融合出版視野下AR技術(shù)在少兒圖書出版領(lǐng)域的應(yīng)用研究

劉國斌

《2020-2021中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2020年，我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)逆勢上揚(yáng)，保持了良好的發(fā)展勢頭，全年產(chǎn)業(yè)收入達(dá)到11781.67億元，比2019年增加19.23%。面對(duì)這幾年數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展，圖書出版業(yè)更加深刻地認(rèn)識(shí)到融合出版的重要性和緊迫性，眾多出版單位也加快了融合出版的步伐，在深度和廣度上都有了明顯提升。其中，AR技術(shù)創(chuàng)設(shè)的可互動(dòng)、可交流、聽聲音、看視頻的閱讀場景，大大提升了少年兒童閱讀具有AR功能圖書的興趣，基于AR技術(shù)的融合出版越來越受到出版單位的關(guān)注。

AR技術(shù)，即增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是一種將計(jì)算機(jī)生成的虛擬信息與現(xiàn)實(shí)場景相互疊加集成的技術(shù)，并借助感知和顯示設(shè)備，將虛實(shí)信息融為一體，最終呈現(xiàn)給觀察者一個(gè)超越現(xiàn)實(shí)的感官效果。［1］與傳統(tǒng)的紙質(zhì)少兒圖書相融合，不僅為少年兒童提供了立體式的閱讀體驗(yàn)，也改變了少年兒童的閱讀行為與閱讀習(xí)慣，甚至延伸了傳統(tǒng)出版的邊界，拓展了出版單位的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。筆者在融合出版的視野下考察AR技術(shù)在少兒圖書出版領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用，梳理具備AR功能少兒圖書的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，分析AR少兒圖書的制作與渠道營銷，展示其技術(shù)邏輯，以期為融合了AR技術(shù)的少兒圖書的出版提供參考。

一、AR少兒圖書的發(fā)展現(xiàn)狀

AR技術(shù)誕生于20世紀(jì)90年代，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)、智能設(shè)備的普及，逐漸運(yùn)用于教育、醫(yī)療、新聞、廣告等領(lǐng)域。2012年，索尼公司與《哈利波特》的作者J.K.羅琳合作開發(fā)了《奇幻之書：魔咒之冊》AR圖書。讀者可以將一個(gè)體感控制器當(dāng)作“魔杖”，當(dāng)“魔杖”沿著書中的固定軌道揮動(dòng)時(shí)，攝像頭會(huì)記錄并識(shí)別讀者的動(dòng)作，并將讀者與圖書互動(dòng)的場景顯示在電視屏幕上。這樣一來，讀者就能獲得置身于童話世界一般的新鮮體驗(yàn)。

（一）少兒圖書具有運(yùn)用AR技術(shù)的有利條件

我國的少兒圖書在整個(gè)圖書零售市場所占份額巨大，在圖書零售市場中的碼洋比重約為28%，已連續(xù)多年穩(wěn)居第一。2020年，受疫情影響，全國圖書零售市場規(guī)模首次出現(xiàn)-5.08%的負(fù)增長，而少兒圖書依然保持著小幅的增長，同比增長率為1.96%，可見少兒圖書的需求旺盛。同時(shí)，少兒圖書的讀者群體為少年兒童，對(duì)新技術(shù)感興趣、接受程度高，故少兒圖書在新技術(shù)運(yùn)用與融合出版領(lǐng)域具有較好的發(fā)展基礎(chǔ)。

縱觀整個(gè)少兒圖書市場，當(dāng)下的大多數(shù)少兒圖書依然是二維的紙質(zhì)圖書，雖然近幾年出現(xiàn)了很多附加“掃碼聽音頻”和“點(diǎn)讀聽故事”功能的少兒圖書，但其依然是偏向于平面和二維，缺少立體和互動(dòng)。如果將AR技術(shù)運(yùn)用于少兒圖書，則可以實(shí)現(xiàn)二維的紙質(zhì)圖書與讀者展開三維立體的交互。AR技術(shù)使得傳統(tǒng)少兒出版突破了文字、圖片的二維限制，擴(kuò)充了音頻、視頻、互動(dòng)、游戲等多種元素，豐富了圖書出版形式，讓靜態(tài)的圖書動(dòng)起來，為少年兒童提供了立體化的閱讀體驗(yàn)。因此，AR技術(shù)在少兒出版領(lǐng)域獲得了較為廣泛的關(guān)注。

（二）AR少兒圖書嶄露頭角

在國外AR技術(shù)與少兒圖書發(fā)展的背景下，國內(nèi)的AR少兒圖書也開始蓬勃發(fā)展，并在兒童教育與科普?qǐng)D書等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。針對(duì)低齡的少兒讀者，AR圖書具有直觀生動(dòng)的科普教育效果，承擔(dān)著輔助少兒學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣以及拓展讀者素質(zhì)的圖書功能。［2］目前，AR圖書涉及的領(lǐng)域主要有低幼的識(shí)字卡、涂色書、貼紙書以及科普、繪本、歷史等，以手機(jī)和平板電腦為終端載體，通過虛擬動(dòng)畫與現(xiàn)實(shí)空間融合互動(dòng)，將二維的畫面變成立體的3D世界，使兒童獲得更為多元化的閱讀內(nèi)容與體驗(yàn)。

低幼產(chǎn)品系列，如較早期的2016年版的“科學(xué)跑出來系列”《宇宙跑出來》《恐龍跑出來》《龍卷風(fēng)跑出來》等，通過AR技術(shù)讓孩子們立體地聽聲音、看視頻，提升孩子們的閱讀興趣，也更有利于吸收書中原本深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；2018年版的“企鵝萌萌”系列《AR涂色樂園》《AR幼兒啟蒙認(rèn)知貼紙書》《AR看圖識(shí)字卡》等，有聲互動(dòng)，讓孩子的涂鴉作品活起來。針對(duì)更高階的少兒讀者，AR技術(shù)的運(yùn)用更為豐富多樣，通過展播視頻、音頻，嵌入交互游戲等形式，與讀者進(jìn)行互動(dòng)從而展開知識(shí)拓展。2022年版的“AR全景看·國之重器”系列《“嫦娥”探月》《“蛟龍”出?！贰丁把垺逼票贰丁疤鞂m”尋夢》《無人智造》《“天眼”探秘》，更是借助了AR功能向少年兒童介紹我國的一些重大科技成果，將復(fù)雜的科學(xué)原理變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣、直觀的小游戲，讓科學(xué)原理活起來。

現(xiàn)在，部分出版社已經(jīng)將博物館類、科技館類、物質(zhì)文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等選題內(nèi)容開發(fā)制作為AR圖書。如2019年版的《了不起的非遺》，是全國首部非遺口述的AR圖書。2020年版的《故宮宮喵家族》（精裝版）系列圖書為故宮出版社創(chuàng)作出版，是一套以故宮貓為原型的親子繪本，利用AR功能，創(chuàng)造出了一個(gè)劇場式立體場景，小讀者可以通過手機(jī)觀看每一幅畫的繪畫過程，并且與書中可愛的宮喵們拍照合影。2021年版的《尋秘古蜀金沙》，為四川少年兒童出版社與金沙遺址博物館共同研發(fā)的繪本，利用AR技術(shù)，通過音頻、影像立體地向小讀者展現(xiàn)了金沙遺址博物館部分文物的挖掘過程以及古蜀王國狩獵、祭祀、戰(zhàn)斗等的生活場景。

二、AR少兒圖書的技術(shù)邏輯

AR融媒體出版立足傳統(tǒng)出版，但并不是傳統(tǒng)出版與AR等新媒體技術(shù)的簡單相加，而應(yīng)該是對(duì)出版內(nèi)容研發(fā)甚至是出版生產(chǎn)流程的再造和重塑。出版單位要結(jié)合AR技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，有針對(duì)性地策劃選題，構(gòu)思內(nèi)容呈現(xiàn)形式，以便能夠使圖書內(nèi)容與AR效果實(shí)現(xiàn)深度融合，實(shí)現(xiàn)1＋1＞2的效果。［3］AR技術(shù)介入少兒圖書，不僅帶來了圖書形式的變革，其背后更代表出版機(jī)構(gòu)的內(nèi)容制作、組織架構(gòu)、營銷策劃等業(yè)態(tài)的多重改變。

（一）AR少兒圖書的開發(fā)與制作

傳統(tǒng)少兒圖書出版流程一般包括選題策劃、選題報(bào)批、組稿創(chuàng)作、稿件審校、排版、印刷、發(fā)行銷售等環(huán)節(jié)。但AR少兒圖書重塑了傳統(tǒng)的出版流程，在這些傳統(tǒng)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上又有所增進(jìn)。AR少兒圖書開發(fā)主要有以下四個(gè)階段：

一是選題分析階段。策劃AR類圖書，從內(nèi)容開發(fā)上來講有兩種模式：一種是依據(jù)市場需求，新策劃適合添加AR功能的選題，這類似于傳統(tǒng)意義的選題策劃，優(yōu)點(diǎn)是可以從策劃階段就通過對(duì)圖書內(nèi)容的合理拆分，嵌入最佳形式的AR技術(shù)，缺點(diǎn)是策劃和制作周期偏長；另一種模式是“老品改造”，從本社已有產(chǎn)品中選取適宜改版添加AR功能的圖書，如少兒科普類、繪本故事類，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是只需制作與該書對(duì)應(yīng)的音頻、視頻或動(dòng)畫就可以實(shí)現(xiàn)AR閱讀，成本低，制作周期短，缺點(diǎn)是內(nèi)容的選擇上有一定局限性。

二是項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段。圖書選題確定以后，就需要對(duì)該AR圖書產(chǎn)品的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)紙質(zhì)圖書、交互方式、三維模型等內(nèi)容資源進(jìn)行設(shè)計(jì)，如在具體的哪一頁制作什么樣的視頻，加入什么樣的動(dòng)畫，用什么形式來實(shí)現(xiàn)交互。

三是圖書制作階段。這個(gè)階段主要包括紙質(zhì)圖書的編排和印刷，配套AR功能的APP軟件的開發(fā)與數(shù)字承載平臺(tái)的搭建等。目前，AR圖書的閱讀方式大多是借助手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備下載相應(yīng)的APP再來掃描圖書頁面完成的。大多少兒出版社因考慮到投入產(chǎn)出比的不確定性，沒有建立自己的AR技術(shù)團(tuán)隊(duì)，基本上是采用與專業(yè)的技術(shù)公司合作的模式。一本AR圖書的開發(fā)費(fèi)用，要視AR的建模數(shù)量、難度和APP功能的復(fù)雜程度而定，以一本2.5個(gè)印張的繪本為例，制作AR功能和APP的費(fèi)用大約是3萬元，用時(shí)1個(gè)月左右。

最后則是AR圖書與APP功能的調(diào)試與發(fā)布環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要出版社的編輯與制作AR的技術(shù)公司深度溝通，反復(fù)調(diào)試APP的使用方式和所呈現(xiàn)的AR效果，確保圖書批量印刷上市前解決掉所有技術(shù)障礙。

（二）技術(shù)的偏向重塑了AR少兒圖書的銷售渠道與營銷策略

傳統(tǒng)少兒圖書的銷售渠道多為地面書店、網(wǎng)上書城或直播帶貨，而AR圖書的特性要求其在銷售過程中呈現(xiàn)互動(dòng)效果，介紹使用方法等。因此，AR少兒圖書在營銷上更加靈活多元，更多地轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)銷售、直播帶貨與社群銷售，通過建立微商、電商、線下三種渠道形成銷售矩陣，擴(kuò)大產(chǎn)品宣傳與銷量。

在盈利模式上，傳統(tǒng)出版社主要依靠圖書利潤維持經(jīng)營，但在數(shù)字化閱讀的背景下，AR圖書意味著更多元的盈利模式，包括數(shù)字廣告、電子商務(wù)變現(xiàn)以及AR內(nèi)容定制等。AR技術(shù)或許將成為出版社轉(zhuǎn)向融合出版的新突破點(diǎn)。

AR圖書通常都會(huì)涉及終端APP，讀者利用手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備可隨時(shí)體驗(yàn)AR互動(dòng)。這也就意味著出版社可以通過APP后臺(tái)來掌握讀者使用該圖書的內(nèi)容、時(shí)間與頻率，從而獲得讀者的閱讀喜好與習(xí)慣，可以對(duì)圖書內(nèi)容與呈現(xiàn)形式進(jìn)行調(diào)整和糾偏，也為后續(xù)這類產(chǎn)品的營銷和開發(fā)提供一些數(shù)據(jù)支撐。

三、AR技術(shù)引領(lǐng)融合出版創(chuàng)新發(fā)展的效果與趨勢

2020年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見》，為出版業(yè)深化轉(zhuǎn)型融合進(jìn)一步指明了目標(biāo)方向、清晰了發(fā)展路徑、明確了任務(wù)要求。過去這幾年來，傳統(tǒng)的少兒出版和新興媒體融合發(fā)展的路徑更加清晰，實(shí)現(xiàn)了流程、內(nèi)容、技術(shù)、渠道、產(chǎn)品、運(yùn)營模式和管理機(jī)制等全方位創(chuàng)新。

AR少兒圖書助推少兒圖書融合出版。AR技術(shù)拓展了傳統(tǒng)少兒出版物以文字和內(nèi)容為主的呈現(xiàn)形式，使內(nèi)容邊界得以延伸。借助AR技術(shù)與移動(dòng)載體，在紙質(zhì)出版物上就可以呈現(xiàn)音樂、視頻、游戲等內(nèi)容，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)少兒出版物的內(nèi)容單一性。［4］AR少兒圖書兼具圖書與科技產(chǎn)品的屬性，目前，對(duì)于其出版的監(jiān)管機(jī)制與規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)尚未完全建立，因此，AR少兒圖書正趨向標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。

因?yàn)橹谱鰽R需要花費(fèi)一定的時(shí)間與資金，這導(dǎo)致AR圖書的定價(jià)較高，單冊定價(jià)多在60元左右。不過，就這兩年來看，讀者對(duì)于AR少兒圖書的需求在良性發(fā)展，家長也會(huì)為制作精良的AR圖書買單。隨著AR技術(shù)手段的積累和提升，加之衍生產(chǎn)品的開發(fā)，其制作成本在不斷降低。同時(shí)，因?yàn)锳R少兒圖書定價(jià)的提升，相同銷量的情況下，AR圖書單品貢獻(xiàn)的利潤率明顯高于同類品的普通紙質(zhì)圖書。未來，AR圖書的單品盈利能力還將得到提升。

不過，出版從業(yè)者也應(yīng)該看到，目前市面上的一些少兒圖書以“AR圖書”為噱頭開展?fàn)I銷，但書中實(shí)際只有幾頁內(nèi)容真正融入AR技術(shù)，對(duì)讀者而言無法真正體驗(yàn)到圖書的互動(dòng)效果。同時(shí)，由于硬件載體的不同，一些具備AR功能的少兒圖書所呈現(xiàn)出來的AR效果也存在差異。大多數(shù)設(shè)備顯示屏幕較小，幼兒讀者難以在屏幕上實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的操作互動(dòng)，在用戶體驗(yàn)上存在局限性；頻繁使用手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備，會(huì)對(duì)兒童的視力造成影響。因此，在AR圖書的呈現(xiàn)質(zhì)量、內(nèi)容與時(shí)長上需要進(jìn)一步規(guī)范，AR呈現(xiàn)技術(shù)還需進(jìn)一步提升。

在傳統(tǒng)少兒圖書出版領(lǐng)域，出版單位因掌握了大量的作者資源，積累了豐厚的社會(huì)資本與文化資本，往往擁有壟斷性的話語權(quán)。而在“教育+科技”的出版背景下，數(shù)字技術(shù)成為新的競爭點(diǎn)，以科技公司、文化教育機(jī)構(gòu)為代表的企業(yè)紛紛涉足AR少兒圖書出版，一定程度上降低了作者對(duì)出版單位的依附性，也消解了出版單位在少兒圖書出版領(lǐng)域積聚的傳統(tǒng)優(yōu)勢。因此，出版單位應(yīng)根據(jù)自身融合發(fā)展的需要，有目的地培養(yǎng)一支既懂AR技術(shù)又懂出版的復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍，或者做好資源儲(chǔ)備，通過與專業(yè)技術(shù)公司合作的方式來延伸傳統(tǒng)出版的邊界，攻占AR出版市場。

四、結(jié)語

總之，AR技術(shù)在少兒圖書出版領(lǐng)域的應(yīng)用是順應(yīng)了融合出版的背景趨勢。一方面滿足了少兒讀者對(duì)多元化的圖書內(nèi)容與新奇的閱讀體驗(yàn)的需求，同時(shí)也為出版單位拓展產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)組織變革與經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收提供了新的發(fā)展方向。隨著AR技術(shù)的發(fā)展和讀者需求的多元化，在未來，AR技術(shù)還將更深刻地介入出版的各個(gè)領(lǐng)域，為出版行業(yè)注入新的活力。