紅色資源融入公安院校忠誠(chéng)教育的路徑探析

康喜彬

（吉林警察學(xué)院馬克思主義學(xué)院 吉林 長(zhǎng)春 130117）

紅色資源與公安院校忠誠(chéng)教育高度契合，是對(duì)優(yōu)秀警員進(jìn)行忠誠(chéng)教育的優(yōu)質(zhì)資源。我國(guó)紅色資源承載著優(yōu)秀的革命文化和思想理念，具有極強(qiáng)的育人價(jià)值。公安院校利用紅色資源對(duì)預(yù)備警員展開忠誠(chéng)教育有利于擴(kuò)展忠誠(chéng)教育途徑，堅(jiān)定預(yù)備警員的理想信念，彰顯我國(guó)公安教育的政治底色，培養(yǎng)出更多對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)的優(yōu)秀人民警察。這就需要在忠誠(chéng)教育中科學(xué)利用紅色資源，挖掘與忠誠(chéng)教育高度契合的紅色資源，運(yùn)用革命文化與紅色歷史優(yōu)化教育體系，為我國(guó)公安體系輸送一批忠誠(chéng)衛(wèi)士，打造一支高質(zhì)量的紅色公安隊(duì)伍。

1 公安院校忠誠(chéng)教育的背景

公安院校承擔(dān)著培養(yǎng)人民警察的重要責(zé)任，忠誠(chéng)教育是公安教育中的重要組成部分，能夠培養(yǎng)一批真正忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的優(yōu)秀人民警察，所以忠誠(chéng)教育不僅會(huì)影響到公安院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，更會(huì)影響我國(guó)整個(gè)公安隊(duì)伍的建設(shè)，因此，在公安院校教育體系中一直十分重視忠誠(chéng)教育。所謂忠誠(chéng)教育，是在明確目標(biāo)、明確計(jì)劃的前提下對(duì)公安院校學(xué)生實(shí)施忠誠(chéng)原則、忠誠(chéng)內(nèi)容以及忠誠(chéng)精神的教育指導(dǎo)，使其將忠誠(chéng)這一概念全面融入學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中，自覺在行動(dòng)中體現(xiàn)忠誠(chéng)[1]。在我國(guó)公安院校忠誠(chéng)教育體系中，忠誠(chéng)教育主要是由忠誠(chéng)概念、忠誠(chéng)內(nèi)容、忠誠(chéng)特征、忠誠(chéng)意義以及各種附加資源組成。其中，思想政治教育理論課是實(shí)施忠誠(chéng)教育的主要途徑，紅色資源是塑造學(xué)生忠誠(chéng)意識(shí)的主要方法。

紅色資源指的是我國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體現(xiàn)出的一種精神形態(tài)和文化資源，由物質(zhì)載體和精神載體共同構(gòu)成，印證了中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)和發(fā)展，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨及勞動(dòng)人民的理想信念，具有極強(qiáng)的政治導(dǎo)向、文化傳承和教育教學(xué)功能。近些年來學(xué)術(shù)界一直將紅色資源作為重要的教育資源，立志于將紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源和教學(xué)工具，發(fā)揮其思想政治教育作用[2]。在公安院校忠誠(chéng)教育中運(yùn)用紅色資源有利于提高工程教育的滲透性，塑造預(yù)備警員的忠誠(chéng)意識(shí)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的公安人才，壯大我國(guó)人民警察隊(duì)伍。當(dāng)前應(yīng)積極探索紅色資源與公安院校忠誠(chéng)教育的協(xié)同教育途徑，通過多種渠道發(fā)揮紅色資源的教育價(jià)值。

2 紅色資源應(yīng)用于忠誠(chéng)教育的必要性

中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)以及社會(huì)主義的建設(shè)中凝聚了許多紅色資源，抗戰(zhàn)精神、航天精神、功勛精神、公安英模精神都屬于紅色資源精神形態(tài)，而各種文獻(xiàn)、革命資料、革命圣地都屬于物質(zhì)形態(tài)的紅色資源，無(wú)論哪種紅色資源都展現(xiàn)了不同時(shí)期革命工作者帶領(lǐng)群眾開展工作的核心思想及工作成果，具有典型的先進(jìn)性、民族性和育人性特點(diǎn)。因此將紅色資源運(yùn)用于公安院校的忠誠(chéng)教育中，能夠鍛煉預(yù)備警員的精神意志和職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)定其理想信念。目前，紅色資源應(yīng)用于忠誠(chéng)教育的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 紅色資源深厚的理論基礎(chǔ)，能夠堅(jiān)定預(yù)備警員的理想信念

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，在多元化文化的沖擊下，人們的價(jià)值觀念受到了嚴(yán)重影響，人民警察的忠誠(chéng)度也面臨諸多挑戰(zhàn)。在公安院校人才培養(yǎng)體系中，如何堅(jiān)定預(yù)備警員的理想信念十分重要。為了使預(yù)備警員堅(jiān)定忠于黨、忠于人民的理想信念，將紅色資源運(yùn)用于忠誠(chéng)教育中有利于運(yùn)用豐富的紅色資源和深厚的紅色文化精神，讓預(yù)備警員感受我國(guó)共產(chǎn)黨先輩在革命時(shí)期以及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期不畏艱險(xiǎn)、勇于奮斗的精神，獲得忠于黨紀(jì)、忠于國(guó)法、忠于人民的忠誠(chéng)警魂，確保其在心理和意識(shí)層面勝任人民警察的工作[3]。同時(shí)紅色資源的運(yùn)用能夠創(chuàng)新忠誠(chéng)教育的形式，營(yíng)造良好的教育氛圍，使預(yù)備警員在日常的生活和學(xué)習(xí)中不斷了解滲透紅色文化，堅(jiān)定紅色理想信念，始終保持為人民服務(wù)的高度覺悟。

2.2 紅色文化與忠誠(chéng)教育具有較高的契合性，有利于實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展

紅色資源已經(jīng)成為我國(guó)精神文化中的重要組成部分，而這些精神文化也需要不斷的開發(fā)和建設(shè)。目前來看，將紅色資源與公安院校忠誠(chéng)教育融合，一方面能夠搭建忠誠(chéng)教育理論平臺(tái)，擴(kuò)大紅色資源的開發(fā)與利用，發(fā)揮紅色資源的育人功能，延續(xù)紅色資源的精神形態(tài)。另一方面可以加強(qiáng)紅色物質(zhì)資源的建設(shè)，有利于促進(jìn)紅色資源得到傳承。比如，在紅色資源的運(yùn)用與研究中通過理論研究、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)地調(diào)研等方式不斷挖掘與忠誠(chéng)教育相吻合的紅色資源，優(yōu)化教育課程體系。同時(shí)也可以在紅色資源為忠誠(chéng)教育提供理論支持和教學(xué)創(chuàng)新的同時(shí)，將紅色資源與公安院校的文化建設(shè)相融合，加強(qiáng)紅色文化紀(jì)念館、學(xué)校歷史展館、忠誠(chéng)教育展館等實(shí)體建設(shè)，推動(dòng)紅色資源物質(zhì)載體獲得開發(fā)，促進(jìn)紅色資源得到傳承與發(fā)展。

3 紅色資源融入公安院校忠誠(chéng)教育的路徑

忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民是對(duì)人民警察隊(duì)伍建設(shè)的基本要求，將紅色資源融入忠誠(chéng)教育當(dāng)中有利于強(qiáng)化公安院校忠誠(chéng)教育的課程水準(zhǔn)，提高人民警察隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。目前將紅色資源融入忠誠(chéng)教育中還存在許多問題，因此需要拓寬融入途徑，化解實(shí)踐困境，提高教學(xué)質(zhì)量?？苫诶碚摻逃?、實(shí)踐教育、網(wǎng)絡(luò)教育、校園文化等幾個(gè)方面全面融入紅色資源，提高紅色資源的應(yīng)用價(jià)值以及育人功能。

3.1 將紅色資源與理論教育相融合

思想政治理論課是公安院校實(shí)施忠誠(chéng)教育的主要途徑，在理論課實(shí)踐過程中需要將紅色資源與理論教育深度融合，幫助學(xué)生了解我國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展與成長(zhǎng)史，感受紅色文化、紅色精神對(duì)家國(guó)建設(shè)的重要意義，更好地了解我國(guó)革命建設(shè)的發(fā)展歷程，使紅色文化真正與學(xué)生的理論課程相結(jié)合。一方面教師可以搜集典型的紅色文化資源與思想政治理論教學(xué)相融合，加強(qiáng)馬克思主義思想、中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透，讓學(xué)生明白馬克思主義、共產(chǎn)主義是我國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的艱苦奮斗中克服困難戰(zhàn)勝敵人的“明燈”[4]，幫助學(xué)生在馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的指引下，樹立正確的思想價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，堅(jiān)守自己的道德底線和職業(yè)精神。另一方面教師可以挖掘本土紅色資源或與人民警察相關(guān)的紅色資源，強(qiáng)化理論教育的針對(duì)性，選擇學(xué)生熟悉的人物或故事，讓學(xué)生感受人民公安以及我國(guó)革命者堅(jiān)韌不拔的毅力和理想信念，讓學(xué)生堅(jiān)定黨的引領(lǐng)，堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠(chéng)。

3.2 將紅色資源與實(shí)踐教育相融合

紅色資源與忠誠(chéng)教育的融合中應(yīng)打破傳統(tǒng)的教育模式，發(fā)揮紅色資源對(duì)學(xué)生理想信念以及道德素養(yǎng)的隱性教育功能。教師可為學(xué)生設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得潛移默化的影響，并完成教育任務(wù)。一方面可以組織學(xué)生參觀革命教育圣地，以立體物質(zhì)形態(tài)的紅色資源影響學(xué)生，讓學(xué)生設(shè)身處地地感悟紅色精神，使學(xué)生的心靈與精神世界能夠被革命先輩的意志所感染，形成不屈不撓、積極向上的心態(tài)，改變學(xué)生的思想態(tài)度和行為習(xí)慣。同時(shí)也可以組織學(xué)生開展紅色文化、紅色故事、紅色歌曲等具有娛樂性特色的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)紅色資源在忠誠(chéng)教育中的全面覆蓋，讓紅色資源滲透在生活、學(xué)習(xí)、社交、娛樂中，潛移默化地影響學(xué)生。另一方面可以與公安實(shí)戰(zhàn)單位展開密切合作，建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的民警作為外聘教官參與忠誠(chéng)教育。也可以鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)習(xí)，由教官帶領(lǐng)學(xué)生參與各種公安執(zhí)法活動(dòng)，讓學(xué)生在真正的執(zhí)法工作中獲得意志和思想的鍛煉，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)理想，提高學(xué)生的忠誠(chéng)意識(shí)。

3.3 將紅色資源與網(wǎng)絡(luò)教育相融合

公安院校的思想政治教育是堅(jiān)定學(xué)生政治立場(chǎng)和忠誠(chéng)信念的主要渠道，學(xué)校應(yīng)借助資源優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)理論課程、實(shí)踐課程以及網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)合?；趯?shí)踐教學(xué)層面堅(jiān)持服務(wù)性、理論性、思想性、互動(dòng)性，搭建思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的制高點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主旋律，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲得正確的教育引導(dǎo)，塑造學(xué)生的理想信念和職業(yè)忠誠(chéng)感。一方面可以搭建以校園為載體的思想政治教育平臺(tái)，比如建設(shè)微信公眾號(hào)、小程序，展開紅色文化資源的宣傳，并制訂相應(yīng)的積分制學(xué)習(xí)規(guī)則，根據(jù)學(xué)生每日學(xué)習(xí)紅色資源、瀏覽紅色資源的時(shí)間以及專注度評(píng)分，分?jǐn)?shù)可直接與學(xué)生的學(xué)習(xí)考評(píng)掛鉤，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)紅色文化的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)紅色文化的有效滲透[5]。另一方面需要加強(qiáng)心理干預(yù)，因?yàn)樵诙嘣幕臎_擊下，公安院校學(xué)生也難免會(huì)出現(xiàn)焦慮、困惑的情緒問題，為了更好地弘揚(yáng)紅色文化，傳播正能量，需要建立網(wǎng)絡(luò)心理健康干預(yù)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)生心理健康免費(fèi)測(cè)評(píng)、咨詢、干預(yù)、疏導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中面臨的心理問題，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，及時(shí)解決影響學(xué)生理想信念的實(shí)際問題，發(fā)揮好心理健康教育疏導(dǎo)對(duì)忠誠(chéng)教育帶來的積極影響。

3.4 將紅色資源與校園文化活動(dòng)相融合

加強(qiáng)紅色資源與校園文化的有效融合，能夠使忠誠(chéng)教育實(shí)現(xiàn)無(wú)形滲透，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一方面可以開辟校園文化活動(dòng)平臺(tái)，將忠誠(chéng)教育滲透到校園文化活動(dòng)中，比如定期開展“堅(jiān)定信念，牢筑警魂”的主題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的忠誠(chéng)意識(shí)。也可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建各種興趣小組，參與主題活動(dòng)，讓學(xué)生在校本實(shí)踐中感受紅色文化，接受紅色教育。另一方面可以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德追求和文化品位，在文化藝術(shù)節(jié)舉辦過程中要凸顯文化育人的特色，開展應(yīng)急疏散演練、公安執(zhí)勤等具有公安特色的文化活動(dòng)。在宣揚(yáng)新時(shí)代人民警察精神的同時(shí)，加強(qiáng)思想交流與情感碰撞，讓學(xué)生能夠?qū)炻殬I(yè)產(chǎn)生深刻的理解與認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的忠誠(chéng)意識(shí)。這就需要學(xué)校在舉辦教育活動(dòng)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以紅色文化為素材，利用各種文化活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的自主參與興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠得到思想情感意志的鍛煉，從而更好地塑造學(xué)生。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，公安院校是培養(yǎng)人民警察、壯大人民警察隊(duì)伍的主要渠道，承擔(dān)著十分艱巨的人才培養(yǎng)任務(wù)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，在多元化文化的沖擊下，公安院校學(xué)生的理想信念也會(huì)受到影響，因此，在公安院校人才培養(yǎng)體系中，不僅需要培養(yǎng)更多具有職業(yè)能力和文化素養(yǎng)的預(yù)備警員，還需要強(qiáng)化忠誠(chéng)教育，使其能夠始終堅(jiān)持忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民的基本原則，恪守職業(yè)道德，為我國(guó)公安系統(tǒng)輸送一批高質(zhì)量的優(yōu)秀人才，完善我國(guó)公安人才隊(duì)伍。