三全育人視域下紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀路徑研究

■張 華

引言

習(xí)近平總書記始終強(qiáng)調(diào)要用心、用情，管理、運(yùn)用紅色資源、賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神。作為新時(shí)期的檔案人，在三全育人的時(shí)代背景下，如何以紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)而參與育人實(shí)踐成為檔案人亟待解決的核心問題。本文將以為國家培養(yǎng)出能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的青年一代為育人目標(biāo)，以構(gòu)建“檔案館-機(jī)關(guān)-學(xué)院”三位一體的新型培養(yǎng)體系為實(shí)踐重點(diǎn)，以紅色檔案文化精髓滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀為關(guān)鍵手段，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新文化產(chǎn)品、營造文化空間為具體抓手，以期扎實(shí)推進(jìn)紅色檔案文化育人的實(shí)踐進(jìn)程。

一、相關(guān)概念

（一）紅色檔案文化

紅色檔案是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在不同歷史時(shí)期所形成的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于開拓創(chuàng)新的紅色精神記錄，是中國共產(chǎn)黨人的精神追求，承載了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，展示了中國人民的優(yōu)秀品德，賡續(xù)了華夏兒女的紅色血脈。紅色檔案文化是凝結(jié)在紅色檔案中的精神積淀，更是社會主義核心價(jià)值觀教育的不竭源泉。

（二）社會主義核心價(jià)值觀

新時(shí)代背景下的社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵為“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”，這些簡短精煉的詞匯既是中華文明傳統(tǒng)美德的歷史傳承，更是符合我國人民價(jià)值追求的現(xiàn)實(shí)催生。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確指出：要把社會主義核心價(jià)值觀融入社會發(fā)展的各個(gè)方面，社會主義核心價(jià)值觀不僅是一個(gè)民族、國家乃至全體人民自覺奉行的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，更是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要前提和保障。

二、紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的必要性與可行性

（一）必要性

在我國跨步邁進(jìn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程階段，加速轉(zhuǎn)型的客觀需要與多元化思潮的現(xiàn)實(shí)情況引領(lǐng)高校思想政治建設(shè)進(jìn)入全新發(fā)展賽道，開啟全新發(fā)展征程。高校是培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的主要陣地，大學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)廣大學(xué)生樹立榮辱心、責(zé)任感的重要階段，因此高校如何創(chuàng)新方法，培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念、道德情操、家國情懷，成就其職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，就成了高校廣大教職員工義不容辭的使命與擔(dān)當(dāng)。

紅色檔案恰是解決問題的重要法寶，其中記錄了那些為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮不顧身、為國為家的革命英雄，他們身上體現(xiàn)出來的愛國主義、艱苦奮斗等民族精神可以使大學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值共識，引發(fā)思想共鳴。紅色檔案的獨(dú)特性與其體現(xiàn)出的紅色內(nèi)涵能夠在潛移默化中教育和培養(yǎng)學(xué)生，使其堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，有利于大學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義共同理想，端正三觀，凈化思想，追求自由平等、公正法治，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)國家的民主富強(qiáng)、文明和諧奠定青年儲備基礎(chǔ)。

高校檔案館是紅色檔案的重要聚集地，是集結(jié)高校紅色記憶的智慧寶庫，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的棲息地。檔案館所保存的紅色檔案具有鮮明的政治色彩，它承載著馬克思主義信仰，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為了堅(jiān)持真理和信念而不惜犧牲一切的大無畏精神。黨的二十大報(bào)告論述的“把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，是對歷史的總結(jié)，對未來發(fā)展的正確引領(lǐng)，體現(xiàn)了中華民族高度的文化自信與文化自覺。但是在文化多元、自媒體發(fā)達(dá)的今天，當(dāng)代大學(xué)生受西方不良思想和現(xiàn)實(shí)社會不良風(fēng)氣的影響，給高校思想政治工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，也增加了檔案館文化育人的難度。在中華民族面臨的世界百年未有之大變局中，如何筑牢大學(xué)生的思想之堤，做到兩個(gè)維護(hù)，堅(jiān)定四個(gè)自信，需要每一名檔案人深挖檔案文化的內(nèi)涵，在檔案文化中找準(zhǔn)其與社會主義核心價(jià)值觀的契合點(diǎn)。此外，受現(xiàn)實(shí)因素影響，高校檔案館不僅缺乏具備廣闊視野和育人意識的專業(yè)技術(shù)人才，而且工作人員大多思想固化，安于現(xiàn)狀，接受新事物、迎接新挑戰(zhàn)的意識和能力亟待提升，以上因素均是紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)而影響參與三全育人的瓶頸所在。

因此，在堅(jiān)持與發(fā)展中國特色社會主義、全面貫徹社會主義核心價(jià)值觀、全員參與三全育人的時(shí)代背景下，在國家發(fā)展文化自信的客觀需求下，在全體檔案人參與檔案文化育人的主觀訴求下，高校檔案館應(yīng)主動迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，通過探尋恰當(dāng)?shù)臋n案載體及學(xué)生們樂于接受的方式，深入挖掘紅色檔案文化，從而積極參與到三全育人實(shí)踐進(jìn)程之中。

（二）可行性

紅色檔案文化與社會主義核心價(jià)值觀的目標(biāo)高度契合。檔案的功能之一是文化傳承和育人功能，社會主義核心價(jià)值觀的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，雙方培養(yǎng)人才的教育目標(biāo)一致，融合發(fā)展有助于進(jìn)一步提升育人成效。此外，檔案是高校成長發(fā)展的歷史記憶，是大學(xué)文化傳承的載體，以之滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而參與檔案育人具有豐富的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。檔案的唯一性和原始性，決定了檔案文化的權(quán)威性與不可替代性，其中紅色檔案具有鮮明的“紅色”基因，蘊(yùn)含著豐富的育人素材，對高校師生具有獨(dú)特的教育功能，無論是聲像檔案、實(shí)物檔案還是文書檔案等都承載著歷史，積淀著深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)，凝聚著廣大師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)、積極向上的大學(xué)精神，是高校開展思想政治教育的天然優(yōu)質(zhì)教材，也是進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育的不竭源泉。

紅色檔案文化與社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容高度一致。紅色檔案文化所蘊(yùn)含的精髓符合社會主義核心價(jià)值觀與高校思想政治教育的內(nèi)容，具有獨(dú)特的教育功能，其中，“井岡山精神”“抗美援朝精神”“雷鋒精神”“焦裕祿精神”“航天精神”“抗疫精神”等都具有重要的育人價(jià)值，是對社會主義核心價(jià)值觀中有關(guān)國家富強(qiáng)民主、社會自由平等、公民愛國敬業(yè)等內(nèi)容的最好詮釋。

三、紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀路徑

紅色檔案文化是滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的史料源泉，是貯存優(yōu)良紅色基因的豐富寶庫，在哺育優(yōu)良價(jià)值觀層面發(fā)揮著不可替代的作用，紅色檔案文化參與并成為社會主義核心價(jià)值觀的基因基礎(chǔ)。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的功能，進(jìn)而參與育人實(shí)踐進(jìn)程，應(yīng)以高校檔案館牽頭，通過文化主體、文化空間、文化產(chǎn)品、文化元素的多維交織，以潛移默化的方式形塑學(xué)生們的精神世界，具體實(shí)踐路徑可參考如下：

（一）文化主體：提升主體意識，推動協(xié)同發(fā)展

新時(shí)代，新思維。為進(jìn)一步發(fā)揮紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的作用，檔案人要徹底改變“管檔不管人”的傳統(tǒng)工作思維，避免把自己邊緣化。為擴(kuò)大影響力、話語權(quán)，檔案工作者要主動發(fā)聲，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，堅(jiān)持因紅色歷史制宜，因紅色檔案文化施策，針對不同特色不同數(shù)量的紅色檔案，定制差異化的協(xié)作政策。

具體實(shí)踐層面，應(yīng)著力構(gòu)建“檔案館-機(jī)關(guān)-學(xué)院”三位一體的新型培養(yǎng)體系。檔案館作為教輔部門，缺乏人才培養(yǎng)的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)力量不足；機(jī)關(guān)掌握當(dāng)下利用的熱點(diǎn)與服務(wù)技能，卻面臨檔案知識匱乏的窘境；學(xué)院擁有最了解學(xué)生的師資力量，卻缺乏夯實(shí)的檔案理論基礎(chǔ)與系統(tǒng)的理論知識，三大部門均難以獨(dú)自承擔(dān)紅色檔案文化育人的重任。與此同時(shí)，紅色檔案文化發(fā)揮育人、滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的作用并參與育人實(shí)踐目標(biāo)深度、廣度、精度也意味著其目的的達(dá)成并非一家之辭力所能為，更非一朝一夕即可實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建“檔案館-機(jī)關(guān)-學(xué)院”三位一體的新型培養(yǎng)體系是多元主體是在共同價(jià)值觀念與育人目標(biāo)基礎(chǔ)上的最優(yōu)合作形態(tài)，是推進(jìn)檔案文化育人迭代升級的重要載體，為現(xiàn)階段紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)而參與育人實(shí)踐進(jìn)程之困提供了具體出路。三位一體的新型培養(yǎng)體系是目標(biāo)耦合、功能互補(bǔ)、業(yè)務(wù)協(xié)同的創(chuàng)新性機(jī)制體制。其中，檔案館承擔(dān)制定規(guī)劃、指導(dǎo)實(shí)施與監(jiān)督審查的任務(wù)，以學(xué)生處為代表的（機(jī)關(guān)）職能部門構(gòu)成育人的服務(wù)隊(duì)伍，學(xué)院扮演著育人隊(duì)伍的教育與研究角色，在協(xié)作實(shí)踐中激發(fā)內(nèi)生協(xié)同動力，攜手促進(jìn)紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，參與文化育人的實(shí)踐進(jìn)展。

此外，檔案工作者需要培養(yǎng)自身責(zé)任意識 ，強(qiáng)化敬業(yè)精神，在努力建設(shè)豐富齊全檔案資源的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮檔案育人功能，提升檔案業(yè)務(wù)專業(yè)化水平。首先要做到收集齊全，根據(jù)高校檔案資源特色，引導(dǎo)館員和其他部門兼職檔案員樹立檔案文化理念，進(jìn)而豐富館藏的數(shù)量與種類。其次，強(qiáng)化編研功能與保護(hù)功能。紅色檔案文化資源作用的發(fā)揮有賴于科學(xué)縝密的編研成果，這就需要過硬的編研能力做支撐。檔案工作者要繼續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，深挖檔案內(nèi)涵，努力將死檔案變成活教材，生動直觀地傳播紅色文化，發(fā)揚(yáng)紅色精神，自覺涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮紅色檔案育人功能，使檔案館在“三全育人”的良好氛圍里，成為高校人才培養(yǎng)不可或缺的力量。在2021年，大連大學(xué)檔案館深度挖掘本校參加過戰(zhàn)爭的老革命，傳承了紅色基因的名師大家以及95后首批援鄂護(hù)士的事跡。歷時(shí)一年半，通過口述史實(shí)加畫面的形式，采訪了近30人，制作微電影近20部，最終選取了各個(gè)階段有代表性的6人，制作完成一部45分鐘時(shí)長的《連大故事》。《連大故事》講述了“紅小鬼”于龍汕、“萬歲軍”戰(zhàn)士何芥華、“醫(yī)”生勤學(xué)張德祿、“赤子忠心”周成倜、“長江學(xué)者”張強(qiáng)、“最美逆行者”趙偉燁的感人故事。片中傳遞的正能量潛移默化地影響和感染著現(xiàn)場觀眾，在今年校黨代會上首播便得到各方的充分肯定，大家一致認(rèn)為這是最好的對廣大師生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育的活教材。對紅色檔案文化的深度挖掘和檔案文化成果的廣泛傳播，不僅開拓了檔案原有的功能，更進(jìn)一步擴(kuò)展了社會主義核心價(jià)值觀的傳統(tǒng)傳播路徑，使檔案文化和社會主義核心價(jià)值觀高度融合發(fā)展，達(dá)到了育人的高度統(tǒng)一，不僅受眾面更廣，而且教育效果更加顯著。因此，檔案館應(yīng)根據(jù)檔案文件形成規(guī)律及特點(diǎn)，優(yōu)化資源配置，加大扶持力度，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)研盡研，應(yīng)編盡編”，提高紅色檔案文化編研工作整體水平，為紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀奠定良好基礎(chǔ)。

（二）文化產(chǎn)品：創(chuàng)新載體形式，凸顯產(chǎn)品特色

文化是抽象的概念，其作用的實(shí)現(xiàn)需要具體的載體做依托，紅色檔案文化產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展將進(jìn)一步豐富紅色檔案文化的內(nèi)涵，為涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀提供更加有益的參考與借鑒。紅色檔案具有直觀生動的特點(diǎn)，尤其是文字、視頻作品所折射出來的紅色精神可以打破時(shí)空限制，更具穿透力與感染力。其中包含了科研檔案中學(xué)者們的科學(xué)精神與崇高品質(zhì)，教學(xué)檔案中包含教師們的講課風(fēng)采與認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪福臅鴻n案中包含學(xué)校的曲折經(jīng)歷和感人事跡以及聲像檔案中包含優(yōu)秀校友的感恩回報(bào)與不甘失敗的創(chuàng)業(yè)精神，這些都是最好的生動教材。切實(shí)發(fā)揮紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的作用進(jìn)而參與育人實(shí)踐進(jìn)程是新時(shí)代檔案人的重要使命與價(jià)值追求。為促進(jìn)紅色檔案文化產(chǎn)品創(chuàng)造性發(fā)展，除挖掘其深邃的精神內(nèi)涵，更要結(jié)合科技化、現(xiàn)代化的要求不斷創(chuàng)新，以充分展現(xiàn)紅色檔案文化的迷人風(fēng)采與獨(dú)特魅力。

為進(jìn)一步活化寶貴精神財(cái)富，擴(kuò)大紅色檔案文化影響范圍，提升紅色檔案文化的教育價(jià)值，除組織傳統(tǒng)意義的陳列展覽外，還可通過微信、微博等“微文化”類短視頻時(shí)代產(chǎn)品，推廣紅色檔案文化。為給學(xué)生帶來豐富的感官體驗(yàn)，傳承紅色情愫，提升紅色檔案文化涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的能力，可嘗試應(yīng)用紅色檔案文化元素設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品，通過紅色檔案文化手繪插畫、剪紙、刺繡、印刷、書法、印章等多種形式提升紅色檔案文化產(chǎn)品的吸引力與藝術(shù)價(jià)值，構(gòu)建具有紅色檔案文化靈魂、紅色檔案文化特色、多元互聯(lián)、與時(shí)俱進(jìn)的文化產(chǎn)品塑造機(jī)制。

（三）文化空間：創(chuàng)新傳播方式，增強(qiáng)成果影響力

檔案人在梳理弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀路徑的基礎(chǔ)上，應(yīng)另辟蹊徑，根據(jù)大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，改變以往傳統(tǒng)的傳播路徑，在檔案文化資源的收集整理、開發(fā)利用的過程中，積極探索形式多樣、數(shù)量豐富、井然有序的文化空間。微電影是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的一種新型電影形式，該載體通過生動鮮活的故事來反映深刻的思想內(nèi)涵，在強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)中，忠誠奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)進(jìn)取等積極的人生觀、價(jià)值觀得以通俗表達(dá)并深刻影響感染著學(xué)生。因此可將其作為紅色檔案文化依附的具體載體，通過獨(dú)特的視聽體驗(yàn)增強(qiáng)檔案文化成果影響力，更好地發(fā)揮紅色檔案文化滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的作用。具體實(shí)踐層面，拍攝微電影前應(yīng)選擇以愛國主義、集體主義為主旋律的檔案素材進(jìn)行精心編研，對弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神具有積極意義。

習(xí)近平總書記曾指出：“城市發(fā)展需要改革、科技、文化三輪驅(qū)動，增強(qiáng)城市持續(xù)發(fā)展能力。”同理，檔案事業(yè)發(fā)展亦需要這三類要素。提升紅色檔案文化傳播理念與思維方式，應(yīng)用現(xiàn)代科技打造特色文化產(chǎn)品，改進(jìn)其傳播路徑，營造具有紅色檔案文化特色的文化空間，進(jìn)而滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，正是題中之義，也是推動紅色檔案文化發(fā)展的重要手段。紅色檔案文化內(nèi)涵豐富、特色鮮明、源遠(yuǎn)流長，通過對紅色檔案文化進(jìn)行改善主體意識、創(chuàng)新文化產(chǎn)品、營造文化空間等方式的設(shè)計(jì)，不僅可以使紅色檔案文化更好地參與到三全育人的大思政格局之中，還能為社會主義核心價(jià)值觀提供基因溯源與原始參照。我們有理由相信，在全體檔案人的共同努力下，紅色檔案文化在滋養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀方面、在三全育人建設(shè)方面必將大放異彩，必然大有可為。