò)分布在各處錄音箱上的二維碼掃碼下載，也可以通過(guò)蘋(píng)果或安卓系統(tǒng)的各個(gè)APP商店免費(fèi)下載。其次，運(yùn)用淘寶體系下的推廣模式，如直通車等，進(jìn)行線上的定向營(yíng)銷和推廣，對(duì)具有需求的群體進(jìn)行推廣。再次，建立官方賬號(hào)，通過(guò)推送各種曲風(fēng)的錄音工程演示，普及制作方法，吸納粉絲，推廣店鋪。最后，通過(guò)微信公眾號(hào)推送的優(yōu)質(zhì)作品、錄音及混音相關(guān)知識(shí)、免費(fèi)混音插件等內(nèi)容積累粉絲，并且以轉(zhuǎn)發(fā)可以領(lǐng)取相關(guān)素材及軟件的方式來(lái)進(jìn)行推廣。

3.4 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共分為三個(gè)部分，分別為客服與營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、制作團(tuán)隊(duì)和售后團(tuán)隊(duì)。

客服與營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)為客戶解惑答疑，幫助客戶選擇商品并解決客戶疑問(wèn)，促成訂單；將訂單分配給對(duì)應(yīng)的制作人來(lái)完成制作；負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常運(yùn)營(yíng)、管理及宣傳等工作。此外，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)也負(fù)責(zé)小程序的日常維護(hù)更新、產(chǎn)品的上下架操作及寶貝的添加和編輯修改、銷售監(jiān)控。制作團(tuán)隊(duì)為團(tuán)隊(duì)的核心，由多名業(yè)界資歷較深的錄音師及混音師構(gòu)成，除了負(fù)責(zé)訂單的制作以外，還負(fù)責(zé)鋪設(shè)在居民社區(qū)、商場(chǎng)、廣場(chǎng)等公共活動(dòng)場(chǎng)所的錄音箱日常維護(hù)與調(diào)試等工作。售后團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)服務(wù)的售后工作，如根據(jù)客戶對(duì)訂單的反饋，及時(shí)與制作人溝通以解決售后問(wèn)題，提供退款、返現(xiàn)、紅包發(fā)放等服務(wù)。

4 項(xiàng)目的實(shí)施方案

4.1 第一階段：項(xiàng)目規(guī)劃與策劃書(shū)寫(xiě)作

在指導(dǎo)教師的幫助下撰寫(xiě)項(xiàng)目策劃書(shū)，從項(xiàng)目的可行性、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性、營(yíng)銷策略、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)性等方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面細(xì)致的研判與設(shè)計(jì)，完成項(xiàng)目策劃書(shū)的撰寫(xiě)。組織團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，并將調(diào)研結(jié)果反饋至指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善項(xiàng)目策劃書(shū)的內(nèi)容，特別是項(xiàng)目的可行性分析。

4.2 第二階段：教師指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

此階段主要分為四個(gè)板塊：錄音行業(yè)的商業(yè)化模擬訓(xùn)練、專家指導(dǎo)與培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)行業(yè)內(nèi)知名賽事的申報(bào)、項(xiàng)目推廣。研究并學(xué)習(xí)錄音行業(yè)商業(yè)化運(yùn)行模式，進(jìn)行線上與線下的模擬交易，學(xué)習(xí)錄音行業(yè)商業(yè)化的推廣模式。邀請(qǐng)專家對(duì)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展職業(yè)能力培訓(xùn)，介紹錄音領(lǐng)域的商業(yè)模式、營(yíng)銷方式等專業(yè)知識(shí)。團(tuán)隊(duì)成員積極準(zhǔn)備和參加2022年（第15屆）中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、第10屆全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽等A類賽事。以線上營(yíng)銷推廣為主，在抖音、中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)基地、網(wǎng)易云音樂(lè)等平臺(tái)創(chuàng)建以此項(xiàng)目命名的宣傳賬號(hào)，并上傳錄音作品。

4.3 第三階段：項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)

此階段主要為發(fā)表和展示項(xiàng)目成果、撰寫(xiě)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告。項(xiàng)目組成員在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫(xiě)錄音專業(yè)及營(yíng)銷方面的學(xué)術(shù)論文。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)隊(duì)成員制作的錄音工程進(jìn)行分類整理，創(chuàng)建錄音數(shù)據(jù)庫(kù)。此外，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織團(tuán)隊(duì)成員對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)梳理項(xiàng)目過(guò)程記錄表總結(jié)項(xiàng)目的成果與不足。對(duì)項(xiàng)目的盈利、存在的風(fēng)險(xiǎn)、主要競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)行分析，針對(duì)項(xiàng)目實(shí)際存在的問(wèn)題提出解決方案。

5 項(xiàng)目的目的和意義

吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目旨在進(jìn)一步提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。按照“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過(guò)程”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐。其中，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目要求由學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，能夠完成項(xiàng)目策劃書(shū)的撰寫(xiě)、項(xiàng)目的可行性分析、項(xiàng)目商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的運(yùn)行及創(chuàng)業(yè)報(bào)告與實(shí)踐的訓(xùn)練。在項(xiàng)目的進(jìn)行中，項(xiàng)目成員扮演一個(gè)及多個(gè)商業(yè)角色，讓學(xué)生能夠充分融入商業(yè)運(yùn)行的過(guò)程，增加創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，了解商業(yè)運(yùn)行模式。

“錄客”——共享式錄音棚項(xiàng)目致力于打造最便捷和專業(yè)的一站式錄音服務(wù)平臺(tái)，針對(duì)傳統(tǒng)錄音棚在疫情期間遇到的痛點(diǎn)，通過(guò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)化服務(wù)方式，構(gòu)建一個(gè)便捷、安全、專業(yè)、貼心的錄音服務(wù)模式。項(xiàng)目力求實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)錄音行業(yè)+物聯(lián)網(wǎng)”的模式蛻變，并憑借專業(yè)的技術(shù)服務(wù)，獨(dú)特的錄音體驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，以及“錄客”小程序、淘寶、美團(tuán)及大眾點(diǎn)評(píng)等構(gòu)建線上引流、預(yù)約、選品、支付及售后于一體的互聯(lián)網(wǎng)銷售模式，試圖探索專業(yè)錄音棚大眾化的新的商業(yè)模式。

項(xiàng)目組織團(tuán)隊(duì)成員對(duì)省內(nèi)知名錄音棚進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí)，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與之建立良好的人才輸出合作機(jī)制。項(xiàng)目建立網(wǎng)絡(luò)商業(yè)運(yùn)行平臺(tái)，組織學(xué)生在淘寶、美團(tuán)及大眾點(diǎn)評(píng)等網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)開(kāi)設(shè)“店鋪”，將項(xiàng)目投入實(shí)際的商業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中，鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際銷售、運(yùn)營(yíng)與服務(wù)能力，并將銷售收入用于項(xiàng)目的考察、學(xué)習(xí)、實(shí)踐及論文發(fā)表等環(huán)節(jié)。學(xué)院專業(yè)錄音棚及計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作教室專業(yè)的音樂(lè)制作與錄音設(shè)備，滿足了項(xiàng)目實(shí)踐的場(chǎng)所及設(shè)備需求，是研究順利進(jìn)行的有力保障。項(xiàng)目指導(dǎo)教師先后承擔(dān)國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目、中國(guó)文聯(lián)文藝創(chuàng)作扶持項(xiàng)目、吉林省社科項(xiàng)目、中俄“航空飛鏢2017”國(guó)際軍事表演晚會(huì)等一系列科研、演出的錄音與混音工作，眾多的科研與演出任務(wù)為項(xiàng)目的順利實(shí)施提供了技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)保證。

在疫情防控常態(tài)化背景下，項(xiàng)目試圖為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)探索出一條更安全、新型與可實(shí)施性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)道路，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有一定現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)項(xiàng)目本身而言，不僅避免了客戶錄音路途上的舟車勞頓，節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，而且降低了錄音棚的運(yùn)營(yíng)成本，免去了線下建設(shè)錄音棚所花費(fèi)的高額房租、物理空間設(shè)計(jì)費(fèi)與裝修費(fèi)等。

6 結(jié)語(yǔ)

“錄客”——共享式錄音棚項(xiàng)目為2022年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，主要將策劃書(shū)的寫(xiě)作、理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、項(xiàng)目宣傳、參加學(xué)科競(jìng)賽、錄音棚觀摩與學(xué)習(xí)等方面作為項(xiàng)目擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。項(xiàng)目的實(shí)施不僅注重學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更注重實(shí)操技能的訓(xùn)練。首先，依托學(xué)院錄音棚及計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作教室，增強(qiáng)學(xué)生錄音技術(shù)的實(shí)踐操作能力；其次，積極組織學(xué)生參加高校學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)和支持學(xué)生在競(jìng)賽中提高專業(yè)技能；最后，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，并舉辦錄音行業(yè)商業(yè)運(yùn)營(yíng)等方面的專家講座，通過(guò)一系列措施增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練。

“錄客”——共享式錄音棚項(xiàng)目旨在探究疫情防控常態(tài)化背景下高校音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)策略，試圖為大學(xué)生探索一條更安全、新型與可實(shí)施性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)道路，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有一定現(xiàn)實(shí)意義，為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供理論參考和實(shí)踐探索。

參考文獻(xiàn)：

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［3］ 李思達(dá).高校音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑探索［J］.藝術(shù)評(píng)鑒，2022（13）：177-180.

作者簡(jiǎn)介：張依瑤（1999—），女，吉林白城人，碩士在讀，研究方向：音樂(lè)教育。

曹正鈺（1986—），男，山東日照人，碩士，講師，研究方

向：作曲技術(shù)理論。

任會(huì)平（1974—），女，吉林四平人，碩士，副教授，研究方向：音樂(lè)史與音樂(lè)教學(xué)。