“雙循環(huán)”格局下湖南省大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

□文/張珂珂 林冰冰 羅詠蓮

（湖南文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 湖南·常德）

［提要］隨著國際國內(nèi)環(huán)境的變化，以及高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高，大學(xué)生就業(yè)市場呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢。本文從學(xué)生自己、學(xué)校方面、家庭方面和用人單位角度，調(diào)查湖南省大學(xué)生就業(yè)供需情況，分析雙循環(huán)格局下大學(xué)生就業(yè)形勢及面臨的困境、影響因素，并從學(xué)生自己、學(xué)校方面、家庭方面和用人單位等四方面與線上線下兩個(gè)途徑提出相應(yīng)建議。

為響應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與貫徹落實(shí)十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，更全面地了解“雙循環(huán)”下湖南省大學(xué)生就業(yè)供需情況，本項(xiàng)目通過對各高校畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，分析就業(yè)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步探究畢業(yè)生就業(yè)渠道，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供相關(guān)建議，更好地幫扶學(xué)生就業(yè)。

一、雙循環(huán)新格局下湖南省大學(xué)生就業(yè)供需情況

本次調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查形式，就調(diào)查中所需的信息設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過朋友圈、QQ宣傳轉(zhuǎn)發(fā)的方式收集有效問卷。初步設(shè)定預(yù)計(jì)回收調(diào)查問卷為200份，調(diào)查完畢之后進(jìn)行審查，并篩選出有效調(diào)查問卷109份。調(diào)查對象為全部湖南省高校大四學(xué)生。

（一）供給情況。在這個(gè)雙循環(huán)的新格局下，無論是即將畢業(yè)的大學(xué)生個(gè)人、家庭、畢業(yè)的學(xué)校還是各用人單位都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，各種變數(shù)與不確定性，使得各方都陷入了尷尬的處境。企業(yè)勞動(dòng)力成本提高，開工延遲，招聘計(jì)劃大大縮水，導(dǎo)致部分企業(yè)無法正常經(jīng)營，而畢業(yè)生簡歷的投遞數(shù)卻大大超過前幾年的同期水平，供不應(yīng)求的局面逐漸顯露出來。許多企業(yè)無法正常經(jīng)營，使得就業(yè)崗位也逐漸減少，競爭也越來越大，無法同往年一樣舉辦校園招聘宣講會和現(xiàn)場招聘會，這對于將要求職、擇業(yè)、面試的畢業(yè)生來說，壓力徒增。

從調(diào)查問卷填寫情況可知，學(xué)校安排大學(xué)生就業(yè)供需見面會的方式有線上、線下、線上線下結(jié)合或其他方式，線上線下結(jié)合方式最多，占總數(shù)的66.2%；線下方式占總數(shù)的16.9%；線上方式占總數(shù)的14.08%。由此看來，雖然受到雙循環(huán)新格局的影響，但是線下安排大學(xué)生就業(yè)供需見面會的大學(xué)數(shù)量還是多于只在線上安排大學(xué)生就業(yè)供需見面會的大學(xué)數(shù)量，而同時(shí)召開線上和線下大學(xué)生就業(yè)供需見面會的大學(xué)占多數(shù)。與此同時(shí)，數(shù)據(jù)顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生對于學(xué)校安排的大學(xué)生就業(yè)供需見面會提供的招聘崗位滿意程度持一般態(tài)度和比較滿意態(tài)度的居多，分別占總數(shù)的43.66%和40.85%。從數(shù)據(jù)上看，態(tài)度較為積極，也體現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)供需見面會召開的重要性。

對于學(xué)校為畢業(yè)生尋求的就業(yè)崗位數(shù)量，在所調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生中，有28.17%選擇500個(gè)就業(yè)崗位以下，29.58%選擇500～1，000個(gè)就業(yè)崗位，16.9%選擇了1，000～2，000個(gè)就業(yè)崗位，在18.31%的其他選項(xiàng)中大多數(shù)人表示不清楚。由此可見，各高校對于應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況持以比較關(guān)注的態(tài)度，高校的各個(gè)部門群策群力幫助每一名畢業(yè)生就業(yè)。

參與調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生中，35.21%的人受家庭供給的影響有明確的去處，但非家族企業(yè)；18.31%的家庭支持其自主創(chuàng)業(yè)并愿意提供資金支持；9.86%的畢業(yè)生選擇參與家族企業(yè)；29.58%的其他選項(xiàng)中，有少部分人選擇親友提供的就業(yè)渠道就業(yè)，大部分人需要自己尋求滿意的工作。面對家庭提供的就業(yè)供給，絕大部分人的態(tài)度是工作符合意愿才就職，對于將來的規(guī)劃自主性比較強(qiáng)；9.86%的畢業(yè)生選擇不符合就職意愿也就職；4.23%的人選擇拒絕就職，尚無明確的方向；還有4.23%的人拒絕就職的原因是選擇自主創(chuàng)業(yè)；2.82%的其他選項(xiàng)中，部分人選擇考研，部分人選擇先自行找工作，再根據(jù)對尋得的工作滿意度情況選擇是否接受家庭供給。

（二）需求情況。雖然雙循環(huán)趨勢必很大程度上拉動(dòng)國內(nèi)需求，從而實(shí)現(xiàn)部分畢業(yè)生順利就業(yè)，但在雙循環(huán)新格局下，隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的驟增，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境仍然不容樂觀。龐大的畢業(yè)生數(shù)量加劇了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的競爭壓力，較低的升學(xué)率（學(xué)士升碩士）從側(cè)面反映了國內(nèi)就業(yè)環(huán)境不容樂觀。從內(nèi)部來看，雖然國內(nèi)高校積極展開與優(yōu)秀企業(yè)的合作，開展線上線下的就業(yè)供需會，并積極組織校園招聘為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，但是資源分布不均衡導(dǎo)致區(qū)域間高校為學(xué)生提供的實(shí)習(xí)機(jī)會存在差異。這給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也蘊(yùn)含著很大的發(fā)展機(jī)遇。

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，需求量為1，000～2，000個(gè)的占多數(shù)，需求量與供給量的差額相對較大。在所有的調(diào)查對象中，81.69%的畢業(yè)生認(rèn)為受雙循環(huán)新格局影響，就業(yè)競爭壓力加強(qiáng)了，他們的工作崗位競爭壓力隨之增強(qiáng)，如何提升自身的綜合價(jià)值也成為畢業(yè)生不得不思考的問題；46.48%的畢業(yè)生認(rèn)為相關(guān)就業(yè)政策對于他們而言效果一般，也有不少畢業(yè)生沒能充分利用好政策的幫助，可見畢業(yè)生應(yīng)該找準(zhǔn)就業(yè)發(fā)展目標(biāo)，了解并利用好國家和政府提供的政策支持，忽視這一塊，畢業(yè)生將會錯(cuò)失很多福利和機(jī)會。由數(shù)據(jù)可得，67.61%的畢業(yè)生認(rèn)為有必要獲得更多的就業(yè)信息和更多的應(yīng)聘機(jī)會。

因此，要落實(shí)每個(gè)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)，需要從政府、高校、學(xué)生自身等方面進(jìn)行分析，共同解決就業(yè)難問題。我國政府、企業(yè)需要隨時(shí)關(guān)注國內(nèi)外雙循環(huán)的變動(dòng)，及時(shí)對所收集的信息進(jìn)行整理、分析、利用；高校要擔(dān)負(fù)起畢業(yè)生就業(yè)工作的前沿責(zé)任，挖掘線上線下招聘會的各種機(jī)會，協(xié)助優(yōu)秀的學(xué)生就業(yè)的同時(shí)，為企業(yè)提供優(yōu)秀生源；畢業(yè)生則要積極投放簡歷，勇于到有關(guān)企業(yè)面對面交流，以適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢。

二、雙循環(huán)新格局下大學(xué)生選擇就業(yè)崗位考慮的主要因素

（一）學(xué)生方面的因素。在雙循環(huán)新格局下，就業(yè)機(jī)會增多，崗位也會多樣化，這對于大學(xué)生選擇就業(yè)崗位所考慮的因素也會發(fā)生變化。有一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程，缺乏廣博的知識積累和解決實(shí)際問題的能力，也有一些大學(xué)生缺乏對自己的清晰定位，擇業(yè)缺乏目的性，這些原因都會導(dǎo)致大學(xué)生對于選擇崗位考慮的因素受到影響。經(jīng)過我們的調(diào)查，畢業(yè)生在選擇就業(yè)崗位時(shí)所考慮的首要因素，占比最高的是專業(yè)及學(xué)歷，其次是個(gè)人能力。這說明，學(xué)生在考慮選擇就業(yè)時(shí)，對于自己開始所選的專業(yè)是感興趣的，并且希望工作與之對口；個(gè)人能力說明我們在選擇就業(yè)崗位前，需認(rèn)清和了解自己的能力，這樣才能在選擇崗位時(shí)明確自己是否適合該崗位。在影響就業(yè)的因素中，學(xué)歷、專業(yè)知識、實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)都占據(jù)著一半以上，說明畢業(yè)生認(rèn)為自己的專業(yè)知識、個(gè)人能力及工作經(jīng)驗(yàn)在影響就業(yè)中占據(jù)著一部分；學(xué)校知名度、溝通表達(dá)能力也占據(jù)著大比重，除了對于自身的專業(yè)和能力的要求外，外在的能力也同等重要；外表形象、學(xué)科優(yōu)勢、外語能力占據(jù)三成以上，這些方面對于影響就業(yè)的效果并不是很大；單位的地域、環(huán)境和個(gè)人興趣也占據(jù)一定的比重，一個(gè)好的工作環(huán)境和自身的興趣對于選擇就業(yè)崗位也是十分有影響的；薪酬、求職途徑、家人意見、單位性質(zhì)對于畢業(yè)生選擇就業(yè)首先考慮的因素影響不大。

（二）學(xué)校方面因素。在人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代下，用人單位都想選擇最優(yōu)秀的人才，一些學(xué)校的綜合評價(jià)，也成為了畢業(yè)生的門面，學(xué)校在社會上的聲譽(yù)如何對選擇就業(yè)或多或少也是有影響的。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在社會上的聲譽(yù)會影響就業(yè)超過一半，說明對于處在不同層次的學(xué)校學(xué)生來說，競爭也是十分的劇烈；學(xué)校在社會上的聲譽(yù)不太會或一般影響就業(yè)的占據(jù)三分之一以上，說明畢業(yè)于哪所大學(xué)對于畢業(yè)生也是十分的重要。當(dāng)自己所在學(xué)校比其他擇業(yè)者低一等時(shí)，有三成的畢業(yè)生愿意抱著試一試的心態(tài)去嘗試；有一半的畢業(yè)生愿意不管不顧，堅(jiān)持自我；但也有少部分的畢業(yè)生會感到自卑和放棄該應(yīng)聘崗位，說明畢業(yè)生對于自我的肯定是十分高的，要保持這一心態(tài)。

（三）家長方面的因素。選擇工作崗位時(shí)，對于父母提出的一些建議，完全聽從的占比不大；考慮在內(nèi)但也有自己的想法占據(jù)六成，說明畢業(yè)生對于自己的職業(yè)規(guī)劃有著自己的想法；不聽從，堅(jiān)持自己的想法、說服父母支持自己想法的占比極小，說明畢業(yè)生對于自己的職位還是有明確的規(guī)劃。從調(diào)查中可以得出，畢業(yè)生對于自己的職位規(guī)劃是明確的。但也有部分家長想讓孩子繼承他們的事業(yè)，強(qiáng)迫孩子放棄自己喜歡的職業(yè)選擇，或者逼迫孩子選擇他們認(rèn)為很好的就業(yè)崗位，這也對畢業(yè)生就業(yè)有著重要的影響。

（四）用人單位方面的因素。在雙循環(huán)新格局下，是不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念可能影響大學(xué)生就業(yè)的選擇。北京社會經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究所“當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)研究”課題組在《中國教育報(bào)》上公布了他們的調(diào)查，大學(xué)生目前的擇業(yè)觀念，在單位的選擇上：選擇科研結(jié)構(gòu)、黨政群體、中外企業(yè)占總?cè)藬?shù)的63%，而選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、大中學(xué)校、集體企業(yè)的只有7%；在地區(qū)的選擇上，選擇大城市的有20.8%，而選擇小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、老少地區(qū)三項(xiàng)的僅有5%。我們從調(diào)查結(jié)果可知：第一，在選擇就業(yè)崗位時(shí)，有超過一半的注重工作的穩(wěn)定性，不注重和不太注重穩(wěn)定性的基本沒有。說明用人單位需要對于自己單位工作的穩(wěn)定性加以評估。第二，考慮工作單位時(shí)，事業(yè)單位受歡迎程度最大，其次是國有企業(yè)、國家機(jī)關(guān)，說明畢業(yè)生對于工作崗位穩(wěn)定性和收入的注重較強(qiáng)。

三、雙循環(huán)新格局下“4+2”促進(jìn)就業(yè)的建議

（一）對學(xué)生個(gè)人的建議。第一，應(yīng)注重提高自己的能力。為了適應(yīng)雙循環(huán)新格局下的社會崗位需求，畢業(yè)生們通過學(xué)習(xí)英語、計(jì)算機(jī)以及鞏固專業(yè)知識進(jìn)行個(gè)人技能的提升。學(xué)習(xí)英語對于自己在國際需求上也會有一定的就業(yè)機(jī)會，學(xué)習(xí)其他的技能也會給自己增加就業(yè)的就會。學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能并得以提高，還要不斷地加強(qiáng)自身綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)，注重個(gè)人的綜合發(fā)展。在國內(nèi)外需求下更好地發(fā)展。第二，對待工作積極向上。追求較好的工作環(huán)境和就業(yè)條件，不僅僅局限于維持自身基本生活。自身基本生活的維持固然重要，但我們需要有進(jìn)取的決心，眼界要放寬，視野要放大，要有追求更好生活的“心”。

（二）對學(xué)校的建議。第一，積極構(gòu)建校企合作平臺。雙循環(huán)新格局下，為了提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的驅(qū)動(dòng)力，高校應(yīng)積極構(gòu)建學(xué)生和企業(yè)之間的平臺。校園招聘在學(xué)生就業(yè)方面起著比較重要的作用，學(xué)校需要不斷地改善和提高校園招聘的質(zhì)量，優(yōu)化企業(yè)招聘信息，為學(xué)生提供更多、更好的就業(yè)機(jī)會。第二，學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加學(xué)生在校就讀時(shí)的實(shí)習(xí)機(jī)會，豐富他們的工作經(jīng)驗(yàn)，有利于讓學(xué)生自己知道在什么樣的工作上有優(yōu)勢，以便找到更合適的工作。第三，組織求職經(jīng)驗(yàn)交流會和企業(yè)招聘宣講會，給即將面臨畢業(yè)的學(xué)生提供一些求職方法和思路。還可以給畢業(yè)生提供個(gè)人簡歷制作指導(dǎo)、就業(yè)面試技巧介紹以及培訓(xùn)社交禮儀。第四，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程。實(shí)時(shí)推送就業(yè)信息和線上線下結(jié)合的招聘會，及時(shí)將就業(yè)信息、就業(yè)政策、網(wǎng)絡(luò)雙選會、空中招聘會的相關(guān)資訊精準(zhǔn)推送給畢業(yè)生，以提高學(xué)生的就業(yè)率。

（三）對家庭的建議。很多家長對孩子畢業(yè)以后的工作十分上心，經(jīng)常詢問子女想要去哪里工作，有的會利用自己的便利給孩子找工作，減少他們的就業(yè)壓力。但是，有的人并不喜歡父母給自己找的工作。家長應(yīng)該給子女多一點(diǎn)選擇的空間，讓他們選擇自己喜歡的工作，可以適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，但不要較多干涉子女的就業(yè)選擇。另外，當(dāng)子女所選的工作與父母希望的不一樣時(shí)，不要強(qiáng)制子女選擇父母所希望的，而是要耐心地講解其中的利害關(guān)系，讓子女自己做出選擇。給他們自身選擇的機(jī)會有助于提高他們的積極性，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（四）對政府的建議。第一，建立大學(xué)生就業(yè)保障的普法和維權(quán)途徑。由于高校畢業(yè)生往往缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和維權(quán)意識，因此在實(shí)習(xí)時(shí)往往會受到不公平對待。為了有效地保障大學(xué)生的合法權(quán)益，國家應(yīng)該積極建立大學(xué)生維權(quán)途徑，從而保證大學(xué)生可以有效地保障自身權(quán)益。另外，國家應(yīng)該積極建立大學(xué)生就業(yè)保障的普法途徑，讓大學(xué)生擁有法律保障的意識，并在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。第二，要關(guān)注和諧勞動(dòng)關(guān)系的維系。為國內(nèi)大循環(huán)營造良好的就業(yè)環(huán)境，就需要政府和工會發(fā)揮更大作用，加強(qiáng)勞資之間的溝通協(xié)商，推動(dòng)形成更加標(biāo)準(zhǔn)和完善的協(xié)商機(jī)制。第三，落實(shí)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、保障實(shí)習(xí)機(jī)會、鼓勵(lì)靈活的線下線上就業(yè)方式、出臺企業(yè)扶持政策。政府促進(jìn)就業(yè)的舉措有著關(guān)鍵作用，不僅能夠提高企業(yè)的招聘積極性，緩解企業(yè)壓力，還能增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的信心。