發(fā)展關(guān)鍵期家長(zhǎng)怎么做？

家長(zhǎng)應(yīng)有怎樣的教育觀念？

兒童的智力沒有好壞之分，只有智力特點(diǎn)、智力表現(xiàn)形式的不同；沒有不可教的孩子，只有不適合孩子智力結(jié)構(gòu)的教育。教育的目的就在于發(fā)現(xiàn)孩子的智力特點(diǎn)，為其各項(xiàng)智能的表現(xiàn)提供舞臺(tái)。

每個(gè)孩子都具有多種智能，思維方式是多樣化的，只不過有的是強(qiáng)項(xiàng)，有的表現(xiàn)為弱項(xiàng)。家長(zhǎng)要做的是，為孩子優(yōu)勢(shì)智能的充分展示提供舞臺(tái)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)智能（智力強(qiáng)項(xiàng)），為其提供機(jī)會(huì)與條件來發(fā)展與表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)智能，并幫助孩子將優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域的特點(diǎn)遷移到弱勢(shì)智能領(lǐng)域，引導(dǎo)其進(jìn)入更廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，讓孩子都有機(jī)會(huì)以個(gè)人擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)化其所有智能。

家長(zhǎng)在促進(jìn)孩子智能發(fā)展方面應(yīng)教什么？

發(fā)展孩子多種智能應(yīng)以開放思維為核心，從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)和促進(jìn)孩子的發(fā)展，注重抓住孩子發(fā)展的關(guān)鍵期來提升弱勢(shì)智能、發(fā)展優(yōu)勢(shì)智能，使兒童獲得最大限度的全面發(fā)展。

家長(zhǎng)首先要了解孩子智能分布的特點(diǎn)，識(shí)別并培養(yǎng)他們區(qū)別于他人的智能和興趣。以語(yǔ)言發(fā)展為例，幼兒期是人綜合語(yǔ)言能力產(chǎn)生、發(fā)展的最重要時(shí)期，出生8—10個(gè)月是開始理解語(yǔ)義的關(guān)鍵期，1歲半左右是口頭語(yǔ)言開始發(fā)展的關(guān)鍵期。如果在關(guān)鍵期得到科學(xué)、系統(tǒng)并且具有個(gè)性化的教育和訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力將得到理想的發(fā)展，而一旦錯(cuò)過則會(huì)造成發(fā)展不足且難以補(bǔ)償。因此，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言能力并非只重視教多少字詞，而要對(duì)其進(jìn)行綜合的開發(fā)：字詞的理解和應(yīng)用、建構(gòu)句式、表達(dá)、描述事物特征和關(guān)系、交流與自我認(rèn)識(shí)等都應(yīng)成為關(guān)注對(duì)象；同時(shí)還應(yīng)關(guān)注孩子在生活實(shí)際中的運(yùn)用和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

基于此，我們要重視與孩子的智力和能力培養(yǎng)相關(guān)的操作活動(dòng)，以期達(dá)到這樣的目標(biāo)：樂意與人交談，講話有禮貌；注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能有效地運(yùn)用數(shù)字、計(jì)算，會(huì)推理、假設(shè)和思考；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并能很好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境；想象力豐富，并愿意動(dòng)手操作；思維活躍，并樂意思考；熱愛自然，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)等等。

家長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用怎樣的教育手段？

無(wú)論是在日常生活還是在有計(jì)劃的教學(xué)中，我們都要關(guān)注孩子多種智力要素（如觀察、認(rèn)知、數(shù)學(xué)、表達(dá)、動(dòng)手、色彩、自然、記憶、思維、想象等）的訓(xùn)練，這讓孩子在關(guān)鍵期就能得到全方位的發(fā)展。

而這些要素的訓(xùn)練又是通過多種手段來完成的。游戲和動(dòng)手操作是其中最突出的手段。比如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有關(guān)概念時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起參與，通過玩一玩、貼一貼、畫一畫、找一找、做一做、撕一撕、折一折等多種游戲形式來完成；看圖說話、閱讀繪本時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子和故事中的人物一起游戲，利用多種形式改變畫面，變換情境，進(jìn)行多場(chǎng)景敘述。新穎別致的形式是教育手段的突出表現(xiàn)，同時(shí)又能激發(fā)孩子的興趣。生動(dòng)活潑、多樣性的主題能增強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性，讓孩子在美的視覺刺激中、在有趣的活動(dòng)中提升多種智能。

了解孩子各種智能發(fā)展的水平，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，才能避免盲目性，又不會(huì)錯(cuò)過孩子的每一個(gè)敏感期和關(guān)鍵期。因?yàn)橹挥凶裱l(fā)展序列、適合自己孩子的教育，才能讓孩子發(fā)展順利，各方面能力不斷提高。