排除干擾項，提高解答閱讀題的效率

龍升瓊

閱讀理解題的類型主要包括細(xì)節(jié)理解、主旨大意、詞義猜測、推理判斷、觀點態(tài)度等。命題者在選項設(shè)置上或隱或現(xiàn)地都有一定的規(guī)律，即使是干擾項的設(shè)置也有特征。掌握了這些特征就能幫助學(xué)生快速排除無關(guān)的選項，爭取更多的時間，以確保解題的正確率。下面針對無中生有、張冠李戴、以偏概全、正誤參半等干擾項的特點進(jìn)行剖析，以增強學(xué)生對干擾項的敏感度，提高解題效率。

一、“無中生有”類干擾項

此類干擾項是憑空捏造的，內(nèi)容通常會與文章所談?wù)摰闹黝}有關(guān)，且表面看上去似乎很符合主題的內(nèi)容，但實際上原文中根本沒有談及干擾項的內(nèi)容。或者選項是基本的常識，觀點描述正確，但是與題干沒有任何關(guān)系。看到這樣的選項學(xué)生通常由于思維定

勢，忽視了對原文內(nèi)容的判斷，導(dǎo)致誤選、誤判。

如，2021年高考英語全國甲卷D篇第35題：What is the best title for the text？

A．Geniuses Think Alike

B. Genlus Takes Many Forms

C. Genius and Intelligence

D．Genius and Luck

解析：題干要求學(xué)生選一個最佳的標(biāo)題。根據(jù)首段第一句“Who is a genius？”可知該語篇探討有關(guān)天才的問題，再根據(jù)最后一段最后一句：As a writer says，fu—turegenluses… “intelligence， creativity， perseverance，and simple good fortune，…”其主旨意思是：天才源自那些有智慧、創(chuàng)造力、毅力和有能力改變世界的人。各個選項的意思分別是：天才所見略同、天才有很多形式、天才和智商、天才和運氣。而語篇主要論述的是天才的概念、評價標(biāo)準(zhǔn)，并分析了評價標(biāo)準(zhǔn)的不公平和對女孩的影響。由此推知，A.C.D等選項與主題意義無關(guān)，故排除。

又如，202 1年英語新高考I卷A篇第23題：What is the disadvantage of Hotel and Hostel Des Ar一tistes？

A. It gets noisy at night.

B. Its staff is too talkative.

C．It charges forWi-Fi．

D. It's inconveniently located.

解析：題干問的是旅館的缺點是什么。根據(jù)題干中“Hotel and Hostel Des Artistes”定位到原文的第五段，重點閱讀“However”之后的句子，主要意思是會收Wi-Fi費。四個選項的意思是：晚上很吵（A），員工很健談（B），Wi-Fi收費（C），位置不方便（D）oA項文中未提到，故排除。原文中出現(xiàn)的“and offering advice ifyou require some”是指在需要時提供建議，與健談不符合，B項排除。根據(jù)原文第一句：“…just a 10-minutewalk．．．it's close to all of…”推知與D選項相反，可排除，故C項當(dāng)選。

解題中，學(xué)生需利用文本與選項的關(guān)聯(lián)性，仔細(xì)驗證其與原文內(nèi)容的符合性，排除無關(guān)選項，從而確定正確答案。此外，這類干擾項中還會出現(xiàn)人們普遍接受的觀點、名言警句、真理等，迷惑性很強，需要學(xué)生針對看似正確的選項帶人原文，進(jìn)行驗證，仔細(xì)推理后，再確定最終選項。

二、“張冠李戴”類干擾項

此類干擾項是命題者有意將文中作者的觀點與其它人的觀點混淆，或者將一個項目的信息套用在另一個項目上，以增強選項的迷惑性，給學(xué)生造成一種正確的錯覺，忽視了其內(nèi)容是否與題干相符。該陷阱是考查學(xué)生閱讀的專注程度，需要仔細(xì)閱讀才能做出準(zhǔn)確判斷。

如，2020年高考英語全國I卷A篇第2 1題：Whatwould you do to get ticket information？

A．Call 13 16 17．

B. Visit translink.com.au.

C. Ask at the local station.

D. Check the train schedule.

解析：題干問的是怎么做能獲取車票的信息。依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“ticket information”定位到原文第一段：“All customers...For ticket information，...ask atyour local station or…”該段主旨大意是：乘客要想在登機(jī)之前獲取票的信息就可以咨詢當(dāng)?shù)剀囌净蛘甙未?31230。再分析四個選項：A選項的內(nèi)容是出現(xiàn)在原文“Customers using mobility devices"標(biāo)題下的信息，B項是出現(xiàn)在標(biāo)題“Public holidays”下的內(nèi)容，而題干問的是“ticket information”標(biāo)題下的內(nèi)容，故A.B兩項屬于張冠李戴，均排除。D選項與原文內(nèi)容“ask at yourlocal station”不符，故排除。則C選項為最佳。

此題中，各個選項內(nèi)容都在原文中出現(xiàn)，學(xué)生易于混淆。然而學(xué)生只要仔細(xì)驗證每個選項對應(yīng)的標(biāo)題下的內(nèi)容，就能快速排除干擾項，確定正確答案。此外，命題者為了增強迷惑性，在干擾項中會使用與文中相似的句式結(jié)構(gòu)，將原本適合用于一種情況的內(nèi)容嫁接到其它情況中，這需要學(xué)生時刻以題干為中心，對選項內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)斟酌，從而避免誤選。

三、“以偏概全”類干擾項

此類十?dāng)_項往往在猜測主旨大意、段落大意、文章標(biāo)題的選項中，其規(guī)律是選用原文中所提到的某一句或某一段的意思，或用表面的意思作為主題意義的表達(dá)，但與原文的主題意義不完全相符。通常這四個選項的內(nèi)容在原文中均被提到，甚至每個都對，這需要學(xué)生針對每個選項的內(nèi)容在辨析整體與部分、全面與片面、重點與非重點等層次上進(jìn)行區(qū)別，從而避免以偏概全。

如，202 1年高考英語全國乙卷C篇第31題：Which of the following can be the best title for the text？

A. Artists'Opinions on Plastic Safety

B. Media Interest in Contemporary Art

C. Responsibility Demanded of Big Companies

D. Ocean Plastics Transformed into Sculptures

解析：題干要求學(xué)生為該語篇選一個最適合的標(biāo)題，屬于標(biāo)題判斷題。需要學(xué)生從語篇的整體視角上去對內(nèi)容進(jìn)行高度概括。根據(jù)四個選項的意思，探尋原文中與其內(nèi)容的符合性，即A（藝術(shù)家關(guān)于塑料安全的觀點），B（媒體對當(dāng)代藝術(shù)的興趣），C（大公司的責(zé)任）均是以偏概全。根據(jù)原文首段第一句：“You'veheard that plastic is...between 4.8 and 12.7 million...eco一systems every year．”推知原文中媒體報道了VonWong的藝術(shù)行為，但是與主題不符，故排除。原文最后一段：“Von Wong hopes that…also help pressure.plasticfootprint．”藝術(shù)家Von Wong闡述了自己的觀點，但并不能代表所有藝術(shù)家的觀點，故A項不對，文中提供的責(zé)任不僅有大公司還有人們在塑料垃圾生產(chǎn)上也有責(zé)任，則C項不對，故D項為最佳。

解題中，學(xué)生最容易誤選A項，由于文中的確出現(xiàn)了Von Wong藝術(shù)家的觀點，但Von Wong僅僅代表自己，不能代表其它藝術(shù)家的觀點，需要學(xué)生結(jié)合主題意義將其排除。

四、“正誤參半”類干擾項

正誤參半的干擾項體現(xiàn)在信息發(fā)生細(xì)微的變化，其往往與原文中的部分內(nèi)容保持一樣，而另一部分內(nèi)容則是與原文沒有關(guān)系，或者是描述正確但是與題干毫無關(guān)系，又或是在個別詞匯上進(jìn)行替換，一詞之差導(dǎo)致整個意思完全不一樣，容易給學(xué)生造成一種是同義轉(zhuǎn)述的錯覺，導(dǎo)致出現(xiàn)誤選，掉人陷阱，進(jìn)而失分。

如，2022年高考英語全國乙卷C篇第30題：Whatfunction is expected of the rail drones？

A.To provide early warning.

B.To make trains run automatically.

C.To earn profits for the crews.

D.To accelerate transportation.

解析：題干問的是鐵路無人機(jī)的預(yù)期功能。根據(jù)關(guān)鍵詞“expected of the rail drones”定位到原文的最后一段，第二句出現(xiàn)了其同義替換“the rail drones of thefuture．”其后的內(nèi)容是閱讀的重點，即“Very smalldrones with advanced…of the train could guide it like aco-pilot..，they could signal any problem， so that fast—moving trains…react in time．”核心意思是：小型無人機(jī)能夠引導(dǎo)火車前進(jìn)，他們有預(yù)見未來的能力，能夠預(yù)先告知出現(xiàn)的問題，使得行駛的列車能夠及時做出反應(yīng)。再分析各個選項，其中B選項很容易被誤選，原文中“They will be moving... the train， and…to run au—tonomously．”能夠自動前行的是指無人機(jī)，即They代指的是無人機(jī)，并非是train，一詞之差，部分學(xué)生出現(xiàn)了誤選。原文中針對無人機(jī)的預(yù)期功能體現(xiàn)在安全方向，沒有提到加速運輸?shù)膬?nèi)容，更沒有提到利潤，屬于無關(guān)選項，故排除C和D兩項，故該題確定答案為A項。

解答此題時，需要學(xué)生仔細(xì)分析選項內(nèi)容與原文內(nèi)容在意義上的一致性，尤其是出現(xiàn)個別詞匯替換的細(xì)微改變，容易讓學(xué)生產(chǎn)生理解上的失誤與錯覺，弄清楚原文中They的指代，就能避免誤選B項。此外，此類干擾選項還會在句子的時態(tài)、情感基調(diào)、態(tài)度等方面進(jìn)行細(xì)微的改變，學(xué)生不容易察覺，迷惑性很強。

總之，識別干擾選項的特點，能夠幫助學(xué)生快速排除無關(guān)選項，縮小正確選項的范圍，提高解題成效。除了上述類型外，還有概念偷換、曲解文意、望文生義等，需要學(xué)生在日常練習(xí)中進(jìn)行總結(jié)與提煉，掌握規(guī)律。需要指出的是，這些十?dāng)_項類型是輔助學(xué)生排除錯誤選項的一種方式，有的選項并沒有明顯的特征，需要學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題意對其進(jìn)行判斷。還有的題目中選項中會涉及多個設(shè)陷類型，需要學(xué)生根據(jù)各個類型的特點，確定干擾項類型，將其排除，以確定答案，從而提高解題的正確率。