互聯(lián)網(wǎng)時代高校智慧黨建工作體系構建研究

鄭娟

南京工業(yè)大學，江蘇 南京 210000

互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展對高校黨建工作的影響逐漸凸顯。圍繞智慧黨建工作體系的建設，優(yōu)化高校信息化教育與黨建工作機制，是新時期高校推進黨建工作改革的重點，也是提升高校黨建工作質(zhì)量的科學對策。因此，高校必須緊緊抓住互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展機遇，積極面向智慧黨建工作體系的構建做好教育資源及管理資源傾斜，從而實現(xiàn)高校智慧黨建工作多位一體科學推進，使高校智慧黨建工作體系的建設，能更好地滿足高校人才教育培養(yǎng)的多方面需求。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高校智慧黨建工作特點

（一）高效化

智慧黨建是基于信息化技術推進數(shù)據(jù)化管理服務，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)化管理的高效性優(yōu)勢，實現(xiàn)多元化數(shù)據(jù)管理對接，使高校黨建工作的推進，能在深化高校教育影響的同時，更好地提升黨建工作質(zhì)量，優(yōu)化工作環(huán)節(jié)，加速高校黨建工作多位一體穩(wěn)步開展。所以，基于互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展特征，將智慧黨建作為高校黨建工作的重要基礎，對于保證高校黨建工作的高水平開展具有重要意義，是新時期高校黨建工作的必然趨勢，也是優(yōu)化高校黨建管理體系的重要一環(huán)。除此之外，高校智慧黨建工作的持續(xù)開展，需充分利用線上教育優(yōu)勢，開展有機教育調(diào)控，進而實現(xiàn)線上、線下黨建服務雙推進，改變傳統(tǒng)模式下高校黨員服務工作模式，提升高校黨建工作服務質(zhì)量，使高校教育工作與黨建工作能形成緊密銜接，為未來階段更好地完善高校黨建服務體系提供有力支撐。

（二）多元化

智慧黨建對于拓展高校黨建工作服務內(nèi)容及開辟高校黨建工作新路徑具有重要幫助。傳統(tǒng)模式黨建服務工作更多傾向于滿足階段性服務管理需求，在工作內(nèi)容上，主要圍繞加強黨的教育、協(xié)調(diào)高校教育工作、監(jiān)督政策執(zhí)行及加強政治宣傳等內(nèi)容進行布局。將智慧黨建融入當前高校黨建工作體系，則可在黨建工作內(nèi)容上進行拓展，使高校思政教育、黨員教育、入黨積極分子線上管理等工作更好地納入黨建服務體系。通過提升高校黨建工作覆蓋范圍，使高校黨建工作的推進，能為新時期高等人才教育培養(yǎng)提供更多層面的支持。另外，智慧黨建融入高校黨建工作體系，進一步創(chuàng)新黨建服務新形式，為黨建服務工作的開展開辟新的路徑，提高高校黨建工作業(yè)務對接有效性，使黨員服務工作能更好地面向未來階段教育發(fā)展進行布局。

（三）數(shù)據(jù)化

加強數(shù)據(jù)化管理服務、優(yōu)化黨建服務工作體系，是新時期高校黨建服務工作開展改革的重點。智慧黨建服務理念的普及，為高校黨建工作數(shù)據(jù)化建設提供了切實保障，使高?？梢酝ㄟ^構建完善數(shù)據(jù)庫及開發(fā)移動端黨建服務軟件，進行高校黨建服務工作數(shù)據(jù)化管理，提升高校黨建工作實效性。譬如，黨建工作會議的召開、工作內(nèi)容的通知、公告宣傳等，可運用智慧黨建服務平臺進行對接，使教師、黨員干部等均可基于數(shù)據(jù)化服務平臺，在第一時間內(nèi)獲悉相關工作內(nèi)容，從而在不影響工作有效開展的情況下提高工作效率，精準教育受眾，實現(xiàn)黨建工作與教育工作一體化融合。所以，智慧黨建工作體系的構建至關重要，是提升互聯(lián)網(wǎng)時代黨建工作服務質(zhì)量的關鍵一環(huán)，對解決部分黨建服務工作問題提供幫助，使高校黨建工作得以長效化開展，進而形成多位一體的發(fā)展循環(huán)。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高校智慧黨建工作體系構建的困境

（一）高校智慧黨建工作規(guī)范標準缺乏合理性

科學建立智慧黨建工作標準，是互聯(lián)網(wǎng)時代高校推進智慧黨建工作體系建設的重點。但從工作體系構建現(xiàn)狀來看，高校智慧黨建工作存在標準尚未統(tǒng)一及標準確立缺乏合理性問題，對高校智慧黨建工作發(fā)揮其核心優(yōu)勢形成阻礙。譬如，在高校智慧黨建工作管理標準的確立方面，高校沿用傳統(tǒng)模式線下黨建管理工作方案，未能在管理標準優(yōu)化方面考慮智慧黨建工作特點，使高校部分智慧黨建工作標準的運用，無法發(fā)揮其實際的管理作用，導致高校智慧黨建工作體系的構建流于形式。相關智慧黨建工作策略的實施，也未能有效滿足黨建工作的多方面需求，黨建工作在高校教育管理方面干預能力也隨之下降，這進一步影響智慧黨建工作的穩(wěn)步開展，降低了高校智慧黨建工作的總體時效性與及時性。

（二）高校智慧黨建技術條件相對有限

智慧黨建工作的推進，需要依賴信息網(wǎng)絡開展管理布局。雖然，我國互聯(lián)網(wǎng)軟件應用市場中部分網(wǎng)絡辦公軟件能滿足智慧黨建工作的基礎需求，但在管理功能及服務功能方面并不完善，無法針對各個不同高校智慧黨建工作需求進行軟件功能的優(yōu)化。此時，需要高校利用自身的教育專業(yè)優(yōu)勢，通過開發(fā)專屬智慧黨建工作管理程序，為高校智慧黨建工作體系的構建提供支持。然而，從現(xiàn)階段高校智慧黨建工作狀況分析，部分高校不具備自主開發(fā)智慧黨建系統(tǒng)程序的能力，難以根據(jù)高校黨建工作基本要求開發(fā)具有特色功能的軟件系統(tǒng)，這對高校智慧黨建工作體系的構建形成負面影響。

三、互聯(lián)網(wǎng)時代高校智慧黨建工作體系構建策略

（一）建立科學的高校智慧黨建工作標準

針對高校智慧黨建工作標準的科學化構建，有助于完善高校智慧黨建工作體系，是高校智慧黨建工作體系建設的重要前提。對此，高校應根據(jù)智慧黨建工作特點，對智慧黨建工作的各個環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。結(jié)合各不同環(huán)節(jié)工作內(nèi)容，制定科學的智慧黨建工作標準，確保高校黨組織及黨員隊伍，能按照標準化的流程推進智慧黨建工作，降低外部因素干擾對高校智慧黨建工作的影響，深化高校智慧黨建工作實踐，使高校智慧黨建工作體系的建立，能按照統(tǒng)一標準做好管理調(diào)度。對于部分管理標準尚未明確的工作項目，高校應參考黨組織管理要求及黨員干部管理規(guī)范，對高校智慧黨建工作標準進行補充，使高校智慧黨建工作體系的建設，能根據(jù)黨建工作特點進行內(nèi)容的完善，為以后更好發(fā)揮智慧黨建工作優(yōu)勢提供支持，提升高校智慧黨建工作的科學性及規(guī)范性。

（二）深化合作開發(fā)高校智慧黨建系統(tǒng)

深化高校智慧黨建系統(tǒng)開發(fā)的對外合作，是解決智慧黨建技術條件不足問題的關鍵，也是推進高校智慧黨建工作高水平開展的基礎。因此，高校應根據(jù)現(xiàn)階段黨建工作內(nèi)容，對智慧黨建工作方向、工作目標及工作需求進行明確，按照各個階段工作需求及工作方向的不同，有針對性進行智慧黨建系統(tǒng)程序開發(fā)，并基于對部分互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合作，為高校智慧黨建系統(tǒng)開展提供信息安全管理支持及技術支持。高校方面可運用教育優(yōu)勢，為企業(yè)提供部分員工管理培訓幫助，解決企業(yè)員工的教育培訓難題。以此，通過深化高校智慧黨建系統(tǒng)開發(fā)的對外合作，實現(xiàn)高校與企業(yè)的互利共贏，解決高校智慧黨建工作技術水平有限問題，豐富高校智慧黨建的系統(tǒng)功能。另外，高校對外合作對象亦可選擇在互聯(lián)網(wǎng)安全研究方面有一定專業(yè)優(yōu)勢的相關院校，基于深化與其他高校的教育合作，對高校智慧黨建系統(tǒng)開發(fā)提供幫助，使高校智慧黨建工作體系的構建，能更好滿足高校黨建工作服務的多方面需求。

（三）構建多元化高校智慧黨建工作體系

建立多元化智慧黨建工作體系，是指將智慧黨建與高校教育服務工作進行融合。通過下沉式管理服務，推進高校智慧黨建工作與教育工作發(fā)展對接，進一步通過優(yōu)化教育體系，協(xié)調(diào)高校信息化資源的運用，使高校在信息化改革中將部分資源向智慧黨建工作進行傾斜。以此，在不影響高校信息化工作有效開展的前提下，實現(xiàn)高校智慧黨建工作與教育工作雙向互補，為加強黨建工作與教育工作協(xié)同開展創(chuàng)造積極條件。在此過程中，高校應從加強內(nèi)部管理及外部拓展兩個方面，做好對高校智慧黨建工作體系的建設。其中，加強內(nèi)部管理，是運用智慧黨建工作平臺，優(yōu)化高校黨建工作資源調(diào)度，確保高校智慧黨建工作的推進，能緊跟時代發(fā)展步伐不斷推陳出新。加強外部拓展，則是基于吸納網(wǎng)絡教育資源，豐富高校智慧黨建工作內(nèi)容，提升高校智慧黨建工作的資源整合能力，使高校智慧黨建工作體系的建設，能形成更為緊湊的基本結(jié)構。

（四）強化高校智慧黨建工作隊伍建設

強化隊伍建設，是提升高校智慧黨建工作頂層建筑高度的關鍵。高校應根據(jù)智慧黨建的工作要求及互聯(lián)網(wǎng)時代高校黨建服務工作方向，將具備信息化技術應用基礎及了解新媒體時代網(wǎng)絡環(huán)境特征的黨員干部，作為高校智慧黨建工作隊伍建設的主力，并定期開展高校智慧黨建工作培訓、交流與考核，通過分析高校智慧黨建工作問題及探索智慧黨建工作經(jīng)驗，提升高校智慧黨建工作質(zhì)量，保證高校各個階段智慧黨建工作的開展。要形成全面性覆蓋，充分彌補傳統(tǒng)模式下高校智慧黨建工作不足，改善高校智慧黨建工作環(huán)境，使黨員干部能在智慧黨建工作體系建設方面發(fā)揮重要的領導作用，為未來階段深化高校智慧黨建工作改革樹立良好榜樣。另外，高校智慧黨建工作的開展，必須結(jié)合自身黨建服務工作能力，做好對工作內(nèi)容及工作內(nèi)容的優(yōu)化，避免智慧黨建工作的推進出現(xiàn)好高騖遠的問題，從而不斷提升高校智慧黨建工作的時效性與有效性。

（五）加強智慧黨建工作與思政教育融合

基于思政教育引導，推進高校智慧黨建工作的多元化開展，是未來階段高校智慧黨建工作穩(wěn)步開展的科學策略。高校思政教育可以根據(jù)大學生學習需求，及時的調(diào)整教育教學對策。智慧黨建工作則可運用思政教育的優(yōu)勢，加強面向思政課程教學的教育引導，并在積極參與思政教育實踐的過程中，積累智慧黨建工作經(jīng)驗，了解互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下黨建工作的基本需求，明確未來階段高校黨建工作內(nèi)容，使高校智慧黨建工作的推進，能形成更為穩(wěn)固的基本結(jié)構。其中，高校思政教育則可在智慧黨建的幫助下，更好基于深化政治影響及構建良好政治文化學習環(huán)境兩個方面內(nèi)容，優(yōu)化思政教育教學體系，使高校思政教育能與智慧黨建工作的推進保持步調(diào)一致，實現(xiàn)高校智慧黨建與思政教育的互利互惠。以此，使高校智慧黨建工作的開展，能更好適應當前高校教育發(fā)展新環(huán)境。

（六）優(yōu)化高校智慧黨建工作管理評價機制

優(yōu)化高校智慧黨建工作的評價機制，也是新時期高校智慧黨建工作高水平推進的核心關鍵。高校應按照黨建工作規(guī)范及規(guī)章制度的要求，對黨務工作干部及黨員干部在黨建工作方面的工作質(zhì)量進行評價。利用智慧黨建的線上服務指導，為黨員干部及服務人員提供問題解決建議，并圍繞線上考核及線下評價兩種模式，做好對黨員干部智慧黨建工作的管理監(jiān)督，排除人為因素對于智慧黨建工作形成負面影響，提升高校智慧黨建工作前瞻性與先進性。另外，高校智慧黨建工作管理評價機制的構建，要結(jié)合高校當前教育形式，做好對未來階段教育發(fā)展趨勢的研判，避免智慧黨建工作評價機制的構建，對各項工作形成阻礙，在合理范圍內(nèi)做好智慧黨建工作的管理規(guī)范，使智慧黨建工作能更好契合與現(xiàn)階段高校教育工作節(jié)奏保持一致，實現(xiàn)高校智慧黨建工作的一體化推進。

四、結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)時代高校黨建工作的開展，應基于智慧黨建的推進，建立完善智慧黨建服務工作體系，切實提升高校黨建工作實踐質(zhì)量，使高校智慧黨建工作能成為推進教育融合發(fā)展的重要驅(qū)動力。提升黨建工作對高校教育工作正面影響，使黨員干部能在教育工作中發(fā)揮更為重要的作用，彌補傳統(tǒng)模式高校黨建工作細節(jié)性缺失，加速高校黨建工作發(fā)展改革，促使智慧黨建體系的構建能為高校人才教育培養(yǎng)營造良好環(huán)境。