偉大建黨精神融入思想政治教育探析

曹楠，陳旭

(西南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，重慶 400715)

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中明確提出“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”[1]的偉大建黨精神。在黨的二十大報(bào)告中他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗?！盵2]加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力[3]。在全國(guó)全社會(huì)大力弘揚(yáng)偉大建黨精神之時(shí)，積極探索將偉大建黨精神融入高校思想政治教育勢(shì)在必行，尤其是探索如何將建黨精神融入教學(xué)中是當(dāng)務(wù)之急，需要講清楚“為何融”、講明白“何以融”、講透徹“如何融”等問(wèn)題。

一、把握偉大建黨精神融入思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)，講清楚“為何融”的問(wèn)題

偉大建黨精神融入思想政治教育，首先需要講清楚“為何融”的問(wèn)題，具體包括以下三方面內(nèi)容。

1.將偉大建黨精神融入思想政治教育是引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然要求。習(xí)近平指出：“青年要順利成長(zhǎng)成才，就像幼苗需要精心培育，該培土?xí)r就要培土，該澆水時(shí)就要澆水，該施肥時(shí)就要施肥，該打藥時(shí)就要打藥，該整枝時(shí)就要整枝?！盵4]由此可見(jiàn)，青年成長(zhǎng)成才需要外界的干預(yù)和引導(dǎo)，將偉大建黨精神融入思想政治教育旨在通過(guò)科學(xué)的教育和培養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確理想信念，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，并引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，用腳踏實(shí)地的砥礪奮斗將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

對(duì)于青年成長(zhǎng)成才的條件，習(xí)近平指出:“讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)。”[5]換言之，學(xué)生的成長(zhǎng)成才需要牢固樹(shù)立馬克思主義信仰，以此為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)夯實(shí)思想根基，偉大建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系之源，是基于中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程升華凝練而成的，彰顯了馬克思主義中國(guó)化理論成果的科學(xué)性、實(shí)踐性、革命性和人民性，偉大建黨精神融入思想政治教育可以真正展現(xiàn)馬克思主義理論的徹底性，培育青年學(xué)生堅(jiān)定的馬克思主義信仰。青年的成長(zhǎng)成才需要錘煉高尚的道德品格和意志品質(zhì)，讓青年能夠面對(duì)成長(zhǎng)的風(fēng)浪、勇于攀登、奮勇向前。這就需要將偉大建黨精神融入思政教育，用革命精神激勵(lì)青年、用黨的革命傳統(tǒng)教導(dǎo)青年、用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)告誡青年，幫助青年形成理性認(rèn)識(shí)和道德規(guī)范，做到修身慎行，積極踐行道德實(shí)踐，為青年的成長(zhǎng)成才之路打下堅(jiān)實(shí)的道德根基。思想政治教育應(yīng)該遵循學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)背景，幫助學(xué)生將對(duì)理想的追求落實(shí)于實(shí)際學(xué)習(xí)生活之中，腳踏實(shí)地、砥礪前行，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下勇做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。

2.將偉大建黨精神融入思想政治教育是推進(jìn)高校思政課教學(xué)改革的應(yīng)有之義。習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。”[6]思想政治教育旨在幫助新時(shí)代大學(xué)生提升馬克思主義理論素養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，將大學(xué)生培養(yǎng)成為可堪民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。偉大建黨精神融入思想政治教育是深入推進(jìn)思政課改革，切實(shí)增強(qiáng)其思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的必然要求。

一方面，建黨精神融入思想政治教育，能夠增強(qiáng)思政課的思想性、理論性。偉大建黨精神是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上提出的，在這一具有歷史紀(jì)念意義和展現(xiàn)時(shí)代特殊性的時(shí)間節(jié)點(diǎn)提出，表明了建黨精神意義重大、影響深遠(yuǎn)。習(xí)近平在講話中對(duì)偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵作了精辟概括，強(qiáng)調(diào)偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，這是一個(gè)重大政治宣示和理論創(chuàng)新[7]。作為一種政治宣言和理論創(chuàng)新成果，偉大建黨精神自身所蘊(yùn)含的豐富思想內(nèi)涵和鮮明理論品格是毋庸置疑的，而這正契合了高校思政課改革中增強(qiáng)思想性和理論性的需求。將偉大建黨精神融入其中，以偉大建黨精神作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神食糧，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下堅(jiān)定理想信念、筑牢信仰之基，能夠激勵(lì)學(xué)生不忘初心使命、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，不畏艱難困苦、永葆斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)持人民至上、厚植家國(guó)情懷。另一方面，偉大建黨精神融入思想政治教育，能夠增強(qiáng)思政課的親和力、針對(duì)性。偉大建黨精神背后蘊(yùn)含著豐富的歷史故事、眾多的歷史事件和鮮活的歷史人物，這讓建黨精神不再是“冷冰冰”的抽象概念，而是鮮活立體的圖式表達(dá)，一個(gè)個(gè)有血有肉的人物，一篇篇生動(dòng)感人的故事，一場(chǎng)場(chǎng)震蕩人心的歷史事件，大大拉近與青年學(xué)生的距離。弘揚(yáng)建黨精神的過(guò)程中也充分彰顯出偉大建黨精神自身具有強(qiáng)大的理論感染力、歷史穿透力、現(xiàn)實(shí)感召力和實(shí)踐指引力，這使思想政治教育的親和力和針對(duì)性顯著增強(qiáng)。

3.將偉大建黨精神融入思想政治教育能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)凝心聚力。習(xí)近平在全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！盵8]思想政治教育理論課與大力弘揚(yáng)偉大建黨精神具有目標(biāo)的一致性，二者的目的都是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量。將偉大建黨精神融入思想政治教育，可以實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果，這將更好地為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)凝心聚力。

新時(shí)代青年作為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要將個(gè)人夢(mèng)與社會(huì)夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)緊密相連。將偉大建黨精神融入思想政治教育，是向大學(xué)生發(fā)出動(dòng)員與號(hào)召，希望大學(xué)生能夠肩負(fù)時(shí)代使命，努力成長(zhǎng)為心中有理想、胸中有信仰、腳下有力量的時(shí)代新人。大學(xué)生作為時(shí)代發(fā)展的“晴雨表”，他們的思想觀念、價(jià)值追求、思維認(rèn)知、道德水平和行為方式勢(shì)必會(huì)對(duì)中華民族偉大復(fù)興產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。以偉大建黨精神為引領(lǐng)和載體，能夠激勵(lì)大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己所處時(shí)代及時(shí)代發(fā)展任務(wù)，明確未來(lái)前行的使命擔(dān)當(dāng)，繼而發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)前行動(dòng)力，努力成為能夠把握好人生方向、追求遠(yuǎn)大理想、弘揚(yáng)中國(guó)精神、明確價(jià)值要求、遵守道德規(guī)范的時(shí)代青年。新時(shí)代青年必須立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，德才兼?zhèn)?、具有高?jiàn)遠(yuǎn)識(shí)、堪當(dāng)大任，才能成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。

二、把握偉大建黨精神融入思想政治教育的融通理路，講明白“何以融”的問(wèn)題

偉大建黨精神融入思想政治教育需要深刻領(lǐng)會(huì)偉大建黨精神的理論意義，將偉大建黨精神的理論價(jià)值與教學(xué)目的相融合；準(zhǔn)確把握偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵，將偉大建黨精神的理論內(nèi)涵與教學(xué)內(nèi)容相融合；落腳于偉大建黨精神的弘揚(yáng)過(guò)程，將偉大建黨精神的宣傳過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相融合。

1.弘揚(yáng)偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)目的相融相通。深入領(lǐng)會(huì)偉大建黨精神的價(jià)值內(nèi)涵，需要全方位、立體化地分析偉大建黨精神的理論意義。橫向時(shí)間維度上，偉大建黨精神貫穿立黨、興黨、強(qiáng)黨的奮斗史和發(fā)展史，在精神意識(shí)層面為中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、提神振氣。思想政治教育理論課作為思想鑄魂育人課程，目的是讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)中凝聚思想共識(shí)、樹(shù)立政治信仰、發(fā)揮精神力量。將偉大建黨精神融入教學(xué)中，能夠發(fā)揮思想政治理論課鑄魂育人的功能，完成好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，回答好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。將中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史融入思想政治教育中，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以黨的百年光輝歷史照亮大學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路?？v向價(jià)值維度上，則可以從價(jià)值原則、價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值動(dòng)力和價(jià)值主體四個(gè)方面立體性地展現(xiàn)偉大建黨精神的價(jià)值內(nèi)涵，偉大建黨精神的價(jià)值原則在于堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的理想信念，價(jià)值目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)人民幸福和民族復(fù)興，價(jià)值動(dòng)力在于不怕?tīng)奚陀⒂露窢?zhēng)，而價(jià)值主體則是突出的人民主體性。偉大建黨精神的價(jià)值追求與思想政治教育的目標(biāo)相統(tǒng)一，思想政治教育承擔(dān)著舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的職責(zé)使命，偉大建黨精神的融入符合思想政治教育的本質(zhì)要求，符合偉大建黨精神的價(jià)值準(zhǔn)則，也符合思想政治理論課建設(shè)的總體思路，更是彰顯了偉大建黨精神的價(jià)值內(nèi)涵，表明了思想政治教育應(yīng)該具有政治導(dǎo)向和人民情懷的價(jià)值特征。

2.弘揚(yáng)偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容共生共融。弘揚(yáng)偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容相通。偉大建黨精神是從中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史中逐步產(chǎn)生、凝結(jié)、升華的，這體現(xiàn)了偉大建黨精神與時(shí)俱進(jìn)、守正創(chuàng)新的理論品格，這也是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠不斷創(chuàng)造輝煌、取得成功的關(guān)鍵所在。思想政治教育旨在培養(yǎng)大學(xué)生的政治意識(shí)、思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)和能力素質(zhì)，使其感受到馬克思主義理論在中國(guó)的發(fā)展壯大，了解在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下中國(guó)取得的舉世矚目的成就，在科學(xué)理論的精神召喚下扛起使命擔(dān)當(dāng)。偉大建黨精神融入思想政治教育，從歷史透視當(dāng)代生活，從而全面詮釋鮮活實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)密碼和現(xiàn)實(shí)啟迪，尤其可以分析抗擊新冠疫情和全面脫貧攻堅(jiān)等重要實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，吸收其中的育人元素和精神力量。偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容都具有精神引領(lǐng)力。弘揚(yáng)偉大建黨精神作為一種價(jià)值指向，不僅需要受眾感受精神的召喚，還需要受眾從中汲取精神滋養(yǎng)。黨的二十報(bào)告明確提出：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！盵2]將偉大建黨精神融入思想政治教育之中，可以運(yùn)用中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中的豐富內(nèi)容，更好地教育人、說(shuō)服人和引領(lǐng)人，使大學(xué)生明確前進(jìn)的方向。偉大建黨精神融入思想政治教育能夠增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的話語(yǔ)闡釋力。弘揚(yáng)偉大建黨精神需要構(gòu)建自身的話語(yǔ)體系，全面闡釋偉大建黨精神的理論深度，凸顯話語(yǔ)鮮活性；思想政治教育也需要以鮮明的話語(yǔ)表達(dá)及潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，達(dá)到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的效果。偉大建黨精神融入其中可以運(yùn)用客觀的史實(shí)和生動(dòng)的歷史事件、人物，準(zhǔn)確地表達(dá)出思想觀點(diǎn)和理論內(nèi)涵。同時(shí)，可以使用更多通俗化語(yǔ)言，運(yùn)用有感情、有溫度的話語(yǔ)，以生活中的“小道理”講清、講透、講活科學(xué)理論中的“大道理”，從而情理交融地說(shuō)服人、打動(dòng)人、影響人。

3.弘揚(yáng)偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)過(guò)程同向同行。弘揚(yáng)偉大建黨精神與思想政治教育都需要以回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)。弘揚(yáng)偉大建黨精神需要響應(yīng)時(shí)代的召喚，更需要回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題。黨的二十大報(bào)告明確提出，新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)[2]。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)的過(guò)程絕對(duì)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，需要直面百年未有之大變局中的諸多問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展中的諸多需要，而偉大建黨精神以精神力量凝聚社會(huì)共識(shí)，從而回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題、解決發(fā)展需要。思想政治教育也注重積極回應(yīng)時(shí)代關(guān)切、剖析時(shí)代問(wèn)題，以此讓學(xué)生在對(duì)時(shí)代問(wèn)題的研究中形成個(gè)人感悟及個(gè)人態(tài)度。偉大建黨精神融入思想政治教育，以問(wèn)題意識(shí)引發(fā)理論思考，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生形成獨(dú)立見(jiàn)解。弘揚(yáng)偉大建黨精神與思想政治教育的過(guò)程都需要講透徹理論的本質(zhì)、方法和價(jià)值。深入挖掘偉大建黨精神背后的故事、人物等育人元素，可以讓學(xué)生感受到偉大建黨精神的魅力，增強(qiáng)偉大建黨精神的理論說(shuō)服力。習(xí)近平在中國(guó)人民大學(xué)的講話中強(qiáng)調(diào)思政課的本質(zhì)是把道理講深、講透、講活[9]。偉大建黨精神融入思想政治教育的教學(xué)過(guò)程，全面展現(xiàn)理論的深度、內(nèi)涵、意義與作用，增強(qiáng)偉大建黨精神的影響效力，引導(dǎo)大學(xué)生成為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的先鋒軍。弘揚(yáng)偉大建黨精神的過(guò)程與思想政治教育的教學(xué)過(guò)程都是以精神指導(dǎo)實(shí)踐。弘揚(yáng)偉大建黨精神的目的在于指導(dǎo)人民的社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積蓄力量，弘揚(yáng)偉大建黨精神的過(guò)程就是踐行黨初心使命的過(guò)程。思想政治教育旨在引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐中牢記自身使命、履行自身職責(zé)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，心系國(guó)之大者，砥礪奮斗、勇毅前行。偉大建黨精神融入思想政治教育的教學(xué)過(guò)程可以激勵(lì)大學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，激發(fā)青年產(chǎn)生強(qiáng)國(guó)有我、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和使命感，讓當(dāng)代青年自覺(jué)成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任的開(kāi)拓者、奮進(jìn)者和奉獻(xiàn)者。

三、把握偉大建黨精神融入思想政治教育的實(shí)踐路徑，講透徹“如何融”的問(wèn)題

新時(shí)代，偉大建黨精神融入思想政治教育可以從教學(xué)主體、課程資源、教材內(nèi)容和教學(xué)策略等方面著手，探索融入的實(shí)踐路徑。

1.強(qiáng)勁主力軍，將弘揚(yáng)偉大建黨精神納入思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育工作者作為思想政治教育的主體，決定著思想政治教育的有效性、針對(duì)性和實(shí)效性。為了進(jìn)一步提升融入效果，需要加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。其一，要加強(qiáng)思想政治教育工作者對(duì)偉大建黨精神的認(rèn)識(shí)、理解和認(rèn)同。偉大建黨精神的重要地位和豐富內(nèi)涵要求思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化研究，逐步細(xì)化后融入思想政治教育教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，也要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員和其他專任教師對(duì)于偉大建黨精神的理論研究，開(kāi)展多學(xué)科、多領(lǐng)域的理論研究，并共享偉大建黨精神研究成果，運(yùn)用于實(shí)際工作中。其二，思想政治教育工作隊(duì)伍不僅要“自己學(xué)”，還要“帶人學(xué)”。思想政治教育工作隊(duì)伍要多領(lǐng)域、全方位研究偉大建黨精神，擴(kuò)充偉大建黨精神教育資源，實(shí)現(xiàn)教育者對(duì)于受眾的文化引領(lǐng)，助力偉大建黨精神深入人心。同時(shí)，也要開(kāi)發(fā)多種多樣的教育方式，從多角度講述偉大建黨精神，增強(qiáng)思想政治教育的趣味性、實(shí)效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的積極性，讓學(xué)生感受偉大建黨精神的生命力，從內(nèi)心認(rèn)同偉大建黨精神，從行動(dòng)上踐行偉大建黨精神。

2.創(chuàng)新主引擎，挖掘偉大建黨精神的育人元素融入思想政治教育的課程資源。弘揚(yáng)偉大建黨精神，要深度挖掘偉大建黨精神蘊(yùn)含的豐富育人元素，將其融入思想政治教育中，提升教學(xué)實(shí)效。其一，深入挖掘偉大建黨精神背后的歷史事件，全面真實(shí)地展現(xiàn)歷史事件的時(shí)代背景、產(chǎn)生原因、具體過(guò)程、結(jié)果經(jīng)驗(yàn)等，剖析歷史事件的本質(zhì)，增強(qiáng)思想政治教育的厚度與深度，進(jìn)而有效抵制西方錯(cuò)誤思潮對(duì)青年的侵蝕，引發(fā)學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的情感認(rèn)同和行為共鳴。其二，發(fā)掘偉大建黨精神背后的歷史人物，通過(guò)歷史人物的生平經(jīng)歷、精神特質(zhì)及其傳遞的信仰力量引導(dǎo)大學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，使其自覺(jué)提升自身的精神境界、道德修養(yǎng)和政治覺(jué)悟。其三，講好偉大建黨精神背后的歷史故事，通過(guò)黨史小故事，以小見(jiàn)大，客觀反映歷史實(shí)際，展現(xiàn)故事背后的大道理。將黨史故事融入教學(xué)中，用情用力展示“紅色歷史”的魅力，傳承紅色基因。其四，要發(fā)掘偉大建黨精神背后的實(shí)踐教學(xué)素材?！缎聲r(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》要求：思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合，思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合[10]。要深入挖掘偉大建黨精神中的實(shí)踐育人元素，結(jié)合本地的獨(dú)特紅色資源，采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩和實(shí)踐鍛煉的方式增強(qiáng)教學(xué)效果；也可以采用新技術(shù)和新手段，如VR設(shè)備和視頻資源，讓學(xué)生直觀感受偉大建黨精神的魅力，另外也可以采用舞臺(tái)劇、角色扮演的方式，讓學(xué)生融入歷史情境，切身體會(huì)革命先輩篳路藍(lán)縷的革命經(jīng)歷，從而更加努力奮斗，珍惜眼前的生活。

3.把握主動(dòng)脈，將偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵融入思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容。弘揚(yáng)偉大建黨精神需要準(zhǔn)確把握“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”蘊(yùn)含的信仰追求，激勵(lì)廣大青年堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立馬克思主義信仰。偉大建黨精神作為馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是新時(shí)代青年認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有力思想武器。偉大建黨精神融入思想政治教育，能夠幫助大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，深刻感悟真理的力量，抵制錯(cuò)誤思潮的侵襲，做馬克思主義的忠誠(chéng)信奉者和實(shí)踐者。把握“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”蘊(yùn)含的共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)廣大青年向?qū)崿F(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮進(jìn)的使命意識(shí)。廣大青年要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，充分利用好偉大建黨精神這一寶貴的精神文化資源，感悟百年歷史的能量賦予，明確自身作為時(shí)代新人的任務(wù)，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生作為民族的希望、國(guó)家的未來(lái)，應(yīng)該是可愛(ài)、可信、可為的一代。把握“不怕?tīng)奚?，英勇斗?zhēng)”蘊(yùn)含的共產(chǎn)黨人的斗爭(zhēng)精神，激發(fā)廣大青年開(kāi)拓創(chuàng)新、不懈奮斗。偉大建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系之源，可以激發(fā)大學(xué)生的斗爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生努力拼搏、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中國(guó)精神、賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣。把握“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”蘊(yùn)含的共產(chǎn)黨人的為黨為民情懷，激勵(lì)廣大青年樂(lè)于奉獻(xiàn)、胸懷大愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生明確愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義是一致的，激發(fā)學(xué)生胸懷愛(ài)國(guó)之情、錘煉愛(ài)國(guó)之志、踐行愛(ài)國(guó)之行。

4.拓寬主陣地，探尋弘揚(yáng)偉大建黨精神融入思想政治教育的教學(xué)策略。探尋弘揚(yáng)偉大建黨精神過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，將其融入到思想政治教育的教學(xué)策略中，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。其一，在實(shí)踐活動(dòng)中深入挖掘偉大建黨精神的價(jià)值。利用好紀(jì)念館和革命圣地等資源，組織和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地研修，參觀革命紀(jì)念館、黨史人物舊居，感受紅色情懷，追憶革命精神，讓學(xué)生切身感受偉大建黨精神的魅力。開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的效果，開(kāi)展以弘揚(yáng)偉大建黨精神為主題的征文、演講、書(shū)畫(huà)展、歷史人物故事講述比賽、黨史故事劇展演等活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)偉大建黨精神學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全覆蓋，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和獲得感。其二，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為弘揚(yáng)偉大建黨精神的新課堂。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“時(shí)”“空”無(wú)限性的優(yōu)勢(shì)，將大量含有偉大建黨精神元素的歷史資料和英模人物事跡以多樣的形式上傳至高校思想政治理論課教學(xué)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造隨時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的良好氛圍。利用人工智能和大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，提高偉大建黨精神教育的精準(zhǔn)性，以算法和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微博、B站、抖音、微信等新媒體平臺(tái)，大量推送含有偉大建黨精神元素的微視頻，讓學(xué)生接受點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教育，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、趣味性和實(shí)效性，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。