藝術(shù)院校開(kāi)好思政課初探

張瑞萌

【內(nèi)容摘要】開(kāi)好高校思政課不僅有“術(shù)”，還有“學(xué)”，更有“道”。本文從教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生政治自覺(jué)等角度，對(duì)藝術(shù)院校思政課的特點(diǎn)規(guī)律進(jìn)行了探討，旨在不斷提高思政課質(zhì)量，以期確保高校思政課履行好培養(yǎng)時(shí)代新人的神圣使命。

【關(guān)鍵詞】思政課；教師隊(duì)伍；政治自覺(jué)

2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就要理直氣壯地開(kāi)好思政課”“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。①加強(qiáng)思想政治建設(shè)，是我黨特有的政治優(yōu)勢(shì)。中央戲劇學(xué)院作為“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校，肩負(fù)著為新時(shí)代培養(yǎng)和造就戲劇影視藝術(shù)精英人才的歷史使命，必須努力推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，把握思政課的特點(diǎn)規(guī)律，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力，努力把思政課打造成青年大學(xué)生可聽(tīng)、可感、可學(xué)、可做的思政“金課”。

一、開(kāi)好思政課，必須理直氣壯講政治

高校思政課的政治性決定其課程目標(biāo)。講政治是高校思政課的根本遵循，任何時(shí)候都不能偏離，更不能淡化和弱化，直接關(guān)系到“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。思政課的核心是講政治，不講政治的思政課等于失去根本，丟掉了靈魂，尤其是藝術(shù)院校，更要把講政治作為思政課的第一要?jiǎng)?wù)，始終堅(jiān)持“為黨育人，為國(guó)育才”的辦學(xué)方針，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題的能力，讓聽(tīng)黨話，跟黨走的信念成為青年大學(xué)生的自覺(jué)追求。

一是更加自覺(jué)地加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想開(kāi)辟了馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化的新境界，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華。作為藝術(shù)院校，要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的責(zé)任使命，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理，把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，轉(zhuǎn)化為在青春賽道上奮力前行的實(shí)際行動(dòng)。作為藝術(shù)類院校，結(jié)合專業(yè)特色，讓思政“小課堂”接軌專業(yè)實(shí)踐“大課堂”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如何將原著、原文、原理融入藝術(shù)作品中，在中央戲劇學(xué)院建校70周年之際，筆者以為可以此為契機(jī)，通過(guò)演繹《紅色娘子軍》等傳統(tǒng)紅色育人文化作品，讓學(xué)生在學(xué)、練、演的過(guò)程中將紅色經(jīng)典作品呈現(xiàn)出來(lái)，這將是對(duì)原著、原文、原理最好的詮釋。

二是堅(jiān)持把初心使命教育貫穿始終。通過(guò)有聲有色地宣傳黨的百年奮斗史，特別是圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”等重大問(wèn)題，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)“共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律”的認(rèn)識(shí)，從而在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，踐行初心使命，用信念和汗水點(diǎn)亮美好未來(lái)。把初心使命教育納入到新生的入學(xué)教育中，并作為新生的“開(kāi)學(xué)第一課”，以戲劇為載體，傳承紅色文化，演繹紅色經(jīng)典，引導(dǎo)新生在中央戲劇學(xué)院的紅色沃土上，增長(zhǎng)藝術(shù)本領(lǐng)，培育藝術(shù)才能，激發(fā)學(xué)生根植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的情懷，還可以利用主題黨日、主題團(tuán)日、主題班會(huì)等活動(dòng)，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、措施、效果“五落實(shí)”，以強(qiáng)大的措施保證教育的落實(shí)，一部紅色戲劇不僅能通過(guò)富有感染力的藝術(shù)形式和藝術(shù)表達(dá)講述一段段動(dòng)人的黨史故事，也能更生動(dòng)地表達(dá)黨的百年初心，讓學(xué)生們感受到紅色藝術(shù)的育人魅力。實(shí)現(xiàn)德育、智育、美育有機(jī)結(jié)合，讓紅色戲劇教育更好地服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，讓初心使命教育在學(xué)生心中扎好跟、落到位，幫助學(xué)生“系好人生的第一顆扣子”。

三是讓“以人民為中心的思想”在頭腦中深深扎根。習(xí)近平總書記指出：“源于人民、為了人民、屬于人民是社會(huì)主義文藝的根本立場(chǎng)，也是社會(huì)主義文藝繁榮發(fā)展的動(dòng)力所在?！雹谖乃嚨母谌嗣?，一切離開(kāi)人民的文藝都是無(wú)本之木、無(wú)源之水。中央戲劇學(xué)院的前身是魯藝，魯藝精神代表了“藝術(shù)為人民”的方向，汲取了大地的養(yǎng)分，堅(jiān)定了人民的立場(chǎng)。在毛澤東文藝思想的指引下，魯藝在短短的七年多時(shí)間中，培養(yǎng)了一千多名符合抗戰(zhàn)需要的文藝骨干，并創(chuàng)作出了一大批極富影響力的作品。要教育引導(dǎo)青年大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)文藝創(chuàng)作與人民群眾的關(guān)系，牢固樹(shù)立文藝為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、為人民大眾服務(wù)的思想，并使其成為一種高度的、終身的政治自覺(jué)，在火熱的生活中，在扎根人民的實(shí)踐中去發(fā)掘和展現(xiàn)文藝深沉的力量和雋永的魅力。比如，可以在全校范圍內(nèi)開(kāi)展紅色劇本征集活動(dòng)，讓學(xué)生見(jiàn)證一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)作品誕生的全過(guò)程，從創(chuàng)作到編排到訓(xùn)演，再到最后的完美呈現(xiàn)，既有利于學(xué)生領(lǐng)悟“藝術(shù)源于人民”的思想，提升學(xué)生的專業(yè)能力，也是讓新時(shí)代大學(xué)生聆聽(tīng)和接受紅色教育好的途徑。

二、開(kāi)好思政課，必須鍛造一支政治素養(yǎng)高的教師隊(duì)伍

開(kāi)好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍作為高等院校講好思政課的“主力軍”，要時(shí)刻保持堅(jiān)定的理想信念和忠誠(chéng)的政治品德，才能名副其實(shí)地當(dāng)好馬克思主義理論的傳播者，肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣歷史使命。

一是政治立場(chǎng)務(wù)必特別清醒堅(jiān)定。打鐵還需自身硬。高校的思想政治理論教師要努力成為合格的政治理論工作者。要切實(shí)做到政治理想高遠(yuǎn)、政治方向明確、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、政治紀(jì)律嚴(yán)明，在大是大非問(wèn)題面前旗幟鮮明，不能像“墻頭草”一樣搖搖擺擺，更不能像“含羞草”一樣羞羞答答。思政課是政治性、革命性很強(qiáng)的一門課程，要防止搞假大空、隨意化、平淡化，更要防止娛樂(lè)化，庸俗化。要始終把政治立場(chǎng)擺在第一位。

二是必須把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。立德樹(shù)人必先立己，培根鑄魂必先鑄己。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“四有好老師”③“四個(gè)引路人”④“四個(gè)相統(tǒng)一”⑤“六要”⑥等重要論述，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和中華五千年文明史，切實(shí)把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)崗結(jié)合起來(lái)，內(nèi)化于心，外化于行，真正解決好教師隊(duì)伍的世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。要堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立師德師范，做到以身作則，通過(guò)多種教育方式，讓青年大學(xué)生保持健康高尚的人格，做到“胸中有大愛(ài)，心中有人民，肩頭有責(zé)任，筆下有乾坤”。

三是讓熱愛(ài)思政課的人講思政課。目前，在一些高等院校，特別是一些專業(yè)性較強(qiáng)的高等院校，或多或少存在著一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，認(rèn)為教專業(yè)課是“正道”，教思政課是“偏門左道”；教專業(yè)課“吃香”，教思政課“矮人半截”，致使有些教思政課的教師灰頭土臉，有的甚至不安心本職崗位。這種錯(cuò)誤思想必須徹底糾正，俗話說(shuō)，熱愛(ài)是一切動(dòng)力的源泉，唯有熱愛(ài)，才能動(dòng)真情、使長(zhǎng)勁、出成果，否則，只能是應(yīng)付差事，湊合了事。要下力培養(yǎng)一大批熱愛(ài)思政課的教師隊(duì)伍，讓思政課真正成為令人羨慕的專業(yè)課，讓思政課教師真正成為令人尊崇的專業(yè)崗位。

三、開(kāi)好思政課，必須在強(qiáng)化學(xué)生政治自覺(jué)上下功夫

開(kāi)好思政課要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，思政課教學(xué)離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。講好思政課，雖然形式方法有多種多樣，但實(shí)踐證明，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓青年大學(xué)生在學(xué)、思、踐、悟中強(qiáng)化思想自覺(jué)和政治自覺(jué)是開(kāi)好思政課十分重要、十分關(guān)鍵的一條。

一是牢牢占領(lǐng)主陣地。當(dāng)今世界正處在百年未有之大變局，各種文化交流、交融、交鋒與日俱增。因此，思政課作為高校德育主陣地作用不可小覷，必須堅(jiān)定不移地守住課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)安全的底線和紅線，要更加重視加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)管理，更加重視提升教學(xué)質(zhì)量，更加重視提升思政課的親和力和針對(duì)性，切實(shí)為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代建設(shè)者貢獻(xiàn)力量。2022年2月，中國(guó)戲曲學(xué)院52名師生參與了北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)開(kāi)閉幕式志愿服務(wù)。參與了擬定國(guó)家體育場(chǎng)志愿者培訓(xùn)考核方案、策劃賽時(shí)志愿者激勵(lì)方案、拍攝《奔向冬奧 相約鳥巢》等宣傳視頻并在新媒體平臺(tái)進(jìn)行推送，制作“我在鳥巢做志愿”打卡手冊(cè)，幫助志愿者珍藏難忘的青春記憶，組織了“巢語(yǔ)信箱”、集體生日會(huì)、志愿者沙龍等精彩活動(dòng)，他們堅(jiān)守崗位、全力以赴，為保障冬奧會(huì)的順利舉辦作出了突出的貢獻(xiàn)。這堂“冬奧會(huì)”思政課，大家用實(shí)際行動(dòng)提交了滿分的答卷。

二是積極提升興趣點(diǎn)。青年大學(xué)生具有開(kāi)放性、多元性、實(shí)用性和可塑性等特征，上好思政課就要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一的原則，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，探索創(chuàng)新出多種手段和模式。從近年來(lái)對(duì)大學(xué)生思想狀況的研究中不難發(fā)現(xiàn)，如今在校大學(xué)生已是“00后”為主體，他們思想活躍、個(gè)性鮮明、喜歡時(shí)尚、興趣廣泛，對(duì)中華主流文化有著深厚的認(rèn)同感和歸屬感。⑦所以，要充分運(yùn)用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)與新媒體、新技術(shù)的深度融合，發(fā)展線上、線下相融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”育人模式，不斷增強(qiáng)思政課的時(shí)代感和吸引力。

三是扶正祛邪敢較真。既講正確理論，進(jìn)行正確引導(dǎo)，又要敢于直面各種錯(cuò)誤思想、觀點(diǎn)和思潮，并予以評(píng)析、批判。特別是要運(yùn)用現(xiàn)實(shí)的反面教材來(lái)警示大家。通過(guò)評(píng)析批判錯(cuò)誤的東西，引導(dǎo)學(xué)生在比較中鑒別，在批判中構(gòu)建，在辨析中提升，從而形成正確的是非觀、美丑觀、正誤觀，確保在重大原則問(wèn)題面前保持清醒頭腦，認(rèn)清正確方向，不斷增強(qiáng)思政課的說(shuō)服力和引領(lǐng)力。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，特別是在學(xué)生黨支部中選樹(shù)先進(jìn)典型，帶頭做好“學(xué)、思、踐、悟”馬克思主義，堅(jiān)決抵制不良思潮，讓新時(shí)代的大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，走好人生路，努力成為堪當(dāng)時(shí)代大任的合格新青年。

四、開(kāi)好思政課，必須從抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手

當(dāng)前，影響和制約思政課創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題很多，如何才能抓準(zhǔn)著力點(diǎn)，這需要從方法論、實(shí)踐論上下功夫，從抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，提高思政課的靶向精度。

一是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把思政課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出矛盾問(wèn)題，在頂層設(shè)計(jì)、政治方向、工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、力量保障、創(chuàng)新發(fā)展等方面采取有效措施。校黨委要把思政課建設(shè)作為第一責(zé)任、第一要?jiǎng)?wù)，親自抓，重點(diǎn)管。同時(shí)，要推動(dòng)學(xué)校各職能部門共同關(guān)心思政課建設(shè)，形成齊抓共管的合力，確保思政課履行好培養(yǎng)時(shí)代新人的神圣使命。

二是創(chuàng)新制度建設(shè)。加強(qiáng)制度建設(shè)，形成規(guī)范的思政課制度建設(shè)體系是推進(jìn)思政課建設(shè)的重要保障。要把黨委議政制度、集體備課制度、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、實(shí)踐教學(xué)制度、深入基層制度、評(píng)教評(píng)學(xué)制度等傳統(tǒng)的、行之有效的規(guī)章制度繼續(xù)堅(jiān)持好、落實(shí)好。與此同時(shí)，也要根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求完善已有的制度，創(chuàng)新新的制度，從而使制度建設(shè)在推進(jìn)高校思政課建設(shè)中發(fā)揮不可或缺的作用。

三是營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)好思政課需要調(diào)動(dòng)教師講好思政課的積極性和學(xué)生學(xué)好思政課的積極性。學(xué)校要采取多種行之有效的措施，比如樹(shù)立先進(jìn)典型、提高福利待遇、開(kāi)展主題競(jìng)賽、實(shí)行一票否決、優(yōu)先推薦就業(yè)等，不斷增強(qiáng)思政課教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政課學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。不僅如此，學(xué)校還要注重發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用，比如開(kāi)設(shè)讀報(bào)櫥窗、開(kāi)展板報(bào)比賽、懸掛政治標(biāo)語(yǔ)、懸掛英模畫像等，通過(guò)一系列實(shí)際舉措，積極為開(kāi)好思政課營(yíng)造濃厚氛圍。

四是發(fā)揮輔導(dǎo)員作用。輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時(shí)間最長(zhǎng)，接觸機(jī)會(huì)最頻繁，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主力軍，是開(kāi)展大學(xué)生思政教育的骨干力量，被大學(xué)生們親切地稱為“知心哥哥”和“知心姐姐”。輔導(dǎo)員們要積極地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)做教師教學(xué)的好助手，學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，要通過(guò)政治教育、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等多種形式，為青年大學(xué)生排憂解難、提供服務(wù)，同時(shí)輔導(dǎo)員要更好履行好“大學(xué)生政治思想的引領(lǐng)者”“大學(xué)生成長(zhǎng)成才的助力者”“大學(xué)生健康安全的守護(hù)者”三大角色，著力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，讓廣大青年大學(xué)生的青春在火熱的學(xué)習(xí)實(shí)踐中綻放絢麗之花。

五、結(jié)語(yǔ)

開(kāi)好思政課，是一門復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及諸多領(lǐng)域，諸多部門。當(dāng)前，影響和制約思政課創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題很多，本文研究探討的幾個(gè)問(wèn)題算是拋磚引玉，以期從中找到可遵循的規(guī)律，并通過(guò)全社會(huì)的共同努力真正把思政課打造成深受青年大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的思政“金課”。

參考文獻(xiàn)：

①《習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地，走出一條建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)新路》，新華網(wǎng)，http：//www.news.cn/2022-04/25/c_1128595417.htm，2022年4月25日。

②《習(xí)近平在中國(guó)文聯(lián)第十一次全國(guó)代表大會(huì)暨中國(guó)作協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕式上強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)文化自覺(jué)，堅(jiān)定文化自信，展示中國(guó)文藝新氣象，鑄就中華文化新輝煌》，央視網(wǎng)，https：//news.cctv.com/2021/12/15/ARTIK9HLj8KZ1bMkEr6e5Vrj211215.shtml，2021年12月15日。

③《習(xí)近平考察北師大 做“四有”好老師引熱議》，中國(guó)新聞網(wǎng)，https：//www.chinanews.com/gn/2014/09-09/6574943.shtml，2014年9月9日。

④《習(xí)近平回八一學(xué)校拜訪師生 四個(gè)“引路人”領(lǐng)航科教興國(guó)戰(zhàn)略》，中國(guó)青年網(wǎng)，https：//news.youth.cn/gn/201609/t20160910_8643355.htm，2016年9月10日。

⑤周文彰、岳鳳蘭：《“四個(gè)統(tǒng)一”是師德師風(fēng)建設(shè)的時(shí)代要求》，人民論壇網(wǎng)，http：//theory.people.com.cn/n1/2018/0313/c40531-29865356.html，2018年3月13日。

⑥廖金香：《打造“政治強(qiáng)”的思政課教師隊(duì)伍》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月7日。

⑦劉艷、雷榮珍：《發(fā)揮高校新媒體平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)思政育人功能探析》，《教育傳媒研究》2022年第4期。

（作者系中央戲劇學(xué)院學(xué)生部專職輔導(dǎo)員）

【責(zé)任編輯：李林】