面向鄉(xiāng)村振興的基層圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)研究

劉文先

(郯城縣圖書館，山東 臨沂 276100)

0 引言

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略，統(tǒng)籌謀劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)[1]。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出，到2020年，鄉(xiāng)村振興制度框架和政策體系基本形成；到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展；到2050年，鄉(xiāng)村全面振興[2]。2021年2月，國家鄉(xiāng)村振興局牌子正式掛出；2021年4月《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》審議通過[3]。基層圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，是全民閱讀服務(wù)的窗口，是文化惠民政策的前沿陣地，是社會(huì)教育的重鎮(zhèn)，如何落實(shí)國家政策，通過文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)揮閱讀陣地功能，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，是圖書館界應(yīng)該認(rèn)真思考和研究的課題。

1 文獻(xiàn)綜述

在CNKI(中國知網(wǎng))，以“鄉(xiāng)村振興”“基層圖書館”“文獻(xiàn)資源建設(shè)”為檢索詞，進(jìn)行“篇關(guān)摘”檢索，檢索時(shí)間為2022年5月3日。在知網(wǎng)資源總庫中檢索到37篇文獻(xiàn)，其中學(xué)術(shù)期刊9篇，學(xué)位論文17篇，會(huì)議論文10篇，成果1篇。文章以學(xué)術(shù)期刊和學(xué)位論文合計(jì)26篇文獻(xiàn)為研究對(duì)象。通過分析相關(guān)論文發(fā)表期刊的學(xué)科分布情況，圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館學(xué)科15篇，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科5篇，這兩個(gè)學(xué)科是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的研究重地。通過分析相關(guān)論文作者機(jī)構(gòu)分布情況，山東省圖書館、寧夏圖書館、遼寧開原市圖書館、河源市源城區(qū)圖書館、社旗縣圖書館已經(jīng)開展了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的研究和實(shí)踐。通過分析受基金資助期刊論文分布情況，目前僅有黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目，沒有國家級(jí)的基金項(xiàng)目，可見鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)沒有引起足夠的重視，研究扶持力度有待加強(qiáng)。

從基層圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)對(duì)鄉(xiāng)村振興的促進(jìn)作用分析，郭智惠[4]指出基層圖書館對(duì)鄉(xiāng)村振興具有推動(dòng)作用，服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興，基層圖書館給群眾提供了公平的閱讀條件和社會(huì)環(huán)境，可以提升群眾的文化素質(zhì)，改善鄉(xiāng)風(fēng)文明，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興?；鶎訄D書館通過文獻(xiàn)資源建設(shè)保護(hù)鄉(xiāng)土文化，通過免費(fèi)向基層群眾開放，為其提供文化教育服務(wù)，激發(fā)群眾參與鄉(xiāng)村振興的積極性。蘇露芳[5]認(rèn)為鄉(xiāng)土文獻(xiàn)是基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要來源，可以培養(yǎng)群眾的鄉(xiāng)土情懷，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高文化素養(yǎng)，建設(shè)鄉(xiāng)土文獻(xiàn)、特色館藏體系，打造基層圖書館服務(wù)品牌，服務(wù)當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)，助力鄉(xiāng)村振興。岳景艷等[6]認(rèn)為基層圖書館閱讀資源建設(shè)，有助于提升農(nóng)民的閱讀素養(yǎng)，構(gòu)建基層閱讀文化，破解基層群眾閱讀困惑，提升基層群眾的文化水平，加快鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程。

從文獻(xiàn)信息資源建設(shè)面臨的困境分析，郭智惠[4]認(rèn)為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約文獻(xiàn)資源建設(shè)進(jìn)程。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)圖書數(shù)量少，品種不齊全，電子文獻(xiàn)和數(shù)字期刊無法發(fā)揮作用，不能滿足基層群眾的多元閱讀需求。陳雅茹[7]認(rèn)為鄉(xiāng)土文獻(xiàn)數(shù)量繁多，未經(jīng)開發(fā)整理不能形成系統(tǒng)的地方文獻(xiàn)資源體系，重要文獻(xiàn)的價(jià)值得不到充分發(fā)揮，文獻(xiàn)資源建設(shè)機(jī)制體制不健全，數(shù)字化程度低，不能充分發(fā)揮促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的作用。蘇露芳[5]認(rèn)為資金不足導(dǎo)致基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)無法滿足農(nóng)村讀者需求，影響基層農(nóng)村文化建設(shè)，導(dǎo)致我國部分農(nóng)村文化活動(dòng)難以有效開展，農(nóng)民參與率較低。

從文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的路徑分析，郭智惠[4]提出豐富館藏資源，傳承保護(hù)鄉(xiāng)村特色文化，特別提出用文字錄音等方式記錄口頭特色文化。圍繞基層群眾需求，除提供紙本文獻(xiàn)資源外，還應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，向基層群眾提供電子信息資源。發(fā)揮基層圖書館的信息服務(wù)功能，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，形成專題資料庫，為基層群眾提供信息服務(wù)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興。北京大學(xué)國家現(xiàn)代公共文化研究中心課題組等[8]提出從推動(dòng)農(nóng)家書屋與縣級(jí)圖書館總分館體系融合發(fā)展的角度，統(tǒng)籌管理保障經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化文獻(xiàn)資源建設(shè)，改變資源分散重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象，推動(dòng)公共閱讀向鄉(xiāng)村延伸。蘇露芳[5]提出加大對(duì)基層圖書館的扶持力度，增加館藏?cái)?shù)量，利用現(xiàn)代技術(shù)為基層群眾提供推送服務(wù)。加快傳統(tǒng)媒體和新媒體融合，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，滿足基層讀者的文獻(xiàn)信息資源需求。

基于以上分析，本文緊扣新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，剖析基層圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)面臨的困境，對(duì)如何解決問題提出策略，以補(bǔ)充在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方面的研究。

2 文獻(xiàn)信息資源建設(shè)及原則

公共圖書館法規(guī)定，文獻(xiàn)信息包括圖書報(bào)刊、音像制品、縮微制品、數(shù)字資源等[9]。文獻(xiàn)信息資源建設(shè)是圖書館對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行采購、采編和保存等的統(tǒng)稱，是圖書館的一項(xiàng)重要工作，是開展各項(xiàng)服務(wù)工作的基礎(chǔ)和保障，是圖書館服務(wù)滿意度的重要考核指標(biāo)。

文獻(xiàn)信息資源建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持以下原則：(1)合法性原則。圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)必須堅(jiān)持合法性原則，不得違背社會(huì)公德和公序良俗。利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，利于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，利于傳播優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化。(2)系統(tǒng)化原則。圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)要堅(jiān)持內(nèi)容和學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，相互補(bǔ)充。在文獻(xiàn)信息內(nèi)容上形成完整的體系，確保讀者的多元閱讀需求。在文獻(xiàn)信息的學(xué)科分布上保持連續(xù)性，形成特色的學(xué)科收藏體系。(3)創(chuàng)新性原則。文獻(xiàn)信息資源是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，隨時(shí)代發(fā)展變化不斷更新。文獻(xiàn)信息資源建設(shè)應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)讀者需求變化，創(chuàng)新采購方式，合理更新，剔除陳舊資源，確保文獻(xiàn)信息資源與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮公共文化服務(wù)資源價(jià)值，滿足讀者需求。(4)特色性原則。圖書館應(yīng)因地制宜，依據(jù)讀者需求，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，利用本土文化優(yōu)勢，建立獨(dú)具地域特征的公共閱讀服務(wù)資源，形成特色文獻(xiàn)信息資源體系。

3 基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)面臨的困境

3.1 文獻(xiàn)資源建設(shè)缺乏科學(xué)性協(xié)調(diào)性

基層圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)要參照本館制定的館藏資源發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本館的文獻(xiàn)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，保障科學(xué)性和協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)踐中，基層圖書館資源建設(shè)缺乏科學(xué)性和協(xié)調(diào)性的具體表現(xiàn)如下：首先，文獻(xiàn)資源的內(nèi)容。印刷型文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)、縮微文獻(xiàn)等館藏在內(nèi)容配置上存在缺陷，配置不合理，甚至缺乏某類文獻(xiàn)資源。其次，文獻(xiàn)資源的學(xué)科。某個(gè)學(xué)科文獻(xiàn)資源配置過多或過少，學(xué)科之間的比例失調(diào)。特別是連續(xù)出版物配置出現(xiàn)斷期、斷配現(xiàn)象，影響?zhàn)^藏資源建設(shè)的完整性。最后，文獻(xiàn)資源數(shù)量。這主要是受到經(jīng)費(fèi)和采購方式的制約，致使文獻(xiàn)資源采購不連續(xù)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，基層圖書館亟待解決上述問題，確保文獻(xiàn)資源建設(shè)系統(tǒng)科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.2 文獻(xiàn)資源采購方式忽略農(nóng)村讀者需求

基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中，采購脫離鄉(xiāng)村振興的時(shí)代背景，漠視鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，忽略農(nóng)村讀者的實(shí)際需求。首先，基層圖書館在采購文獻(xiàn)資源決策時(shí)，完全依據(jù)本館館藏資源發(fā)展規(guī)劃和文獻(xiàn)資源采選制度，決定采購文獻(xiàn)資源的種類和數(shù)量。當(dāng)采購的文獻(xiàn)資源脫離鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，忽略農(nóng)村讀者需求時(shí)，直接影響農(nóng)村讀者閱讀興趣，閱讀推廣工作受阻，讀者到館率、圖書借閱率、數(shù)字資源訪問率下降。其次，造成經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)。基層圖書館采購經(jīng)費(fèi)基本依靠國家的財(cái)政撥款，每年的撥款數(shù)量依據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政收入狀況基本穩(wěn)定。采購文獻(xiàn)資源忽略農(nóng)村讀者需求，則會(huì)脫離鄉(xiāng)村現(xiàn)狀。最后，影響滿意率。農(nóng)村讀者對(duì)基層圖書館提供的服務(wù)在無法滿足自身需求時(shí)，會(huì)導(dǎo)致對(duì)公共文化服務(wù)滿意率下降，影響國家的文化惠民政策，進(jìn)而影響鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和進(jìn)程。

3.3 紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和數(shù)字資源重復(fù)建設(shè)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)術(shù)研究受到高度重視，學(xué)科內(nèi)容交叉融合。一方面，各學(xué)科文獻(xiàn)出版數(shù)量增加，出版頻率提高，導(dǎo)致文獻(xiàn)內(nèi)容重復(fù)；另一方面，市場經(jīng)濟(jì)條件下，出版商受到商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)，將同一內(nèi)容的文獻(xiàn)用不同的載體出版，也會(huì)導(dǎo)致文獻(xiàn)內(nèi)容重復(fù)。第一，紙質(zhì)文獻(xiàn)。受到館配制度、館配數(shù)量的限制，導(dǎo)致采購的紙質(zhì)文獻(xiàn)種類、學(xué)科內(nèi)容存在重復(fù)。第二，數(shù)字資源。數(shù)字資源需要鑒別、檢索以確保資源的有效利用和傳播，需要專業(yè)人員操作實(shí)施?；鶎訄D書館由于管理制度、專業(yè)人員缺乏等因素，導(dǎo)致采購的數(shù)字資源出現(xiàn)交叉重疊。第三，紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和數(shù)字資源缺乏協(xié)調(diào)性，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不能優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展，從而不能形成連續(xù)、系統(tǒng)的文獻(xiàn)資源館藏體系?；鶎訄D書館采購紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和數(shù)字資源往往由不同的人員操作，采購人員之間缺乏有效溝通和交流，導(dǎo)致采購的資源內(nèi)容相同，只是載體不同而已。文獻(xiàn)資源的重復(fù)建設(shè)違背館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的科學(xué)性原則，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，浪費(fèi)國家的文化惠民資金，是基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)急需解決的問題。

3.4 地方文獻(xiàn)資源建設(shè)缺乏地域特色

地方文獻(xiàn)是地域文化的重要組成部分。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，基層圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要性尤為突出。地方文獻(xiàn)是地區(qū)自然、人文、社會(huì)科學(xué)的記錄傳承，反映地域生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展歷程?；鶎訄D書館的地方文獻(xiàn)資源建設(shè)因下列原因?qū)е氯狈Φ赜蛱厣?。第一，館藏地方文獻(xiàn)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，利用地方文獻(xiàn)保存和搜集的地方史料，可以對(duì)讀者開展思想道德教育；利用地方文獻(xiàn)記載的村居歷史，激發(fā)鄉(xiāng)村村民的自豪感，形成干事創(chuàng)業(yè)的局面。實(shí)踐中，基層圖書館重視地方文獻(xiàn)的保管收藏，輕視開發(fā)利用，阻礙了地方文獻(xiàn)對(duì)地域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展的促進(jìn)作用。第二，數(shù)字化建設(shè)方面。受到經(jīng)費(fèi)的限制，基層圖書館只是單純地保管地方文獻(xiàn)。第三，專業(yè)人員方面?；鶎訄D書館由于館員數(shù)量不足，地方文獻(xiàn)資源建設(shè)缺乏專業(yè)人員，往往采用兼職形式，致使地方文獻(xiàn)資源建設(shè)缺乏專業(yè)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性，無法形成對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的文化支撐。

4 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下文獻(xiàn)資源建設(shè)的路徑

4.1 組建區(qū)域文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)

基層圖書館應(yīng)立足“主管”位置，發(fā)揮輻射功能，利用“磁場”效應(yīng)，推進(jìn)分館和農(nóng)家書屋的文獻(xiàn)資源建設(shè)，組建區(qū)域文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)。合理規(guī)劃分館的文獻(xiàn)資源配置，使本地區(qū)的館藏文獻(xiàn)資源形成互相補(bǔ)充、各具特色的體系，形成總分館文獻(xiàn)資源協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。農(nóng)家書屋是農(nóng)村讀者接受閱讀服務(wù)最便捷的場所，文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)依據(jù)鄉(xiāng)村實(shí)際，根據(jù)農(nóng)民需求，適當(dāng)增加農(nóng)業(yè)技術(shù)大類的文獻(xiàn)種類和數(shù)量，建立鄉(xiāng)村振興特色的館藏體系。

4.2 實(shí)行“需求決定館藏”的文獻(xiàn)資源配置方式

基層圖書館應(yīng)從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署出發(fā)，充分考慮農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的需求，按照鄉(xiāng)村振興的要求，確定館藏文獻(xiàn)資源的數(shù)量、質(zhì)量、種類、學(xué)科內(nèi)容。目前，國內(nèi)公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的創(chuàng)新舉措之一就是基于讀者、用戶需求采購文獻(xiàn)資源。成功的典型示范有內(nèi)蒙古圖書館的“彩云服務(wù)”。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，基層圖書館應(yīng)抓住需求這一核心要素，筑牢農(nóng)民閱讀服務(wù)的基礎(chǔ)，提高農(nóng)民文化素養(yǎng)，提升鄉(xiāng)村文化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化科學(xué)發(fā)展。

4.3 構(gòu)建館際交流合作文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)

館際交流是圖書館重要的活動(dòng)內(nèi)容，圖書館之間開展館際交流，能借鑒和學(xué)習(xí)對(duì)方先進(jìn)的工作方法，從而進(jìn)一步拓寬視野和完善工作，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)?；鶎訄D書館應(yīng)將館際交流活動(dòng)逐漸常態(tài)化，滿足讀者多樣化閱讀需求。開展館際交流學(xué)習(xí)，是公共圖書館取長補(bǔ)短、自我提升的有效途徑。通過館際交流學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的文獻(xiàn)資源建設(shè)理念及模式，拓寬圖書館工作人員視野，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。館際交流中詳細(xì)了解圖書分類編目、排架、藏書體系、特色館藏、數(shù)字資源建設(shè)等方面的亮點(diǎn)特色，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在工作中存在的不足。在文獻(xiàn)資源共享方面，應(yīng)逐步形成以縣級(jí)或市級(jí)圖書館為核心的總分館體系間的數(shù)據(jù)流動(dòng)?；鶎訄D書館應(yīng)從文獻(xiàn)資源建設(shè)著手，逐步構(gòu)建館際交流合作和文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)，助力鄉(xiāng)村振興。

4.4 建立地域特色的地方文獻(xiàn)資源體系

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，地方文獻(xiàn)是地方建設(shè)方案、地方發(fā)展目標(biāo)的制定依據(jù)之一?；鶎訄D書館應(yīng)建設(shè)獨(dú)具特色的地方文獻(xiàn)資源體系。首先，成立地方文獻(xiàn)工作機(jī)構(gòu)，配備專職人員，聯(lián)合社會(huì)機(jī)構(gòu)、地方文獻(xiàn)志愿者廣泛征集地方文獻(xiàn)。其次，制定采編計(jì)劃和采集方案，從時(shí)間和空間界定采集范圍，形成地方文獻(xiàn)特色版塊，比如地方志、名人資料、民間故事、家譜、族譜等。然后，聯(lián)合社會(huì)機(jī)構(gòu)、民間團(tuán)體合作征集。地方文獻(xiàn)內(nèi)容繁多，載體形式不一，基層圖書館應(yīng)加強(qiáng)和史志辦、黨政辦、科協(xié)、文聯(lián)等社會(huì)團(tuán)體組織的溝通協(xié)調(diào)，開展合作征集工作。通過聯(lián)合征集、互相采集，建立不同主題的地方特色館藏文獻(xiàn)。最后，數(shù)據(jù)庫建設(shè)。利用數(shù)字技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫，通過新媒體技術(shù)廣泛傳播，提高地方資源利用率。建立地域特色的地方文獻(xiàn)資源建設(shè)體系，傳承區(qū)域文化，成為鄉(xiāng)村振興的助推劑。

5 結(jié)語

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層圖書館要夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)，建設(shè)科學(xué)、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)、特色、動(dòng)態(tài)的文獻(xiàn)資源體系，以文獻(xiàn)資源建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮基層圖書館的社會(huì)教育功能、文化服務(wù)功能。基層圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)要以服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民為總目標(biāo)，通過“需求決定館藏”的創(chuàng)新舉措，廣泛開展館際交流合作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享，通過特色地方文獻(xiàn)資源體系建設(shè)，推廣地方傳統(tǒng)文化。基層圖書館應(yīng)通過文獻(xiàn)資源建設(shè)大力促進(jìn)農(nóng)民閱讀，促進(jìn)農(nóng)民全面發(fā)展，改變農(nóng)村文化氛圍，確保農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，助力鄉(xiāng)村全面振興。