大學(xué)生社團(tuán)文化的思想政治教育功能研究

哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校 魏名萱

大學(xué)生社團(tuán)文化作為高校中特色最為鮮明、種類最為多樣的文化代表之一，是大學(xué)生在校內(nèi)課堂之外滿足自身成長(zhǎng)要求、廣泛參與社會(huì)實(shí)踐的重要方式和途徑，也是高校借此切實(shí)發(fā)揮思想政治教育功能的主要載體和媒介之一。因此，在深入探討、分析大學(xué)生社團(tuán)文化的思想政治教育功能及其對(duì)大學(xué)生群體影響的前提下，進(jìn)一步探索新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新思路、新路徑，對(duì)拔高高校校園文化建設(shè)品質(zhì)和成效、培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面都發(fā)揮著重要作用。

一、大學(xué)生社團(tuán)文化的內(nèi)涵

大學(xué)生社團(tuán)文化是指社團(tuán)成員以各個(gè)社團(tuán)具備的獨(dú)特條件和特點(diǎn)作為是否入團(tuán)的依據(jù)和參考，在高校社團(tuán)這一特定的文化場(chǎng)所和組織中通過(guò)林林總總的社團(tuán)活動(dòng)所創(chuàng)造出來(lái)的一切精神財(cái)富以及承載這些精神財(cái)富的全部有形的規(guī)章、標(biāo)識(shí)等物質(zhì)形態(tài)[1]。從社團(tuán)物質(zhì)文化這一層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生社團(tuán)文化是由社團(tuán)成員高度認(rèn)可、甚至共同創(chuàng)造出來(lái)的器物、服飾、設(shè)施等文化產(chǎn)品；從社團(tuán)制度文化的角度來(lái)看，大學(xué)生社團(tuán)文化則是為全體社團(tuán)成員在社團(tuán)時(shí)的日?；顒?dòng)舉止、一言一行提供最基本的遵循和參照標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格規(guī)章條例和管理辦法；而大學(xué)生社團(tuán)的精神文化則是對(duì)社團(tuán)成員價(jià)值取向、道德操守的具體反映，是對(duì)社團(tuán)外形氣質(zhì)和運(yùn)行理念的外在表現(xiàn)，是對(duì)社團(tuán)成員整體的精神風(fēng)貌、相處氛圍和互動(dòng)方式的集中凝練和無(wú)形傳達(dá)。以上三個(gè)層面的內(nèi)涵相互交織、互為補(bǔ)充，共同豐盈、充實(shí)了大學(xué)生社團(tuán)文化的內(nèi)涵。

二、大學(xué)生社團(tuán)文化的思想政治教育功能分析

（一）導(dǎo)向功能

首先是自主導(dǎo)向功能，由于高校社團(tuán)是由互不相識(shí)的大學(xué)生群體在類似或共同興趣愛(ài)好的驅(qū)使下自發(fā)聚集形成的群眾性組織，社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、社團(tuán)文化的發(fā)展方向都是社團(tuán)成員在長(zhǎng)期反復(fù)的實(shí)踐總結(jié)下逐步得以確立并普遍得到認(rèn)可，這種啟發(fā)式的活動(dòng)形式在一定程度上擴(kuò)大了社團(tuán)的輻射效應(yīng)，使大學(xué)生在潛移默化中實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育；其二是政策導(dǎo)向功能，即通過(guò)黨團(tuán)組織確立的相關(guān)政策、方針以某種行之有效的宣傳方式來(lái)正確引領(lǐng)社團(tuán)成員的舉止言行、價(jià)值判斷和人格塑造，這在一定程度上有助于高校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)開展、社團(tuán)文化塑造乃至校園文化建設(shè)的積極引領(lǐng)和有效參與，從而促進(jìn)學(xué)校文化環(huán)境的加速優(yōu)化和校園文化氛圍的集中凝聚[2]。

（二）激勵(lì)功能

激勵(lì)功能意即大學(xué)生社團(tuán)文化通過(guò)滲透進(jìn)多種活動(dòng)或路徑鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，激勵(lì)學(xué)生在豐富多樣的社團(tuán)經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)、挖掘自身潛能，從而逐漸成為生活中善于戰(zhàn)勝困難的富有強(qiáng)大自信心和責(zé)任感的強(qiáng)者。一方面，社團(tuán)成員都是充分遵從內(nèi)心意愿地選擇參與自己感興趣的社團(tuán)，因此，每一位成員都會(huì)樂(lè)于傾注時(shí)間、精力于社團(tuán)建設(shè)之中，并熱情廣泛地參與各種組織、管理和決策活動(dòng)，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。另一方面，任何一次社團(tuán)文化活動(dòng)成功舉辦的背后都不乏見(jiàn)多識(shí)廣、材優(yōu)干濟(jì)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，他們的典型事例和模范作用必然會(huì)激勵(lì)每一個(gè)成員為社團(tuán)的發(fā)展壯大共同努力、貢獻(xiàn)力量。

（三）創(chuàng)新功能

當(dāng)代大學(xué)生好奇心強(qiáng)、眼光新穎、思維開闊，求知欲、參與欲和表現(xiàn)欲都較為強(qiáng)烈，他們比其他任何群體都更加關(guān)注自身能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。他們?cè)敢庵鲃?dòng)展示自我，充分挖掘自身潛在的創(chuàng)新能力，以盡快適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。在高校的各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)中，社團(tuán)成員可以在富有創(chuàng)造性和想象力的情境中輕松、暢快地表達(dá)自己對(duì)于某一當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題或某一感興趣領(lǐng)域的主張和認(rèn)識(shí)，這便為再度激發(fā)學(xué)生的研究意愿和熱情、深入挖掘?qū)W生的自身優(yōu)勢(shì)和潛能、大力提升學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力提供了廣闊的平臺(tái)和肥沃的土壤[3]。

（四）保證功能

大學(xué)生社團(tuán)作為可以鍛煉大學(xué)生綜合能力、提升自身素質(zhì)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好的優(yōu)良組織，肩負(fù)著豐富校園文化、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要使命，它為對(duì)新一代青年學(xué)生施予素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的陣地和舞臺(tái)，為順利開展素質(zhì)教育創(chuàng)造了非常有利的客觀條件和介質(zhì)。在大學(xué)生社團(tuán)的組織成立、人員招募、換屆選舉的過(guò)程中都需要德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生來(lái)承擔(dān)責(zé)任，這就對(duì)大學(xué)生合規(guī)的思想與行為做出了明確要求，也對(duì)于在某些大學(xué)生群體中出現(xiàn)的理想信念不堅(jiān)定、責(zé)任意識(shí)淡化、道德修養(yǎng)缺失以及價(jià)值觀扭曲等不良現(xiàn)象進(jìn)行了及時(shí)的糾正。

三、大學(xué)生社團(tuán)文化對(duì)大學(xué)生群體的積極影響

（一）有助于提升大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)

大學(xué)生思想道德素養(yǎng)是對(duì)其態(tài)度立場(chǎng)、道德品質(zhì)及作風(fēng)修養(yǎng)的集中表現(xiàn)和綜合概括，是對(duì)其人格修煉和理想培育的生動(dòng)昭示，與大學(xué)生成長(zhǎng)成才、為人處世、待人接物關(guān)系密切、休戚是同。在一系列社團(tuán)活動(dòng)中，大學(xué)生或多或少可以通過(guò)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、探訪孤寡老人、清潔社區(qū)衛(wèi)生、幫助山區(qū)兒童等豐富多樣的活動(dòng)形式在社團(tuán)活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的微薄力量，切身體會(huì)到自己作為社會(huì)一員的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，深刻感受用生命去影響、溫暖生命的美好和感動(dòng)。

（二）有助于強(qiáng)化大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

合理衡量一個(gè)人是否被人接受或是受人認(rèn)可的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，就是這個(gè)人能否與他人達(dá)成良好及有效的整體配合，可以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神是考驗(yàn)現(xiàn)代人才是否具備發(fā)展?jié)摿Φ谋貍渌刭|(zhì)之一。大學(xué)生社團(tuán)組織的活動(dòng)類型各異、形式多樣，盡管個(gè)人分工不同，但不論是活動(dòng)的策劃者、宣傳者，還是組織者、實(shí)施者，都務(wù)必協(xié)同合作、加強(qiáng)互動(dòng)、有效反饋，只有保證各個(gè)部門的通力協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，才能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的成功開展。

（三）有助于挖掘大學(xué)生的內(nèi)在潛能

在趨向以腦力勞動(dòng)為主體的當(dāng)今時(shí)代，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培育顯得愈加重要、緊迫，而大學(xué)生社團(tuán)在挖掘大學(xué)生發(fā)展?jié)撃芊矫鎰t具有“地利天時(shí)”般的優(yōu)勢(shì)。首先，大學(xué)生加入哪一類別、哪一主題的社團(tuán)是依據(jù)自身興趣自主選擇的，社團(tuán)的日常管理工作由社內(nèi)成員自身負(fù)責(zé)，且其管理方式上是相對(duì)民主、靈活的，大學(xué)生的個(gè)性在這里得到了最大程度的凸顯、張揚(yáng)與尊重；其次，參加同一社團(tuán)的大學(xué)生實(shí)際上屬于同輩群體，這為社團(tuán)內(nèi)部形成濃厚、平等、自由、和諧的交流氛圍提供了較大的便利，社團(tuán)成員間的不同觀點(diǎn)、見(jiàn)解容易實(shí)現(xiàn)“百鳥爭(zhēng)鳴、百花齊放”；再次，大學(xué)生社團(tuán)是由抱有相同或相近興趣愛(ài)好的學(xué)生集合而成的群眾性組織和團(tuán)體，社內(nèi)成員相異的特長(zhǎng)、個(gè)性在這個(gè)“大場(chǎng)所”里能夠得到充分的發(fā)揮和顯現(xiàn)，并且會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)著自身的超越、創(chuàng)新和發(fā)展。

（四）有助于為大學(xué)生提供“模擬社會(huì)”的人際環(huán)境

當(dāng)前，多數(shù)大學(xué)生的人際交往結(jié)構(gòu)還有待完善，普遍存在于大學(xué)生群體中的交往形式依然缺乏以理性為主的正式交往，這將對(duì)于大學(xué)生健康人格的全面樹立、國(guó)民性格的現(xiàn)代化培育產(chǎn)生不利影響。首先，大學(xué)生社團(tuán)將成員范圍限定在本校學(xué)生群體中，成員之間相對(duì)更容易逐漸接近、信任，彼此之間更容易達(dá)成相互認(rèn)同、理解；其次，能夠加入同一大學(xué)生社團(tuán)的必需條件之一是抱有相同或相近的特長(zhǎng)、興趣，社內(nèi)成員間更容易找到契合的聊天話題并自由表達(dá)內(nèi)心的想法，從而在較短時(shí)間內(nèi)親切地融合為一個(gè)團(tuán)體。

四、高校社團(tuán)文化思想政治教育功能的發(fā)揮中存在的問(wèn)題

（一）高校對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容政治導(dǎo)向不足

目前，在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)政治導(dǎo)向把關(guān)這一問(wèn)題上，高校的政治領(lǐng)導(dǎo)力度相對(duì)薄弱，且對(duì)于眾多基層學(xué)生社團(tuán)的及時(shí)引導(dǎo)和科學(xué)管理還相對(duì)滯后、匱乏，高校在多數(shù)情況下僅僅將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)看作是校園文化建設(shè)中一個(gè)小小的組成部分，然而真實(shí)情況并非如此。立足現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生社團(tuán)擁有相當(dāng)龐大的學(xué)生基礎(chǔ)，不同社團(tuán)幾乎涵蓋了絕大多數(shù)學(xué)生，且社團(tuán)內(nèi)部成員之間分布著不同年級(jí)和專業(yè)，他們的組織活動(dòng)能力十分強(qiáng)大。如果放任社團(tuán)活動(dòng)完全自主，對(duì)其內(nèi)容缺乏適當(dāng)管控，那么其活動(dòng)內(nèi)容就難免會(huì)由于受到社會(huì)多種非主流價(jià)值觀念的沖擊而或多或少地被置于偏離、甚至違背中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主流思想意識(shí)的境地。

（二）高校社團(tuán)活動(dòng)中存在商業(yè)化趨向

學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作之所以愈加呈現(xiàn)出較為嚴(yán)重的商業(yè)化和功利化色彩，原因之一就在于各社團(tuán)為了謀求更好地生存、獲得更具發(fā)展的前景，除學(xué)校為其劃撥資金之外，社團(tuán)成員們紛紛走出校門向各種社會(huì)組織籌措資金。但個(gè)別高校社團(tuán)由于將商業(yè)利益置于高閣，在與企業(yè)的商議過(guò)程中將社團(tuán)異化為賺錢的工具和手段，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致社團(tuán)的活動(dòng)重心和運(yùn)行理念在無(wú)形中發(fā)生了轉(zhuǎn)移、偏離甚至倒置，這也無(wú)疑在一定程度上削減、弱化了高校社團(tuán)文化的思想政治教育功能的充分發(fā)揮。

（三）高校投入資源有限影響社團(tuán)活動(dòng)的順利開展

目前，部分高校管理職能部門對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)條件和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入不足，甚至允許學(xué)生社團(tuán)實(shí)行完全的自主管理，這從某一個(gè)意義上來(lái)講就是從財(cái)政上與學(xué)生社團(tuán)切斷聯(lián)系，而這種完全脫手的管理模式，導(dǎo)致學(xué)生愈來(lái)愈缺乏為學(xué)校的思想政治教育活動(dòng)出工出力的熱情和動(dòng)力。

（四）高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織管理不夠規(guī)范

隨著高校社團(tuán)的數(shù)量、規(guī)模與日俱增、日漸龐大，高校對(duì)其的管理難度也日益攀升，管理實(shí)效性同樣難以發(fā)生“質(zhì)”的突破，當(dāng)前眾多學(xué)生社團(tuán)中都普遍存在著組織松散、管理不力、執(zhí)行效率不佳等問(wèn)題，社團(tuán)在成立之初為維持團(tuán)內(nèi)紀(jì)律、秩序而被設(shè)定且公認(rèn)的制度條例在內(nèi)部成員間的權(quán)威沒(méi)能完全樹立，對(duì)部分成員的行為舉止仍缺乏一定的約束力，久而久之便造成了社團(tuán)成員責(zé)任心和嚴(yán)肅性的部分缺失。與此同時(shí)，由于內(nèi)部組織管理制度尚不健全且公信力不強(qiáng)，社團(tuán)內(nèi)部對(duì)要形成一套有效的約束機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系的高度共識(shí)尚未達(dá)成。長(zhǎng)此以往，高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織管理不力最終將導(dǎo)致部分社團(tuán)難以為繼、甚至被注銷，這也在較大程度上影響了高校社團(tuán)文化思想政治教育功能的有效引領(lǐng)和充分發(fā)揮[4]。

五、充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)文化思想政治教育功能的路徑探索

（一）引導(dǎo)高校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)保持正確的發(fā)展方向

高校應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)準(zhǔn)確辨別、敏銳捕捉當(dāng)下時(shí)代的主流思潮和思想成果，并始終堅(jiān)持將大學(xué)生思想教育作為社團(tuán)活動(dòng)日常開展的應(yīng)有之義和重中之重，逐漸指引大學(xué)生的思想和行為愈加符合客觀規(guī)律、符合社會(huì)發(fā)展、符合國(guó)家現(xiàn)實(shí)需要，并在對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作及活動(dòng)驗(yàn)收中潤(rùn)物無(wú)聲地將愛(ài)國(guó)主義精神、改革創(chuàng)新精神等優(yōu)秀思想內(nèi)核寄托于其中。與此同時(shí)，高校還要充分發(fā)揮好學(xué)生社團(tuán)自我啟迪和實(shí)踐啟迪的顯著優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特長(zhǎng)處，以形象取代呆板、由被動(dòng)走向主動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)接受科學(xué)的價(jià)值觀念、時(shí)刻履行合規(guī)的行為規(guī)范，從而引領(lǐng)大學(xué)生能夠始終保持堅(jiān)定正確的思想方向不動(dòng)搖。

（二）豐富大學(xué)生社團(tuán)文化與精神內(nèi)涵建設(shè)

首先，大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，經(jīng)常開展以學(xué)生為主體的健康有益的集體活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力。其次，應(yīng)促進(jìn)社團(tuán)文化傳承途徑的多樣化，推動(dòng)傳統(tǒng)途徑與網(wǎng)絡(luò)媒體雙管齊下，以加強(qiáng)高校社團(tuán)文化的創(chuàng)新建設(shè)。再次，在社團(tuán)活動(dòng)正式開展前，高校團(tuán)委要積極引導(dǎo)活動(dòng)的組織策劃者將活動(dòng)宗旨指向具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的精神層面去，在提高活動(dòng)精神內(nèi)涵的同時(shí)也使社團(tuán)本身能夠形成自己獨(dú)特的精神內(nèi)涵。最后，高校要盡力避免內(nèi)容空洞、形式感過(guò)強(qiáng)的社團(tuán)活動(dòng)出現(xiàn)，而是要在大學(xué)生社團(tuán)中注入真正符合社會(huì)要求和大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的文化內(nèi)容，并進(jìn)一步加深大學(xué)生社團(tuán)成員對(duì)于當(dāng)前國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治的關(guān)注度和敏銳度，從而實(shí)現(xiàn)完善大學(xué)生精神內(nèi)涵建設(shè)的目標(biāo)[5]。

（三）優(yōu)先發(fā)展突出校園文化特色的學(xué)生社團(tuán)

以清華大學(xué)為例，其八字校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”明確要求清華學(xué)子必須效法天地，在學(xué)業(yè)和事業(yè)上努力進(jìn)取，在為人和處事上容載萬(wàn)物。為督省學(xué)生真正踐行、內(nèi)化校訓(xùn)的獨(dú)特價(jià)值意蘊(yùn)，清華大學(xué)繼而成立了國(guó)語(yǔ)演說(shuō)辯論會(huì)、學(xué)生創(chuàng)新社等學(xué)生社團(tuán)，也旨在秉承奮發(fā)向上、積極入世的校園文化精神，十足地體現(xiàn)了其校內(nèi)文化特色。因此，高校相關(guān)部門對(duì)于那些能夠真正反映校園文化特色、升華校園文化價(jià)值的大學(xué)生社團(tuán)務(wù)必要優(yōu)先給予大力支持：首先，對(duì)于新成立的社團(tuán)一定要進(jìn)行優(yōu)先審批；其次，對(duì)于處于困難之中的老社團(tuán)要盡量對(duì)其施予物質(zhì)或政策幫助，為其籌措資金、提供方案，協(xié)助其盡早渡過(guò)難關(guān)；最后，可以通過(guò)對(duì)校園文化特色鮮明的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行宣傳和表彰，以帶動(dòng)其他類型學(xué)生社團(tuán)升級(jí)轉(zhuǎn)型，從而建設(shè)起更加和諧且充滿特色的校園文化環(huán)境[6]。

（四）加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織管理

首先，高校應(yīng)逐步加強(qiáng)對(duì)所有社團(tuán)嚴(yán)格的、系統(tǒng)性的設(shè)立管理，即在大學(xué)生社團(tuán)成立之初就對(duì)其設(shè)立的合理性及可行性進(jìn)行科學(xué)考察、結(jié)合其設(shè)立思路和活動(dòng)重心對(duì)其今后的發(fā)展情況進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，重點(diǎn)核查、準(zhǔn)確判斷其運(yùn)行章程和活動(dòng)開展是否與學(xué)校推進(jìn)校園文化建設(shè)的總體綱領(lǐng)和理念相一致、相適應(yīng)、相契合，是否與既有的大學(xué)生社團(tuán)在類型、業(yè)務(wù)等方面發(fā)生過(guò)多重合。其次，高校要大力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)引領(lǐng)和關(guān)注力度。為了保證所有學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)都能遵循正確的方向及理念持續(xù)有效開展，高校有很大必要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的宏觀指導(dǎo)，例如高校相關(guān)管理部門可以要求大學(xué)生社團(tuán)在開展活動(dòng)之前務(wù)必進(jìn)行報(bào)批，以確保所報(bào)活動(dòng)與其運(yùn)行主題、章程的高度吻合度。最后，高校要及時(shí)建立起對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的年度考核體系，并適度引入淘汰機(jī)制，于每年年底聚集、組織專門力量對(duì)各個(gè)大學(xué)生社團(tuán)一年來(lái)的活動(dòng)推進(jìn)、工作反饋等予以考核、評(píng)估，對(duì)極少開展活動(dòng)或者所開展活動(dòng)與其章程嚴(yán)重不符的社團(tuán)予以警告處理、甚至將其淘汰，從而逐步實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)文化的高質(zhì)量發(fā)展。

綜上，各高校應(yīng)當(dāng)高度重視大學(xué)生社團(tuán)的合理建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，盡可能地創(chuàng)造有利條件打造出一批品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生社團(tuán)，并將其作為高校推進(jìn)思想政治教育工作的現(xiàn)代化牢固陣地，充分發(fā)揮其在實(shí)踐育人方面的有益之處和可取之長(zhǎng)，以進(jìn)一步切實(shí)提升、強(qiáng)化高校思想政治教育的針對(duì)性與有效性。