數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障研究與實踐

吉群?尹文皓

摘要：當前，數(shù)字化的快速發(fā)展帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)，其中最為突出的是網(wǎng)絡(luò)安全問題。高校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，其網(wǎng)絡(luò)環(huán)境面臨著越來越多的威脅和考驗。因此，如何有效保護高校網(wǎng)絡(luò)安全成為當前亟待解決的一個重大課題。旨在探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為高校提供更加科學有效的網(wǎng)絡(luò)安全保障策略和措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全水平，以期為其他機構(gòu)和企業(yè)提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；高校；網(wǎng)絡(luò)安全；保障實踐

一、前言

在當前的互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著信息化和數(shù)字化的不斷發(fā)展，高校也面臨著新的挑戰(zhàn)。其中一個重要的問題就是如何保證高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。因此，本文旨在探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障的問題及其解決方案[1]。

二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障現(xiàn)狀

全球數(shù)字化高速發(fā)展，目前已經(jīng)悄然進入數(shù)字化轉(zhuǎn)型期，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益凸顯。因此，如何有效地保護高校網(wǎng)絡(luò)安全成為一個迫切的問題。在國內(nèi)外的研究中，許多學者已經(jīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的高校網(wǎng)絡(luò)安全進行了深入探討。其中，國外的研究主要集中在美國、英國等地區(qū)，而國內(nèi)則以清華大學、北京大學、復旦大學等著名學府為代表[2]。這些研究表明，數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于高校網(wǎng)絡(luò)安全的影響是深遠的，需要采取一系列措施來加強網(wǎng)絡(luò)安全保障。目前，我國高校網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要挑戰(zhàn)包括：一是網(wǎng)絡(luò)攻擊手段越來越多樣化，黑客技術(shù)水平不斷提高；二是校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復雜多變，存在多種風險因素；三是對策選擇不夠科學合理，缺乏統(tǒng)一標準和規(guī)范。針對這些挑戰(zhàn)，應(yīng)該從以下幾個方面入手來應(yīng)對：其一，要建立健全的信息安全管理體系，完善相關(guān)法律法規(guī)，強化監(jiān)管力度；其二，要加強人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)人才，推動信息化建設(shè)進程；其三，要積極探索新技術(shù)、新模式，創(chuàng)新防范方式，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護能力，如圖1所示。

三、數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全的影響

（一）數(shù)字化轉(zhuǎn)型對高校網(wǎng)絡(luò)安全的積極影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的必然趨勢。在這個過程中，高校需要加強自身的信息化建設(shè)，提高教學質(zhì)量和服務(wù)水平，同時也要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題。數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于高校網(wǎng)絡(luò)安全具有積極的影響，首先，數(shù)字化轉(zhuǎn)型為高校提供了更加便捷高效的信息獲取渠道，使得教師和學生能夠更快地獲得所需的知識資源。其次，數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進了校園文化的傳承和發(fā)展，使學生們可以更好地了解學校的歷史和傳統(tǒng)，增強歸屬感和社會認同感。最后，數(shù)字化轉(zhuǎn)型還推動了學校內(nèi)部管理的現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享和協(xié)同工作，提升了學校的整體運營能力。

（二）數(shù)字化轉(zhuǎn)型對高校網(wǎng)絡(luò)安全的消極影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，越來越多的學生使用電子設(shè)備進行學習和交流，這也使得校園網(wǎng)絡(luò)成為最受攻擊者青睞的目標之一。因此，如何有效保護高校網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為當前亟待解決的問題。首先，數(shù)字化轉(zhuǎn)型給高校網(wǎng)絡(luò)帶來了巨大的流量壓力。傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足學生的需求，學生們需要更多的在線資源來完成學業(yè)任務(wù)。同時，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化，許多新的應(yīng)用程序也開始進入校園，這些應(yīng)用可能會帶來一些潛在的風險。例如，有些應(yīng)用可能存在漏洞或者會被惡意利用，從而導致數(shù)據(jù)泄露或網(wǎng)絡(luò)癱瘓等問題。其次，數(shù)字化轉(zhuǎn)型還加劇了校園網(wǎng)絡(luò)中的病毒威脅。隨著計算機系統(tǒng)的不斷更新和發(fā)展，新出現(xiàn)的操作系統(tǒng)和軟件版本也會出現(xiàn)各種問題，如系統(tǒng)漏洞、弱點等等。這些問題不僅會影響學校的正常運轉(zhuǎn)，還會影響學生的數(shù)據(jù)安全和隱私權(quán)。此外，黑客們也在不斷尋找新的入侵方式，通過釣魚郵件、木馬程序等手段入侵學校內(nèi)部的電腦系統(tǒng)，竊取敏感數(shù)據(jù)并造成重大損失。最后，數(shù)字化轉(zhuǎn)型也增加了校園網(wǎng)絡(luò)的安全隱患。因為很多教師和管理人員并不熟悉最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能，他們往往會忽略一些基本的安全措施，比如密碼管理、防火墻設(shè)置等，從而使校園網(wǎng)絡(luò)更容易受到外部攻擊者的侵害[3]。總之，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高速發(fā)展會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)安全方向上的負外部效應(yīng)。為了應(yīng)對這種變化，高校應(yīng)該加強自身的安全意識教育，提高員工的技術(shù)水平，增強安全意識，建立完善的信息安全體系。及時發(fā)現(xiàn)和修復漏洞，防止網(wǎng)絡(luò)入侵和數(shù)據(jù)丟失，才能有效保證高校網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性。

四、數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障分析

（一）數(shù)字化轉(zhuǎn)型對高校網(wǎng)絡(luò)安全的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，越來越多的學生開始使用各種電子設(shè)備進行學習和交流，這使得校園網(wǎng)絡(luò)成為一個重要的資源共享平臺。然而，這種便利也帶來了一系列的問題，如網(wǎng)絡(luò)攻擊、數(shù)據(jù)泄露等，不僅威脅到學校的正常運營，還會給學生帶來不必要的風險。首先，數(shù)字化轉(zhuǎn)型使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)生變化。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)逐漸被新的教育模式所取代，學生們不再是單一地坐在教室里聽老師講課，而是通過多種渠道獲取知識。同時，數(shù)字化發(fā)展也為黑客提供了更多的機會，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)竊取敏感信息或破壞學校的系統(tǒng)。其次，數(shù)字化轉(zhuǎn)型提高了校園網(wǎng)絡(luò)的復雜性。由于不同類型的設(shè)備之間互聯(lián)互通，校園網(wǎng)絡(luò)變得非常龐大且難以管理。此外，一些惡意軟件也會利用漏洞入侵校園網(wǎng)絡(luò)，從而影響學校的正常運行。為有效防范此類風險，學校應(yīng)該建立健全的信息安全體系，并定期開展安全演練，增強員工的應(yīng)急處理能力[4]。最后，數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的變化也使得網(wǎng)絡(luò)犯罪活動增加。黑客可以利用網(wǎng)絡(luò)漏洞或釣魚郵件等手段盜取用戶個人信息或破壞學校的系統(tǒng)?？傊?，數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于高校網(wǎng)絡(luò)安全提出了巨大的挑戰(zhàn)。只有充分認識到這一問題的嚴重性和緊迫性，才能制定出有效的解決方案，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和社會穩(wěn)定。

（二）數(shù)字化轉(zhuǎn)型對高校網(wǎng)絡(luò)安全的機遇

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的重要驅(qū)動力之一。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，高?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來提高教學質(zhì)量、拓展教學資源、加強師資隊伍建設(shè)。同時，數(shù)字化轉(zhuǎn)型也可以為高校提供更多的機遇，讓其能夠更好地適應(yīng)社會需求的變化。首先，數(shù)字化轉(zhuǎn)型使得高校的信息管理更加高效便捷。傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案逐漸被電子化的數(shù)據(jù)所取代，大大提高了學校的工作效率和準確性。同時，數(shù)字化轉(zhuǎn)型還為學校提供了更好的學生服務(wù)，如在線課程、遠程教育等等。這些創(chuàng)新型的教學模式和工具能夠更好地滿足現(xiàn)代社會的需求，提高學生的綜合素質(zhì)和社會競爭力。其次，數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以提高學校防范網(wǎng)絡(luò)風險的能力。由于信息化技術(shù)的應(yīng)用，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)變得越來越復雜，黑客攻擊、病毒感染等問題也隨之而來。因此，通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高校不僅可以運用信息化手段保護自己的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，例如，建立完善的數(shù)據(jù)備份機制，定期更新軟件補丁，設(shè)置嚴格的用戶權(quán)限控制等等，還能增強相關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識，有效防范各種網(wǎng)絡(luò)威脅并保障高校的正常運轉(zhuǎn)。最后，通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高?？梢岳孟冗M的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標。例如，可以通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)挖掘出學生的個性化需求，提供更為精準的教育服務(wù)；也可以借助云計算技術(shù)構(gòu)建智能教室，提升課堂教學質(zhì)量等等。這些是數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶給高校的機會，也是未來高校發(fā)展的重要方向之一[5]。

五、數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障實踐

（一）構(gòu)建安全防護體系

高校需要建立一個完善的安全防護體系來保護自己的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資源，主要包括以下幾個方面。首先，高校應(yīng)該加強對自身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護工作，包括定期更新軟件版本、升級硬件設(shè)備、設(shè)置防火墻等措施。同時，應(yīng)制定詳細的網(wǎng)絡(luò)使用政策，明確用戶的權(quán)利和義務(wù)，并嚴格執(zhí)行這些規(guī)定，有效減少惡意攻擊的風險。其次，高校需要加強對內(nèi)部人員的信息安全教育培訓。在了解網(wǎng)絡(luò)安全基本知識和技能的基礎(chǔ)上，員工才能更好地防范各種威脅。因此，高校應(yīng)該開設(shè)專門的課程或組織相關(guān)的講座活動，讓員工掌握必要的技能，并增強其網(wǎng)絡(luò)安全意識。此外，高校還可以通過引入先進的技術(shù)手段來提高自身網(wǎng)絡(luò)的安全性能[6]。例如，采用加密算法進行數(shù)據(jù)傳輸、安裝殺毒軟件防止病毒入侵、實施身份驗證機制等，有效降低黑客攻擊的可能性，從而保證學校的正常運轉(zhuǎn)。最后，高校還需要注意外部環(huán)境的變化，及時調(diào)整自身的防御策略。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新的威脅層出不窮，高校需要時刻關(guān)注最新的安全動態(tài)，及時采取相應(yīng)的措施以保證網(wǎng)絡(luò)安全?？傊?，構(gòu)建安全防護體系是高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的重要任務(wù)之一，只有全面考慮各個方面的因素，才能真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的目標。

（二）完善安全管理制度

高校需要建立完善的安全管理制度，具體來說，可以從以下幾方面入手：首先，加強對員工的教育培訓。高校應(yīng)該定期組織相關(guān)人員進行安全意識宣傳和技能提升培訓，提高員工對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的認識和應(yīng)對能力。同時，應(yīng)制定相應(yīng)的考核機制，以確保員工遵守安全規(guī)定并及時發(fā)現(xiàn)和報告可能存在的漏洞和風險點。其次，強化內(nèi)部監(jiān)管和控制。高校應(yīng)當建立健全的信息安全管理體制，明確各部門的責任和權(quán)限，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，防止外部攻擊或內(nèi)部濫用造成安全隱患。最后，根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國個人信息保護法》等法律強化數(shù)據(jù)處理合規(guī)性檢查，高?？梢詮那捌诂F(xiàn)狀調(diào)研、確定檢查內(nèi)容、開展管理檢查和技術(shù)檢查以及總結(jié)提升等四個階段進行，針對高校整體及重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)等對象，以合規(guī)為依據(jù)，從數(shù)據(jù)安全管理制度、數(shù)據(jù)運營安全、研發(fā)環(huán)節(jié)安全、數(shù)據(jù)全生命周期安全和個人信息等多個方面開展數(shù)據(jù)安全檢查。此外，還需加強對校園網(wǎng)設(shè)備的監(jiān)控和維護工作，及時發(fā)現(xiàn)和修復潛在的問題，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。最后，積極合作，共建安全防護體系。高校可以通過與其他機構(gòu)合作來構(gòu)建更加全面的安全防范體系。例如，與當?shù)毓矙C關(guān)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商等單位開展聯(lián)合防控活動，共同打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪行為；與行業(yè)協(xié)會、專業(yè)認證機構(gòu)等合作推進人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)更多的有識之士加入網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域?？傊?，數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障是一個復雜的過程，需要全方位地考慮各種因素的影響。通過不斷完善安全管理制度，加強內(nèi)部監(jiān)管和控制，積極參與多方合作建設(shè)安全防護體系，才能有效地保障學校的網(wǎng)絡(luò)安全。

（三）重視安全服務(wù)保障

高校各單位應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)保障，嚴格落實網(wǎng)絡(luò)安全責任制，明晰職責任務(wù)；建立健全網(wǎng)絡(luò)安全事件信息共享和通報機制，加強日常網(wǎng)絡(luò)安全威脅監(jiān)測預(yù)警；做好重要時期網(wǎng)絡(luò)安全保障和應(yīng)急響應(yīng)工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運行。高校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化主管部門應(yīng)對校園網(wǎng)絡(luò)運行進行監(jiān)測，配置專業(yè)、穩(wěn)定的運維隊伍，利用全棧、有效的運維工具，保障網(wǎng)絡(luò)訪問流暢和網(wǎng)絡(luò)安全運行，為更新升級設(shè)施、購買服務(wù)等工作提供穩(wěn)定的經(jīng)費支持，保障校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運轉(zhuǎn)；同時應(yīng)建立用戶服務(wù)與支持機制，及時排查、處理用戶網(wǎng)絡(luò)故障和潛在隱患，提升教職員工和學生的上網(wǎng)體驗。另一方面，鼓勵高校和基礎(chǔ)電信企業(yè)、安全廠商深入合作，進行服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測，建立以用戶為導向的服務(wù)質(zhì)量考評機制，提高校園網(wǎng)絡(luò)和信息安全服務(wù)水平。鼓勵高校通過購買駐場服務(wù)的方式引入外部資源，提供質(zhì)優(yōu)價廉的網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)保障。

（四）加強安全教育培訓

高校需要建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，其中一個重要環(huán)節(jié)是加強安全教育培訓。首先，高校應(yīng)該制定科學合理的網(wǎng)絡(luò)安全教育計劃和課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的基本網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能。其次，學校應(yīng)積極開展線上線下相結(jié)合的安全教育活動，如通過舉辦講座、組織競賽等方式來提高學生對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認識和重視程度。此外，還可以通過開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)或相關(guān)課程來增強學生的專業(yè)能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。再次，高校應(yīng)當加強教師隊伍建設(shè)，提升其網(wǎng)絡(luò)安全知識水平和教學能力。同時，學校應(yīng)定期進行師資力量評估和更新，以確保教師隊伍的質(zhì)量和穩(wěn)定性。最后，高校還需要加強與其他單位之間的合作交流，共同推進網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的發(fā)展和進步。例如，可以邀請行業(yè)內(nèi)的專家學者到校作演講或授課，分享他們的研究成果和經(jīng)驗；也可以參加相關(guān)的學術(shù)會議和論壇，了解最新的技術(shù)趨勢和發(fā)展動態(tài)。這些舉措有助于促進高校網(wǎng)絡(luò)安全工作的全面升級和創(chuàng)新發(fā)展。

（五）強化安全應(yīng)急演練

高校應(yīng)通過強化安全應(yīng)急演練來提升網(wǎng)絡(luò)安全水平。首先需要明確的是，安全應(yīng)急演習是一項非常重要的工作。只有充分進行安全應(yīng)急演習，才能夠有效提升學校的整體安全意識和防范能力。因此，學校應(yīng)該定期組織安全應(yīng)急演習活動，讓學生和教師能夠更好地了解各種可能出現(xiàn)的風險和威脅，并掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施。同時，學校還可以邀請相關(guān)專家或機構(gòu)參與演習，以確保最大限度地發(fā)揮演習作用。其次，安全應(yīng)急演習活動的內(nèi)容也十分關(guān)鍵。一般來說，演習的內(nèi)容可以包括突發(fā)事件的模擬、應(yīng)急預(yù)案的演練以及人員培訓等。其中，突發(fā)事件的模擬尤其值得注意，因為這種類型的演習可以讓學生們更加直觀地理解到突發(fā)事件的可能性及其后果，從而增強他們的應(yīng)變能力和危機處理能力。此外，學校也可以結(jié)合實際案例進行演習，以便學生更好地理解和記憶所學知識點。最后，安全應(yīng)急演習的結(jié)果也是至關(guān)重要的。對于成功完成的演習，學校應(yīng)當及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出不足之處并加以改進；對于失敗的演習，則需要認真分析原因，采取針對性的措施加以糾正。總之，強化安全應(yīng)急演練是數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全保障的重要手段之一。通過重視和深入開展演習工作，學?？梢杂行岣咦陨淼陌踩阅?，保護師生數(shù)字財產(chǎn)安全，同時也有利于促進校園文化建設(shè)和社會和諧發(fā)展。

六、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)安全向服務(wù)化、運營化轉(zhuǎn)變的新模式，不是單純地堆人、堆設(shè)備，而是在一個具有完整安全能力的網(wǎng)絡(luò)安全體系之上，構(gòu)建一套面向網(wǎng)絡(luò)安全實戰(zhàn)、協(xié)同聯(lián)動處置的指揮系統(tǒng)，向上為常態(tài)化指揮聯(lián)動提供支撐，向下對基礎(chǔ)設(shè)施能力進行資源整合與組件化調(diào)用，針對日常標準運營策略和戰(zhàn)時應(yīng)急響應(yīng)策略進行雙系統(tǒng)切換，實現(xiàn)滿足實戰(zhàn)化和常態(tài)化的線上系統(tǒng)支撐。

參考文獻

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作者單位：中南財經(jīng)政法大學