媒體融合背景下播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展分析

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，云計算、大數(shù)據(jù)、5G等技術(shù)開辟了移動互聯(lián)網(wǎng)的全新時代，也讓受眾獲取信息的方式變得更加豐富，傳統(tǒng)廣播電視媒體經(jīng)歷著不可逆轉(zhuǎn)的深刻變革。新媒體帶來的變化無疑是顛覆性的，而媒體融合背景下傳播途徑、傳播方式以及傳播效果也有了顯著的變化，播音主持行業(yè)在新的發(fā)展環(huán)境必然面臨新的挑戰(zhàn)，播音主持人員也必然面對更高的要求。文章參考大量文獻(xiàn)和對廣播電視臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、融媒體中心一線播音主持工作的實際調(diào)研，分析媒體融合背景下播音主持藝術(shù)的三個特點，總結(jié)媒體融合背景下傳統(tǒng)播音主持發(fā)展遇到的瓶頸，提出媒體融合時代背景下播音主持藝術(shù)如何創(chuàng)新與發(fā)展的建議，旨在為播音主持的發(fā)展創(chuàng)造生存空間，以更好適應(yīng)時代的發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：媒體融合；廣播電視；播音主持；創(chuàng)新；發(fā)展

中圖分類號：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）20-0178-03

隨著云計算、大數(shù)據(jù)、5G等技術(shù)的出現(xiàn)，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)入一個全新的時代，受眾信息來源多元化，傳統(tǒng)廣播電視媒體經(jīng)歷著深刻變革。在此背景下，播音主持行業(yè)在新的發(fā)展環(huán)境必然會面臨新的要求和新的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)時代變革，播音員主持人在完成傳統(tǒng)播音主持工作的同時，需要跳出本行業(yè)，以新理念、新思想、新技術(shù)、新狀態(tài)來迎接融媒體時代的到來。

一、媒體融合背景下播音主持藝術(shù)的特點

傳統(tǒng)的播音主持藝術(shù)經(jīng)過多年的積累和發(fā)展，已經(jīng)形成特定的語體表達(dá)方式，它的管理和運行已經(jīng)基本得到了規(guī)范，大眾也接受了播音員、主持人的形式和風(fēng)格。但隨著融媒體的出現(xiàn)和快速發(fā)展，播音主持的平臺得到了延展，除了傳統(tǒng)媒體的主播，還有各大網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)主播以及自媒體的節(jié)目主播等，使得當(dāng)下的播音主持藝術(shù)呈現(xiàn)出一些新特點。

（一）語言風(fēng)格的變化

在融媒體時代，節(jié)目內(nèi)容更加豐富多彩，節(jié)目形式更加多元，特別是網(wǎng)絡(luò)和自媒體主播在傳播信息的過程中狀態(tài)是放松的，他們用生動活潑、趣味性的語言來吸引受眾，受到了大家的喜愛。大體說來，其語言風(fēng)格上呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1.平民化

現(xiàn)階段，播音主持語言尊重大眾的審美訴求，在保證發(fā)音精準(zhǔn)的同時，語言還要拉近與受眾的距離，使用平民化的語言才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。

2.個性化

隨著時代的發(fā)展，個性化的語言凸顯了重要性，許多知名主播都形成了自身獨特的語言風(fēng)格，有的語速快而不亂，有的語言犀利。

3.時尚化

時尚元素作為生活中的潮流標(biāo)桿不可避免地會出現(xiàn)在新媒體的節(jié)目中，時尚元素的融入增強(qiáng)了語言的時尚感，提高了受眾對節(jié)目的興趣。

4.網(wǎng)絡(luò)化

網(wǎng)絡(luò)語言是一類新興的語言現(xiàn)象，其特點為簡約、隨意、新穎、直觀、幽默。當(dāng)下播音主持借助網(wǎng)絡(luò)傳播，語言風(fēng)格也趨于網(wǎng)絡(luò)化。

（二）互動性更強(qiáng)

媒體融合時代，人們在接收信息的同時，更傾向于能夠與信息傳遞者互動、交流。對于網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目，特別是直播的網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目，它帶來的是全新的交流方式。在節(jié)目直播過程中，主播和受眾隨時可以互動交流，而且受眾之間也可以互動交流且互不影響。例如，目前各大網(wǎng)絡(luò)媒體使用到最為頻繁的互動方式有發(fā)彈幕、特定網(wǎng)絡(luò)聊天區(qū)域等，通過這些方式，能夠最大限度調(diào)動受眾的參與積極性，讓主播與受眾的互動、交流更密切。

（三）播音主持的從業(yè)人員呈現(xiàn)出多元化

新媒體的迅猛發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)主播大量涌現(xiàn)。他們有的來自專業(yè)的播音主持院校，有的是其他專業(yè)或者其他行業(yè)的專家學(xué)者，還有許多的普通大眾，他們在現(xiàn)實生活中沒有機(jī)會和平臺來從事這樣的工作，但是網(wǎng)絡(luò)圓了他們的播音主持夢。在此背景下，主播的教育背景和從業(yè)經(jīng)歷越來越多元，播音主持從業(yè)人員呈現(xiàn)出多元化的特點。

二、媒體融合背景下傳統(tǒng)播音主持藝術(shù)發(fā)展遇到的瓶頸

（一）表達(dá)形式不夠豐富

傳統(tǒng)媒體的播音員、主持人呈現(xiàn)在受眾面前的表達(dá)方式相對單一，常常固定在某個位置主持或訪談，主持人往往身著正裝，狀態(tài)相對嚴(yán)肅。當(dāng)然這種狀態(tài)不能說不好，只是在媒體融合背景下表達(dá)形式不夠豐富，顯得單一、枯燥。而網(wǎng)絡(luò)節(jié)目主播卻用輕松的狀態(tài)、幽默的言語、豐富的表達(dá)拉近了與受眾的距離，同時也給受眾一種真實感和觸摸感。如2021年馬東主持的原創(chuàng)喜劇競演綜藝節(jié)目《一年一度喜劇大會》，以創(chuàng)新的表現(xiàn)形式和貼近年輕人的題材在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺愛奇藝播出后，引起強(qiáng)烈的反響，不少網(wǎng)友都說要“再刷億遍”，以表達(dá)自己喜歡這個節(jié)目的心情。

（二）行業(yè)競爭激烈

當(dāng)下，各種網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺以個性化的推薦服務(wù)沖擊著傳統(tǒng)媒體的中心地位。由于網(wǎng)絡(luò)自媒體牢牢抓住了互聯(lián)網(wǎng)時代的特點，自媒體的平臺還提供了一個能夠支撐眾多用戶交流的互動區(qū)，并且其所開發(fā)的各個交流軟件都具備很強(qiáng)的趣味性，符合當(dāng)下年輕人的瀏覽習(xí)慣，受到大眾的喜歡。

反之，傳統(tǒng)播音主持在信息傳播的方式上仍然存在著“禁錮性”。例如，傳統(tǒng)媒體播音員、主持人難以褪去嚴(yán)肅的“人設(shè)”，在大眾的印象中，廣播電視的播音員、主持人仍然處于一種較傳統(tǒng)的工作狀態(tài)中，競爭優(yōu)勢不是很明顯。

（三）信息獲取途徑的變化

在媒體融合時代，電視慢慢成為“無用”的必需品。雖然有的家庭安裝了電視機(jī)，但由于大部分人都擁有包括手機(jī)、電腦等互聯(lián)網(wǎng)工具，電視機(jī)的作用就顯得不那么重要了。

在過去幾十年里，通過電視機(jī)觀看新聞，通過收音機(jī)聽廣播是人們獲取信息的主要途徑。但在互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用后，受眾的信息獲取方式變得豐富，智能手機(jī)、平板電腦等取代了電視機(jī)、收音機(jī)。過去點對面的傳播方式變成了現(xiàn)在點對點的傳播方式，受眾從被動等待信息到現(xiàn)在是主動獲取信息，使得傳統(tǒng)媒體成為人們的“備選”途徑。

（四）傳統(tǒng)媒體播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)還需提升

播音員、主持人的專業(yè)素養(yǎng)水平在一定程度上影響節(jié)目的收視率[1]。特別是在當(dāng)下，如果主持人不具備良好的認(rèn)知水平、專業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)變能力和持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，所主持的節(jié)目就難以得到受眾的喜愛與關(guān)注。播音員、主持人面臨的挑戰(zhàn)也是巨大的，他們不僅要與其他平臺的主持人競爭，還要與當(dāng)下的時代環(huán)境融合。因此，播音員、主持人要不斷學(xué)習(xí)，主動了解新媒體，以增強(qiáng)自身的競爭力。但是，從目前傳統(tǒng)媒體播音員、主持人的整體專業(yè)素養(yǎng)來看，大部分的播音員、主持人仍然不具備符合當(dāng)下時代特征的專業(yè)素養(yǎng)。

三、媒體融合背景下播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展

（一）充分分析傳播環(huán)境

正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。傳統(tǒng)廣播電視播音員、主持人要想得到更大的專業(yè)發(fā)展空間，就必須充分分析當(dāng)前的社會環(huán)境。社會環(huán)境的特征既是觀眾喜好的縮影，也是大時代發(fā)展的規(guī)律。傳統(tǒng)廣播電視播音主持藝術(shù)要想得到發(fā)展，就必須了解觀眾的喜好，同時順應(yīng)時代的發(fā)展規(guī)律。

（二）提升播音員、主持人的專業(yè)能力

在傳統(tǒng)廣播電視播音主持的工作過程中，播音員、主持人必須咬字清晰、表達(dá)清楚、說話有邏輯[2]。這樣，才能讓信息以更完整全面的方式被傳播出去。但是，在當(dāng)今時代背景下，播音員、主持人僅僅具備這些基礎(chǔ)的專業(yè)素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，為了增強(qiáng)自身競爭力，就要提升專業(yè)能力。具體的提升方式有以下幾個方面的內(nèi)容：

1.加強(qiáng)自身的綜合專業(yè)能力建設(shè)

媒體融合時代對播音員、主持人綜合專業(yè)能力的要求越來越高，這種能力的獲得源于一點一滴的積累。在專業(yè)能力上，語言功力永遠(yuǎn)不能被忽視，它對主持人個人形象的樹立起著支撐作用，一份付出一分收獲，語言基本功容不得半點投機(jī)取巧，有了深厚的語言功力，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效的語言表達(dá)，有了這樣的基礎(chǔ)，才能進(jìn)行豐富多彩的有聲語言創(chuàng)作。

實踐已經(jīng)證明，凡是受到大眾喜歡的主播，都具有鮮明的個性化色彩。這種“個性化”不是“為了個性而個性”，而是用真誠和幽默來支撐語言的個性，使用的是即興、接地氣的口語，不是“空穴來風(fēng)”，而是“獨特思考”“智慧表達(dá)”的結(jié)晶。其中的佼佼者如央視主播朱廣權(quán)，其個性化語言——“地球不爆炸，我們不放假；宇宙不重啟，我們不休息”“風(fēng)里雨里節(jié)日里，我們都在這里等著你”等，受到了大家的喜愛。

當(dāng)然，除了自身播音主持業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)以外，主播還要掌握互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)，以適應(yīng)融媒體平臺的工作，能共享節(jié)目資源并促使節(jié)目順利播出。同時，在采編和文字能力上也要有深厚的造詣。短視頻的制作易于平臺傳播，時效性強(qiáng)，深受大家的喜歡。對于傳統(tǒng)媒體的播音員、主持人來說，編寫視頻文本、采編和后期制作，將成為一種必備的專業(yè)能力。

2.加強(qiáng)媒體間的交流互動

通過與其他媒體的交流互動，分享做節(jié)目、主持節(jié)目的經(jīng)驗，可以讓播音員、主持人接觸到更多的主持風(fēng)格[3]。在當(dāng)下，不同的主持風(fēng)格贏得了不同的受眾。在趣味橫生的主持風(fēng)格面前，傳統(tǒng)的、嚴(yán)肅的、一板一眼的主持風(fēng)格就不太有吸引力。因此，播音員、主持人在與其他媒體交流的過程中，也應(yīng)當(dāng)將主持風(fēng)格的考評和借鑒作為重要的學(xué)習(xí)、互動內(nèi)容。

3.開展專項的學(xué)習(xí)班

媒體單位定期邀請行業(yè)內(nèi)的專家來授課，開設(shè)學(xué)習(xí)班對播音員、主持人進(jìn)行培訓(xùn)是最為直接的方式[4]。當(dāng)然，所開設(shè)的培訓(xùn)班不僅要包含傳統(tǒng)播音員、主持人需要掌握的知識，更需要培養(yǎng)播音員、主持人的創(chuàng)新能力、接受新事物的能力。例如，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目的傳播方式很受歡迎，但其中蘊(yùn)含的技術(shù)與傳統(tǒng)的電視節(jié)目錄播方式有顯著的區(qū)別。因此，為了讓播音員、主持人適應(yīng)媒體融合背景下各種節(jié)目的傳播方式，最好讓播音員、主持人掌握其中所包含的技術(shù)，確保節(jié)目順利播出。

除此之外，播音員、主持人也要學(xué)習(xí)其他網(wǎng)絡(luò)媒體使用的信息傳播方式。例如，當(dāng)前媒體積極使用微信公眾號、視頻號等信息傳播窗口。這些平臺不僅發(fā)布信息內(nèi)容，還能讓觀眾隨時隨地查看相關(guān)信息，而且還可以作為主持人的宣傳平臺[5]。通過這樣的方式，能夠吸引更多受眾的關(guān)注。

因此，節(jié)目主持人也要積極注冊與之相關(guān)的官方公眾號，錄制視頻分享信息、個人生活，讓受眾更直觀立體地了解播音員、主持人，獲得“反差萌”的效果，引起受眾的關(guān)注，提高傳播力和影響力。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)媒介創(chuàng)新發(fā)展

媒體融合時代，能否靈活運用互聯(lián)網(wǎng)媒介，直接決定了廣播電視播音主持能否長期發(fā)展[6]。現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體的優(yōu)秀廣播電視節(jié)目幾乎都可以在互聯(lián)網(wǎng)上聽到、看到，而且收看的人數(shù)一直呈上升趨勢。在受眾喜歡通過手機(jī)瀏覽視頻節(jié)目的大趨勢下，播音員、主持人更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)媒介來創(chuàng)新發(fā)展。

比如，互聯(lián)網(wǎng)媒介的一個重要特點是互動性強(qiáng)，評論、彈幕非常受網(wǎng)友歡迎，播音員、主持人完全可以在視頻直播節(jié)目的過程中通過這些方式互動。最典型的案例是，這幾年的央視春晚，主持人會提醒觀眾通過手機(jī)微信“搖一搖”功能參與直播互動，話題直接就上了熱搜，而且還可以搶紅包，大大增強(qiáng)了節(jié)目的參與性，提高了節(jié)目的傳播力、影響力。

除此之外，播音員、主持人作為直接的接觸者，更應(yīng)當(dāng)具備靈活使用互聯(lián)網(wǎng)媒介的能力[7]。但是，這里所強(qiáng)調(diào)的靈活使用互聯(lián)網(wǎng)媒介，并不意味著要主持人完全摒棄傳統(tǒng)的節(jié)目主持方式，而是讓主持人能夠在這個基礎(chǔ)上自主結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)媒介，以用戶思維為導(dǎo)向，結(jié)合大眾傳播心理，借鑒新媒體主播的溝通模式，從大眾的實時反饋中吸取教訓(xùn)，優(yōu)化思維范式和創(chuàng)作路徑，創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化受眾關(guān)心的文化內(nèi)容，以滿足人們對“真實”“獨立”“社交”等方面的需求，同時考慮受眾的觀看習(xí)慣和認(rèn)知能力，基于共有的意象圖式創(chuàng)作[8]，從而提升自己的專業(yè)能力。

傳統(tǒng)的節(jié)目主持方式固然顯露出了不足，但順應(yīng)時代并不意味著要完全摒棄傳統(tǒng)播音主持工作的方式，在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，找出其變化規(guī)律，克服其不足，從而適應(yīng)媒體融合背景下播音主持的需要。

四、結(jié)語

媒體融合背景下，傳統(tǒng)廣播電視播音主持面臨更大的機(jī)遇，也要迎接更大的挑戰(zhàn)，所以播音員、主持人在媒體融合的環(huán)境下要有更加清醒的認(rèn)識，一定要早介入、早融入，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迎合自身發(fā)展，在繼承的基礎(chǔ)上實現(xiàn)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。還要充分掌握互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下媒體的傳播特點，運用互聯(lián)網(wǎng)思維方式，充分掌握受眾需求，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)品、搶占先機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 唐迪克.媒體融合視角下播音主持發(fā)展研究[J].中國地市報人，2022（4）：87-89.

[2] 王琳.融媒環(huán)境下電視播音主持風(fēng)格的演變與創(chuàng)新[J].記者搖籃，2021（7）：154-155.

[3] 白梅.媒體融合時代下廣播電視播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展[J].西部廣播電視，2021（7）：145-147.

[4] 黃曉.融媒時代廣播電視播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展[J].記者搖籃，2020（12）：181-182.

[5] 樊潔.媒體融合時代下廣電播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展[J].記者搖籃，2020（11）：147-148.

[6] 韓莉洪.媒體融合時代下廣播電視播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展研究[J].傳播力研究，2020（10）：107-108.

[7] 付俊楷.基于媒介融合的高等院校播音主持專業(yè)定位[J].文化產(chǎn)業(yè)，2020（2）：148-149.

[8] 李丹.新媒體時代播音主持藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新策略[J].中國廣播電視學(xué)刊，2022（5）：78-80.

作者簡介 孫健瑋，碩士，一級播音員，節(jié)目主持人，研究方向：節(jié)目主持藝術(shù)。