數(shù)字圖書館建設(shè)環(huán)境下如何促進(jìn)傳統(tǒng)文化的繁榮

明鴿

摘 要：我國的傳統(tǒng)文化是精神文明不斷發(fā)展演變過來的，是各民族風(fēng)貌及民族特質(zhì)匯集而成的，是中華民族各朝各代思想文化和社會(huì)觀念的集中表現(xiàn)形式，在一定程度上將歷史的發(fā)展進(jìn)程展現(xiàn)出來，也是人類歷史文明及進(jìn)步的主要標(biāo)志。當(dāng)前，相關(guān)工作人員需要分析傳統(tǒng)圖書館以及數(shù)字圖書館在傳統(tǒng)文化推動(dòng)以及發(fā)展過程中的相互作用，對數(shù)字化環(huán)境中不斷促進(jìn)傳統(tǒng)文化發(fā)展的相關(guān)策略進(jìn)行必要的討論和分析，其中就包括高效利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對傳統(tǒng)文化開展的宣傳教育工作，能夠在一定程度上構(gòu)建以傳統(tǒng)文化為主要載體的特色數(shù)據(jù)庫，舉辦以傳統(tǒng)文化為主的專題講座，不斷促進(jìn)資源和信息的共建、共享及共知。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館；建設(shè)環(huán)境；傳統(tǒng)文化；繁榮促進(jìn)策略

中圖分類號(hào)：G250? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1003-1588（2023）04-0115-03

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是祖祖輩輩居住和生活在中國這片土地上的人們創(chuàng)造以及積累下來的，并且為中華民族世代傳承和發(fā)展著，擁有中華民族鮮明的特色、博大精深的內(nèi)涵、悠久的歷史以及優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，在一定程度上擁有完整的傳承性、多元的民族性以及兼容并蓄的特點(diǎn)。我國早在2007年就公布發(fā)表了相關(guān)公告，提出自2008年1月1日起，元旦、春節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)以及國慶節(jié)的放假天數(shù)均有所調(diào)整，還將端午節(jié)、清明節(jié)以及中秋節(jié)都增設(shè)為我國的法定節(jié)假日，放假天數(shù)均為一天。隨著各個(gè)法定節(jié)假日放假天數(shù)的調(diào)整和改善，能夠看出國家和社會(huì)對傳統(tǒng)文化相當(dāng)重視，傳統(tǒng)文化在我國社會(huì)的實(shí)際發(fā)展過程中發(fā)揮了越來越突出的作用。

1 圖書館在推動(dòng)傳統(tǒng)文化發(fā)展過程中的主要作用

1.1 傳統(tǒng)圖書館在推動(dòng)文化發(fā)展中的作用

1.1.1 圖書館是傳統(tǒng)文化收集中心。當(dāng)前，文化的收集中心以及傳播中心就是圖書館，從圖書館實(shí)際發(fā)展的軌跡看，其主要職能已經(jīng)從原來收藏書籍的地方轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在的藏書、借書、閱讀一體化的形式，也從原來被動(dòng)的借閱形式轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)傳遞文獻(xiàn)的形式，在這樣的發(fā)展變化過程中，圖書館就變得越來越有價(jià)值，也越來越受到人們的重視和關(guān)注。隨著人們對中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)及挖掘，圖書文化已經(jīng)成為一個(gè)相當(dāng)響亮的詞語，也在一定程度上被賦予了較高的水準(zhǔn)。

1.1.2 圖書館是傳統(tǒng)文化利用中心。從圖書館的發(fā)展過程看，古代的藏書樓主要是對一些好的文學(xué)作品進(jìn)行收集和整理，慢慢地，藏書樓變成了收藏圖書、保存圖書以及利用圖書的中心場所。很多人對書籍越來越重視，圖書也正是改變?nèi)祟惷\(yùn)的產(chǎn)物，現(xiàn)代圖書館的主要功能是讓人們通過圖書提升自己，并且可以將傳統(tǒng)的文化展現(xiàn)在大眾面前，成為人們生活以及學(xué)習(xí)的一部分。

1.2 數(shù)字圖書館在推動(dòng)傳統(tǒng)文化發(fā)展方面的作用

數(shù)字圖書館是相對于傳統(tǒng)圖書館而言的，數(shù)字圖書館在一定意義上對傳統(tǒng)圖書館的資源類型及其管理方式做出了合理的總結(jié)和規(guī)范，同時(shí)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信方面的技術(shù)加以應(yīng)用，使圖書館可以把各類信息的廣泛存取作為重點(diǎn)工作，對精準(zhǔn)查詢方式及其相應(yīng)信息分類做出創(chuàng)新性的應(yīng)用與收集，不再受時(shí)代局限與空間束縛。數(shù)字圖書館的主要業(yè)務(wù)是以數(shù)據(jù)應(yīng)用為主導(dǎo)進(jìn)行的，能夠整合其中的文本和圖片，甚至語音等數(shù)字化資料，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的高效傳播，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資料的高度共享。每一個(gè)擁有電腦終端的用戶如果想要查閱資料或是想要閱覽古代文獻(xiàn)的話，可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄與數(shù)字圖書館相對應(yīng)的網(wǎng)站，就能在任何地點(diǎn)和時(shí)間實(shí)現(xiàn)資料的高效閱覽，對世界上任意空間的信息進(jìn)行數(shù)字化資源的共同享用[1]。數(shù)字圖書館采用的是當(dāng)前比較先進(jìn)的文獻(xiàn)知識(shí)信息技術(shù)以及高科技技術(shù)，與傳統(tǒng)的歷史文化在一定程度上完美結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)字圖書館的完美性，對傳統(tǒng)圖書館的靜態(tài)書本式文獻(xiàn)服務(wù)特征進(jìn)行了必要完善，使多媒體存取以及智能化檢索都能得到有效實(shí)現(xiàn)。

數(shù)字圖書館為文化的傳播構(gòu)建了新的技術(shù)平臺(tái)，且正在逐漸發(fā)展和變化，這也在一定程度上讓信息用戶的交流和溝通不再局限于面對面的交流，而是有了更多的交流方式。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用讓用戶之間的交流范圍逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M化，創(chuàng)建了新的平臺(tái)之后，也使這些信息技術(shù)逐漸被廣泛地應(yīng)用，甚至得到了良好的傳播。計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展讓相關(guān)文獻(xiàn)的數(shù)字化朝著數(shù)量級(jí)不斷增長，通信技術(shù)的發(fā)展也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過之前的水平，充分發(fā)揮了自身最大的價(jià)值和作用，相關(guān)技術(shù)的廣泛應(yīng)用為文化教育的積極推進(jìn)提供了有利幫助。

2 數(shù)字環(huán)境下促進(jìn)傳統(tǒng)文化發(fā)展的有效策略

2.1 利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展傳統(tǒng)文化宣傳教育

當(dāng)前的圖書館已經(jīng)邁入新的發(fā)展時(shí)代，這主要與數(shù)字圖書館的發(fā)展有最為直接的關(guān)系。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益優(yōu)化的階段，信息化網(wǎng)絡(luò)傳播的速度持續(xù)加快，人們獲取信息的便利性、及時(shí)性和穩(wěn)定性都在一定程度上得到了非常好的發(fā)展和改善。從2005年外國學(xué)者提出數(shù)字圖書館這個(gè)概念至今，已經(jīng)經(jīng)歷了從數(shù)字圖書館的概念到實(shí)踐發(fā)展的主要?dú)v程，這從根本上來說也是數(shù)字圖書館的實(shí)際應(yīng)用過程，是目前圖書館發(fā)展當(dāng)中的最好見證。同樣的服務(wù)發(fā)展理念，在使用數(shù)字圖書館技術(shù)的過程中能夠幫助讀者對他們了解到的信息進(jìn)行及時(shí)的解讀和規(guī)范的整理。同時(shí)，圖書館可以通過這種便捷的文化平臺(tái)，把節(jié)日信息通過便捷的宣傳方式傳遞給廣大讀者，使他們通過這種宣傳方式了解一個(gè)國家的歷史發(fā)展以及節(jié)日的文化意義，同時(shí)也能通過全新的方式參與一些社會(huì)互動(dòng)的交流和互動(dòng)，如邀請?jiān)谛４髮W(xué)生參加有關(guān)節(jié)日視頻活動(dòng)以及書籍等信息資料的利用和獲取等。在每年端午節(jié)和清明節(jié)，人們在圖書館網(wǎng)站首頁上都可以發(fā)現(xiàn)有關(guān)端午專題和清明專題的圖片展覽，其目的主要是通過對這種節(jié)日信息的收集與傳播，使廣大讀者可以掌握更全面的資訊與歷史數(shù)據(jù)，并且能夠提高對圖書館的利用率[2]。

2.2 構(gòu)建以傳統(tǒng)文化為主體的特色數(shù)據(jù)庫

目前，數(shù)字圖書館蓬勃發(fā)展的一個(gè)主要標(biāo)志是，許多圖書館都能建設(shè)具有本館特色的數(shù)據(jù)庫，數(shù)字資源的數(shù)量和質(zhì)量的好壞也成為圖書館發(fā)展的重要評價(jià)指標(biāo)。因此，從20世紀(jì)中期開始，所有國家都在為電子圖書館這個(gè)工程持續(xù)奮斗，我國也進(jìn)行了關(guān)于數(shù)字圖書館的教育計(jì)劃項(xiàng)目和電子圖書館項(xiàng)目等。21世紀(jì)初期，各國都在建設(shè)數(shù)字圖書館，同時(shí)也圍繞數(shù)字圖書館建設(shè)開展了許多課題的探索與研究，如中國數(shù)字圖書館建設(shè)計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系項(xiàng)目等。在享受這些成果的過程中，圖書館也要學(xué)會(huì)從自身的角度出發(fā)，建設(shè)具有自身傳統(tǒng)文化特色的數(shù)據(jù)庫資源[3]。

2.3 開展以傳統(tǒng)文化為主題的專題講座

當(dāng)前，數(shù)字圖書館的信息獲取方式有直觀方便性以及互動(dòng)生動(dòng)性的特點(diǎn)，數(shù)字圖書館可以圍繞傳統(tǒng)文化開展專題講座，也可以組織學(xué)生開展學(xué)術(shù)沙龍游戲，把學(xué)生作為活動(dòng)及講座的主體和重心，讓他們對數(shù)字圖書館進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)和討論。管理人員也可以在實(shí)際活動(dòng)的開展過程中與學(xué)生積極互動(dòng)，讓圖書館在宣傳傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮比較積極的作用，從根本上為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓數(shù)字圖書館能夠充分將國家傳統(tǒng)文化的宣傳作用積極發(fā)揮出來。例如，大連圖書館在把自身建設(shè)成為地區(qū)情報(bào)信息服務(wù)中心及社會(huì)文化教育中心的過程中，還通過白云吟唱團(tuán)以及白云書院等社團(tuán)將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳和解讀，受到了社會(huì)各界人士的密切關(guān)注。創(chuàng)建于2000年8月的白云書院，截至目前已經(jīng)舉辦了將近80場中華傳統(tǒng)文化講座，聽取講座的觀眾接近兩萬人。這是大連圖書館相較于全國其他地區(qū)圖書館最具特色的講座形式[4]。

2.4 促進(jìn)信息資源的共建共享共知

保障各地區(qū)信息能夠平等宣傳，最有效的手段就是促進(jìn)全國各個(gè)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享。從全國文化信息資源共享工程的實(shí)際開展情況以及其所發(fā)揮的主要作用可以看出，共建、共享、共知有非常大的優(yōu)勢，傳統(tǒng)文化發(fā)展的關(guān)鍵就在于傳播要盡可能廣泛，因此采用資源共享、共建和共知的辦法一定會(huì)達(dá)到良好的效果。相關(guān)工作人員可以利用廣電光纖資源對寬帶的雙向綜合信息網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)建，還要把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源整體結(jié)合起來，對文化信息的傳播渠道持續(xù)進(jìn)行擴(kuò)充。把文化信息相關(guān)資源作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的主要目標(biāo)具體體現(xiàn)出來，要讓基層網(wǎng)點(diǎn)成為教育培訓(xùn)活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)等多種功能的文化教育中心，對廣場文化、社區(qū)文化以及企業(yè)農(nóng)村文化進(jìn)行積極的傳播與推廣，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以先進(jìn)文化占領(lǐng)基層文化的主陣地[5]。

3 結(jié)語

綜上所述，數(shù)字圖書館的飛速發(fā)展為傳統(tǒng)文化的繁榮發(fā)展提供了全新的傳播平臺(tái)和背景。在傳統(tǒng)文化越來越受重視的今天，每個(gè)人都需要在傳統(tǒng)文化的實(shí)際發(fā)展過程中貢獻(xiàn)自己的一分力量。新的環(huán)境帶來新的發(fā)展機(jī)會(huì)，圖書館人需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，讓數(shù)字化圖書館持續(xù)以最完美的方式發(fā)展下去，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李曉曄.關(guān)于數(shù)字圖書館建設(shè)的探討與研究[J].武漢工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（1）：113-114.

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[5] 樂建華.數(shù)字環(huán)境下中小城市圖書館管理模式創(chuàng)新研究[J].科教文匯，2018（12）：179-180.

（編校：崔萌）