旅游要與文化深度融合

彭顏紅

“風從長城起，歌從陜北來?！甭糜我c文化深度融合，這是近日眾多專家學者在榆林學院召開的榆林文化和旅游融合創(chuàng)新發(fā)展論壇上達成的共識。眾專家齊聚于這所百年老校，為榆林的文化旅游事 業(yè)把脈問診，探尋文旅融合的新路徑，助推文旅產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展。

二十大報告提出：“加大文物和文化遺產(chǎn)保護力度，加強城鄉(xiāng)建設中歷史文化保護傳承，建好用好國家文化公園。堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發(fā)展?！庇芰志哂胸S富的旅游資源，更需要以厚重的文化提升旅游的人文氣息和城市品味，讓游人在享受感官愉悅的同時獲得精神的升華。

要發(fā)掘旅游資源更多的文化底蘊，增強旅游資源的豐富內涵，力爭讓一系列旅游項目更加吸引人。這就需要開展深度的科學研究，及時把相關科研成果用于旅游實踐，推動旅游經(jīng)濟的發(fā)展。本地唯一的省屬本科院校榆林學院為榆林旅游的發(fā)展提供了強大的學術支持，榆林學院的百年革命文化和紅色基因的光輝傳承是其獨特優(yōu)勢，能助力榆林文旅實現(xiàn)深度融合。

榆林學院校長、著名材料專家許云華教授介紹，榆林學院先后成立了陜北生態(tài)文化研究中心、陜西省非物質文化遺產(chǎn)研究基地，多次參與文旅調研決策，承辦“黃河流域非遺傳承保護全國學術研討會”，開展“非遺進校園”、“長城保護進校園”等活動，成立“民歌學院”、“非遺學院”。學校立足地域紅色文化資源、特別是校本紅色文化資源，開設紅色文化課程、開展系列宣講、設計紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品、編演紅色文化校史劇《李子洲在1929》、《播火者》，把紅色文化融入教學，引導學生強化深厚的愛國主義情懷。學校創(chuàng)辦的旅游管理專業(yè)培養(yǎng)了大批旅游人才。

榆林學院的研究成果擴大了榆林旅游的影響。榆林學院對于李子洲和中共轉戰(zhàn)陜北的研究掀起了榆林紅色旅游的高潮。近年來，已有北京大學等40多所高校的教師來重走中共中央轉戰(zhàn)陜北路，體驗獨有的塞北文化，賡續(xù)紅色血脈。北京聯(lián)合大學劉嘯教授說，重走中共中央轉戰(zhàn)陜北路是榆林旅游的紅脈。榆林旅游要充分發(fā)揮自己獨一無二的優(yōu)勢。

要加強宣傳，多介紹旅游資源包含的文化故事，勾起游客強烈的好奇心，讓人對這些旅游資源無限向往，總有一天，極度好奇者終會成行。如，有著584年光榮歷史的高家堡古鎮(zhèn)在政治、經(jīng)濟、文化等諸多方面都有著說也說不完的故事，廣泛傳播和演繹這些歷史故事，一定能吸引更多游客前來觀光。目前，珍貴的古跡是明擺著的，但是這里的故事還需要進一步深入發(fā)掘，相關專業(yè)人士要結合現(xiàn)在全新的傳播環(huán)境整理完善這些故事，以影視作品、小說、歌曲、地方戲等多種體裁廣泛傳播，吸引更多的受眾群體。

要借助智媒體的先進傳播技術加強宣傳，要以各種形式實現(xiàn)有效的、沉浸式的傳播，讓游客獲得全方位的深度體驗，提高市場認知度。如，近年發(fā)掘出的4300年前的石峁遺址，石破驚天，震驚世界，而在國內的宣傳還應該加強。我來榆林時，并沒有本地人向我介紹這一奇跡，反倒是北京一個從事文物研究的朋友強烈要求我去寫石峁遺址的。如此重要的特有資源應該是要達到人盡皆知的宣傳效果。

旅游工作者要不斷學習，練好本事，對歷史文化要如數(shù)家珍，講好、講活旅游故事。榆林方言很美，很有陜北地域的質樸味道，但是外地人有些難懂，比如，榆林方言把“群”說成“窮”，“燉”說成“凍”，“風”說成“分”，“西紅柿”說成“柿子”，諸如此類，旅游工作者要練好標準的普通話，更好地為游客服務。

要借鑒其他旅游資源的成功寶典，如，山西李家大院，將建筑文化、商賈文化、善文化等發(fā)揮到極致，落地成旅游產(chǎn)品。還要根據(jù)不同游客群體的文化程度、民族習俗、興趣愛好定制不同旅游產(chǎn)品，有側重性、有針對性地宣傳歷史文化古跡，讓不同群體都能獲得自己期待的收獲。

旅游與文化融合，將會讓旖旎的自然風光煥發(fā)出更強的生命力，讓靜靜的歷史遺跡展現(xiàn)出鮮活和生動，更能貼近現(xiàn)代人，更有親切感。榆林學院黨委書記張新柱對未來充滿希望：未來的榆林學院將圍繞榆林旱區(qū)特色農(nóng)業(yè)、能源化工、文化旅游三大產(chǎn)業(yè)，聚焦黃沙、黃土、黃河、能化產(chǎn)業(yè)高端化、多元化、低碳化、陜北歷史文化與民間藝術、轉戰(zhàn)陜北一年零五天革命文化、百年歷史榆林學院紅色基因文化，深入開展研究，為榆林旅游提供豐碩的科研成果。

本文系國家社科項目《中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義大眾化傳播的經(jīng)驗研究》（課題編號：21BKS134）階段性成果

（作者單位：武漢工程大學馬克思主義學院）

（責任編輯：豆瑞超）