普通高中“雙新”實(shí)施下的學(xué)習(xí)空間建設(shè)

學(xué)校是學(xué)生生命生長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，是育人活動(dòng)的發(fā)生地。學(xué)?？臻g既是場(chǎng)所也承載著重要的育人使命，學(xué)校的學(xué)習(xí)空間彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念與育人目標(biāo)。傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)空間注重“實(shí)用性”，受“課本中心”“教師中心”等觀念的影響，學(xué)習(xí)空間的建設(shè)基本上是從“教室”“學(xué)科”“班級(jí)管理”等視角出發(fā)進(jìn)行總體安排的。

隨著普通高中新課程、新教材的實(shí)施，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間已不能很好地支持學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，不能滿(mǎn)足師生日益增長(zhǎng)的多元發(fā)展需求。因此，學(xué)校需要提升教育裝備配置水平，增加并優(yōu)化個(gè)性化學(xué)習(xí)空間，滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的需要，構(gòu)建新時(shí)代普通高中學(xué)校育人新環(huán)境。

本組專(zhuān)題以“普通高中‘雙新’實(shí)施下的學(xué)習(xí)空間建設(shè)”為主題，聚焦區(qū)域和學(xué)校，探討“學(xué)習(xí)空間建設(shè)”的意義和價(jià)值，以期為同行提供借鑒。