《百合花》和《哦，香雪》的主題比較

秦靜靜

《百合花》和《哦，香雪》是新版高中語文教材必修上冊第一單元的兩篇短篇小說。這一單元的課文與“青春”有關(guān)，旨在幫助讀者了解青春，珍惜青春。這兩篇小說分別敘寫了兩個不同時代的青春故事。那么，從這些年輕人的身上，我們能看到什么？受到什么樣的啟發(fā)？接下來，就讓我們回望那段流金歲月，從中尋找答案。

《百合花》講述的是解放戰(zhàn)爭時期一位年僅十九歲的小通訊員，為了挽救其他同志的性命而犧牲的感人故事。整篇小說以一條“開”滿百合花的被子為線索。通訊員護(hù)送“我”前往包扎所。因?yàn)槊薇欢倘保拔摇焙托⊥ㄓ崋T一起來到新媳婦家借被子。后來，通訊員為救戰(zhàn)友而犧牲。在包扎所里，新媳婦為他蓋上了一條“開”滿百合花的被子。故事的情節(jié)并不復(fù)雜，卻為我們呈現(xiàn)了一個個立體、豐滿、充滿青春朝氣的年輕人的形象。小通訊員單純靦腆、體貼細(xì)心，新媳婦美麗俊俏、淳樸善良，“我”熱情開朗、思想先進(jìn)。小說中有許多令人感動、耐人尋味的特寫片段。

片段一：小戰(zhàn)士在他的槍筒里插上了樹枝和野菊花。如此艱苦、危險(xiǎn)的生活并沒有消磨掉他對生活的熱愛。這在戰(zhàn)爭年代里是彌足珍貴的。正是因?yàn)檫@份熱愛，他才會更加積極地參加戰(zhàn)斗，為美好的生活而努力。

片段二：上戰(zhàn)場前給了“我”兩個干饅頭。他自己馬上就要上戰(zhàn)場了，臨走前卻還想著別人，體貼、關(guān)心著他人。在如此艱難的歲月里，他依然真誠待人，關(guān)懷、照顧著周圍的人。

片段三：小通訊員犧牲。為什么小通訊員的犧牲會讓我們覺得特別的感動？此時的他與前文里的他有何不同？一個羞澀且?guī)е蓺獾氖艢q大男孩是那樣的平凡、普通、真實(shí)，就像我們身邊的朋友一樣，與女性說話時會臉紅，會躲避，但對死亡卻無所畏懼！這種強(qiáng)烈的反差讓我們感受到一種崇高之美。

片段四：新媳婦給小通訊員擦拭身體。羞澀的新媳婦一開始連被子都不愿意借給別人，此時卻為小通訊員擦拭身體，還把新被子蓋在了被炸得血肉模糊的小通訊員的身上。從這一細(xì)節(jié)中，我們能感受到新媳婦對小通訊員的痛惜、歉疚和崇敬之情。被子上的百合花則象征了小通訊員勇于獻(xiàn)身的高尚情操以及軍民之間純潔、美好的情感。

從這些年輕人的身上，我們感受到了生命的價(jià)值。小通訊員為了他人，為了革命獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；新媳婦為了小通訊員，為了支持人民軍隊(duì)，獻(xiàn)出了自己唯一的嫁妝。他們的身上有一個共同點(diǎn)，那就是勇于犧牲與奉獻(xiàn)。我想，在戰(zhàn)爭時代，正是因?yàn)橛幸淮笈袼麄円粯拥哪贻p人，敢于以犧牲小我來成就大我，我們才過上如此美好、幸福的生活。

一代人有一代人的青春?！杜?，香雪》則抒寫了改革開放初期生活在大山深處的香雪等農(nóng)村姑娘們對現(xiàn)代文明的向往。故事的情節(jié)雖比較簡單，卻展現(xiàn)了人物豐盈細(xì)膩的內(nèi)心世界。

場景一：火車開進(jìn)山里，代表現(xiàn)代文明經(jīng)過九曲十八彎，終于進(jìn)入了臺兒溝。足見先前的臺兒溝是非常閉塞、落后的。

場景二：女孩們看火車?yán)锩娴男迈r物。鳳嬌等姑娘對“金圈圈”“比指甲蓋還小的手表”等新事物產(chǎn)生了好奇。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了她們對物質(zhì)文明的追求。香雪對“皮書包”“配樂詩朗誦”“鉛筆盒”的好奇則體現(xiàn)了她對現(xiàn)代文明及新知識的渴求。

場景三：香雪踏上了火車去換鉛筆盒。一開始看到火車時，香雪總是躲在后面，但這次為了換鉛筆盒，她卻勇敢地登上了火車。這是因?yàn)榇砹死硐牒托拍畹你U筆盒給了她以勇氣。

場景四：香雪歸來。作者花了大量的筆墨寫歸途的環(huán)境，以此來反映人物內(nèi)心的變化。香雪走在黑黢黢的大山里，由害怕到不害怕，實(shí)現(xiàn)了自我突破。這也是因?yàn)閼阎械你U筆盒給她帶來了勇氣。

在我們看來，香雪的愿望委實(shí)不大，她只是想要一只自動鉛筆盒。它似乎有一種魔力，可以消除香雪的自卑、怯懦，帶給她勇氣。它引導(dǎo)著香雪向著理想成功地邁出了第一步。

在那個年代，像香雪一樣的年輕人還有很多。他們雖然身處相對貧窮、落后的小山村，心中卻裝有一片大海。在改革開放的浪潮中，他們堅(jiān)定地追求知識、追求夢想，勇于改變與創(chuàng)新，成就了中國現(xiàn)在的模樣。

雖然兩篇小說的時代背景不同，但小說中的人物卻具有一定的共性。他們風(fēng)華正茂，懷揣夢想，眼里有光，心中有海。正是因?yàn)橛兴麄?，我們才能看見如今美好的中國。?dāng)代青年正處于實(shí)現(xiàn)黨的第二個百年目標(biāo)的時代新征程中，更應(yīng)該與祖國同頻共振，去追求屬于自己的星辰大海！

本文系安徽省淮北市教育科學(xué)規(guī)劃課題“生命教育視野下的統(tǒng)編高中語文‘文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群教學(xué)研究”<立項(xiàng)編號：HBJK2103001>研究成果。

（作者單位：安徽省濉溪中學(xué)）