圖書館學(xué)期刊論文的選題策略

初景利 王玨 任嬌菡

（1.中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心；2.中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院圖書情報(bào)與檔案管理系，北京 100190）

學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究產(chǎn)出的重要成果形式?？茖W(xué)研究一定是問題導(dǎo)向型的研究，即遵循“提出問題—分析問題—解決問題”的過程。一篇好的學(xué)術(shù)論文（本文指的是期刊論文）應(yīng)在研究選題、研究過程、研究結(jié)果等方面具備一定的要求（特質(zhì)）。而其中首要的問題是選題，即提出問題。不會(huì)選題就不會(huì)做研究，也就不會(huì)寫論文。選題關(guān)系到研究的問題的意義及其重要性。從選題可以初步判斷該論文的價(jià)值和創(chuàng)新性，選題的水平很大程度上將決定論文的水平，選題的能力一定程度上體現(xiàn)了作者的研究能力，選題將決定編輯、審稿專家和主編的“第一印象”和初步判斷。

1 好論文的基本特質(zhì)

作者都希望自己撰寫的論文是好論文，期刊編輯也希望閱讀到的論文是好論文。好論文往往受期刊和讀者的青睞，也容易得到錄用和發(fā)表。似乎每一個(gè)期刊都不缺論文，但都缺好論文。什么是好論文，作者、審稿專家、期刊編輯、主編都會(huì)有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)知差異?？傮w而言，好論文往往能夠得到讀者和學(xué)界的公認(rèn)?！秷D書情報(bào)工作》雜志社于2020年2月發(fā)布的“出版?zhèn)惱砺暶鳌碧岢鲎髡叩某霭鎮(zhèn)惱韱栴}，包括：堅(jiān)持論文寫作過程中研究意義的重要性、研究目標(biāo)的清晰性、研究選題的前沿性、研究設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性、研究方法的科學(xué)性、研究過程的規(guī)范性、研究數(shù)據(jù)的可靠性、研究結(jié)果的正確性、研究結(jié)論的創(chuàng)新性[1]，這也是好論文的9個(gè)基本特質(zhì)。

1.1 研究意義要有重要性

所選的研究主題首先要有重要的研究意義。要具有理論意義、學(xué)術(shù)價(jià)值；或者具有應(yīng)用意義、實(shí)踐價(jià)值；或者既具有學(xué)術(shù)價(jià)值，又具有實(shí)踐價(jià)值。從編輯、審稿專家和主編的角度來講，無論什么領(lǐng)域、何種類型的研究，首先要審查作者的論文、所從事的研究是否有價(jià)值，是否有研究的價(jià)值，是否有研究的意義，是否具有足夠的重要性，值不值得進(jìn)行研究、寫作乃至發(fā)表，這是論文評(píng)審的第一步，也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.2 研究目標(biāo)要有清晰性

期刊論文的選題要適度地縮小，聚焦于某一個(gè)點(diǎn)（相對(duì)小的研究主題），不能過于寬泛。要保證一篇期刊論文（往往是有限的字?jǐn)?shù)）可以闡述清楚某一個(gè)問題，說深說透，可以讓讀者清楚地了解和理解這篇文章所研究的內(nèi)容和所解決的問題。如若主題涉及過多或主題太大，必然是“蜻蜓點(diǎn)水”“淺嘗輒止”，研究得不深不透。期刊論文選題出現(xiàn)的問題往往不是過小的問題，而是過大的問題。因此，選題切忌主題太大，務(wù)必聚焦主題，研究目標(biāo)要清晰明確，使讀者對(duì)論文所研究的問題是什么一目了然，很容易判斷這篇文章最終解決了什么問題。

1.3 研究選題要有前沿性

研究前沿往往是某一領(lǐng)域的新興領(lǐng)域，研究人數(shù)少或沒有，發(fā)表的文章少或沒有，但往往預(yù)示著良好的研究前景，具有研究領(lǐng)域的開創(chuàng)性、引領(lǐng)性和示范性。研究選題的前沿性，是指站在前人研究的基礎(chǔ)之上，在對(duì)前人的研究有著非常清晰地了解和把握的基礎(chǔ)之上，研究者去判斷前人的研究中還存在哪些尚未解決的、具有良好研究意義的問題。研究選題的前沿性可以有效避免陳舊性、時(shí)過境遷性問題的研究，避免低質(zhì)量、重復(fù)性研究的產(chǎn)生。需要注意的問題是，前沿性的選題不一定是熱點(diǎn)選題，而熱點(diǎn)選題可能是前沿性選題，也可能不是。熱點(diǎn)選題可以選，但更鼓勵(lì)論文作者選擇前沿性選題，獨(dú)辟蹊徑，引領(lǐng)學(xué)術(shù)。

1.4 研究設(shè)計(jì)要有嚴(yán)謹(jǐn)性

一項(xiàng)研究或一篇論文的寫作始于整體設(shè)計(jì)，提出整體架構(gòu)。設(shè)計(jì)研究過程、研究路徑、研究方案等要遵循嚴(yán)謹(jǐn)性原則。研究者要做什么樣的研究、如何做研究、遵循怎樣的研究思路，都要有頂層設(shè)計(jì)，要科學(xué)縝密，要有系統(tǒng)思維。研究設(shè)計(jì)越嚴(yán)謹(jǐn)，后續(xù)研究工作就會(huì)越順利。要舍得在研究設(shè)計(jì)階段下功夫，仔細(xì)考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是研究重點(diǎn)和可能的難點(diǎn)都要充分考慮到。以調(diào)查研究（如調(diào)查問卷）為例，要清晰和明確調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查規(guī)模、調(diào)查過程、調(diào)查工具、調(diào)查時(shí)間等，要進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn)，以此證明調(diào)查的可靠性。要將調(diào)查問卷的問題與全文的研究有機(jī)結(jié)合，用問卷的數(shù)據(jù)更好地支撐研究的結(jié)論。

1.5 研究方法要有科學(xué)性

研究方法是一項(xiàng)研究或一篇論文的重要支撐?？茖W(xué)的研究建立在研究方法科學(xué)性的基礎(chǔ)上。要采用科學(xué)的研究方法進(jìn)行研究，探究所要解決的問題[2]。如果研究的方法是錯(cuò)誤的、不科學(xué)的，那么該研究無論得出什么樣的結(jié)論都是不可靠、不可信的，都可能產(chǎn)生科學(xué)的誤導(dǎo)。所以，每位從事科研與論文寫作的人，必須首先掌握科學(xué)研究的方法論。不懂得、不了解、不熟悉研究方法，就不要貿(mào)然進(jìn)行研究和寫作?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，在編輯、審稿專家、主編審閱一篇論文的時(shí)候，方法是否合適、運(yùn)用是否得當(dāng)，一定是審查的重點(diǎn)。

1.6 研究過程要有規(guī)范性

研究者如何提出問題、分析問題、解決問題，并非隨意所為，而是要講究規(guī)矩，規(guī)矩就是學(xué)術(shù)規(guī)范。研究的全過程都要遵循既定的學(xué)術(shù)規(guī)范要求。比如要有研究背景和研究意義的說明，要有研究過程與研究方法的介紹，要有研究結(jié)果和研究結(jié)論的闡釋。期刊論文還要有格式的要求、字?jǐn)?shù)的要求、數(shù)據(jù)的要求、參考文獻(xiàn)的要求、科研誠信（學(xué)術(shù)道德）的要求等。學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)界長期總結(jié)和形成的共識(shí)性約束，既然從事科學(xué)研究，那就要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，就要接受學(xué)術(shù)規(guī)范的嚴(yán)格訓(xùn)練，否則，就沒有從事研究和論文寫作的基本資質(zhì)。論文寫得不好，甚至出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端，都是不了解、不遵循學(xué)術(shù)規(guī)范所致，也必然導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

1.7 研究數(shù)據(jù)要有可靠性

研究數(shù)據(jù)是研究結(jié)果產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一項(xiàng)研究中往往經(jīng)過一定的觀察、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)等過程，因此會(huì)產(chǎn)生一定的數(shù)據(jù)?？茖W(xué)研究已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)科學(xué)、理論推演、計(jì)算機(jī)仿真進(jìn)入到第四范式：數(shù)據(jù)密集型科學(xué)發(fā)現(xiàn)[3]。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型研究成為當(dāng)今科研的突出特征。論文中的研究數(shù)據(jù)必須建立在真實(shí)、可靠的基礎(chǔ)上，是研究者親自觀察、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)獲取的客觀數(shù)據(jù)。只有數(shù)據(jù)是可靠的，研究才能夠得出令人信服的結(jié)論；如果研究數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的或是虛假的，那么建立在不可靠的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上的整個(gè)研究都將會(huì)是不可信、不負(fù)責(zé)任的，甚至還會(huì)產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端的問題。

1.8 研究結(jié)果要有正確性

研究結(jié)果是對(duì)全部研究過程的最終實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)為大量的數(shù)據(jù)或事實(shí)，而研究結(jié)果的正確、合理與否直接決定研究和論文的成功與否。研究結(jié)果的正確性體現(xiàn)的是研究具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值（理論意義）或?qū)嵺`價(jià)值（應(yīng)用意義），給讀者以更深刻的思考、更有意義的啟迪或更具參考性的借鑒，而不是給讀者以誤導(dǎo)或引入歧途，帶來時(shí)間或精力上的浪費(fèi)。正確的研究結(jié)果的得出依賴于科學(xué)的研究方法和可靠的研究數(shù)據(jù)。正確的研究結(jié)果往往不是研究者的主觀臆斷，而是依賴于學(xué)界的共同評(píng)判。即使研究結(jié)果與研究者的預(yù)期目標(biāo)有偏差，也要客觀報(bào)道，即使是錯(cuò)的，也有助于避免后來者重蹈覆轍。

1.9 研究結(jié)論要有創(chuàng)新性

研究結(jié)論是對(duì)研究結(jié)果的進(jìn)一步提煉，是對(duì)研究結(jié)果所蘊(yùn)含的亮點(diǎn)與價(jià)值的挖掘，表明本研究在哪些方面有著不同于乃至超越甚至顛覆前人的研究。研究結(jié)論與研究目標(biāo)是呼應(yīng)的關(guān)系。研究結(jié)論可能很簡短，但是對(duì)全文研究的高度凝練與概括，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。研究結(jié)論只有具備創(chuàng)新性，超越甚至顛覆前人的研究（顛覆性創(chuàng)新），得出來前所未有的結(jié)論，才最終證明本研究的價(jià)值與意義所在，才是科學(xué)研究與學(xué)術(shù)論文的魅力。

2 好論文的選題要求

“萬事開頭難”。選題作為一篇論文的“開頭”，是最困難也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，其背后其實(shí)是一個(gè)科學(xué)問題。作者頭腦中有尚未解決的問題，才會(huì)有選題的出現(xiàn)。良好的選題是好論文成功的一半。選題選得好，論文寫作也會(huì)事半功倍；選題選得不好，論文寫作必然事倍功半。一般來講，期刊編輯、審稿專家、主編從選題上就可以初步判斷出該論文的價(jià)值和創(chuàng)新性大小，如果這篇文章是前人研究過的，再去研究就沒有意義[4]。

2.1 好論文選題的總體要求

選題要有研究意義，體現(xiàn)論文研究的新穎性、獨(dú)特性、原創(chuàng)性、前沿性。研究目標(biāo)要清晰，即對(duì)研究的問題有很好的界定和聚焦，明確所要解決的問題。要有自己的獨(dú)立思考與學(xué)術(shù)見解。要有廣闊的學(xué)術(shù)視野與前期研究基礎(chǔ)。選題要有學(xué)術(shù)價(jià)值，在觀點(diǎn)、理論、技術(shù)與方法上有所建樹，或者要有實(shí)踐價(jià)值，解決了圖書館業(yè)務(wù)實(shí)踐中的問題或困擾。選題要切合自己的實(shí)際（知識(shí)水平與能力、以往的研究基礎(chǔ)、本人的研究專長等）。選題要相對(duì)地穩(wěn)定，持續(xù)地研究形成自己的優(yōu)勢(shì)能力和影響力。期刊論文選題要避免大而空（不要大題小做），力求小而實(shí)（而是小題大做）。要有批判性思維，從take it for grante（想當(dāng)然地接納）到critical thinking（批判性思考）。對(duì)所確立的選題要有熱情、興趣和研究動(dòng)力。

2.2 好論文選題的原創(chuàng)性要求

一篇好論文的基礎(chǔ)是有一個(gè)好的選題，而好的選題首先要求的是原創(chuàng)性。論文作為作者的科學(xué)研究或?qū)嵺`應(yīng)用的成果，一定是作者本人的原創(chuàng)性成果，系本人經(jīng)過多年的專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與業(yè)務(wù)實(shí)踐，運(yùn)用科學(xué)思維、科學(xué)方法或工具，探索某一學(xué)科領(lǐng)域中的某一科學(xué)問題，提出問題、分析問題并解決問題過程中的成果產(chǎn)出。具體表現(xiàn)為：學(xué)術(shù)觀點(diǎn)是自己獨(dú)創(chuàng)的，研究設(shè)計(jì)是自己提出的，研究數(shù)據(jù)是自己獲得的，研究結(jié)論是自己凝練的，學(xué)術(shù)論文是自己撰寫的。換言之，在論文寫作過程中不存在任何的抄襲、剽竊、偽造、篡改、他人代寫、論文買賣及其他學(xué)術(shù)不端的行為。

2.3 好論文選題的創(chuàng)新性要求

學(xué)術(shù)論文的研究既包括創(chuàng)造知識(shí)，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是對(duì)未知世界及其規(guī)律的探索；也包括整理知識(shí)，即對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行分析、整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化的過程，是對(duì)已有知識(shí)的傳承。創(chuàng)新活動(dòng)，貫穿了學(xué)術(shù)研究與論文寫作的全過程[5]，如提出新的學(xué)術(shù)思想、科學(xué)概念、假說、學(xué)說、定理、定律，設(shè)計(jì)新的觀察方法和實(shí)驗(yàn)手段，建立新的科學(xué)模型，研制出新的產(chǎn)品，設(shè)計(jì)出新的工藝流程，發(fā)現(xiàn)新的物種等。學(xué)術(shù)論文的價(jià)值在于探索未知，發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展中的規(guī)律與特征。學(xué)術(shù)論文要體現(xiàn)其應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性與探索性，在原創(chuàng)性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)已有知識(shí)的超越、突破或顛覆，發(fā)現(xiàn)前所未有的科學(xué)問題，提出前所未有的分析論證，得出前所未有的科學(xué)結(jié)論。學(xué)術(shù)論文有4種類型，分別為研究型論文、數(shù)據(jù)型論文、應(yīng)用型論文和評(píng)述型論文，前3種都是在創(chuàng)造知識(shí)，而評(píng)述型論文主要是在整理知識(shí)。

2.4 好論文選題的質(zhì)量要求

好論文要有研究目的，要明確地反映所要解決的研究問題；針對(duì)這一問題提出的研究思路和方法；所做的具體研究工作；基于研究工作所得出的研究結(jié)果；并對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)赜懻?。好的論文選題應(yīng)保證后續(xù)工作量飽滿[6]，在分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用等一個(gè)或多個(gè)方面針對(duì)選題問題完成研究工作。有了好的論文選題，也需要正文寫作水平較高，包括概念清晰、結(jié)構(gòu)完整、條理清楚、文字通順、格式規(guī)范。好的論文選題應(yīng)有一定研究難度，所研究的問題應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，非輕而易舉就能解決，需要綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)解決存在的問題，論文應(yīng)有一定的技術(shù)先進(jìn)性，就選題問題的某個(gè)方面提出自己的獨(dú)立見解或技術(shù)創(chuàng)新。

2.5 好論文選題的創(chuàng)意要求

良好的選題往往來自于良好的創(chuàng)意（idea），創(chuàng)意可能是一個(gè)想法、一個(gè)框架、一個(gè)思路、一個(gè)思想火花，而良好的創(chuàng)意則包括獨(dú)特的思維角度、準(zhǔn)確的主題判斷力、先進(jìn)技術(shù)方法的運(yùn)用、思考問題的重要程度。有了創(chuàng)意，才會(huì)去總結(jié)、提煉，并用精煉的語言概括為一個(gè)選題。沒有創(chuàng)意就沒有選題。而創(chuàng)意可能來自于作者獨(dú)立的思考、項(xiàng)目組或課題組的團(tuán)隊(duì)討論、會(huì)議發(fā)言、教師授課、文獻(xiàn)閱讀、實(shí)踐感悟、突發(fā)靈感等多方面，需要作者具備獨(dú)特的思維，擁有良好的信息素養(yǎng)，善于進(jìn)行情報(bào)分析，具備厚實(shí)的知識(shí)積累，善于勤奮而深入地思索。選題（創(chuàng)意）可以立足于不同的研究起點(diǎn)：①盲區(qū)：前人沒有發(fā)現(xiàn)的研究領(lǐng)域，這個(gè)最難，但最有價(jià)值，最具創(chuàng)新性；②誤區(qū)：前人研究過的但經(jīng)過證明是不準(zhǔn)確或不科學(xué)的問題，需要糾正或證偽；③疑區(qū)：前人研究過的但還存在一些爭議的問題，通過研究及時(shí)糾偏或修正。

3 論文選題與寫作的影響因素

論文寫作的難度首先表現(xiàn)為選題的難度。選題和寫作之所以難，主要受到兩個(gè)方面因素的影響，一是學(xué)科特點(diǎn)，二是個(gè)人能力。從學(xué)科特點(diǎn)看，圖書館學(xué)如同其他很多學(xué)科，正在從傳統(tǒng)、單一學(xué)科走向交叉、融合，學(xué)科之間的交叉滲透性越來越明顯。數(shù)據(jù)庫檢索也會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖書館學(xué)領(lǐng)域衍生多年，有很多問題已經(jīng)被他人研究過，找到一個(gè)全新的研究領(lǐng)域異常困難。而進(jìn)入圖書館學(xué)研究群體的人員越來越多學(xué)科化與多元化，帶來了很多新的思想與研究方法。圖書館學(xué)研究選題也越來越受到技術(shù)與時(shí)代變化的影響，學(xué)科的技術(shù)化趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn)。

每個(gè)人都面臨著同樣的學(xué)科特點(diǎn)，但為什么仍然有些人能寫出很多高水平的論文，而有的人則寫不出論文，勉強(qiáng)寫出的論文也“屢投屢退”，更重要的因素還在于個(gè)人能力：專業(yè)知識(shí)能力、科學(xué)研究能力、業(yè)務(wù)發(fā)展能力、文獻(xiàn)閱讀能力、學(xué)術(shù)傳承能力、知識(shí)創(chuàng)新能力、思維邏輯能力、文字表達(dá)能力。

3.1 專業(yè)知識(shí)能力

圖書館學(xué)是一門學(xué)科，圖書館學(xué)研究需要必要的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)與技術(shù)能力。如果沒有學(xué)過圖書館學(xué)的核心課程，缺乏對(duì)圖書館學(xué)基本概念、基本理論、基本方法、基本歷史的認(rèn)知，就難以進(jìn)入圖書館學(xué)的研究領(lǐng)域，也很難寫出具有一定學(xué)科深度的學(xué)術(shù)論文。專業(yè)知識(shí)能力的缺失，是論文寫作的重要影響因素。尤其對(duì)擁有著其他學(xué)科背景而進(jìn)入圖書館工作的人員而言，解決的辦法是補(bǔ)課，加強(qiáng)自學(xué)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、多閱讀專業(yè)文獻(xiàn)、尋求繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。

3.2 科學(xué)研究能力

科學(xué)研究的能力就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，具體體現(xiàn)為獲得研究項(xiàng)目資助、撰寫研究報(bào)告、申請(qǐng)專利、發(fā)表論文等，核心是創(chuàng)新能力。具備這樣一種能力并非僅僅具有專業(yè)知識(shí)就能做到，而是需要強(qiáng)化科研能力的訓(xùn)練，在學(xué)術(shù)傳承的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理性思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)批判性思維[7]。要加強(qiáng)科研方法論和學(xué)術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，保持科學(xué)研究的好奇心與探究精神。

3.3 業(yè)務(wù)發(fā)展能力

圖書館學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科。該學(xué)科發(fā)展好與不好，與圖書館事業(yè)發(fā)展好與不好，具有直接的關(guān)聯(lián)。圖書館學(xué)研究不是空對(duì)空的研究，而是置身于圖書館的具體情境與發(fā)展環(huán)境之中，要從實(shí)踐中（而不僅僅是書本中）找問題，要通過實(shí)踐的感悟發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。所以，擁有圖書館一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的館員具有圖書館學(xué)研究的先天優(yōu)勢(shì)。業(yè)務(wù)發(fā)展能力與學(xué)術(shù)研究能力相輔相成，互為因果，互相成就。

3.4 文獻(xiàn)閱讀能力

閱讀是提升知識(shí)水平與能力的主要途徑，有效且有目的性的閱讀是圖書館員必備的能力之一。通過大量專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀進(jìn)行知識(shí)積累與沉淀，既可以不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)能力，又能有助于思考和分析，啟發(fā)寫作靈感，凝練出好的論文選題。閱讀是一個(gè)慢工夫。要泛讀與精讀相結(jié)合，溯源閱讀與查新閱讀相結(jié)合，近讀與遠(yuǎn)讀相結(jié)合[8]。享受閱讀的樂趣（悅讀），感受專業(yè)的真諦，提升選題與研究的能力。

3.5 學(xué)術(shù)傳承能力

做研究需要站在巨人的肩膀上，離不開對(duì)前人已有優(yōu)秀成果的傳承。論文寫作中都要有文獻(xiàn)綜述部分，就是要梳理前人在這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)開創(chuàng)的研究工作有哪些研究進(jìn)展，從而也發(fā)現(xiàn)前人研究的盲區(qū)、誤區(qū)或疑區(qū)。沒有學(xué)術(shù)傳承，就沒有學(xué)術(shù)創(chuàng)新。厚積才能薄發(fā)。做學(xué)術(shù)，首先要扎扎實(shí)實(shí)地練就專業(yè)的基本功，不能急于求成，學(xué)問不可能速成。常言道，“板凳坐得十年冷，文章不寫一字空”，這才是真學(xué)術(shù)。

3.6 知識(shí)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是學(xué)術(shù)研究與論文寫作的核心意義所在，創(chuàng)新性也是衡量論文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所謂創(chuàng)新，可以是通過已有研究材料發(fā)掘出新的研究成果，也可以是為已有研究成果提供了新的證明材料，或者是在實(shí)踐中提出自己新的思考與感悟。創(chuàng)新體現(xiàn)在科研過程的方方面面，是對(duì)已有研究的超越、突破乃至顛覆。創(chuàng)新能力是當(dāng)今科研人員必備的能力[9]。創(chuàng)新不是憑空產(chǎn)生的，不僅需要學(xué)術(shù)傳承，也需要?jiǎng)?chuàng)新能力，包括創(chuàng)新性思維與方法、創(chuàng)新性技術(shù)與工具、創(chuàng)新性感悟與靈感。創(chuàng)新是一篇論文的靈魂。

3.7 思維邏輯能力

思維邏輯問題本不應(yīng)是問題，但也有不少論文確實(shí)存在思維混亂、邏輯不清的問題，使人無法卒讀。思維與邏輯具有內(nèi)在的一致性，思維是因，邏輯是果。思維邏輯是一個(gè)人的基本能力，是對(duì)事物整體與發(fā)展規(guī)律的條分縷析、剝絲抽繭般的歸納與總結(jié)，遵從歸納與演繹、抽象與概括、解析與概括、因果推理等方法。無論是數(shù)十萬字的學(xué)位論文、專著、研究報(bào)告，還是萬字左右的期刊論文，其篇章布局（研究背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究過程、研究結(jié)果、研究結(jié)論、研究局限、研究建議、參考文獻(xiàn)等）及每一部分的安排，都體現(xiàn)了思維邏輯的合理性問題。思維邏輯良好的論文，讀起來能給人帶來清晰、順暢、易記、透徹的良好體驗(yàn)。

3.8 文字表達(dá)能力

相對(duì)于思維邏輯，文字表達(dá)似乎更不應(yīng)成為寫作中的問題，這是基本功中的基本功，但實(shí)際上確有部分論文由于文字表達(dá)能力太差而被退稿。有些論文的文字水平與其學(xué)術(shù)水平是不相匹配的，學(xué)術(shù)論文是研究生水平，而其文字水平則還是中小學(xué)語文水平。具體表現(xiàn)為：概念闡釋不準(zhǔn)確、觀點(diǎn)論證不恰當(dāng)、語言表述不清晰、上下文表達(dá)不連貫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等。再好的論文，文字表達(dá)能力太差，帶來閱讀上的困難與障礙，也不能被錄用和發(fā)表。

4 圖書館學(xué)論文選題的特點(diǎn)

圖書館學(xué)研究論文主要包括學(xué)術(shù)（理論）類論文、業(yè)務(wù)（實(shí)踐）類論文以及二者的結(jié)合。3種類型的論文各有側(cè)重，有時(shí)也很難截然分開，尤其對(duì)圖書館學(xué)而言，學(xué)術(shù)性與業(yè)務(wù)性本來就具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。撰寫什么類型的論文，與作者自身的專業(yè)背景、職業(yè)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)訓(xùn)練和個(gè)人能力等都具有一定的關(guān)系。

4.1 學(xué)術(shù)類論文選題特點(diǎn)

學(xué)術(shù)類論文更多的是站在一個(gè)學(xué)科的角度探討學(xué)科發(fā)展的宏觀問題，具有一定的理論和學(xué)科發(fā)展上的意義，側(cè)重于學(xué)術(shù)思想演變的過程研究、學(xué)科理論思想的凝練總結(jié)、模型方法的構(gòu)建引入、技術(shù)手段的應(yīng)用研發(fā)等。這類文章不一定旨在解決圖書館的實(shí)際問題，也不一定面向圖書館的現(xiàn)實(shí)需求，但通過審視國內(nèi)外宏觀視野和分析圖書館的外在表象或內(nèi)在問題，揭示和探尋圖書館事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，從而使得文章具有一定的理論意義與學(xué)術(shù)價(jià)值。

這類文章的作者往往理論功底深厚，學(xué)術(shù)視野廣闊，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)獨(dú)特，學(xué)術(shù)洞察力很強(qiáng)，能從一般的習(xí)以為常的圖書館現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)和規(guī)律，探尋圖書館發(fā)展的固有屬性與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。在如今“新文科”的背景下，學(xué)科交叉情況越來越多，新理論與新技術(shù)的引入在當(dāng)今時(shí)代有其特有的研究價(jià)值，將相關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)或方法移植到圖書館學(xué)領(lǐng)域并解決圖書館事業(yè)發(fā)展中的理論問題與實(shí)踐問題，這對(duì)圖書館學(xué)學(xué)科理論以及圖書館應(yīng)用實(shí)踐都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義與戰(zhàn)略影響。但純學(xué)術(shù)的圖書館學(xué)研究也不應(yīng)離開實(shí)踐基礎(chǔ)，否則，將成為“玄學(xué)”，看似很學(xué)術(shù)、很炫，其實(shí)根本不解決理論問題，更不解決實(shí)際問題。應(yīng)反對(duì)圖書館學(xué)研究中的“虛無主義”。

4.2 業(yè)務(wù)類論文選題特點(diǎn)

業(yè)務(wù)類論文主要面向解決圖書館實(shí)踐一線的業(yè)務(wù)問題，具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)創(chuàng)新性與指導(dǎo)性，具有一定的業(yè)務(wù)獨(dú)特性與競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。這類論文非常貼合圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際需要，很接地氣，常常很受一線圖書館員的喜愛。圖書館學(xué)的研究同樣需要從實(shí)踐中來，再到實(shí)踐中去。實(shí)踐是圖書館學(xué)研究的沃土。很多圖書館、很多一線圖書館員，在大量的長期的實(shí)踐中，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，敢于大膽創(chuàng)新探索，形成深刻的實(shí)踐感悟，具有很好的實(shí)踐示范性、引領(lǐng)性與前瞻性，非常值得寫出好論文，成為行業(yè)的模板或范式。這對(duì)于推動(dòng)圖書館事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有直接的影響和意義。

這類文章的作者往往是一線圖書館員，雖然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有實(shí)際的工作成效，但也往往受“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”“工作總結(jié)”的局限，寫出的論文缺乏應(yīng)有的學(xué)術(shù)性，沒有推廣性，沒有更多的借鑒或啟迪。為此，需要跳出“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”的藩籬，從更大的學(xué)術(shù)視野出發(fā)，從以往的研究與實(shí)踐進(jìn)展出發(fā)，從科學(xué)問題出發(fā)，審視基于自身創(chuàng)新性工作所提出選題的普遍意義，對(duì)他人、他館、行業(yè)、專業(yè)、學(xué)術(shù)的價(jià)值與意義，遵循學(xué)術(shù)研究的基本范式與基本要求，加強(qiáng)理論總結(jié)與學(xué)術(shù)凝練，最終達(dá)到由個(gè)體實(shí)踐到通用理論的升華。

4.3 學(xué)術(shù)與業(yè)務(wù)相結(jié)合類論文選題特點(diǎn)

學(xué)術(shù)與業(yè)務(wù)相結(jié)合類論文相對(duì)要求較高，關(guān)注的問題不僅是圖書館學(xué)學(xué)術(shù)上、理論上的重要問題，同時(shí)關(guān)注圖書館業(yè)務(wù)上、實(shí)踐上的現(xiàn)實(shí)需求，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳典范。這也應(yīng)該是所有圖書館學(xué)論文的基本要求。但要做到很難，實(shí)際上由于不是每個(gè)作者都能跨越這兩個(gè)層面，因此寫出的論文要么偏重理論，要么偏重實(shí)踐。這類論文要站在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上審視和研究問題，選題既具有理論意義，又具有應(yīng)用意義，要對(duì)圖書館學(xué)學(xué)科建設(shè)有裨益，對(duì)圖書館實(shí)際工作有推動(dòng)。這種類型的論文在已發(fā)表的期刊論文中也并不鮮見，要善于發(fā)現(xiàn)、多多閱讀這類有可能成為經(jīng)典的論文。

這類論文的作者可能來自具有實(shí)踐經(jīng)歷的大學(xué)師生，也可能來自接受過圖書館學(xué)學(xué)科訓(xùn)練的一線圖書館員，他們能從更宏觀的視野認(rèn)識(shí)圖書館和圖書館學(xué)發(fā)展中的問題，能將理論研究應(yīng)用于實(shí)際工作，也能將實(shí)際工作總結(jié)提煉為理論問題，引發(fā)更深入的思考，學(xué)界和業(yè)界都能從中受益，對(duì)理論和實(shí)踐均具有推動(dòng)作用。撰寫這類選題的文章要避免理論與實(shí)踐“兩張皮”的問題，不可牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬扯，而是要自然而然地建立二者之間的有機(jī)聯(lián)系。無疑，這類文章及其選題的價(jià)值是最高的，是最受期刊歡迎的，往往是優(yōu)秀論文的代表。

5 結(jié)語

圖書館學(xué)論文的選題與寫作并非易事，看似簡單，但無論是一線館員還是大學(xué)的師生，都需要從科學(xué)問題出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，一樣需要良好的學(xué)術(shù)研究功底，需要長期的專業(yè)積累。建議所有有志于圖書館學(xué)研究與論文寫作的同仁，多專業(yè)學(xué)習(xí)、多思考問題、多實(shí)踐創(chuàng)新、多學(xué)術(shù)積累。積極申請(qǐng)課題，組建團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出系統(tǒng)而有深度的系列研究成果。多寫好論文，將論文寫作與發(fā)表作為提升研究能力的主要手段。不怕退稿，退稿也是一種學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)能力，舍得投入時(shí)間和精力。論文寫作與研究能力的提升是一個(gè)慢過程，“功到自然成”。要將業(yè)務(wù)能力與學(xué)術(shù)能力有機(jī)結(jié)合，成為對(duì)圖書館行業(yè)、圖書館學(xué)學(xué)科有貢獻(xiàn)的專家或?qū)W者。