江澤民同志與教育、科技、人才工作

江澤民同志是全黨全軍全國各族人民公認的享有崇高威望的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經(jīng)考驗的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，中國特色社會主義偉大事業(yè)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，“三個代表”重要思想的主要創(chuàng)立者。黨的十三屆四中全會以后，在國內(nèi)外形勢十分復(fù)雜、世界社會主義出現(xiàn)嚴重曲折的嚴峻考驗面前，江澤民同志帶領(lǐng)黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，緊緊依靠全黨全軍全國各族人民，捍衛(wèi)了中國特色社會主義偉大事業(yè)，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀，建立了永不磨滅的功勛，贏得了全黨全軍全國各族人民衷心愛戴和國際社會廣泛贊譽。

正是在第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和第二代領(lǐng)導(dǎo)集體以及全國人民不懈探索、孜孜追求的基礎(chǔ)上，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體針對新情況，研究新問題，把科教興國確定為國家的基本國策

1995年5月，中共中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》，首次正式提出實施科教興國戰(zhàn)略，引起了國人廣泛關(guān)注。

科教興國戰(zhàn)略是黨中央從我國國情和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際出發(fā)，在分析世界經(jīng)濟與科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”宏偉目標作出的一項重大戰(zhàn)略部署。

1989年12月，江澤民在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上的講話中指出，在經(jīng)濟文化比較落后的條件下進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，“我們要堅持把科學(xué)技術(shù)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持依靠科技進步來提高經(jīng)濟效益和社會效益”。

1991年5月，在中國科協(xié)第四次全國代表大會上，江澤民進一步指出，把經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，是十一屆三中全會決定的工作重點轉(zhuǎn)移的進一步深化，“必將保證第二步戰(zhàn)略目標的勝利實現(xiàn)，同時將為實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標奠定堅實的基礎(chǔ)?！?/p>

1992年10月，黨的十四大報告指出“振興經(jīng)濟首先要振興科技”，“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。”這是第一次以黨的文件的形式，把科技和教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位作為全黨的共識確定下來。

1995年，我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的第八個“五年計劃”順利完成，提前實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第二步目標。中央在醞釀制定“九五”計劃和2010年遠景目標時，將科教興國發(fā)展戰(zhàn)略作為一個重要內(nèi)容提了出來。5月6日，中共中央、國務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》，第一次正式提出在全國實施科教興國戰(zhàn)略，指出“科教興國，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛?！?/p>

同年5月，江澤民在全國科學(xué)技術(shù)大會上發(fā)表重要講話，對科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)容、意義和需要把握的問題作了全面的闡述。指出“黨中央、國務(wù)院決定在全國實施科教興國戰(zhàn)略，是總結(jié)歷史經(jīng)驗和根據(jù)我國現(xiàn)實情況所作出的重大部署?！?月，黨的十四屆五中全會通過了《關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標的建議》，科教興國戰(zhàn)略作為今后15年直至21世紀，推進我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的九條重要方針之一。

1996年3月，八屆全國人大四次會議正式批準的《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》，將科教興國作為一條重要的指導(dǎo)方針和發(fā)展戰(zhàn)略上升為國家意志。1997年中共十五大進一步明確了將科教興國戰(zhàn)略作為我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略之一。

黨的十五大提出，要充分估量未來科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)發(fā)展對綜合國力、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和人民生活的巨大影響，把加速科技進步放在經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵地位。黨的十七大強調(diào)，要更好地實施科教興國戰(zhàn)略，堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)，大力推進原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新，著力突破制約經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。

現(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭。制定和實施科教興國戰(zhàn)略，是在科學(xué)技術(shù)對我國現(xiàn)代化建設(shè)的推動作用日益受到重視的基礎(chǔ)上逐步形成的

科教興國，就是全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛?？平膛d國戰(zhàn)略的制定，把科技、教育進步作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力，是確保國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，增強國際競爭力的根本措施，對建設(shè)國家創(chuàng)新體系，促進科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化，促進我國科技自主創(chuàng)新能力的提高，實現(xiàn)跨越式發(fā)展具有重要作用。

黨中央提出科教興國戰(zhàn)略后，在繼續(xù)實施“863”計劃的同時，1997年組織實施《國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃》（“973”計劃），加強國家戰(zhàn)略目標導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究工作。黨中央還敏銳地認識到，信息化是一場帶有深刻變革意義的科技創(chuàng)新，強調(diào)要積極推動工業(yè)化與信息化相結(jié)合，以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

這一時期，我國科技事業(yè)發(fā)展取得巨大成就。1999年11月，第一艘無人實驗飛船“神舟一號”的成功發(fā)射，標志著我國在載人航天飛行技術(shù)上獲得了重大突破。1999年“神威”計算機的問世，打破了西方國家在高性能計算機技術(shù)方面對我國的封鎖。

為鼓勵廣大科技人員建功立業(yè)，在新中國成立50周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委作出決定，隆重表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的23位科技專家。黨中央、國務(wù)院決定從2000年起設(shè)立國家最高科學(xué)技術(shù)獎，并于2001年2月19日召開國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。著名數(shù)學(xué)家吳文俊、“雜交水稻之父”袁隆平榮膺2000年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，在社會上引起強烈反響。

2001年夏，中共中央、國務(wù)院邀請中央組織部直接聯(lián)系的部分國防科技專家和社會科學(xué)專家到北戴河休假。8月7日，江澤民同志主持召開這些專家參加的座談會，并就人才問題發(fā)表重要講話。他指出：“做好人才工作，首先要確立人才資源是第一資源的思想，克服見物不見人和重使用輕培養(yǎng)的傾向?！边@是江澤民第一次提出人才資源是第一資源思想。

在此之前，江澤民同志曾多次談到“人才資源”問題。其中，能夠反映人才資源是第一資源思想形成脈絡(luò)的有四次。第一次是1996年5月27日，他在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第五次全國代表大會第一次會議上，首次提出了“人才是最寶貴最重要的資源”的論斷。第二次是1997年9月12日，他在中共十五大報告中提出，“我國現(xiàn)代化建設(shè)的進程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)”，揭示了人才問題已經(jīng)成為影響我國現(xiàn)代化進程的戰(zhàn)略問題。第三次是1997年10月24日，他在接見出席第三屆中美工程技術(shù)研討會華人專家及會議代表時提出“人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源”。第四次是2000年5月14日，他在上海主持召開江蘇、浙江、上海黨建工作座談會談到把“三個代表”要求落實到建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊伍中去時指出：“人才是一個國家發(fā)展最重要的資源?！?/p>

以上四次談話涉及科技進步、經(jīng)濟社會發(fā)展、干部隊伍建設(shè)多個維度，時間跨越黨的十五大前后至世紀交替之際。由此可見，江澤民同志關(guān)于人才資源是第一資源思想，是20世紀90年代中后期逐步提出并于21世紀之初形成的。這一思想一經(jīng)提出，就受到人才工作者和思想理論界的高度重視，并在黨的十六大后被確立為科學(xué)人才觀的核心內(nèi)容。

江澤民同志的逝世，對我黨我軍我國各族人民是不可估量的損失。黨中央號召，全黨全軍全國各族人民化悲痛為力量，以實際行動表達我們的悼念

我們一定要更加自覺地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，持之以恒推進全面從嚴治黨，深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程，以黨的自我革命引領(lǐng)社會革命，使我們黨堅守初心使命，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

我們一定要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，勇于進行理論探索和創(chuàng)新，在新時代的偉大實踐中不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。

我們一定要堅定不移堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅持中國特色社會主義，堅持把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點上、把中國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中，團結(jié)一心為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標而努力，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，推動構(gòu)建人類命運共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。

我們一定要努力學(xué)習(xí) “三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志的革命精神和革命風范，學(xué)習(xí)他運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而團結(jié)奮斗。