借助破折號，尋找解題的突破口

縱觀近幾年的高考題，在閱讀理解題、完形填空題、語法填空題中，均可看到破折號的身影。從語用視角而言，破折號具有認知性和情感性功能，其在一定語境中，能夠起到文字無法達到的修辭效果。破折號具有解釋說明、補充說明（作為插入語）、表達意義上的轉(zhuǎn)折、引出概括性詞語、表示引文出處等作用。學生可以根據(jù)這些功能解題。下面針對閱讀理解題、完形填空題、語法填空題三種題型，解析利用破折號輔助解題的技巧，以期幫助學生高效破題，獲得高分。

一、閱讀理解題中的破折號

破折號出現(xiàn)在短語、分句、句子的前面，通常是對前面所言事物的解釋、重復、論斷原因的說明等。若破折號前的內(nèi)容很容易理解，其后的內(nèi)容就可以省略不讀。反之，學生就要重點放在破折號后面，通過對后面信息的理解與推測，理解其前面的內(nèi)容，進而理解全句，以此來輔助找到破題的關(guān)鍵點，提高解題成效。

如，2021年全國高考英語乙卷 B 篇第25題，此題是詞義猜測題，要求學生根據(jù)文章的第三段猜測下面線詞語的意思。閱讀該段可知，該詞所在的句子出現(xiàn)了破折號，即“Of those Australians...， a thirdconcedethat ...asecurity blanket —19 percent say they never useit while ...”該破折號后面的內(nèi)容就是對前面信息的解釋。題目要求猜測 concede 的意思。它出現(xiàn)在破折號之前的句子中，不太容易理解。此時，學生可重點閱讀破折號后面的內(nèi)容，根據(jù)其意思猜測前面信息的大意，從中推測 concede 的意義。破折號后的主要大意是：19%的人從不使用座機，13%的人在緊急情況下會使用座機。依據(jù)這些信息可以推測出破折號前要傳遞的信息是，使用座機的澳大利亞人當中，有三分之一的人承認座機并非非常必要，僅是把其當作一種安全保障。由此推測concede是“承認”之意，結(jié)合四個選項的意思可確定答案為A項，其它選項的意思與語境不符，故排除。

破折號除了可以輔助破解詞義猜測題，還能幫助學生解讀論斷原因說明的題目：如2021年全國高考英語乙卷D篇第32題，此題需要學生找到面試官喜歡共同辦公空間的原因。依據(jù)題干中coworking space定位到文本的首段第二句，該句出現(xiàn)了破折號，即\"An—noyed by the level of distraction （干擾）...，he said， \" That's why I... coworkingspace across the street— so I can fo- cus.\" His comment struck me as strange.重點閱讀破折 號后面的內(nèi)容，其核心意思是：這樣我才能集中精力，解釋了前面在街對面共同工作空間有會員資格的原因。結(jié)合四個選項的意思：有助于集中注意力（A）、屏蔽了背景噪聲（B）、有一個愉快的氣氛（C）、鼓勵面對面交流（D），且文中出現(xiàn)的focus與選項中的concen—trate同義，故確定答案為A項。

在解答上述題目時，筆者運用了破折號的解釋、說明功能，解答詞義猜測題、細節(jié)題，快速找到破題的關(guān)鍵信息，提高了解題的效率。此外，在利用破折號解題時，也可選用其它解題技巧，輔助排除干擾項，高效解題。

二、完形填空題中的破折號

在完形填空題中，學生可以利用破折號推斷解題的線索，以快速解題。通常會用到破折號后的內(nèi)容是前面內(nèi)容的解釋或補充，有時會存在某種邏輯關(guān)系，據(jù)此推斷所填空的意思，以此選出符合語境的選項，從而提高解題成效。

如，2019年高考英語全國Ⅲ卷完形填空題第21題，該題填空處之前出現(xiàn)了破折號，根據(jù)其功能，分析其前后句子的意思。破折號之前的大概意思是：挪威的留坎小鎮(zhèn)位于幾座山脈之間，從9月下旬到次年3月中旬，沒有陽光直射?？罩蟮膬?nèi)容是對前面這段時間的說明，即9月下旬到次年3月中旬這段時間，接近6個月，據(jù)此推測空白處的意思為“將近，接近”。根據(jù)四個選項的含義確定選項 C。其中 D選項譯為精確的，與文中大概時間的描述不相符，故排除。又如第24題，此題的破折號出現(xiàn)在所填空處的句子之前，很顯然該句是對前面句子的說明或者補充，學生可重點閱讀破折號之前的內(nèi)容，對其進行分析，據(jù)此推測出后面句子的意思，并確定所填選項。破折號之前的主要意思是，在陽光燦爛的時候我們注意到，天空的顏色是藍色時，在山谷下面卻顯得更加黑暗。由此推知，破折號后面表達的是這種顏色上的對比，給人帶來的一種視覺上的感受，即看起來像是陰天。結(jié)合四個選項的意思確定 A項為答案。

除此之外，破折號的出現(xiàn)，會構(gòu)成前后內(nèi)容存在一定的邏輯關(guān)系，學生可以根據(jù)這種關(guān)系確定所填空處的內(nèi)容。如，2019年高考英語全國Ⅰ卷完形填空題第55題，該題空處在破折號之前，學生可分析之后的內(nèi)容，對其進行猜測。后面信息的核心意思是：天氣發(fā)生變化，低矮的云層罩住了山坡。此處提到了云朵低垂覆蓋住了山腰，生長的植物類型從高大喬木變成了茂密的草，正是由于氣候的變化，導致了這種景觀的出現(xiàn)。破折號之前意為：再往上，天氣發(fā)生了變化。前后構(gòu)成了一個因果邏輯關(guān)系。結(jié)合各個選項的意思，A選項為最佳。

在上述題目中，學生借助破折號之后的內(nèi)容對前面信息起到解釋說明的作用，找到解題的線索，并以此確定答案。有的題目中，還存在前后因果邏輯關(guān)系，據(jù)此推斷空處的含義，以此確定答案。

三、語法填空題中的破折號

在語法填空題中，通常出現(xiàn)命題者在插入語后設(shè)題，給學生的理解造成一定程度上的干擾。這就需要學生清楚，要將插入語看作獨立成分，通常是對一句話的附加內(nèi)容或是說明內(nèi)容。其往往是由一個詞、一個短語或一個句子構(gòu)成，用破折號隔開。插入語與句子中的其它成分不存在語法上的關(guān)系，將其刪除后，句子結(jié)構(gòu)依然完整。據(jù)此，學生在遇到此類題目時，可以采取將插入語刪掉，再理解句子的方法，突破理解困境，找到解題的突破口。

如，2020年高考英語全國Ⅰ卷第61題，該題中出現(xiàn)了兩個破折號，且破折號之間出現(xiàn)作為插入語的句子。通過分析，破折號后是一個包含 was inspired 的完整句子，且沒有 that、where、why、which、when 等關(guān)聯(lián)詞，學生很容易將 touch 理解為非謂語動詞。根據(jù)兩個破折號之間的句子是補充說明的成分，作為插入語，可以將其直接去掉，不造成干擾。這樣 touch 即是謂語動詞，根據(jù) last week 推知要用 touch 的一般過去時，因此填 touched。

除了語法填空題中出現(xiàn)兩個破折號之間作插入 語的情況外，破折號還會出現(xiàn)在長難句中，影響著學 生對句子的分析和判斷，導致失分。如，“學習強國”中出現(xiàn)的句子（見圖1），該句子中也出現(xiàn)了兩個破折 號，是一個主從復合句，理解起來比較困難。學生借 助破折號就能掃清理解的障礙，即第一個破折號之前 的信息解釋金磚國家有哪幾個，第二個破折號結(jié)束解 釋，并引出該句的其它成分，也就是同位語從句中的 謂語部分。學生根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)對破折號的功能進 行充分利用，以準確理解句意。

總之，關(guān)注文章中出現(xiàn)的破折號，利用破折號的解釋、說明等功能，根據(jù)提示性的信息，輔助快速篩選出有效信息。在解題中，重點關(guān)注破折號出現(xiàn)的地方，這往往成為學生解題的一把“密鑰”。需要注意的是，破折號的功能不僅限于解釋和說明，還有諸如表示話語中斷、引出被強調(diào)的詞語、表示同位語等功能，這都需要學生根據(jù)實際情況，確定使用破折號的相應(yīng)功能。

（作者單位：四川省華鎣中學）