新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育對(duì)策研究

朱向福

(廣州商學(xué)院，廣東 廣州 511363)

引言

新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。它不僅改變了人們的生活方式和工作方式，也在一定程度上影響著人們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在此背景下，大學(xué)生黨員作為高校學(xué)生的優(yōu)秀代表，需要加強(qiáng)思政教育，提高自身的道德素質(zhì)和綜合能力。本文將從新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育的現(xiàn)狀和問題出發(fā)，探討其原因，并提出對(duì)策和建議，以期為大學(xué)生黨員的思政教育提供一定的參考。

一、新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育的特點(diǎn)分析

新媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)人們生活的主要工具。在此背景下，大學(xué)生黨員思政教育也面臨著新的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，新媒體的普及和發(fā)展使得大學(xué)生黨員的思想觀念和行為方式發(fā)生了改變。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)、信息量大、形式多樣等優(yōu)點(diǎn)。大學(xué)生黨員可以通過微信、微博等平臺(tái)獲取各種信息，與朋友、同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)方式使得大學(xué)生黨員的思想觀念更加多元化，不斷接受新的思想、理念和價(jià)值觀[1]。同時(shí)，也促進(jìn)了大學(xué)生黨員之間的交流和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次，新媒體的普及使得大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)方式和形式發(fā)生了變化。相對(duì)于傳統(tǒng)教育方式，新媒體教育具有時(shí)效性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)。大學(xué)生黨員可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線課程等途徑獲取到更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源，不受地域和時(shí)間的限制。同時(shí)，也可以通過線上互動(dòng)、在線答疑等方式進(jìn)行交流和探討，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和參與性[2]。

二、新媒體在大學(xué)生黨員思政教育中的應(yīng)用價(jià)值

在大學(xué)生黨員思政教育中，新媒體的應(yīng)用也逐漸受到了廣泛的關(guān)注和重視。新媒體在大學(xué)生黨員思政教育中的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源。相對(duì)于傳統(tǒng)的教育方式，新媒體教育具有時(shí)效性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)。大學(xué)生黨員可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線課程等途徑獲取到更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源，不受地域和時(shí)間的限制。同時(shí)，也可以通過線上互動(dòng)、在線答疑等方式進(jìn)行交流和探討，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和參與性[5]。第二，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更廣闊的交流和合作平臺(tái)。通過各種社交媒體平臺(tái)，大學(xué)生黨員可以與其他同學(xué)、教師、專家進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動(dòng)，分享各自的學(xué)習(xí)和思考成果。這種方式不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生黨員的社交和溝通能力，還可以促進(jìn)合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，為其日后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。第三，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更加直觀和生動(dòng)的思政教育形式。思政教育的目的在于提高大學(xué)生黨員的道德素質(zhì)和思想品質(zhì)，塑造其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在新媒體時(shí)代，思政教育也逐漸轉(zhuǎn)向線上教育，利用數(shù)字化媒體表現(xiàn)出色彩豐富、內(nèi)容生動(dòng)的思政教育形式，使大學(xué)生黨員更容易接受思政教育內(nèi)容。第四，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更為廣泛的社會(huì)視野。大學(xué)生黨員在新媒體的平臺(tái)上可以接觸到各種各樣的信息，這些信息涉及到不同領(lǐng)域的知識(shí)和新聞事件，這種接觸可以拓展大學(xué)生黨員的視野，讓他們更好地了解社會(huì)熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，提高他們的思考和判斷能力。同時(shí)，新媒體平臺(tái)也為大學(xué)生黨員提供了很好的參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。因此，新媒體不僅可以為大學(xué)生黨員提供更豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源，更廣闊的交流和合作平臺(tái)，還可以為思政教育提供更為直觀和生動(dòng)的表現(xiàn)形式，同時(shí)也可以拓展大學(xué)生黨員的視野，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。當(dāng)然，新媒體在應(yīng)用的過程中也面臨著很多挑戰(zhàn)和問題，例如信息真實(shí)性和可信度的問題、大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題。因此，需要通過加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，制定相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)也需要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的自我管理和自我控制能力，從而更好地發(fā)揮新媒體在大學(xué)生黨員思政教育中的應(yīng)用價(jià)值[3]。

三、新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育現(xiàn)狀與問題

新媒體發(fā)展背景下，大學(xué)生黨員的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。在此背景下，新媒體對(duì)大學(xué)生黨員思政教育的影響也逐漸凸顯出來。

首先，新媒體的普及使得大學(xué)生黨員的娛樂時(shí)間增多，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等虛擬世界，無法有效地參與到思政教育中來。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要原因在于新媒體平臺(tái)的娛樂性質(zhì)和互動(dòng)性質(zhì)較強(qiáng)，使得大學(xué)生黨員很容易在其中產(chǎn)生消遣和娛樂的心理。與此同時(shí)，由于新媒體平臺(tái)上的內(nèi)容更新速度快，形式多樣，大學(xué)生黨員們很容易對(duì)其中的娛樂內(nèi)容進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的沉浸和過度追求，進(jìn)而影響到其參與思政教育的積極性[4]。

其次，新媒體的發(fā)展使得信息的真實(shí)性和可信度受到質(zhì)疑，大學(xué)生黨員容易被網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息所誤導(dǎo)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要原因在于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播渠道和方式的多樣性和廣泛性。網(wǎng)絡(luò)上的信息涵蓋面廣泛，更新速度快，同時(shí)也很容易被篡改和傳播虛假信息，這使得大學(xué)生黨員很容易被誤導(dǎo)和產(chǎn)生錯(cuò)誤的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。如果長(zhǎng)期受到虛假信息的影響，大學(xué)生黨員會(huì)逐漸產(chǎn)生不良的思想和行為傾向，影響其個(gè)人發(fā)展和思政教育的效果。此外，過度使用新媒體可能導(dǎo)致大學(xué)生黨員沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活，甚至可能引發(fā)心理健康問題。同時(shí)，新媒體環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)大學(xué)生黨員的心理健康和社會(huì)和諧產(chǎn)生負(fù)面影響，部分大學(xué)生黨員可能受到網(wǎng)絡(luò)暴力、不良信息等影響，導(dǎo)致道德和法制觀念弱化。進(jìn)而影響思政教育質(zhì)量。

最后，新媒體的廣泛使用也使得大學(xué)生黨員的社交能力和溝通能力受到影響，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要原因在于新媒體平臺(tái)的使用和交流方式的變化。新媒體平臺(tái)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，讓大學(xué)生黨員們更傾向于使用社交媒體來交流和溝通，而不是參加學(xué)校和社會(huì)的實(shí)體活動(dòng)，致使大學(xué)生黨員們的溝通和交流能力得不到充分的鍛煉。

因此，新媒體對(duì)大學(xué)生黨員思政教育的影響不可忽視，其中信息真實(shí)性和可信度受到質(zhì)疑以及社交能力和溝通能力受到影響是最為突出的問題。針對(duì)這些問題，需要在思政教育中加強(qiáng)對(duì)新媒體的引導(dǎo)和監(jiān)管，提高大學(xué)生黨員的自我管理和自我控制能力，鼓勵(lì)其在新媒體的使用中更加理性和有節(jié)制，同時(shí)也需要通過開展各種形式的實(shí)體活動(dòng)和培訓(xùn)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的社交和溝通能力的培養(yǎng)。只有采取有針對(duì)性的措施，才能更好地發(fā)揮新媒體在思政教育中的作用，促進(jìn)大學(xué)生黨員的全面發(fā)展和成長(zhǎng)[5]。

四、新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育對(duì)策探析

(一)加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)

為了解決大學(xué)生黨員沉迷于網(wǎng)絡(luò)娛樂的問題，加強(qiáng)宣傳教育是非常必要的。加強(qiáng)宣傳教育可以提高大學(xué)生黨員的思政意識(shí)，引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)中來，減少網(wǎng)絡(luò)娛樂的時(shí)間和頻率，進(jìn)而提高思政教育的實(shí)施效果。通過校園廣播、校內(nèi)微信公眾號(hào)等方式宣傳思政教育的重要性和必要性是一種非常有效的方式。這種宣傳方式不僅能夠及時(shí)地將相關(guān)信息傳達(dá)給大學(xué)生黨員，而且還能夠讓信息的覆蓋面更廣，覆蓋到更多的人群。此外，在宣傳的過程中，還可以突出思政教育的核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)和重視程度。組織各種形式的活動(dòng)也是一種非常有效的方式。通過組織講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，可以提高大學(xué)生黨員的興趣和參與度，使他們更加主動(dòng)地參與到思政教育中來。例如，可以組織思政教育主題演講比賽、思政教育知識(shí)競(jìng)賽等，讓大學(xué)生黨員在比賽中展現(xiàn)自己的才華和學(xué)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)思政教育的了解和認(rèn)識(shí)。綜合來看，加強(qiáng)宣傳教育，提高大學(xué)生黨員的思政意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。需要學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)共同努力，通過各種方式宣傳和普及思政教育的理念和內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)而提高思政教育的實(shí)施效果[7]。

(二)建立有效的監(jiān)管機(jī)制，提升信息真實(shí)度水平

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的信息量越來越龐大，信息的真實(shí)性和可信度也越來越難以保證。針對(duì)大學(xué)生黨員被虛假信息誤導(dǎo)的問題，需要建立有效的監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管和過濾，以保證大學(xué)生黨員獲取到的信息真實(shí)可信，避免他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。第一，可以通過加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全管理來保障大學(xué)生黨員的信息安全。學(xué)校應(yīng)該建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)和管理，防止惡意攻擊和信息泄露。第二，應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用行為進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)于涉及到違規(guī)行為的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理，例如限制上網(wǎng)時(shí)間等。第三，建立網(wǎng)絡(luò)信息審核制度也是非常必要的。學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)信息審核機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生獲取的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行審核和過濾，保證信息的真實(shí)性和可信度。學(xué)?？梢苑e極與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和社交媒體合作，要求這些平臺(tái)采取更多措施來減少虛假信息的傳播。此外，學(xué)校也應(yīng)與監(jiān)管部門合作，確保信息發(fā)布者遵守法規(guī)，鼓勵(lì)合規(guī)行為。第四，要鼓勵(lì)大學(xué)生黨員之間相互監(jiān)督和提供可信信息。建立一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠分享可信信息和提供舉報(bào)虛假信息的途徑，以促進(jìn)共同監(jiān)管。要鼓勵(lì)大學(xué)生黨員通過多個(gè)渠道獲取信息，減少對(duì)單一渠道的依賴，以提高信息的全面性和準(zhǔn)確性。因此，建立有效的監(jiān)管機(jī)制不僅有助于提升大學(xué)生黨員獲取信息的真實(shí)度和可信度，還能培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和批判思維，使他們更好地適應(yīng)信息豐富的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

(三)加強(qiáng)社交能力和溝通能力的培養(yǎng)

新媒體的廣泛使用不僅給人們的生活帶來了便利，也給社交能力和溝通能力的培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生黨員在使用新媒體的過程中，可能會(huì)陷入過多沉浸于虛擬社交網(wǎng)絡(luò)中而忽略了真實(shí)社交。因此，針對(duì)這個(gè)問題，需要采取有效的對(duì)策，加強(qiáng)社交能力和溝通能力的培養(yǎng)。第一，學(xué)?？梢越M織多種形式的社交活動(dòng)，如朋友聚會(huì)、文藝晚會(huì)等，讓大學(xué)生黨員有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友、交流見解，提高其社交能力和交際能力。第二，學(xué)?？梢越M織各種形式的志愿者活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員參與社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，進(jìn)而提高其社交能力和溝通能力。第三，要通過培訓(xùn)來提高大學(xué)生黨員的溝通能力。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)課程，如口才、演講等課程，讓大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)如何與人溝通、如何表達(dá)自己，提高其溝通能力和表達(dá)能力。第四，要通過模擬實(shí)戰(zhàn)等方式進(jìn)行訓(xùn)練，讓大學(xué)生黨員在實(shí)際的交流和溝通中提高自己的溝通能力。需要指出的是，新媒體的廣泛使用已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨，如何在新媒體的背景下加強(qiáng)大學(xué)生黨員的社交能力和溝通能力，是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。學(xué)校應(yīng)該充分利用新媒體平臺(tái)，應(yīng)該注重對(duì)大學(xué)生黨員的個(gè)性特點(diǎn)和需求進(jìn)行研究，制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)，促進(jìn)其全面發(fā)展和思政教育的實(shí)施效果。

(四)創(chuàng)新教育方式，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

在新媒體背景下，開展黨員思想政治教育的教育方式也需要進(jìn)行大范圍的革新。大學(xué)生社會(huì)閱歷較淺，很容易被不良信息影響，也容易對(duì)于課程產(chǎn)生消極心態(tài)，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)教育適度創(chuàng)新，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)黨員思政教育網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。課程形式可以包括視頻教學(xué)、互動(dòng)問答、在線測(cè)試等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。也可以通過直播平臺(tái)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行黨員思政教育直播，實(shí)時(shí)解答學(xué)生問題，加強(qiáng)師生互動(dòng)，這種形式有利于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)當(dāng)將黨員思政教育內(nèi)容制作成短視頻，發(fā)布在微信公眾號(hào)、抖音、快手等平臺(tái)，以短小精悍、生動(dòng)形象的形式，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取知識(shí)。條件允許的情況下，還可以利用虛擬仿真技術(shù)，模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)黨史、革命圣地等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在授課的過程中，教師可以利用現(xiàn)實(shí)案例，進(jìn)行分析講解，幫助學(xué)生理解思政教育內(nèi)涵。最后，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀革命遺址、參與公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟思政教育的意義。通過以上方法，可以有效提高大學(xué)生黨員思政教育的實(shí)效性。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新媒體背景下，大學(xué)生黨員思政教育面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過加強(qiáng)宣傳教育，提高意識(shí)、建立有效的監(jiān)管機(jī)制等措施，可以有效提高思政教育質(zhì)量，培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)和思想素質(zhì)的新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，高校、教師、學(xué)生和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，關(guān)注新媒體對(duì)大學(xué)生黨員思政教育的影響，探索新的教育方法和手段，提升大學(xué)生黨員的信息素養(yǎng)和道德法制觀念。只有這樣，我們才能為大學(xué)生黨員的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定提供有力支持，構(gòu)建科學(xué)的教育發(fā)展體系，適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提升學(xué)生的綜合參與度。