高中數(shù)學(xué)解題中化歸思想的應(yīng)用

摘 要：高中數(shù)學(xué)蘊(yùn)含很多思想，其中化歸思想指將一個(gè)問題由難化易，由繁化簡，由復(fù)雜化簡單的思想，在解題中有著廣泛地應(yīng)用.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中為提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用化歸思想解題的意識以及在解題中的應(yīng)用熟練程度，教師有必要做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，優(yōu)選典型例題，做好化歸思想在解題中的應(yīng)用展示，給學(xué)習(xí)者帶來良好的啟發(fā).

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；解題；化歸思想；應(yīng)用

中圖分類號：G632"" 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A"" 文章編號：1008-0333（2023）03-0002-03

參考文獻(xiàn)：

［1］ 黃小良.例談高中數(shù)學(xué)解題中的化歸思想［J］.數(shù)理化解題研究，2022（01）：83-85.

［2］ 趙芳.淺談化歸思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用［J］.試題與研究，2022（01）：28-29.

［3］ 吳陽鋒.高中數(shù)學(xué)解題中化歸思想的有效運(yùn)用［J］.數(shù)學(xué)教學(xué)通訊，2020（33）：52-53.

［4］ 何惠萍.化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題過程中的應(yīng)用［J］.高考，2020（14）：33.

［5］ 厲瀛虹.化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用［J］.中學(xué)數(shù)學(xué)，2019（05）：47-48.

［責(zé)任編輯：李 璟］

收稿日期：2022-10-25

作者簡介：張俠飛（1986.3-），女，內(nèi)蒙古赤峰人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.