新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問的策略研究

石莉

課堂提問是一種凸顯學(xué)生主體性的教學(xué)手段，在新課改的背景下，高中數(shù)學(xué)課堂也應(yīng)該善于運(yùn)用提問策略，圍繞教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計問題，以提問啟發(fā)學(xué)生的思考、指引學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生在思考、探究的過程中把握數(shù)學(xué)知識內(nèi)涵。在高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)》的教學(xué)中，筆者精心設(shè)計課堂問題，以問題為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探究。

一、教材分析

指數(shù)函數(shù)是一種重要的函數(shù)模型，教材從現(xiàn)實生活的事例中引出指數(shù)函數(shù)的概念，結(jié)合例題幫助學(xué)生理解指數(shù)函數(shù)的概念，選擇貼近學(xué)生真實生活的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同時結(jié)合教材中設(shè)計教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生體會建立和研究一個函數(shù)模型的基本過程和方法，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用函數(shù)模型解決實際的問題。

二、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定了以下教學(xué)目標(biāo)。

（一）讓學(xué)生掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)，能夠初步簡單應(yīng)用指數(shù)函數(shù)。

（二）滲透數(shù)形結(jié)合的基本數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生在觀察、聯(lián)想、類比、猜測和歸納中掌握知識，并形成對應(yīng)的能力。

（三）引導(dǎo)學(xué)生體會從特殊到一般的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)識到事物之間的普遍聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化。

三、教法、學(xué)法策略

教學(xué)過程中遵循“以學(xué)生為主體”的原則，以問題啟發(fā)學(xué)生思考和探究，精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，在學(xué)生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與、不斷探究。問題設(shè)置要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，在指數(shù)函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)、應(yīng)用這幾個模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，要按照從易到難的順序?qū)訉舆f進(jìn)，設(shè)計問題串，同時凸顯問題的層次性和梯度性。

四、教學(xué)實施過程

（一）創(chuàng)設(shè)問題情境?？茖W(xué)設(shè)置問題是有效提問的基礎(chǔ)，教師要明確提問的目的，緊密圍繞核心知識點設(shè)計問題，同時從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力出發(fā)提出問題。課堂一開始教師可以創(chuàng)設(shè)問題情境：第一個學(xué)生準(zhǔn)備2粒米，第二個學(xué)生準(zhǔn)備4粒米，第三個學(xué)生準(zhǔn)備8粒米，以此類推，第40個學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備多少粒米呢？以此引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生深入探究。

（二）精心設(shè)計問題。在新知識講授環(huán)節(jié)，教師設(shè)計一系列的問題引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生來探究指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識，實現(xiàn)學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí)和自主探究。教師可以設(shè)計以下問題：1.你能類比我們前面討論函數(shù)性質(zhì)的方法指出研究指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的方法嗎？2.我們要怎樣得到指數(shù)函數(shù)的圖象呢？3.指數(shù)函數(shù)具有哪些性質(zhì)？

五、教學(xué)反思

課堂提問是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師一定要圍繞教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的現(xiàn)實學(xué)情精心設(shè)計問題，并掌握提問藝術(shù)，在合適的時機(jī)設(shè)問，以問題啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮出課堂提問的作用凸顯學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，經(jīng)過思考和探索把握指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識點。