探討新媒體時代中等職業(yè)學校思想政治教學落實立德樹人根本任務

林秀云

（福建省莆田職業(yè)技術學校，福建 莆田）

人才培養(yǎng)作為國家穩(wěn)定、長遠發(fā)展的根本所在，其核心在于立德樹人，這是我國教育事業(yè)發(fā)展的根本。在新媒體時代，中職教師應重視對立德樹人理念的有效貫徹，以引導學生樹立正確“三觀”，形成正確的思想道德意識，樹立堅定的理想信念，進而助力學生健康、全面地發(fā)展。但是在實際的中職思想政治教學過程中，大部分中職思想政治教育和國家期望有著明顯差距，無法保障人才培養(yǎng)要求以及教育目標的切實落實。這就需要中職教育工作者在實際教學中不斷探索與創(chuàng)新，提升學生的學習熱情，從而為落實立德樹人根本任務提供可靠保障。

一、中職思想政治教學的原則

在中職思想政治教學過程中，為了強化學生的思政水平，教師需要重視遵循相關原則：第一，完整性。中職學校領導者應重視對現(xiàn)有教育資源的有效整合，通過對思想政治教育、專業(yè)課教育、管理人員的有效結合，形成有效的教育共同體，通過充分發(fā)揮多學科優(yōu)勢，促進思想政治教學水平、效果的提升。第二，多元化。在中職教育過程中，學校應重視與學生實際情況的充分結合，組織師生參與多元化的思想政治實踐活動，如紅色文化知識大比拼、舞臺劇等，使思想政治教育價值得到充分展現(xiàn)。第三，長效性。在中職思想政治教育活動中，將學校發(fā)展與學生實際充分結合，實現(xiàn)對頂層設計工作的開展。以學生實際需求為依據，構建多學科聯(lián)合教學體系，并重視對新課程理念的有效踐行，從而促進中職思想政治教育水平整體提升。第四，統(tǒng)一性。在中職思想政治教學過程中，過于重視理論教育，忽視了實踐教育，不利于提升教學效果。所以在今后的思想政治教育活動中，應嚴格遵守知行統(tǒng)一原則，走進學生生活，了解學生的實際情況，將理論知識與實踐進行充分結合。這就需要教師在實際教學中重視對自身思想的轉變，還需要注重對傳統(tǒng)思想政治教學模式的創(chuàng)新與變革，運用理論知識指導實踐，實現(xiàn)對兩者的充分結合，從而獲得理想的教學效果。

二、立德樹人的作用

（一）“德”為根本

在中職學校教學過程中，思想政治教學的開展可以引導學生樹立良好的道德意識，使之形成高尚的品格、堅定的意志、良好的品質。在日常學習、生活中，學生需要堅定地以社會主義核心價值觀為指導，成為國家發(fā)展、民族生產的重要力量。所以在日常教學中，教師應重視對學生的指導，幫助學生樹立崇高理想，謹記自身使命，堅定理想信念，始終重視對國家利益的全力維護。通過對與思想政治教學相關講座、實踐活動的開展，切實落實立德樹人目標，使學生將課堂教學中所學知識應用到現(xiàn)實生活中，做一個高尚的人。

（二）“育人”為核心

在應試教育的長期影響下，成績依然是人們關注的重點，中職教學也不例外，但這樣只能使學校一般功能得到展現(xiàn)。在教育改革不斷落實的當下，教育部提出：重視學生綜合素質發(fā)展，將學生培養(yǎng)成全面發(fā)展型人才，所以中職學校應將“育人”作為工作重心，構建以促進學生綜合素質、能力發(fā)展為核心的教育體系。同時重視對學生的教育、管理，培養(yǎng)學生的學習能力，提升學生的學習效果，進而為國家建設與發(fā)展輸出高質量人才。在中職教育教學中，引導學生樹立崇高理想，肩負起建設與發(fā)展國家的重任，為民族復興、中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。

三、新媒體時代中等職業(yè)學校思想政治教學現(xiàn)狀

（一）缺少對立德樹人任務的全面認知

中職階段是學生成長的重要時期，需要教師、家長以及社會的正確引導。所以在中職思想政治教學過程中，教師應重視對教學方法、理念的變革，切實落實培養(yǎng)高素質、高技能的時代新人。對中職學校而言，為了落實立德樹人根本任務，就需要學校領導、教師、學生在思想政治教學方面給予充分重視，堅守思想政治教育陣地。但是在實際教學中可以看出，一些中職學校缺乏對自身辦學宗旨的清晰認知，沒有全面認識到思想政治教育工作的重要性，導致學生培養(yǎng)方向有所偏離，不僅缺少優(yōu)質的教師資源，足夠的課時設計，還缺少充足的科研經費。職業(yè)學校過于重視對學生知識、技能的培養(yǎng)，填補學生知識、技能空白成為重要的教育目標，思想政治教育被忽視。盡管這樣能夠迎合越來越激烈的市場競爭，培養(yǎng)出市場所需專業(yè)人才，但不利于學生長遠發(fā)展，嚴重影響學校進步，需要得到及時解決。

（二）缺乏對教師團隊重要性的全面認知

思想政治教育作為中職教育的重要內容，可以為學生的健康、全面成長奠定堅實基礎。而在落實立德樹人任務的過程中，教師自身素養(yǎng)以及態(tài)度對教育效果有著決定性作用。俗語有云：“要給學生一滴水，教師必須有一桶水?！痹谌粘＝虒W中，教師作為學生的引路者，應具備高尚品德、高專業(yè)技術能力，這就需要學校重視對教師的大力培養(yǎng)。但是在實際的中職思想政治教學過程中，教師隊伍自身素質水平參差不齊，需要在不斷學習中提升。目前思想政治教師隊伍的素養(yǎng)、能力還無法保證中職特色教育活動的開展，無法明確把握教育時機，不能使思想政治教學自然融入，導致課堂教學與思想政治教育出現(xiàn)“分層”現(xiàn)象，進而為教育目標的落實造成嚴重阻礙。

（三）缺乏對新媒體時代影響的全面認知

在信息網絡技術迅速發(fā)展的當下，“互聯(lián)網+教育”在教育教學中得到了廣泛應用，并為教育活動的良好開展提供了不懈動力，為立德樹人根本任務的落實提供了大力支持，但其所產生的沖擊力不容小覷。在新媒體時代，不良信息的傳播不可避免，而中職學生通過互聯(lián)網可能會接觸、學習到不良、錯誤的思想與思潮，進而對學生正確“三觀”的形成造成強烈沖擊，導致學生“三觀”偏離正確軌道，不利于學生的健康、長遠發(fā)展。在新媒體技術提供便利的情況下，各種信息能夠在短時間內得到廣泛傳播，而對于缺乏良好自制力、健全知識結構、正確觀念的中職學生而言，十分容易造成其注意力不集中，嚴重影響思想政治教學中立德樹人的教育效果。同時在互聯(lián)網環(huán)境下，有的網站為了獲取更多利益，在提供相關信息服務的過程中，會出現(xiàn)一些違法違規(guī)行為，不利于有效維護網絡信息傳播秩序，嚴重影響中職思想政治教學活動的順利開展，無法保證中職思想政治教學工作體系的完善。此外，在傳統(tǒng)的人際交往中，人們通常會通過面對面的方式傳遞相關信息。而在網絡技術迅速發(fā)展的當下，社交軟件層出不窮，為人們的溝通、交流提供了諸多便利?？墒巧缃幻襟w所提供的交友機會，與現(xiàn)實中的交友并不是等同的，目前開展網絡交流的方式包括論壇、郵件文件傳輸?shù)?。在網絡交往中，人與人之間真實情感的交流會被弱化，使人際交往的形式化水平不斷提升。并且虛擬的網絡世界中，真實自我會被隱藏，人際交往中缺少責任感以及道德感，在“人機”操作過程中，沒有感情、眼神、肢體方面的接觸與碰撞，這與面對面的人際交往存在明顯差異，不利于中職學生真實交流能力的發(fā)展，無法保證立德樹人根本任務的落實。

四、新媒體時代中等職業(yè)學校思想政治教學落實立德樹人根本任務的對策

（一）革新認知，樹立新的教育理念

習近平總書記在重要講話中指出：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務?！睘樾旅襟w時代加強思想政治教育實施指明方向。所以在中職思想政治教育過程中，根本任務在于落實立德樹人。大部分中職學生是因為各種原因沒有步入普通高中，此階段學生正是“三觀”形成的關鍵時期，通過對學生良好思想品德的培養(yǎng)，可以為其今后職業(yè)道德素養(yǎng)的形成奠定基礎。所以在日常教育教學過程中，中職教師需要對思想政治教育的重要性形成明確認識，進而為學生身心健康、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質條件。在新媒體時代，諸多新的教學模式、方法被催生，而面對新的社會要求，中職思想政治教師需要樹立正確的教學態(tài)度：第一，不要追趕潮流，恰當應用網絡；第二，不使用防、躲、堵戰(zhàn)術；第三，不要只進行老套的說教；第四，重視對網絡的深入研究，實現(xiàn)對網絡靈活、恰當?shù)倪\用。通過對教育理念的有效革新，教師在教學中可以營造良好的課堂氛圍，顯著提升學生開展思想政治學習與探究的興趣，從而為立德樹人教學任務的落實提供大力支持。

（二）應時而為，開展教育拓展

在新媒體時代背景下，中職學校思想政治教育不再受時間、空間的限制，教育覆蓋的范圍不斷擴大，學生所接觸、接受的知識變得更加豐富。所以在中職思想政治教學過程中，教師應重視對新時代的順應，以職業(yè)教育實際情況為依據，通過充分發(fā)揮“互聯(lián)網+”的優(yōu)勢，打造新的教學模式。重視對多元化學習平臺、軟件、視頻等學生喜歡的資源的推出，使教學內容得到有效補充，將愛國情懷深深植根于學生心中，使職業(yè)道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)以及心理健康教育等相關內容得到有效拓展，轉變立德樹人教育空無一物的現(xiàn)狀。在中職思想道德教學活動中，重視對教材知識點的深入挖掘，明確落實立德樹人目標的基點，通過對多元化教學模式的靈活應用，制訂核心問題以及要求，并依照學生實際情況科學組織與開展教學活動，及時發(fā)現(xiàn)與解決教學中出現(xiàn)的相關問題。同時教師還需要做到以身作則，明白自身言行對學生的影響。在日常教學中嚴格要求自己，隨時為自己充電，獲取更加淵博的知識，提升自身的思想道德水平，從而為學生樹立榜樣，充分發(fā)揮言傳身教的作用。

（三）有效適應，創(chuàng)新教學渠道

在新媒體時代背景，為了更好地適應新的情況，滿足新的要求，教師需要在思想政治教學過程中，通過對新媒體的有效運用，實現(xiàn)對教學新渠道的不斷創(chuàng)新。在實際教學中，教師可以借助新媒體技術，對與學生認知水平、身心發(fā)展規(guī)律相符的教學模式，而實現(xiàn)對思想政治教學規(guī)律的精準把握，就需要教師在教學內容、方法、渠道等方面花費足夠的時間與精力，為學生營造良好的學習氛圍，充分調動學生開展思想政治學習的興趣，顯著提升中職思想政治課堂教學的實效性。在對教育渠道創(chuàng)新的過程中，教師需要做到：第一，教師可以通過有效應用互聯(lián)網技術，組織與開展遠程教育、在線公開課、在線探究等網絡課程，以增強思想政治教學活動的豐富性、生動性、趣味性，使教學活動對學生產生強大的吸引力，保證學生全身心地投入學習活動中。第二，教師可通過對新媒體的靈活運用，實現(xiàn)對與學生溝通方式的創(chuàng)新，運用郵箱、微信、釘釘?shù)仁侄闻c學生開展靈活、有效的交流，以便于加深師生之間的情感，傳遞正能量，給予學生正確、積極的引導，為學生的健康、長遠發(fā)展保駕護航。

（四）發(fā)揮正面作用，抵制負面影響

隨著信息網絡技術的迅速發(fā)展，為網絡信息的高速傳播提供了便利，但在大量的網絡信息中包含著諸多不同思想文化內容，會對中職學生思想道德的形成產生重要影響。所以在中職教育中，學校應重視對思想政治教學活動的組織與開展，并要求教師緊隨時代步伐切實落實立德樹人任務。隨著網絡技術的不斷推廣與應用，中職思想政治教學在受到相應沖擊的同時，也會為其落實立德樹人根本任務提供有效助力，這就需要教師能夠在實際教學中注重充分發(fā)揮網絡技術的作用。同時在日常學習、生活中，教師應給予學生有效引導，幫助學生對網絡產生正確、全面的了解與認識，使其能夠在有效應用網絡技術的同時，具備對不良網絡信息進行辨別的能力。盡可能使學生懂得“取其精華，去其糟粕”，堅守網絡道德底線，從而為國家建設與發(fā)展培養(yǎng)有用人才。

五、結語

新時代背景下立德樹人教育受到了人們的廣泛關注。中職學生身心發(fā)展已經趨于成熟，是學生思想理念、人格品性形成的關鍵時期，此階段教育對學生以后成長有重要影響。所以在中職教育教學過程中，學校不僅需要重視對專業(yè)知識與技能的傳授，還需要重視對思想政治教育工作的有效開展。思想政治教師應變革教學理念，變革教學模式，拓展教學渠道，通過對新媒體技術的充分運用，為學生創(chuàng)造優(yōu)質的思想政治教學環(huán)境，顯著提升思想政治教學的生動性、豐富性、趣味性，充分調動學生參與教育活動的積極性與自主性，使其深刻認識到思想政治教育的意義，并將所學知識應用到實際生活中，切實落實立德樹人教育目標，增強中職思想政治教學效果，為學生今后更好地發(fā)展助力。