新時代大學(xué)生愛國主義教育研究

摘要：新時代對大學(xué)生進行愛國主義教育既有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，也有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，同時還有利于促進社會的和諧發(fā)展與進步。通過對新時代大學(xué)生愛國主義教育的現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)出新時代應(yīng)該從堅定文化自信、創(chuàng)新教學(xué)方法、強化校園文化建設(shè)、開展實踐活動四個方面來開展大學(xué)生愛國主義教育。

關(guān)鍵詞：新時代，大學(xué)生，愛國主義教育

“愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動中國社會主義歷史前進的巨大動力。傳承、弘揚愛國主義精神，教育、引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀，對于建設(shè)中國特色社會主義意義重大”[1]新時代，對大學(xué)生進行愛國主義教育，既有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高，也有利于培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。但是，當(dāng)前大學(xué)生愛國主義教育的方式和內(nèi)容沒有和大學(xué)生的日常生活相結(jié)合，脫離了大學(xué)生的實際情況，在新時代背景下愛國主義教育沒有體現(xiàn)出新的價值，因此，要在新時代背景下加強大學(xué)生愛國主義教育。

1.有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)決定了大學(xué)生能否形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。對大學(xué)生進行愛國主義教育可以使其對愛國主義有一個全面的認(rèn)識，促進正確的三觀的形成。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化、信息化的背景下，大學(xué)生由于缺乏社會經(jīng)驗，容易受到多元文化和不良思潮的誘惑，世界觀、人生觀和價值觀會受到影響，一些大學(xué)生受其影響使得其理想信仰不堅定，同時由于父母的溺愛，一部分大學(xué)生由于自制力較差，無法抵擋各種誘惑，部分學(xué)生追求個人主義、享樂主義，他們認(rèn)為在當(dāng)代社會下不需要信仰，大學(xué)生不需要開展愛國主義教育，他們太看重個人利益，沒有正確把個人利益與國家利益結(jié)合起來，沒有把國家、民族和個人作為一個整體來看待，因此對大學(xué)生進行愛國主義教育是非常必要的，有利于大學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并且及時糾正自身存在的不正確的價值觀念，加深大學(xué)生對愛國主義的認(rèn)識和理解，在日常生活中積極踐行愛國主義的要求。大學(xué)生只有把個人理想與報效祖國、服務(wù)人民結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)人生理想和人生價值。

2.有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

中國夢的實現(xiàn)不是一蹴而就的，它是一個漫長的過程。在實現(xiàn)中國夢的過程中離不開愛國主義。大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人，對其進行愛國主義教育，可以讓大學(xué)生全面了解中國一百多年的發(fā)展歷史，明確中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是無數(shù)中國人民努力奮斗得來的。作為時代新人，大學(xué)生要保持清醒的頭腦，時刻牢記自己的身上肩負(fù)的使命和責(zé)任，大學(xué)生要把愛國、愛黨和愛社會主義結(jié)合起來，不能把它們割裂，要準(zhǔn)確理解和把握三者之間的關(guān)系，培養(yǎng)愛國主義精神，增強對中華民族的自信心和自豪感。作為祖國的未來和民族的希望，大學(xué)生要全面理解中國夢，不能從片面、孤立、靜止的觀點來理解中國夢，要把愛國主義和中國夢結(jié)合起來。中國夢的實現(xiàn)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，愛國主義作為精神方面的重要組成部分，可以為實現(xiàn)民族復(fù)興提供強大的精神力量。

3.有利于促進社會的和諧發(fā)展與進步

作為未來社會的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的思想狀況和精神面貌影響著社會未來發(fā)展和進步。使大學(xué)生對社會發(fā)展有深刻的認(rèn)識，并且明確自身肩負(fù)的社會責(zé)任，就會促使其把社會未來發(fā)展變化與自身實際情況結(jié)合起來，也就是把個人、社會與國家的發(fā)展看做一個緊密聯(lián)系的整體。新時代大學(xué)生應(yīng)該具備擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，在大學(xué)期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷充實和提高自己的知識水平，將來等到畢業(yè)之后，要用自己的專業(yè)知識和實際行動來努力建設(shè)社會，促進社會的和諧發(fā)展與進步，保證社會的健康、有序發(fā)展。

1.大學(xué)生愛國主義觀念缺乏

如果大學(xué)生對愛國主義教育的內(nèi)容沒有一個全面的認(rèn)識和了解，那么在自己的日常生活中會很少有愛國行為和愛國表現(xiàn)。當(dāng)前一部分大學(xué)生只關(guān)注本專業(yè)的理論知識的學(xué)習(xí)，并且認(rèn)為只有學(xué)好專業(yè)知識和專業(yè)技能，將來才會獲得好的就業(yè)機會，因此他們在日常中不重視對愛國主義教育的學(xué)習(xí)。近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，競爭越來越激烈，部分大學(xué)生更加傾向于關(guān)注本專業(yè)知識和就業(yè)信息的學(xué)習(xí)，不重視愛國主義教育，愛國主義觀念比較薄弱，這部分大學(xué)生沒有把國家、社會、個人緊密聯(lián)系在一起，他們不贊同天下興亡，匹夫有責(zé)的觀點，他們沒有對愛國主義進行全面深入的了解，不了解愛國主義教育的重要性。同時在家庭中家長也很少對大學(xué)生進行愛國主義教育，社會關(guān)于愛國主義教育的宣傳不夠等因素也在某種程度上導(dǎo)致了大學(xué)生愛國主義觀念的缺乏。

2.不良網(wǎng)絡(luò)信息影響大學(xué)生愛國主義教育效果

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的變化發(fā)展，現(xiàn)代化的信息傳媒不斷獲得發(fā)展，比如微博、快手、抖音等的興起，更加方便了大學(xué)生的日常生活。在這種背景下，愛國主義教育也在緊跟時代發(fā)展的要求，不斷擴大教育途徑，不斷完善教育效果。“但萬事萬物都具有兩面性，信息時代的到來也促進了不良價值觀念和文化的傳播，如部分享樂主義思想以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托迅速在社會中擴散，而大學(xué)生辨別是非的能力 還有待提升，因而容易受到不良文化的影響，形成錯誤的價值觀念”[2]。大學(xué)生由于很少接觸社會，沒有足夠的社會經(jīng)驗，在面對網(wǎng)絡(luò)上一些不良文化價值觀時，不能正確的辨別和分析，很容易掉入陷阱之中，使得大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀受到干擾和影響，大學(xué)生無法做出正確的價值判斷和選擇，影響了愛國主義教育的實際效果。

3.高校愛國主義教育體系不完善

高校作為培養(yǎng)國家未來的建設(shè)者和接班人的重要場所，應(yīng)該在全校開展全面的愛國主義教育，在開展愛國主義教育的過程中高校應(yīng)該發(fā)揮重要的作用。但目前高校愛國主義教育體系并不完善，比如高校中并沒有設(shè)置專門的關(guān)于愛國主義教育的課程，愛國主義教育也只是體現(xiàn)在一些公共課程中，這會影響愛國主義教育的實踐效果。并且“高校教師在愛國主義教育課程組織安排上存在問題，如部分教師在教育中更加關(guān)注中華民族傳統(tǒng)文化、誠實守信、社會公德的教育，而在愛國主義教育上設(shè)置的內(nèi)容較少，這也就導(dǎo)致學(xué)生不能對愛國主義思想形成正確的理解”[3]。同時高校也沒有充分開發(fā)利用隱形教育資源，在學(xué)校的一些道路、建筑。體育館等公共場所沒有很好的進行愛國主義教育的宣傳，在一些重要的節(jié)日和重大紀(jì)念日營造的愛國主義氛圍也不是很濃厚，這些隱形教育資源也會潛移默化影響大學(xué)生的價值觀，高校應(yīng)該及時更新和不斷完善教育體系。

4.教師的素質(zhì)有待提升

“教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力直接影響著高校愛國主義教育的效果，基于此，我國高校應(yīng)加強教師隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力，建立一支專業(yè)化、科學(xué)化的教師隊伍”[4]。愛國主義教育對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求，教師不僅要掌握愛國主義精神的相關(guān)內(nèi)容，還要具備給學(xué)生進行愛國主義教育的方法，這樣才能夠提高愛國主義教育的效果，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。但是當(dāng)前高校教師在進行愛國主義教育中綜合素質(zhì)卻有待提升，如部分教師本身對愛國主義沒有全面和深入的理解，這些老師只是死板的傳授愛國主義的知識，只是為了完成學(xué)校指定的教學(xué)任務(wù)，老師抱有一種應(yīng)付學(xué)生的心理，對愛國主義并沒有達到融會貫通，那么在實際教學(xué)中也不能清楚全面的向?qū)W生講述愛國主義的內(nèi)容，這樣愛國主義教育的實際效果就不會很強，學(xué)生也沒有真正理解了解愛國主義，還有部分高校關(guān)于教師隊伍的相關(guān)培訓(xùn)體系不健全，關(guān)于愛國主義教育的培訓(xùn)很少，教師沒有獲得成長和發(fā)展的機會，這就會導(dǎo)致高校關(guān)于愛國主義教育的教學(xué)質(zhì)量無法保障。高校應(yīng)該定期聘請專業(yè)的人才向教師講解關(guān)于愛國主義教育的知識，豐富教師的知識儲備，提高教師的教學(xué)方法。高校教師承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的責(zé)任，應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)知識和專業(yè)能力，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)愛國主義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國主義的興趣，向?qū)W生全面講述愛國主義的相關(guān)內(nèi)容。

1.堅定文化自信

“增強大學(xué)生文化自信不僅是培育全方位發(fā)展人才的基本要求，也是大學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展的具體體現(xiàn)。大學(xué)生文化自信的增強不僅有利于增強大學(xué)生本身的底氣，也有利于本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中得以傳播，以此提高大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，進而促進大學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)”[5]。對大學(xué)生進行愛國主義教育，首先要堅定文化自信，尤其是要重視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生要堅定文化自信，向全世界展現(xiàn)我國文化的魅力，不斷加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，要充分了解中國共產(chǎn)黨百年來的奮斗歷史以及取得的歷史成就，不斷加強對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。大學(xué)生要學(xué)會從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取智慧和力量，樹立集體意識，大局意識，把對國家的深厚情感和自己的日常生活聯(lián)系在一起，堅定愛國意志，把愛國之情轉(zhuǎn)化為實際行動，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。其次大學(xué)生要積極參加實踐活動，特別是參觀愛國主義教育基地和相關(guān)的博物館，這樣有利于大學(xué)生了解我國的紅色革命文化，通過讓大學(xué)生參加實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，能夠更好的加強愛國主義教育效果，增強大學(xué)生的愛國自信。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

新時代加強大學(xué)生愛國主義教育要重視思想政治課的作用。愛國主義教育是思想政治課的一個重要組成部分，要不斷推進大學(xué)生思想政治課堂的創(chuàng)新，激發(fā)大學(xué)生對思想政治課的興趣，真正發(fā)揮出高校課堂教學(xué)的重要作用，使得新時代愛國主義教育扎根在大學(xué)生的心中，不斷加深大學(xué)生的愛國情感。尤其要發(fā)揮好愛國主義教育的主陣地思政課的重要作用，講透講活愛國主義的理論，激發(fā)大學(xué)生的愛國情、強國志、報國行，使大學(xué)生能夠把個人發(fā)展與國家民族的發(fā)展結(jié)合起來，促使大學(xué)生不斷努力奮斗、為國家做貢獻。一方面，進行愛國主義教育要營造愛國的濃厚氛圍，加深大學(xué)生對于愛國主義教育的印象，通過實踐活動來檢驗大學(xué)生的愛國意識和愛國行為。另一方面，傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)的內(nèi)容比較陳舊，沒有與新時代相結(jié)合，老師在上課的過程中要不斷豐富愛國主義教育的內(nèi)容，同時也要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣來創(chuàng)新愛國主義的教育形式。另一方面要充分發(fā)揮新媒體平臺的作用，高校要積極保障和完善微博、微信、抖音、快手等客戶端的建設(shè)和維護，大力宣傳關(guān)于愛國主義教育的內(nèi)容，高校要積極在新媒體平臺上定時定期推送關(guān)于愛國主義教育的視頻、文章，讓學(xué)生可以隨時學(xué)習(xí)關(guān)于愛國主義教育的內(nèi)容，讓愛國主義教育在不知不覺中融入到大學(xué)生的日常生活中。

3.強化校園文化建設(shè)

大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，要充分利用好大學(xué)校園這個主要場所。高校要不斷加強校園的文化建設(shè)，使大學(xué)生處于一種濃厚的愛國主義的氛圍中，在校園里要使得大學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)和了解黨史、黨建有關(guān)的文字圖片資料。高校要充分發(fā)揮重大節(jié)假日和紀(jì)念日比如國慶節(jié)、烈士紀(jì)念日等時間結(jié)點作用，廣泛宣傳優(yōu)秀黨員的愛國主義事跡，引導(dǎo)大學(xué)生樹立榜樣和典范，高校通過不斷對大學(xué)生進行教育引導(dǎo)，使其能夠自覺把愛國主義教育的理論知識轉(zhuǎn)化為日常生活的愛國之行。高校要積極設(shè)立一些關(guān)于愛國主義教育的宣傳欄公告、標(biāo)語口號，同時要在教室、走廊等地方設(shè)置關(guān)于愛國主義教育的事跡欄，把愛國主義教育融入校園文化中，達到潛移默化的效果。

4.開展實踐活動

對大學(xué)生進行愛國主義教育要發(fā)揮實踐的作用，愛國主義教育的效果怎么樣只有通過實踐才能得到檢驗。一方面，高校要定期開展愛國主義的實踐活動，比如，通過開展愛國主義知識競賽、觀看愛國主義影片、參觀愛國主義教育基地等活動，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情。另一方面，要不斷提高大學(xué)生的志愿服務(wù)意識，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加公益活動，使大學(xué)生樹立服務(wù)社會、奉獻愛心，熱愛祖國的責(zé)任感。大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，在學(xué)校舉辦的不同實踐活動中積極表現(xiàn)，不斷鍛煉和提高自身的專業(yè)技能，有利于在畢業(yè)后更好的融入社會。大學(xué)生能夠在各自崗位上努力工作，為國家的發(fā)展貢獻力量，這也是愛國主義的一種表現(xiàn)。同時高校在課程設(shè)置上要新增關(guān)于愛國主義教育的實踐活動課程，要求每個大學(xué)生都要修滿學(xué)分，讓學(xué)生們要積極投入到這個課程中，有目的、有計劃地去完成這個實踐課程，通過這個課程可以讓大學(xué)生全面深入的了解愛國主義，真正把愛國主義內(nèi)化于心，外化于行。

參考文獻：

[1]李晶晶.愛國主義精神歷史傳承與當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育[J].綏化學(xué)院學(xué)報， 2014，34（05）.

[2]張饉. 當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育存在的突出問題及對策研究[D].武漢：華中師范大學(xué)，2017.

[3]肖怡. 新時代大學(xué)生愛國主義教育存在的問題及對策研究[D].成都：四川師范大學(xué)，2020.

[4]王林.立德樹人背景下 提升大學(xué)生愛國主義教育路徑探索[J].大學(xué).2022，（19）.

[5]洪迪.新時代大學(xué)生文化自信的影響因素及培育路徑研究[J].漢字文化. 2022，（18）.

（作者簡介：韓曉雯，單位：喀什大學(xué)馬克思主義學(xué)院 新疆喀什 844006；學(xué)歷：在讀碩士研究生）

（責(zé)任編輯：李雪威）