潮州文化對學(xué)校推廣“感恩教育”的啟迪

文/華南師范大學(xué)附屬潮州學(xué)校 劉耿遜

適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的人才必須是擁有感恩精神的人才，這對學(xué)校的道德教育工作提出了要求。而潮汕文化有獨(dú)特內(nèi)涵，本文嘗試從潮汕文化與學(xué)校的感恩教育相結(jié)合的角度出發(fā)，闡明潮汕文化的內(nèi)涵及其對學(xué)校推廣感恩教育的重要作用，并結(jié)合工作實(shí)際提出利用潮汕文化推廣感恩教育的多種途徑和方法，切實(shí)做好學(xué)校的感恩教育工作。

一、潮汕文化的內(nèi)涵和精神

（一）海外潮人回報(bào)家國的感恩精神

獨(dú)特地理位置的潮汕平原，瀕臨大海，加以悠久的歷史、人文的影響，潮州人逐步形成善于經(jīng)商的風(fēng)氣。一部分潮汕人為了生存，漂泊異國他鄉(xiāng)，勤奮打拼，求生立業(yè)。他們只要有積蓄，就寄回家鄉(xiāng)購買田地、房屋，以此獲得鄉(xiāng)人的贊賞和羨慕；只要取得一定的成就，都會回鄉(xiāng)建大屋祠堂，置家布業(yè)，擴(kuò)大生意，救濟(jì)貧困，建設(shè)家鄉(xiāng)，投資教育，以此光宗耀祖，惠澤鄉(xiāng)梓。

（二）宗族文化體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的感恩精神

潮汕地區(qū)的鄉(xiāng)村，多為同姓始祖，在時(shí)間推移中繁衍生息，發(fā)展起來，形成具有一定規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在家庭中，在村莊中，成員必須負(fù)起互相支持和幫助的責(zé)任，鄉(xiāng)人在這種觀念的影響下，自覺地遵循這種道德規(guī)范。宗族觀念也體現(xiàn)了潮州文化中的感恩精神，懂得感恩，才懂得付出。

（三）潮汕習(xí)俗中祭奠先祖祝福長輩的感恩精神

潮汕人有過年習(xí)俗，每家每戶在過年時(shí)都要吃團(tuán)圓飯，連去世了的祖宗親人也不能忘記。因此，在農(nóng)歷除夕夜，準(zhǔn)備好團(tuán)圓飯之后，第一件事就是祭拜祖先。祭拜祖先，就是在供桌上安放代表祖宗的香爐，接著燒香按長幼順序跪拜，口中念禱告語，既是請祖宗吃團(tuán)圓飯，也是向祖宗祈求心愿。祭拜祖宗儀式充分表現(xiàn)出潮汕人對祖先的敬畏感恩之情。

二、潮汕文化在學(xué)校推廣感恩教育工作中起到重要作用

（一）潮汕文化有利于提高學(xué)生的道德品質(zhì)

由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種享樂拜金的不良思想也滋生了并充斥在社會生活中，而互聯(lián)網(wǎng)信息的發(fā)展，更加迅速地傳播各種不良的思想。中學(xué)生思想不成熟，對社會缺乏了解，容易受到外界環(huán)境的影響，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展更促使不良思想乘機(jī)而入。對學(xué)生進(jìn)行潮汕文化的熏陶和教育，能幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)感恩精神，使其成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)人才。

（二）潮汕文化有利于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系

是否懂得感恩影響到學(xué)生以后人生的發(fā)展，影響到他們的人際關(guān)系。懂得感恩才能將心比心，具有共情心，意味著能更好地與他人交往，建立良好的人際關(guān)系，從而能安身立命，建立和諧的家庭、團(tuán)隊(duì)，獲得他人的尊重和關(guān)懷。潮汕文化中的感恩精神與學(xué)生的生活實(shí)際息息相關(guān)，對德育工作的開展更能起到潛移默化的作用。

（三）潮汕文化有利于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)班集體凝聚力

團(tuán)結(jié)互助在一個班級顯得尤為重要。在班集體中應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造文明的班風(fēng)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。受宗族觀念影響，海外潮人慷慨解囊資助鄉(xiāng)親和有困難的人，為家鄉(xiāng)公益事業(yè)和國家進(jìn)步事業(yè)作捐贈，懂感恩，知回報(bào)，團(tuán)結(jié)互助的精神對中學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。

三、利用潮汕文化，學(xué)校推廣感恩教育的途徑和方法

（一）構(gòu)建潮汕文化的校本課程，協(xié)助班主任開展感恩教育

建立完整的潮汕文化校本課程，可以分為不同板塊，從建筑、飲食、禮儀、工藝、語言等不同方面進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置每學(xué)月一節(jié)潮汕文化課，形成規(guī)范完整、持續(xù)有效的學(xué)習(xí)課程，提煉潮汕文化中的感恩精神，協(xié)助班主任開展感恩教育。

（二）重視潮汕文化實(shí)踐活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的感恩之心

實(shí)踐活動是強(qiáng)化學(xué)生感恩意識的重要途徑之一，是意識轉(zhuǎn)換為行動的契機(jī)。過潮汕傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，教師鼓勵學(xué)生以各種方式給父母教師拜年，如：制作感恩卡片、寫感謝信、發(fā)送感恩短信等，表達(dá)自己對父母教師的感恩之情；參與家庭的祭祖活動，了解祭祀禮儀；等等。