淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的重要性

課堂導(dǎo)入的重點(diǎn)是“導(dǎo)入”二字，具體來(lái)說(shuō)就是指將教材內(nèi)容用巧妙生動(dòng)的方式表達(dá)出來(lái)，幫助學(xué)生理解和記憶。采用富有趣味的方法來(lái)活躍課堂氣氛，將比較枯燥的數(shù)學(xué)課程變得生動(dòng)活潑，一個(gè)優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入是營(yíng)造高質(zhì)量教學(xué)課堂的開(kāi)端，有利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的好奇，學(xué)生帶著好奇心參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)理想的課堂教學(xué)效果。

課堂導(dǎo)入作為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的部分，做好課堂導(dǎo)入對(duì)于課堂節(jié)奏的把握以及效率的提升很有幫助，且可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入重要性

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)

課堂導(dǎo)入做得好，學(xué)生的注意力就會(huì)很快集中到課堂中來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)也得到了激發(fā)，會(huì)積極主動(dòng)參與到課堂中。

（二）新課的導(dǎo)向應(yīng)具有吸引力

由于小學(xué)生年齡小，好動(dòng)，無(wú)意注意占較大成份，因此在上課伊始，教師可利用導(dǎo)入這個(gè)重要環(huán)節(jié)，在極短的時(shí)刻內(nèi)，巧妙地把學(xué)生分散的注意力吸引過(guò)來(lái)，通過(guò)談話(huà)或一些具體、形象、直觀的事物引起學(xué)生的注意，使學(xué)生思維跟著教師講課走。因此，導(dǎo)入新課時(shí)期的要緊作用在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，參與課堂學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略

（一）運(yùn)用情境導(dǎo)入法

現(xiàn)代心理學(xué)家一般認(rèn)為，人的一切行為都是由動(dòng)機(jī)引起的。由此可見(jiàn)，教師唯有在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生發(fā)掘出內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，方才能夠敦促學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過(guò)情境的代入，使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，依托此種方法，能夠使學(xué)生在情感方面、態(tài)度方面形成接受新知識(shí)前的鋪墊，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率。

（二）運(yùn)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法

復(fù)習(xí)導(dǎo)入法是通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新知識(shí)的方法。從數(shù)學(xué)教材的體例設(shè)置情況來(lái)看，內(nèi)容的設(shè)置以及知識(shí)的難度呈現(xiàn)出階梯狀升高的態(tài)勢(shì)，并且前后知識(shí)之間呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，鑒于此，數(shù)學(xué)教師可采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，使學(xué)生進(jìn)行新舊知識(shí)之間的有效銜接，進(jìn)而幫助學(xué)生構(gòu)建起完善的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。此種導(dǎo)入法的實(shí)施策略如下：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已經(jīng)習(xí)得的知識(shí)進(jìn)行梳理與回顧；其次，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)內(nèi)容的導(dǎo)入。此種教學(xué)導(dǎo)入方法，使學(xué)生降低了學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度，同時(shí)亦幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)舊知識(shí)。

通過(guò)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的引入，既可以激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也可以有效提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，教師應(yīng)當(dāng)充分、合理地運(yùn)用課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓小學(xué)生融入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境當(dāng)中。