新媒體視域下當(dāng)代大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)的路徑選擇

The Path Choice of Contemporary College Students to Forge a Strong Sense of Chinese Nation Community from the Perspective of New Media

CHENG Ying， etal.

（Chuxiong Normal University， Chuxiong 675000， Yunnan， China）

摘要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興和維護(hù)各民族根本利益至關(guān)重要。新媒體對(duì)于塑造中華民族共同體意識(shí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而大學(xué)生在其中扮演著關(guān)鍵角色。文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法和訪談法探討大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要性，分析新媒體與當(dāng)代大學(xué)生之間的關(guān)系。在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的過(guò)程中，新媒體提供了路徑和方法。要鑄牢中華民族共同體意識(shí)就應(yīng)以大學(xué)生為主要陣地，通過(guò)新媒體引導(dǎo)傳播新思想和觀念，并以“五個(gè)認(rèn)同”思想為核心內(nèi)容，同時(shí)利用新媒體平臺(tái)建設(shè)大學(xué)生的文化交流圈，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)開辟新發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體視域下；大學(xué)生；鑄牢中華民族共同體意識(shí)；路徑選擇

鑄牢中華民族共同體意識(shí)是習(xí)近平總書記作出的重大原創(chuàng)性論斷，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。2021年中央民族工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”，要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為新時(shí)代黨的民族工作的主線[1]。新媒體時(shí)代，信息交流更快捷，傳輸更快速，溝通更便捷，豐富了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活和交流方式?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為當(dāng)代大學(xué)生傳播和弘揚(yáng)新思想新觀念提供了有利條件，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)主要平臺(tái)和媒介。在互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)勢(shì)沖擊下，崇尚鮮明的個(gè)性已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特的標(biāo)志，思想觀念的更新改變、思維意識(shí)和價(jià)值觀的提升已經(jīng)成為一種趨勢(shì)和必然。分析新媒體發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)，探索當(dāng)代大學(xué)生在新媒體影響下思想意識(shí)的改變，研究新媒體視域下當(dāng)代大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)的路徑選擇成為重要課題。

1" 新媒體的內(nèi)涵闡釋

1.1新媒體的概念

新媒體是基于數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其他現(xiàn)代信息技術(shù)或通信技術(shù)的，具有互動(dòng)性、融合性的媒介形態(tài)和平臺(tái)[2]。新媒體是一種新型媒體形態(tài)，它借助于數(shù)字化技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、智能手機(jī)等終端上向用戶提供信息和娛樂(lè)服務(wù)。新媒體的出現(xiàn)是在報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來(lái)的一種創(chuàng)新形式。

1.2新媒體的特點(diǎn)

（1）實(shí)時(shí)性和及時(shí)性：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)，新媒體能夠以即時(shí)和實(shí)時(shí)的方式傳播信息。用戶可以利用社交媒體、即時(shí)通信工具和新聞網(wǎng)站等渠道實(shí)時(shí)獲取和分享信息，相比傳統(tǒng)媒體，新媒體更迅速、更及時(shí)地傳遞信息。

（2）分散化和碎片化：在新媒體環(huán)境下，信息分散在各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和社交媒體賬號(hào)中，導(dǎo)致用戶獲取信息的方式變得碎片化。用戶需要通過(guò)不同的渠道和平臺(tái)獲取所需的信息，同時(shí)也需要注意信息的真實(shí)性和可靠性。

（3）個(gè)性化和定制化：新媒體通過(guò)算法推薦和個(gè)性化設(shè)置，為用戶提供個(gè)性化的內(nèi)容和服務(wù)。根據(jù)用戶的興趣、偏好和行為，新媒體平臺(tái)能夠定制推送適合他們的信息，使用戶能夠更加高效地獲取所需的內(nèi)容。

（4）扁平化和去中心化：新媒體打破了傳統(tǒng)媒體的門檻和限制，為更多的人提供了發(fā)聲和表達(dá)的機(jī)會(huì)。任何人都可以成為內(nèi)容的創(chuàng)作者，他們可以通過(guò)自己的渠道和平臺(tái)發(fā)布信息和觀點(diǎn)，這種去中心化的特點(diǎn)使得信息更加多元化和民主化。

1.3新媒體的發(fā)展趨勢(shì)

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心官網(wǎng)消息，2022年2月25日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第49次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：2021年12月我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億，較2020年12月增長(zhǎng)4296萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)73.0%[3]。2023年3月2日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布第51次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，較2021年12月增長(zhǎng)3549萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)75.6%。網(wǎng)民用網(wǎng)環(huán)境持續(xù)改善，物聯(lián)網(wǎng)終端增長(zhǎng)推動(dòng)“萬(wàn)物互聯(lián)”《報(bào)告》顯示，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)資源方面，截至2022年12月，我國(guó)域名總數(shù)達(dá)3440萬(wàn)個(gè)，IPv6地址數(shù)量達(dá)67369塊/32，較2021年12月增長(zhǎng)6.8%；我國(guó)IPv6活躍用戶數(shù)達(dá)7.28億[4]。這些數(shù)字表明中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模和影響力不斷擴(kuò)大，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用也在不斷推動(dòng)著我國(guó)信息通信業(yè)的發(fā)展，顯示出互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活工作中不可或缺的重要組成部分。此外，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展也帶來(lái)了新的商業(yè)機(jī)遇。在線教育、在線醫(yī)療、短視頻、直播等應(yīng)用的用戶規(guī)模持續(xù)增加，成為互聯(lián)網(wǎng)新興領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)新基建和5G技術(shù)推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供更好的上網(wǎng)體驗(yàn)和支持物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、智慧城市。互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)領(lǐng)域深度融合，通過(guò)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)共享、高效的數(shù)據(jù)分析和個(gè)性化服務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展顯示出了無(wú)限的潛力和巨大的變革力量。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了我國(guó)信息通信業(yè)的快速發(fā)展，并為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)的深度融合，將進(jìn)一步改變?nèi)藗兊纳罘绞胶徒?jīng)濟(jì)模式，激發(fā)出更廣泛的發(fā)展和創(chuàng)新活力。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，讓信息快速地傳輸?shù)绞澜绺鞯兀訌?qiáng)了世界信息的溝通，打破了媒介之間的壁壘，消融了傳播者與接受者之間的邊界。新媒體被賦予了無(wú)限的時(shí)間和空間，豐富人們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)也極大地改變了人們的生活習(xí)慣。根據(jù)《中國(guó)智能媒體發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》調(diào)查顯示，新媒體已成為中國(guó)網(wǎng)民獲取信息最主要渠道。人們通過(guò)微信、微博、抖音等新媒體工具獲取信息，并且關(guān)注信息是否帶有音頻、短視頻、視頻、直播等直觀化、多樣化的內(nèi)容形式。新媒體技術(shù)的進(jìn)步使得信息傳播的手段越來(lái)越豐富，查詢信息和交流不再受到限制。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新媒體行業(yè)也在迅速崛起發(fā)展并且成為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳播與發(fā)展中不可缺少的一部分。在未來(lái)，隨著人工智能的發(fā)展，新媒體將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)智能化，通過(guò)自動(dòng)化的技術(shù)支持，提供更加高效和個(gè)性化的用戶互動(dòng)體驗(yàn)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全球化將進(jìn)一步加強(qiáng)世界各地之間的信息溝通和交流，打破國(guó)家和地域的限制，促進(jìn)全球社交和合作。新媒體的發(fā)展也將推動(dòng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的傳播與發(fā)展，促進(jìn)信息的平等獲取和共享，促進(jìn)知識(shí)的普及和教育的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民生改善。

2" 新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

隨著新媒體的發(fā)展，信息傳播手段變得更加多樣化不再受時(shí)空限制，大學(xué)生能夠更方便地查詢信息和進(jìn)行交流。新媒體不僅豐富了大學(xué)生的日常生活，還擴(kuò)展了他們的生活空間，促進(jìn)了大學(xué)生個(gè)性多樣化的發(fā)展。通過(guò)瀏覽網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到新知識(shí)并開闊眼界拓展思維和認(rèn)知方式。這進(jìn)一步促使大學(xué)生的自我意識(shí)逐漸完善和成熟，并增加了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

2.1" 新媒體提升了大學(xué)生的思維意識(shí)和價(jià)值觀，促進(jìn)了大學(xué)生性格的多樣化發(fā)展

新媒體為大學(xué)生提供了豐富的信息資源和知識(shí)渠道，拓寬了大學(xué)生的思維空間，提升了思維意識(shí)。大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等新媒體形式，可以輕松獲取到來(lái)自世界各地的新聞、時(shí)事、學(xué)術(shù)研究、文化藝術(shù)等全方位的信息。這些信息的多樣性和廣泛性拓寬了大學(xué)生的視野，使得他們能夠接觸到不同領(lǐng)域的思想和觀點(diǎn)。這些豐富多樣的信息引發(fā)了大學(xué)生思考的需求意識(shí)，激發(fā)了大學(xué)生的好奇心和求知欲。使得大學(xué)生會(huì)主動(dòng)尋找更多的信息，深入思考問(wèn)題，并嘗試從多個(gè)角度來(lái)分析和理解。大學(xué)生在獲取信息和思索問(wèn)題的過(guò)程中需要篩選、分析和評(píng)估，這培養(yǎng)了他們的批判性思維和判斷力。

新媒體為大學(xué)生提供了一個(gè)開放的交流平臺(tái)，使大學(xué)生能夠更廣泛地參與社會(huì)和文化的討論，促進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀的提升和完善。大學(xué)生通過(guò)社交媒體等平臺(tái)參與社交媒體的討論、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題等方式，能夠更好地了解和思考自己的價(jià)值觀。大學(xué)生在交流中會(huì)遇到不同的觀點(diǎn)和意見，從而有機(jī)會(huì)重新審視和反思自己的價(jià)值觀念，甚至調(diào)整和更新自己的已有觀念。這種交流與碰撞促進(jìn)了大學(xué)生思維的啟發(fā)，使大學(xué)生能更好地傾聽不同的聲音、理解多元化的觀點(diǎn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，繼而推動(dòng)了大學(xué)生在道德、倫理和社會(huì)問(wèn)題上的思考和成長(zhǎng)。

新媒體為大學(xué)生提供了表達(dá)自我和展示才華的平臺(tái)。大學(xué)生通過(guò)使用微博、短視頻、社交媒體等方式，可以展示自己的獨(dú)特才能、創(chuàng)意和視角。這種表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)推動(dòng)大學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，同時(shí)讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)包容心和提高創(chuàng)新能力，提升自信心和自我認(rèn)同感。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠與其他有類似興趣和想法的人進(jìn)行互動(dòng)，形成多樣化的網(wǎng)絡(luò)社群。通過(guò)互動(dòng)和交流促進(jìn)了大學(xué)生性格的多元化發(fā)展，讓他們更加開放、包容和適應(yīng)不同的觀點(diǎn)和人群。

2.2" 新媒體拓展了大學(xué)生的思想認(rèn)知途徑，促進(jìn)大學(xué)生自我意識(shí)日趨完善成熟

新媒體拓展了大學(xué)生獲取信息和知識(shí)的途徑，使得大學(xué)生們的思想認(rèn)知途徑變得更加多元化。通過(guò)新媒體平臺(tái)，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地從互聯(lián)網(wǎng)中獲取到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和信息，包括國(guó)際時(shí)事、科技創(chuàng)新、社會(huì)熱點(diǎn)、新聞等。這些多元化的信息拓展了大學(xué)生的思想認(rèn)知途徑，幫助大學(xué)生開闊眼界使得他們能夠接觸到不同領(lǐng)域、不同文化背景和不同觀點(diǎn)的內(nèi)容，從而促進(jìn)他們思維的多元化和深度化發(fā)展。這些有助于他們拓寬視野、增加知識(shí)儲(chǔ)備，從而形成更全面、深入的思考。

新媒體提供了豐富多樣的社交平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與話題討論和知識(shí)分享。社交媒體平臺(tái)如微博、微信朋友圈、知乎等，成為大學(xué)生交流思想、分享見解的重要渠道。大學(xué)生可以通過(guò)發(fā)表觀點(diǎn)、參與討論、交流經(jīng)驗(yàn)等方式，與他人進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)。這種社交媒體的互動(dòng)性不僅促進(jìn)了大學(xué)生之間的交流和合作，也使得個(gè)體的思想認(rèn)知得以得到反思、檢驗(yàn)和提升。通過(guò)不斷與他人交流和分享，大學(xué)生也能更好地了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性，并逐漸完善自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)和看法在多元社會(huì)中的位置和價(jià)值。

新媒體不僅提供信息，還借助大數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)手段，向用戶提供個(gè)性化推薦和建議，以幫助大學(xué)生更快地發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，更迅速地獲取所需的知識(shí)和技能。這種個(gè)性化服務(wù)的體驗(yàn)使大學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并能更有針對(duì)性地規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。

2.3新媒體增強(qiáng)了大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知加強(qiáng)

新媒體成為大學(xué)生獲取社會(huì)信息和了解全球動(dòng)態(tài)的重要途徑。通過(guò)新聞門戶網(wǎng)站、社交媒體和在線論壇，大學(xué)生可以及時(shí)了解到社會(huì)上發(fā)生的各種問(wèn)題和事件，從而增加了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。這種接觸使大學(xué)生更加敏感和意識(shí)到自身作為社會(huì)一員的責(zé)任。

新媒體為大學(xué)生提供了線上參與的平臺(tái)。大學(xué)生可以通過(guò)線上參與社交媒體上的話題討論、公眾號(hào)文章以及在線社群等，表達(dá)自己觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)和參與社會(huì)討論的機(jī)會(huì)。這種互動(dòng)和參與激發(fā)了大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，促進(jìn)了他們的社會(huì)認(rèn)知和責(zé)任意識(shí)的成長(zhǎng)。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該在使用新媒體的過(guò)程中保持思辨能力，注重獲取多元觀點(diǎn)，對(duì)信息進(jìn)行審視和辨別，以保持客觀、理性的社會(huì)認(rèn)知和責(zé)任意識(shí)。

新媒體為大學(xué)生提供了更多參與公益和社會(huì)活動(dòng)的渠道。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，大學(xué)生可以了解到各種社會(huì)公益項(xiàng)目、志愿者活動(dòng)、社會(huì)組織等參與社會(huì)的機(jī)會(huì)和途徑。他們可以通過(guò)線上報(bào)名、線上招募等方式，積極參與到環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、扶貧幫困等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。同時(shí)，新媒體也為大學(xué)生提供了展示和宣傳自己社會(huì)實(shí)踐成果的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟和影響。這樣，大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受社會(huì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，不斷加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

3" 新媒體視域下當(dāng)代大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)的路徑選擇

鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一及長(zhǎng)治久安、民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極其重要的意義[5]。在數(shù)字信息化時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生成為文化和思想傳播發(fā)展的新生力量。作為新時(shí)代的活力之源，大學(xué)生應(yīng)擔(dān)負(fù)起先鋒角色，踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他們通過(guò)傳播和弘揚(yáng)新思想新觀念，借助新媒體平臺(tái)建立獨(dú)屬于大學(xué)生的交流圈，以推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)的建設(shè)和發(fā)展。

3.1以當(dāng)代大學(xué)生群體為主要陣地為鑄牢中華民族共同體意識(shí)建立基礎(chǔ)

大學(xué)生作為新時(shí)代的新生力量，是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要對(duì)象，必須把中華民族共同體意識(shí)滲透到大學(xué)生教育中去[6]。當(dāng)代大學(xué)生作為中國(guó)未來(lái)的主力軍和中華民族發(fā)展的希望，更應(yīng)該成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要陣地。

首先，當(dāng)代大學(xué)生具有廣泛的知識(shí)背景和高度的文化素養(yǎng)，這使得大學(xué)生能更加理解中華民族歷史文化的內(nèi)涵。在這個(gè)基礎(chǔ)上，大學(xué)生也更加能夠重視中華民族的艱苦奮斗歷程和民族自信心的建立。因此，大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，無(wú)疑可以更好地推進(jìn)中華民族的文化建設(shè)和國(guó)家發(fā)展。其次，大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的基石，是社會(huì)主義接班人，具有更高的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)對(duì)中華民族共同體意識(shí)的宣傳和推廣，大學(xué)生可以激發(fā)更多的人對(duì)各民族文化價(jià)值和情感的關(guān)注，從而增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力，激發(fā)主人翁意識(shí)。最后，大學(xué)生作為年輕一代，思想和行為更加新潮和開放，更具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，通過(guò)大學(xué)生的參與，可以將新思想新意識(shí)與時(shí)俱進(jìn)地融入社會(huì)生活中。這不僅為中國(guó)文化的創(chuàng)新和發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力，也更加增強(qiáng)了大學(xué)生的自信心和凝聚力。

大學(xué)生在構(gòu)建中華民族共同體意識(shí)中扮演著重要的角色。當(dāng)代大學(xué)生作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主體，應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，成為推動(dòng)意識(shí)發(fā)展的先鋒力量。增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響力，有助于更好地傳播和培育民族意識(shí)。因此，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生在這一進(jìn)程中的特殊作用和重要地位，并提高全社會(huì)對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的認(rèn)知水平。

3.2“五個(gè)認(rèn)同”教育是當(dāng)代大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心內(nèi)容

“五個(gè)認(rèn)同”教育是提升大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的根本與精華，只有引導(dǎo)年輕人從內(nèi)心深處保持對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)文化、對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)同，才能在實(shí)踐中煥發(fā)出他們的活力、創(chuàng)造力與凝聚力[7]。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生最主要的信息來(lái)源和社交平臺(tái)。新媒體是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要工具。大學(xué)生在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)以“五個(gè)認(rèn)同”教育為核心，并通過(guò)新媒體平臺(tái)來(lái)傳播中華民族優(yōu)秀的思想。

第一，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同。中國(guó)是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，是世界上歷史最悠久的國(guó)家?？梢酝ㄟ^(guò)新媒體平臺(tái)，以各種形式的宣傳和開展線上線下的活動(dòng)，讓大學(xué)生們深入了解偉大祖國(guó)的歷史文化、共同價(jià)值觀、國(guó)家利益、文化自信和未來(lái)發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同感。第二，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華民族的認(rèn)同。中國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的國(guó)家，地域?qū)拸V幅員遼闊，每個(gè)民族都擁有自己獨(dú)特的文化、民俗和風(fēng)景。可以通過(guò)新媒體平臺(tái)，通過(guò)宣傳片、短視頻、直播等形式介紹中華民族的民族文化和民族風(fēng)情，弘揚(yáng)中華民族的團(tuán)結(jié)、友愛和互助精神，讓大學(xué)生和更多的人認(rèn)同中華民族的多元一體性。第三，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。中國(guó)有五千多年的文化歷史，有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，受到世界各國(guó)的尊重和認(rèn)可。通過(guò)新媒體平臺(tái)，開展歷史文化有獎(jiǎng)答題活動(dòng)、線上民族服飾文化視頻大賽等活動(dòng)，吸引大學(xué)生主動(dòng)去了解歷史文化。通過(guò)這些形式推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳中華民族的價(jià)值觀、道德規(guī)范和人生哲學(xué)，讓當(dāng)代大學(xué)生在豐富多彩的文化熏陶中認(rèn)同中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。第四，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同。中國(guó)共產(chǎn)黨是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)核心，是國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量。通過(guò)新媒體平臺(tái)，用短視頻、紀(jì)錄片介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、優(yōu)秀黨員的事跡，中國(guó)共產(chǎn)黨員的愛國(guó)主義精神、集體主義精神和奉獻(xiàn)精神，讓當(dāng)代大學(xué)生更加認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。第五，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。利用新媒體平臺(tái)，廣泛傳播中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵，向大學(xué)生傳遞有關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程、重要成就以及未來(lái)的發(fā)展方向等，加深他們的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知。

3.3應(yīng)用新媒體平臺(tái)建設(shè)當(dāng)代大學(xué)生的文化交流圈

在數(shù)字全球化時(shí)代，數(shù)字化媒體為各民族在網(wǎng)絡(luò)空間中的經(jīng)濟(jì)上的互嵌提供了交往媒介、在文化上的互嵌營(yíng)造了交流空間、在心理上的互嵌創(chuàng)建了交融環(huán)境、在社會(huì)上的互嵌搭建了和諧平臺(tái)，對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)具有積極的功能和效用[8]。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是一個(gè)重要而復(fù)雜的過(guò)程，當(dāng)代大學(xué)生群體扮演著關(guān)鍵角色。為了促進(jìn)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)建設(shè)和社會(huì)參與，需要建設(shè)一個(gè)全新的交流平臺(tái)，以滿足大學(xué)生群體的獨(dú)特需求。主流社交媒體平臺(tái)微博、抖音等在社會(huì)中發(fā)揮了重要的作用，但與大學(xué)生身份和需求存在一定的差異。因此，為更好地滿足大學(xué)生群體的信息交流需求，需要打造一個(gè)專門的數(shù)字化信息交流平臺(tái)。通過(guò)建立大學(xué)生交流平臺(tái)可以更方便快捷地傳播信息并且能夠更加全面地了解大學(xué)生的想法，能有效地促進(jìn)大學(xué)生們之間的交流，有利于提高大學(xué)生對(duì)中華民族的認(rèn)同感和凝聚力，且能促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。應(yīng)用新媒體建設(shè)大學(xué)生的文化交流圈迫在眉睫。

當(dāng)代大學(xué)生的文化交流圈應(yīng)該是一個(gè)開放、多元、包容的平臺(tái)，旨在促進(jìn)大學(xué)生之間的跨領(lǐng)域交流、知識(shí)分享和思想碰撞。其目標(biāo)是提供一個(gè)積極、互助的交流氛圍，推動(dòng)大學(xué)生們共同成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的提升。建設(shè)當(dāng)代大學(xué)生的文化交流圈需要充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。可以通過(guò)創(chuàng)建社交媒體賬號(hào)、專門的在線社群、論壇等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，要積極引導(dǎo)大學(xué)生參與交流，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。在大學(xué)生交流圈中可以設(shè)置各種內(nèi)容板塊，如學(xué)術(shù)研究、文化藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等，以滿足大學(xué)生不同領(lǐng)域的興趣和需求。同時(shí)，可以提供學(xué)習(xí)資源、分享經(jīng)驗(yàn)的專欄，舉辦線上講座、研討會(huì)等活動(dòng)，組織校園文化節(jié)、比賽、展覽等項(xiàng)目，以及發(fā)布各類社交互動(dòng)的功能，如點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論等，以增進(jìn)大學(xué)生群體交流效果和活躍度。

在建設(shè)交流圈時(shí)需要遵循一定的原則與價(jià)值觀。例如，注重知識(shí)傳播與學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)理性思辨和尊重多元觀點(diǎn)，推崇創(chuàng)新和包容的精神，維護(hù)平等、友善、誠(chéng)信的交流環(huán)境。這些原則和價(jià)值觀有助于塑造積極向上的文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)以上的建設(shè)策略和設(shè)置，可以搭建一個(gè)具有積極影響力的當(dāng)代大學(xué)生文化交流圈。這樣的平臺(tái)有助于促進(jìn)大學(xué)生之間的理解與溝通，拓寬視野，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，并且為他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助。這也能夠推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)的傳播與發(fā)展，培養(yǎng)具有民族責(zé)任感與文化自信的新時(shí)代大學(xué)生。

4 "結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體的興起和快速傳播，它成為促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要工具。特別是在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的先鋒意識(shí)上，新媒體的作用不可忽視。增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華民族的認(rèn)同感，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力的關(guān)鍵。應(yīng)用新媒體平臺(tái)構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生文化交流圈，推動(dòng)大學(xué)生新觀念的發(fā)展，增強(qiáng)大學(xué)生的中華民族認(rèn)同感，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)做出了積極貢獻(xiàn)。

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