淺議國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂的作用

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，沉淀了相當(dāng)豐富的精神文化，這些精神文化是我國(guó)特色文化的重要組成部分。在當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)中融入國(guó)學(xué)經(jīng)典可以有效引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的歷史，不僅能幫助學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還對(duì)小學(xué)生了解國(guó)家歷史有一定的幫助，有效促進(jìn)學(xué)生全面綜合素質(zhì)的發(fā)展。

在小學(xué)課程體系中，語(yǔ)文是一門至關(guān)重要的學(xué)科。語(yǔ)文在日常生活中是經(jīng)常使用的，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文能增強(qiáng)社交能力。在當(dāng)前社會(huì)中，小學(xué)教育更加注重學(xué)生的全方位發(fā)展，國(guó)學(xué)經(jīng)典加入小學(xué)課程體系中能夠有效提升學(xué)生對(duì)國(guó)家文化的了解程度，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀。所以，在小學(xué)階段，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育，這也是小學(xué)階段最為重要的教學(xué)內(nèi)容之一。

一、什么是國(guó)學(xué)

國(guó)學(xué)是指中國(guó)傳統(tǒng)思想文化學(xué)術(shù)，中華特色文化體系以及人文禮儀文化都蘊(yùn)含其中。我國(guó)主要傳遞的文學(xué)思想是儒家思想，國(guó)學(xué)經(jīng)典就是在這些科目中所涵蓋的文學(xué)典籍，在小學(xué)語(yǔ)文教材中主要包括《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》這兩部經(jīng)典。

二、國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂的作用

（一）學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以幫助小學(xué)生健康成長(zhǎng)

青少年的成長(zhǎng)指的是身體成長(zhǎng)、認(rèn)知成長(zhǎng)、心智成長(zhǎng)等多方面的內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文教育是對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀等方面的基本塑造，讓小學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上有正確的思想引領(lǐng)，對(duì)為人處世有正確的態(tài)度。學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文更多的是對(duì)文本中精神內(nèi)涵的領(lǐng)悟，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的意義。研究數(shù)據(jù)表明，在小學(xué)生的成長(zhǎng)中，國(guó)學(xué)經(jīng)典中的禮儀文化與學(xué)生早期養(yǎng)成的良好習(xí)慣有密切的聯(lián)系。

（二）學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有助于鍛煉學(xué)生記憶力

小學(xué)教育要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如一些常用的漢字、詞句、文學(xué)典故等，這些對(duì)學(xué)生以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。小學(xué)階段正是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，在學(xué)生身心快速成長(zhǎng)的時(shí)期，教師在教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生的記憶力培養(yǎng)教學(xué)。數(shù)據(jù)表明，正確的國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)，讓小學(xué)生多背誦定量的國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生大腦的開發(fā)，對(duì)學(xué)生以后的文學(xué)學(xué)習(xí)有很大幫助。在教學(xué)中，教師可以選擇一些生動(dòng)有趣的國(guó)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到良好的教學(xué)質(zhì)量與效果。

（三）學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

隨著現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們生活中充斥著各種各樣的快餐式文化，互聯(lián)網(wǎng)更是快餐文化的聚集地，然而小學(xué)生還非常喜歡網(wǎng)上瀏覽，這就導(dǎo)致他們接觸到一些無(wú)效的文化，這些無(wú)效的文化不利于學(xué)生正確精神理念的樹立，對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高更沒(méi)有起到作用。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入國(guó)學(xué)經(jīng)典有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文情懷，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有很大的指導(dǎo)作用。

（四）學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

在小學(xué)課程體系中，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的學(xué)習(xí)，教師可以把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入其中，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典可以有效地了解我國(guó)的歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，這對(duì)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀有重要的意義，也是完全符合我國(guó)精神文明建設(shè)重要方針的。另外，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典還能讓學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)業(yè)敬崗、人人平等諸多的人生感悟。這就要求授課教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典有足夠的理解與感悟，能有效地把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為一種文化內(nèi)涵傳遞給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，熟練掌握國(guó)學(xué)經(jīng)典背后蘊(yùn)含的精神，使學(xué)生在未來(lái)的生活中能牢記這些要求，這對(duì)學(xué)生的思想文化建設(shè)有重要的幫助，能增強(qiáng)他們的民族自信心，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，把國(guó)學(xué)經(jīng)典納入小學(xué)語(yǔ)文課程體系中，可以讓學(xué)生有效地傳承傳統(tǒng)文化，有助于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全方位發(fā)展，更能豐富學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，提高學(xué)生的思想道德水平。所以，在以后的教學(xué)中，各位教師要更注重小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，增強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典課程的趣味性，把國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育發(fā)揮到最大程度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家的全面發(fā)展和進(jìn)步。

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