多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

蔣萬(wàn)學(xué)

【摘 ? ?要】隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，多媒體技術(shù)也越來(lái)越廣泛的運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)了。而多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，也為現(xiàn)在的初中語(yǔ)文教學(xué)提出了新的方向，新的模式。讓我們?cè)诔踔姓Z(yǔ)文教學(xué)中，可以給學(xué)生提供更多互相學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了初中語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文 ?多媒體技術(shù) ?教學(xué)運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.130

在初中語(yǔ)文的教學(xué)中，一直存在著課堂太過(guò)枯燥乏味的問(wèn)題。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一種文字類學(xué)科，與其他科目相比，語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容太過(guò)單一，很難提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，學(xué)生就無(wú)法集中注意力參與到課堂中來(lái)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師想了很多方法，進(jìn)行了很多的教學(xué)實(shí)踐，但是都沒(méi)有很好地解決這個(gè)問(wèn)題。直到多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，為我們的初中語(yǔ)文教學(xué)開辟了新的教學(xué)方向，下面我就此談?wù)効捶ā?/p>

一、多媒體教學(xué)運(yùn)用在初中語(yǔ)文教學(xué)中的益處

（一）多媒體教學(xué)為教育工作帶來(lái)了新的突破

21世紀(jì)，是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，各種科技迅速發(fā)展，為我們的生活，教育都帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。尤其是在教育中，多媒體技術(shù)的引進(jìn)，讓教育獲得了新的動(dòng)力，促進(jìn)了我們的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)椴捎枚嗝襟w教學(xué)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將抽象的知識(shí)變得具體，將枯燥乏味的語(yǔ)文文字變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，為初中語(yǔ)文教學(xué)提供了新的方向，為教學(xué)工作提供了新的保障。

（二）多媒體教學(xué)給學(xué)生提供了更為全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)

在語(yǔ)文這門課程中，最多的就是文字，而在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們能運(yùn)用到的就只有教材，上面除了大片的文字和偶爾的圖片之外，就沒(méi)有其他能吸引學(xué)生興趣的東西。所以在語(yǔ)文教學(xué)中，很難提供給學(xué)生其他的學(xué)習(xí)平臺(tái)。但是采用多媒體教學(xué)之后，我們就可以給學(xué)生提供更為全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)多媒體演示，我們可以將某篇文言文，作為一個(gè)故事呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)視頻或者圖片的形式，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。相比于傳統(tǒng)教學(xué)，多媒體教學(xué)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，結(jié)合運(yùn)用起來(lái)學(xué)習(xí)，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

（三）多媒體教學(xué)給學(xué)生營(yíng)造了一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)氛圍都是那種昏昏欲睡的感覺，就如我們?cè)陔娨暲锟吹降哪菢?，學(xué)生抱著本書搖頭晃腦的背著，讀著，看著就像要睡著了似的。在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，沒(méi)有像電視里演的那么夸張，但的確是所有課程中睡覺學(xué)生最多的一門課程。很多學(xué)生都會(huì)在語(yǔ)文課中睡覺，其實(shí)這并不能完全怪學(xué)生，而是因?yàn)檎Z(yǔ)文課著實(shí)沒(méi)有其他課程那么有趣。但是在運(yùn)用了多媒體技術(shù)之后，我們的課堂氛圍就變得不一樣了。運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以給學(xué)生播放一些有趣的圖片和視頻，將那些難以理解的文言文文字，變得形象有趣，給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）多媒體教學(xué)提高了教學(xué)質(zhì)量

最后我想提的一個(gè)益處，就是運(yùn)用多媒體教學(xué)之后，普遍提高了初中語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方法，沒(méi)有辦法將課堂變得那么的形式多樣，生動(dòng)有趣，以至于無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生將精力全身投入于學(xué)習(xí)中，也就沒(méi)有辦法提高我們的教學(xué)質(zhì)量。但是在采用多媒體教學(xué)之后，我們的課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，將語(yǔ)文課程從課本上單一枯燥的文字，變成了直觀形象地呈現(xiàn)在學(xué)生們面前的圖片和視頻。通過(guò)這樣的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂中更加集中注意力，我們的教學(xué)質(zhì)量也直接提高了。

二、多媒體教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

（一）課前認(rèn)真制作PPT，激發(fā)學(xué)生興趣

要上好一門課，課前的準(zhǔn)備自然是少不了的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，備好課是一堂課上好的保證。而要在課堂中采用多媒體教學(xué)，那么PPT的制作就是必不可少的。制作PPT，必須要認(rèn)真準(zhǔn)備，保證PPT的播放能足夠激發(fā)學(xué)生的興趣。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，事實(shí)的確如此，一個(gè)人如果對(duì)某種事物感到有興趣，那么他就會(huì)愿意積極主動(dòng)去探索，去解決自己的疑問(wèn)，滿足自己的好奇心。對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的好奇心很重，對(duì)于很多事物都充滿疑問(wèn)，想要一探究竟。所以作為一名初中語(yǔ)文教師，在應(yīng)用多媒體教學(xué)時(shí)，我們也要充分利用學(xué)生的這一心理。就比如在文言文的教學(xué)中，我們可以將某個(gè)作者的生平事跡通過(guò)多媒體呈現(xiàn)出來(lái)，這樣就可以激發(fā)學(xué)生的興趣，他們就很想了解你與這個(gè)作者有關(guān)的東西，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)他的文章。所以在課前制作PPT的時(shí)候，我們一定要充分認(rèn)真的準(zhǔn)備，盡量讓PPT能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）課上直觀演示PPT，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

在課堂上給學(xué)生演示PPT的時(shí)候，一定要直觀形象，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和解決好重難點(diǎn)。就比如在詩(shī)歌賞析和閱讀理解中，會(huì)存在很多的表達(dá)方式以及表達(dá)技巧的學(xué)習(xí)，這些就是重難點(diǎn)，平常只在習(xí)題中見到，很多學(xué)生都沒(méi)有完全掌握。所以在課堂上演示PPT的時(shí)候，我們可以把這些呈現(xiàn)在PPT上時(shí)，多停留一會(huì)兒，認(rèn)真的給學(xué)生講解。通過(guò)這樣直觀形象的演示，比讓學(xué)生看著自己的卷子講題，會(huì)高效很多。因此我們?cè)谡n上演示PPT的時(shí)候，一定要注意把握好停留的節(jié)奏，將重難點(diǎn)給學(xué)生多展示一下，幫助學(xué)生更好的理解和掌握重難點(diǎn)。

（三）課后增加訓(xùn)練，提高教師的多媒體運(yùn)用能力

此外，我還想提到的一點(diǎn)是教師個(gè)人的技術(shù)。因?yàn)橐\(yùn)用多媒體技術(shù)，就需要自己本身具有一定的能力否則就沒(méi)有辦法運(yùn)用好多媒體。所以，作為教師，我們?cè)谡n后也一定要抓緊時(shí)間增加自己的訓(xùn)練，提高我們本身的多媒體運(yùn)用能力。提高了我們的多媒體運(yùn)用能力之后，我們就可以在較短的時(shí)間內(nèi)制作好PPT，并且將PPT制作的更加精致，完善。而且如果我們教師的技術(shù)足夠，就可以在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，將PPT制作的更完美，這樣的PPT，對(duì)于課堂的教學(xué)是極為有利的。而且省去了在課堂上現(xiàn)場(chǎng)板書的時(shí)間，可以直接開始上課，教學(xué)起來(lái)非常方便。因此，我們教師在課后一定要努力提高自己的多媒體運(yùn)用能力，更好的開展課堂教學(xué)。

時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，整個(gè)社會(huì)都在變得越來(lái)越好。所以我們的課堂中，不可能再是教師拿著一只粉筆走天下的時(shí)代。而是需要迎合信息時(shí)代，跟隨著時(shí)代的腳步，不斷地完善自己的教學(xué)方式。既然多媒體技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，并且運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。那我們作為教師，就應(yīng)該好好利用多媒體技術(shù)，將教學(xué)開展得更好。以上提到的觀點(diǎn)，均為我個(gè)人的見解，陳列出來(lái)希望能為廣大教師提供參考，希望能促進(jìn)我們的教學(xué)，也希望我們的教學(xué)工作可以開展得越來(lái)越好。