摘 要:民間舞蹈作為一種重要的文化遺產(chǎn),承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。然而,在現(xiàn)代社會(huì),隨著城市化的進(jìn)程和文化多元化的發(fā)展,許多傳統(tǒng)的民間舞蹈面臨著傳承困境。本文以文化生態(tài)視角為基礎(chǔ),探討了地方民間舞蹈?jìng)鞒刑攸c(diǎn)以及傳承現(xiàn)狀,并且針對(duì)性地提出了多元化的傳承策略,包括打造精品民間舞蹈項(xiàng)目、建立民間舞蹈?jìng)鞒芯W(wǎng)絡(luò)、保護(hù)與恢復(fù)民間舞蹈所依托的自然生態(tài)環(huán)境 、民間舞蹈與群眾文化生活的縱深融合、 加強(qiáng)地方民間舞蹈?jìng)鞒械姆ㄒ?guī)政策支持、加強(qiáng)地方民間舞蹈?jìng)鞒械慕逃嘤?xùn)工作等措施,希望可以促進(jìn)地方民間舞蹈的有效傳承。
關(guān)鍵詞:生態(tài)文化視角;地方民間;舞蹈?jìng)鞒?;路徑分?/p>
中圖分類號(hào):J722 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2096-0905(2023)27-00-03
地方民間舞蹈作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有豐富的歷史和文化內(nèi)涵。然而,隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代化的進(jìn)程,地方民間舞蹈面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下,保護(hù)和傳承地方民間舞蹈顯得尤為重要。本文以文化生態(tài)視角為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)地方民間舞蹈?jìng)鞒械恼{(diào)查和研究,探討了地方民間舞蹈?jìng)鞒羞^(guò)程中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn),以及傳承的方法和策略。
一、研究背景
(一)地方民間舞蹈的定義和分類
地方民間舞蹈是指在特定地區(qū)和民族中形成并傳承的舞蹈藝術(shù)形式。根據(jù)舞蹈的風(fēng)格、形式和表現(xiàn)主題的不同,地方民間舞蹈可以分為以下幾類。社交舞蹈:主要是在社交場(chǎng)合中表演的舞蹈,如婚禮、慶典等。勞動(dòng)舞蹈:以勞動(dòng)活動(dòng)為主題,展現(xiàn)農(nóng)民、漁民等勞動(dòng)者的生活情景。戲劇舞蹈:結(jié)合戲劇表演的元素,通過(guò)舞蹈來(lái)詮釋戲劇故事。節(jié)日舞蹈:在特定節(jié)日慶典中表演的舞蹈,如春節(jié)、元宵節(jié)等。
(二)地方民間舞蹈的傳承特點(diǎn)
口耳相傳:地方民間舞蹈的傳承主要依靠口頭傳授和學(xué)習(xí),由長(zhǎng)輩傳給后輩,代代相傳。傳統(tǒng)性:地方民間舞蹈是代表特定地區(qū)文化傳統(tǒng)的重要組成部分,保留著豐富的歷史和民俗元素。地域性:地方民間舞蹈在不同地區(qū)有著不同的形式和風(fēng)格,展現(xiàn)出地方特色和民族文化?;谌后w:地方民間舞蹈是群體活動(dòng)的一種表現(xiàn)形式,強(qiáng)調(diào)集體合作和團(tuán)隊(duì)精神。表達(dá)情感:地方民間舞蹈通過(guò)舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)和表演來(lái)表達(dá)人們的情感和價(jià)值觀。塑造身體:地方民間舞蹈在舞蹈技巧和身體訓(xùn)練方面具有獨(dú)特的特點(diǎn),培養(yǎng)舞者的身體素質(zhì)和能力??傊?,地方民間舞蹈是一種傳承久遠(yuǎn)、具有地域和文化特色的舞蹈形式,通過(guò)口傳心授的方式傳承下來(lái),富含豐富的歷史、民俗和情感元素。它不僅是人們娛樂(lè)、表達(dá)情感的重要方式,也是傳承和弘揚(yáng)地方文化的重要載體[1]。
(三)地方民間舞蹈?jìng)鞒鞋F(xiàn)狀以及影響因素
通過(guò)實(shí)地調(diào)研和訪談,我們發(fā)現(xiàn)地方民間舞蹈?jìng)鞒忻媾R著許多困境。首先,人口流失導(dǎo)致了地方民間舞蹈?jìng)鞒械臄鄬?。許多年輕人離開農(nóng)村,遷往城市尋求更好的生活,導(dǎo)致了地方民間舞蹈的傳承鏈條中斷。其次,快速城市化使得地方民間舞蹈逐漸被邊緣化。城市化過(guò)程中,許多傳統(tǒng)的社區(qū)和村莊被拆遷,導(dǎo)致地方民間舞蹈的場(chǎng)所和環(huán)境喪失。文化斷層:現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,年輕人對(duì)地方民間舞蹈的興趣逐漸減少,導(dǎo)致傳統(tǒng)舞蹈的傳承遇到了困難。缺乏專業(yè)人才:地方民間舞蹈?jìng)鞒行枰邆湄S富經(jīng)驗(yàn)和技藝的傳承人,但是由于缺乏培養(yǎng)和傳承機(jī)制,專業(yè)人才的培養(yǎng)成了一個(gè)問(wèn)題。舞蹈形式單一:地方民間舞蹈形式單一,缺乏創(chuàng)新和多樣化的發(fā)展,導(dǎo)致年輕一代對(duì)其失去興趣。傳統(tǒng)觀念的影響:傳統(tǒng)觀念中對(duì)于女性從事舞蹈的限制,也限制了地方民間舞蹈的傳承和發(fā)展。
影響因素分析有以下三點(diǎn)。教育系統(tǒng)的不完善:學(xué)校教育中缺乏對(duì)地方民間舞蹈的教育,導(dǎo)致年輕人對(duì)其了解和認(rèn)同度不高。文化市場(chǎng)的浮躁:商業(yè)化的文化市場(chǎng)導(dǎo)致大眾對(duì)于地方民間舞蹈的需求減少,傳承環(huán)境受到了沖擊。傳承機(jī)制的薄弱:地方民間舞蹈的傳承機(jī)制不完善,缺乏長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)和傳承計(jì)劃。
二、基于文化生態(tài)視角的民間舞蹈?jìng)鞒杏行Р呗?/p>
(一)打造精品民間舞蹈項(xiàng)目
中國(guó)擁有悠久的民間舞蹈?jìng)鹘y(tǒng),但在現(xiàn)代社會(huì)中,傳統(tǒng)文化面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)和衰退的危險(xiǎn)。為了有效傳承和保護(hù)民間舞蹈,需要打造精品民間舞蹈項(xiàng)目。打造精品民間舞蹈項(xiàng)目的目標(biāo)是通過(guò)整合舞蹈資源、挖掘優(yōu)秀民間舞蹈作品、創(chuàng)新舞蹈形式和傳播方式,促進(jìn)民間舞蹈的傳承和發(fā)展。精品民間舞蹈項(xiàng)目的內(nèi)容包括舞蹈作品的選擇、編排、排練和演出等環(huán)節(jié),同時(shí)還包括舞蹈人才的培養(yǎng)和舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)的研究。選擇具有代表性和藝術(shù)價(jià)值的民間舞蹈作品作為項(xiàng)目的核心內(nèi)容。這些作品應(yīng)該能夠體現(xiàn)地域特色和民族文化,同時(shí)具有觀賞性和表演性。通過(guò)舞蹈專家和編舞師的指導(dǎo),對(duì)選定的民間舞蹈作品進(jìn)行編排和排練。在保留原有舞蹈元素的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代舞蹈技巧和舞臺(tái)表演要求,使作品更具現(xiàn)代感和觀賞性。將精品民間舞蹈作品進(jìn)行演出,并利用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳和傳播。通過(guò)舞蹈比賽、文化活動(dòng)和演出交流等形式,讓更多的人了解和欣賞民間舞蹈作品。培養(yǎng)舞蹈人才是精品民間舞蹈項(xiàng)目的重要任務(wù)。通過(guò)設(shè)立舞蹈培訓(xùn)班、舞蹈比賽和舞蹈學(xué)院等方式,培養(yǎng)舞蹈專業(yè)人才和民間舞蹈?jìng)鞒腥薣2]。
比如,昆曲《牡丹亭》是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的經(jīng)典之作,通過(guò)將其改編成舞蹈版,既保留了原有的故事和情節(jié),又加入了現(xiàn)代舞蹈技巧和舞臺(tái)效果,使得作品更加生動(dòng)和具有觀賞性。云南花燈舞是云南省的傳統(tǒng)舞蹈形式,通過(guò)將花燈與舞蹈相結(jié)合,形成了獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格。通過(guò)在全國(guó)范圍舉辦花燈舞比賽和演出,提高了云南花燈舞的知名度和影響力。以上案例表明,該路徑在實(shí)踐中取得了成功,并為其他地區(qū)和舞蹈形式提供了借鑒和啟示。
(二)建立民間舞蹈?jìng)鞒芯W(wǎng)絡(luò)
設(shè)立民間舞蹈?jìng)鞒兄行模峁I(yè)的培訓(xùn)和教育,吸引年輕一代積極參與舞蹈?jìng)鞒小?chuàng)辦民間舞蹈學(xué)校,培養(yǎng)專業(yè)人才,傳承舞蹈技藝和藝術(shù)理念。建立舞蹈社團(tuán)和團(tuán)體,提供舞臺(tái)表演和交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)舞蹈?jìng)鞒械幕?dòng)和合作。利用現(xiàn)代科技手段,建立在線舞蹈課堂和資源平臺(tái),方便學(xué)習(xí)和交流。以北京市民間舞蹈?jìng)鞒袨槔?,通過(guò)上述建立民間舞蹈?jìng)鞒芯W(wǎng)絡(luò)的措施,可以有效地推動(dòng)北京市民間舞蹈的傳承和發(fā)展。北京市民間舞蹈?jìng)鞒兄行某闪?,開設(shè)各類舞蹈培訓(xùn)班,并邀請(qǐng)知名舞蹈家和專家進(jìn)行授課。北京市民間舞蹈學(xué)校成立,招收有舞蹈天賦的學(xué)生,并提供系統(tǒng)的舞蹈教育。北京市民間舞蹈社團(tuán)聯(lián)盟組建,各個(gè)社團(tuán)定期舉辦舞蹈比賽和演出活動(dòng),增加舞者之間的交流與合作。建立北京市民間舞蹈在線課堂和資源平臺(tái),提供舞蹈教學(xué)視頻、音樂(lè)資源和交流平臺(tái),方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)基于文化生態(tài)視角的民間舞蹈?jìng)鞒杏行窂?,可以有效地推?dòng)民間舞蹈的傳承和發(fā)展。建立民間舞蹈?jìng)鞒芯W(wǎng)絡(luò),為舞蹈?jìng)鞒刑峁┒鄻踊呐嘤?xùn)和交流機(jī)會(huì),并利用現(xiàn)代科技手段來(lái)促進(jìn)舞蹈的傳承和發(fā)展,將民間舞蹈的獨(dú)特魅力傳承給更多的人[3]。
(三)保護(hù)與恢復(fù)民間舞蹈所依托的自然生態(tài)環(huán)境
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加速,許多民間舞蹈在傳承過(guò)程中面臨著困境。為了有效傳承民間舞蹈,我們需要從文化生態(tài)的角度出發(fā),保護(hù)和恢復(fù)民間舞蹈所依托的自然生態(tài)環(huán)境。自然生態(tài)環(huán)境是民間舞蹈?jìng)鞒械闹匾A(chǔ),它為舞蹈的發(fā)展提供了豐富的資源和條件。首先,自然環(huán)境中的各種動(dòng)植物為舞蹈的創(chuàng)作提供了豐富的靈感和素材,使舞蹈具有更加生動(dòng)和形象的表達(dá)方式。其次,自然環(huán)境中的地理景觀和氣候條件為舞蹈的演出提供了舞臺(tái)背景和氛圍,使舞蹈更具表現(xiàn)力和感染力。因此,保護(hù)和恢復(fù)民間舞蹈所依托的自然生態(tài)環(huán)境是傳承民間舞蹈的重要路徑之一[4]。
保護(hù)和恢復(fù)民間舞蹈所依托的自然生態(tài)環(huán)境是傳承民間舞蹈的有效路徑之一。通過(guò)案例分析可以看出,政府的積極參與和當(dāng)?shù)鼐用竦墓餐?duì)于自然環(huán)境的保護(hù)和恢復(fù)起到了積極的作用。
(四)實(shí)現(xiàn)民間舞蹈與群眾文化生活的縱深融合
1.加強(qiáng)民間舞蹈研究與保護(hù)
民間舞蹈的傳承離不開對(duì)其進(jìn)行深入研究和保護(hù)。需要建立舞蹈研究機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)各地民間舞蹈的調(diào)研與收集,記錄下各類民間舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)、舞蹈曲調(diào)和內(nèi)涵等,以便對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)性的研究和保護(hù)。
2.加強(qiáng)民間舞蹈教育
通過(guò)加強(qiáng)民間舞蹈教育,提高人們對(duì)民間舞蹈的認(rèn)識(shí)和欣賞能力??梢栽趯W(xué)校開設(shè)民間舞蹈選修課程,組織各類舞蹈培訓(xùn)班和比賽,培養(yǎng)更多的民間舞蹈人才,傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)。
3.引導(dǎo)社會(huì)力量參與
鼓勵(lì)社會(huì)各界力量積極參與民間舞蹈的保護(hù)和傳承工作。可以通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金,資助優(yōu)秀的民間舞蹈團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,鼓勵(lì)他們深入開展舞蹈創(chuàng)作和演出活動(dòng)。同時(shí),各級(jí)政府部門也應(yīng)加大對(duì)民間舞蹈事業(yè)的支持力度,提供必要的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)等。
4.創(chuàng)新民間舞蹈形式
在傳承過(guò)程中,要注重創(chuàng)新,讓民間舞蹈與時(shí)俱進(jìn)??梢酝ㄟ^(guò)吸收現(xiàn)代舞蹈的元素,創(chuàng)造出更具時(shí)代感和觀賞性的民間舞蹈形式。同時(shí),也要注重地域特色,將不同地方的舞蹈文化融入其中,展現(xiàn)各地區(qū)的獨(dú)特魅力。
5.加強(qiáng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)接
要加強(qiáng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)接,讓民間舞蹈與群眾文化生活緊密結(jié)合。可以通過(guò)將民間舞蹈融入慶典活動(dòng)、節(jié)日慶祝等群眾性文化活動(dòng)中,讓更多人參與其中,感受到民間舞蹈的魅力。
6.建立舞蹈交流平臺(tái)
建立舞蹈交流平臺(tái),促進(jìn)不同地方、不同民族之間的民間舞蹈交流與合作。可以組織舞蹈節(jié)、舞蹈比賽等活動(dòng),讓各地的民間舞蹈團(tuán)隊(duì)相互交流學(xué)習(xí),共同提高。
通過(guò)以上措施的實(shí)施,我們將能夠有效地傳承和發(fā)展民間舞蹈,實(shí)現(xiàn)民間舞蹈與群眾文化生活的縱深融合。
(五)加強(qiáng)地方民間舞蹈?jìng)鞒械姆ㄒ?guī)政策支持
為了保護(hù)和傳承地方民間舞蹈,加強(qiáng)法規(guī)政策的支持是必不可少的。具體而言,我們可以從以下幾個(gè)方面努力:制定相關(guān)法律法規(guī),明確地方民間舞蹈的保護(hù)和傳承措施,為地方民間舞蹈?jìng)鞒刑峁┓梢罁?jù)和保障。支持和鼓勵(lì)地方舞蹈團(tuán)體的組織建設(shè),提高舞蹈團(tuán)體的專業(yè)水平和管理能力,為民間舞蹈?jìng)鞒刑峁└臃€(wěn)定的組織支持。加大對(duì)舞蹈人才培養(yǎng)的投入,建立健全的培養(yǎng)體系和機(jī)制,培養(yǎng)更多的專業(yè)舞蹈人才,保證地方民間舞蹈?jìng)鞒械娜瞬艃?chǔ)備。積極整合和保護(hù)地方舞蹈資源,建立統(tǒng)一的舞蹈資源庫(kù),利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行舞蹈作品的數(shù)字化保存和傳播,擴(kuò)大地方民間舞蹈的傳播力和影響力。例如,北京胡同舞作為地方民間舞蹈的代表,憑借其獨(dú)特的地域特色和文化內(nèi)涵,吸引了廣大觀眾的關(guān)注和喜愛(ài)。在加強(qiáng)地方民間舞蹈?jìng)鞒械倪^(guò)程中,北京市政府制定了相關(guān)的法規(guī)政策,包括設(shè)立專門的舞蹈團(tuán)體、加大對(duì)胡同舞人才培養(yǎng)的投入等措施,有效地促進(jìn)了北京胡同舞的傳承和發(fā)展[5]。
(六)加強(qiáng)地方民間舞蹈?jìng)鞒械慕逃嘤?xùn)工作
為了有效地傳承地方民間舞蹈,加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作勢(shì)在必行。教育培訓(xùn)工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開。
1.建立專業(yè)的民間舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
在地方層面上建立專業(yè)的民間舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),提供系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)課程。這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該聘請(qǐng)具有豐富舞蹈經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師,通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,傳授相關(guān)的舞蹈技巧和知識(shí)。
2.開展青少年民間舞蹈培訓(xùn)班
青少年時(shí)期是培養(yǎng)興趣愛(ài)好和傳承文化的關(guān)鍵時(shí)期。地方政府應(yīng)該積極組織青少年民間舞蹈培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)校和社區(qū)的合作,向廣大學(xué)生普及民間舞蹈的知識(shí)和技巧,激發(fā)年輕一代對(duì)民間舞蹈的興趣和熱愛(ài)。
3.打造跨學(xué)科的民間舞蹈教育研究團(tuán)隊(duì)
民間舞蹈的傳承需要多學(xué)科的研究與支持。建立跨學(xué)科的民間舞蹈教育研究團(tuán)隊(duì),包括舞蹈學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者,共同研究民間舞蹈的傳承問(wèn)題,并提出解決方案。
4.加強(qiáng)地方民間舞蹈?jìng)鞒薪滩牡木帉懪c發(fā)布
編寫和發(fā)布適合地方特色的民間舞蹈?jìng)鞒薪滩模峁┙o民間舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校使用。這些教材應(yīng)該包含地方民間舞蹈的起源、發(fā)展歷程、基本動(dòng)作和技巧等內(nèi)容,幫助學(xué)習(xí)者全面了解和掌握民間舞蹈的核心要素。
5.加強(qiáng)與社區(qū)的合作
地方民間舞蹈的傳承需要社區(qū)的積極參與與支持。加強(qiáng)與社區(qū)的合作,組織各類民間舞蹈展示和培訓(xùn)活動(dòng),激發(fā)社區(qū)居民對(duì)民間舞蹈的興趣和熱愛(ài),促進(jìn)地方民間舞蹈的傳承與發(fā)展。
通過(guò)加強(qiáng)地方民間舞蹈?jìng)鞒械慕逃嘤?xùn)工作,我們可以有效地傳承和弘揚(yáng)地方民間舞蹈的獨(dú)特魅力,讓更多的人了解、參與和喜愛(ài)這一重要的文化遺產(chǎn)。
三、結(jié)束語(yǔ)
地方民間舞蹈?jìng)鞒惺且豁?xiàng)具有重要意義的工作。通過(guò)本文的研究,我們發(fā)現(xiàn)地方民間舞蹈?jìng)鞒忻媾R著挑戰(zhàn)。為了保護(hù)和傳承地方民間舞蹈,政府、社會(huì)和個(gè)體應(yīng)該共同努力,加強(qiáng)宣傳教育,優(yōu)化傳承路徑,設(shè)立傳承基地,以確保地方民間舞蹈的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]鄭雅勻.地方民間舞蹈?jìng)鞒信c發(fā)展研究——以福建民間舞為例[J].大觀(論壇),2023(06):57-59.
[2]楊渃云,陳楠.文化生態(tài)視角下民間舞蹈?jìng)鞒新窂窖芯縖J].大觀(論壇),2022(09):105-107.
[3]白石.基于文化生態(tài)視角的民間舞蹈?jìng)鞒新窂窖芯縖J].戲劇之家,2022(17):144-146.
[4]婁楊,張旭東.非遺民間舞蹈在地方高校的傳承與教學(xué)路徑[J].四川戲劇,2021(10):197-200.
[5]符永紅.論地方民族民間舞蹈的傳承與發(fā)展[J].戲劇之家,2014(10):186.
作者簡(jiǎn)介:李媞(1994-),女,陜西西安人,碩士,助教,從事舞蹈學(xué)研究。