柴丹陽(yáng) 蔡夢(mèng)虹
(韓山師范學(xué)院 廣東 潮州 521041)
第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出,截至2021年6月,我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)10.11億人,互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)71.6%。[1]而在當(dāng)今信息數(shù)據(jù)化時(shí)代,大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的重要使用人群,在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息和發(fā)表意見(jiàn)是其社會(huì)屬性系統(tǒng)逐漸完善、社會(huì)參與能力不斷提高的必經(jīng)之路,這使網(wǎng)絡(luò)輿情成為高校管理不可忽視的內(nèi)容。為進(jìn)一步了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀,本文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式,以廣東12所大學(xué)的在校大學(xué)生為研究對(duì)象,共計(jì)發(fā)放了320份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究,回收的有效問(wèn)卷308份,有效率達(dá)96.25%。本次問(wèn)卷共設(shè)置單選題20道,多選題6道。調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情的基本狀況、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的觀點(diǎn)與態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響和高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管現(xiàn)狀。[2]
當(dāng)問(wèn)及“您獲取信息的主要途徑是什么”時(shí),97.08%的大學(xué)生選擇“網(wǎng)絡(luò)”,61.69%的大學(xué)生選擇“電視”,20.78%的大學(xué)生選擇“廣播”,20.13%的大學(xué)生選擇“報(bào)紙”,這說(shuō)明大學(xué)生獲取信息的渠道豐富,其中網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取信息的主要渠道。在回答“您能做到一天不上網(wǎng)嗎”時(shí),僅有11.04%的大學(xué)生選擇了“能”這個(gè)選項(xiàng)。由此可見(jiàn),大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度較高。
當(dāng)問(wèn)及大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽的信息內(nèi)容時(shí),82.79%的人選擇“與學(xué)習(xí)、工作相關(guān)信息”,70.45%的人選擇“時(shí)政類信息”,87.08%的人選擇“日常、生活信息”,79.87%的人選擇“娛樂(lè)八卦信息”,29.87%的人選擇游戲類信息,由此可以推斷,大學(xué)生所關(guān)注的信息種類趨于多樣化。在問(wèn)到“哪些活動(dòng)會(huì)影響您的思想觀念和行為舉止”時(shí),76.62%的人選擇“互聯(lián)網(wǎng)聊天”,75.97%的人選擇“課上學(xué)習(xí)”,73.38%的人選擇“課外實(shí)踐”,45.13%的人選擇“游戲娛樂(lè)”,其中“互聯(lián)網(wǎng)聊天”比重最高,可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息對(duì)大學(xué)生的影響程度之深。
當(dāng)面對(duì)主流觀點(diǎn)的沖擊時(shí),84.09%的大學(xué)生表示“網(wǎng)絡(luò)主流觀點(diǎn)不能代表自己的意見(jiàn)”。[3]但同時(shí)在面臨“若您身邊人皆持網(wǎng)絡(luò)主流觀點(diǎn)且與您的觀點(diǎn)不一致時(shí),您是否仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)”這一問(wèn)題時(shí),只有40.26%的人表示仍會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)??梢?jiàn)在面對(duì)主流觀點(diǎn)沖擊時(shí),大學(xué)生的自我主觀意識(shí)仍然欠缺,主觀想法與客觀行為之間存在一定程度的分裂。[4]
調(diào)查中有19.83%的大學(xué)生表示曾在互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行過(guò)或攻擊辱罵他人,或匿名發(fā)表不當(dāng)言論,或?yàn)g覽不正當(dāng)網(wǎng)站,或抄襲他人作品,或傳播虛假不實(shí)信息,或竊取他人財(cái)物等不當(dāng)?shù)男袨?,僅有37.34%的大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)有過(guò)了解。這表明大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)缺乏遵紀(jì)守法的意識(shí)以及對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和了解的。
有75%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校平臺(tái)的信息傳播對(duì)自己有幫助,但與此同時(shí),在問(wèn)及該高校對(duì)于不良網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管程度時(shí),45.78%的大學(xué)生覺(jué)得監(jiān)管程度一般,6.17%的大學(xué)生覺(jué)得監(jiān)管程度不嚴(yán)格,還有28.9%的大學(xué)生表示對(duì)此不了解,可見(jiàn)該高校缺乏管理高校網(wǎng)絡(luò)輿情事件的意識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情事件信息傳播管理不到位。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及,當(dāng)代大學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀普遍受到網(wǎng)絡(luò)輿情的影響,近年來(lái)各式各樣層出不窮的網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)事件,則是愈發(fā)嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生的價(jià)值體系。本文將聯(lián)系發(fā)生于2015-2019年的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件,分析網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)事件影響力的內(nèi)在規(guī)律,探究網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)事件對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響以及大學(xué)生群體如何在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)下培養(yǎng)正確的價(jià)值判斷。[5]
大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用重要群體。在信息爆炸的今天,網(wǎng)上信息傳播越來(lái)越成為當(dāng)前青少年獲取信息的主要途徑。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),97.08%的大學(xué)生獲取信息的主要途徑是網(wǎng)絡(luò),53.57%的大學(xué)生每天使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽信息的時(shí)間超過(guò)3小時(shí)。說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中不可或缺的主要媒介作用,網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件也會(huì)從多方面滲透進(jìn)大學(xué)生生活,不斷影響大學(xué)生群體的價(jià)值判斷及價(jià)值選擇。
大學(xué)生擁有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和個(gè)性化追求。大學(xué)生群體年齡大致分布在18-23歲,此年齡階層的大學(xué)生心智都已趨向成熟,擁有獨(dú)立的思考能力,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)事件往往會(huì)有個(gè)人看法與見(jiàn)解,并出現(xiàn)不同的應(yīng)對(duì)方式以及價(jià)值判斷方式。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,對(duì)網(wǎng)上熱點(diǎn)事件的信息關(guān)注度,具體到某件新聞的報(bào)道(以問(wèn)卷中第9題為例),僅僅有5.19%的大學(xué)生保持無(wú)所謂的態(tài)度,大多數(shù)的大學(xué)生還是愿意參與到網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件的選擇以及判斷之中,擁有獨(dú)特的態(tài)度、個(gè)人的視角。對(duì)于某些例如傳遞虛假信息等不恰當(dāng)網(wǎng)絡(luò)行為,81.17%的大學(xué)生能夠發(fā)覺(jué)并自覺(jué)抵制,做到正確使用網(wǎng)絡(luò)。正是因?yàn)榇髮W(xué)生群體擁有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和個(gè)性化追求,所以在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)事件時(shí),大學(xué)生有更活躍的參與度及更大的發(fā)展空間,而對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)事件更深入的參與也會(huì)擴(kuò)大對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響。
網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快,更新頻率短,波及范圍大等特點(diǎn),所以網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件往往更會(huì)受到更廣泛的關(guān)注,網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件也會(huì)更容易被大學(xué)生群體接觸到。5G時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,使大學(xué)生群體能夠更簡(jiǎn)便地接觸到網(wǎng)絡(luò),更快速地參與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件,更便捷地發(fā)表自己的看法,并能夠得到及時(shí)的反饋與深入探究。
1.豐富價(jià)值選擇,明確價(jià)值判斷,端正價(jià)值取向
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)相對(duì)廣泛且自由的平臺(tái),相比起線下,網(wǎng)絡(luò)會(huì)給予大學(xué)生群體更自由的發(fā)展空間、更深刻的思想引導(dǎo)、更豐富的價(jià)值選擇。網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件更快地把內(nèi)容與思想傳遞給大學(xué)生群體,大學(xué)生群體能在參與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的討論時(shí)有充分的認(rèn)知與探索空間,在觀念的輸送中獲取正確的價(jià)值判斷,端正價(jià)值取向。
2.體現(xiàn)民主意識(shí),利于大學(xué)生表達(dá)利益訴求、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情事件使大學(xué)生群體擁有更多的視角去看待問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)把熱點(diǎn)輿情事件的全貌展現(xiàn)在大眾眼前,有利于培養(yǎng)大學(xué)生群體以更客觀的態(tài)度去看待熱點(diǎn)事件,并推動(dòng)大學(xué)生群體去不斷思考,擴(kuò)展思想廣度,從橫向、縱向等角度看待問(wèn)題,不斷深入對(duì)熱點(diǎn)事件的探索與認(rèn)知。部分積極的熱點(diǎn)事件還能給予大學(xué)生群體力量,使大學(xué)生獲得不斷探索發(fā)展的動(dòng)力。
3.使大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感,增加社會(huì)責(zé)任感
網(wǎng)絡(luò)輿情參與門(mén)檻低、透明度高、全民參與等特性,使得大學(xué)生了解、參與社會(huì)公共事務(wù)更為便捷。這在一定程度上保障了大學(xué)生在社會(huì)公共事務(wù)上,知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)的實(shí)現(xiàn)。[6]增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感,明白自己是社會(huì)的一份子,肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命,始終要承接社會(huì)發(fā)展的接力棒,而這一切都需從小事做起,從了解、參與社會(huì)公共事務(wù)做起。
1.易導(dǎo)致價(jià)值判斷失誤、形成價(jià)值偏知
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境,爆炸式的信息和觀點(diǎn)中不乏負(fù)面的、消極的甚至危險(xiǎn)的價(jià)值觀念,其潛移默化的作用有時(shí)甚至能使部分人喪失理智。大學(xué)生群體的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,缺乏甄別能力,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中“洶涌”的價(jià)值輸送可能會(huì)照單全收,很容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值判斷失誤,把錯(cuò)誤的價(jià)值觀理解成最高信仰,導(dǎo)致價(jià)值觀扭曲,甚至誤解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以至出現(xiàn)歷史虛無(wú)主義等價(jià)值偏差。
2.不良輿情泛濫易形成不理性事件,突破道德底線,造成侵權(quán)現(xiàn)象
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給予我們極大便利的同時(shí)卻也滋生了復(fù)雜的環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)某個(gè)地方一定存在著“灰色地帶”。大學(xué)生群體會(huì)在好奇心和探索欲的驅(qū)使下,會(huì)不經(jīng)意間觸碰到網(wǎng)絡(luò)灰色地帶。這助長(zhǎng)了不良輿情與負(fù)面輿論生長(zhǎng),并帶給大學(xué)生群體巨大的思想沖擊,其危害性不言而喻。此類錯(cuò)誤價(jià)值觀以及錯(cuò)誤的思想灌輸,易使大學(xué)生對(duì)政府、社會(huì)、官媒形成偏見(jiàn)。而這種偏見(jiàn),易使大學(xué)生在重大輿情事件中被煽動(dòng)利用,成為有心人綁架媒體、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)審批的重要工具,引發(fā)人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象,甚至走向違法犯罪的道路。
3.麻痹思維,喪失理性思考能力
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代娛樂(lè)化、碎片化的趨勢(shì),使得大學(xué)生群體也日漸娛樂(lè)化、庸俗化。這對(duì)大學(xué)生思想有較強(qiáng)的侵蝕作用,易使大學(xué)生群體這一國(guó)家未來(lái)的主力軍,日漸失去對(duì)社會(huì)事務(wù)的嚴(yán)肅思考辨別和深入理智分析。對(duì)大學(xué)生自身能力的塑造有著潛移默化且長(zhǎng)遠(yuǎn)深刻的不良影響。
首先,要充分利用“政府+媒體”。當(dāng)前時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展,人類進(jìn)入5G時(shí)代,大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)利用率最高、最主要的受眾?;谶@個(gè)特點(diǎn),應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的宣傳功能,線上線下雙向結(jié)合,進(jìn)行宣傳教育。利用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,對(duì)輿情要在網(wǎng)上進(jìn)行適度公開(kāi)公示,做到辦事流程透明化,既能增強(qiáng)政府公信力,也能引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀。
其次,要充分利用“政府+高校”。無(wú)論是政府還是高校,都應(yīng)為大學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓大學(xué)生走進(jìn)社會(huì),從象牙塔中抽離出來(lái),在實(shí)踐中理解踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。同時(shí),高校作為大學(xué)生群體的直接管理者,要主動(dòng)積極配合政府關(guān)注、反饋、引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀,明確管理目標(biāo)定位,密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息,并科學(xué)研判和分析輿情的規(guī)模、走向,做到實(shí)時(shí)檢測(cè)和警惕危機(jī)的發(fā)生,提前做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。
大學(xué)生面對(duì)輿情事件時(shí)有想法、有能力、有表達(dá)需求。對(duì)于這種情況,堵不如疏,應(yīng)該給大學(xué)生提供專門(mén)的反饋平臺(tái)、方式、渠道,同時(shí)做好宣傳工作,有措施,還要讓大學(xué)生知措施。如在融媒體中心對(duì)政府部門(mén)干部聯(lián)系方式進(jìn)行全公開(kāi)。如新冠肺炎疫情期間,有些村鎮(zhèn)公開(kāi)了兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的手機(jī)號(hào)碼,同時(shí)公布了對(duì)應(yīng)的分管工作,收到良好效果;廣東多個(gè)政府平臺(tái)網(wǎng)站實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”“聽(tīng)政議政”“為民辦事征詢民意”等措施,實(shí)現(xiàn)廣納群策、廣集民智;讓大學(xué)生群體明白他們有更好、更直接的渠道,可以直接向相關(guān)部門(mén)反饋?zhàn)约旱囊庖?jiàn),避免陷入無(wú)處發(fā)聲、被不良觀念“洗腦”的局面。
與此同時(shí),集中表達(dá)也易于對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行相應(yīng)的思想引導(dǎo)。無(wú)論是政府還是高校,都應(yīng)該思考如何更好地疏通大學(xué)生表達(dá)渠道,以多樣化、詼諧有趣的形式,吸引大學(xué)生的關(guān)注,開(kāi)通平等的交流通道,聆聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)訴求,有效激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,從而得到更多真實(shí)有用的信息反饋,把握影響學(xué)生的價(jià)值觀因素,利于有針對(duì)性地提前進(jìn)行意識(shí)教育,進(jìn)而更深層次地打造一條高效、完整的輿情引導(dǎo)機(jī)制鏈,形成嚴(yán)密的輿情引導(dǎo)工作系統(tǒng),防止對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的誤讀。
隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率的不斷提高,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸成為高校大學(xué)生獲取信息和發(fā)表言論的重要陣地。一方面,網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情為高校大學(xué)生增添價(jià)值選擇、表達(dá)利益訴求、增加社會(huì)責(zé)任感提供可能;另一方面,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)的沖擊下出現(xiàn)價(jià)值判斷失誤、突破道德底線、喪失理性思考能力的可能性也在不斷提高。通過(guò)多形式、多渠道對(duì)大學(xué)生的思想和價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo),仍是未來(lái)研究不可忽視的重點(diǎn)?!?/p>